Prova PNE

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Acadêmica:________________________________________ 
 
LEI Nº 13.005, DE 25 DE JUNHO DE 2014. 
A PRESIDENTA DA REPÚBLICA ​Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a 
seguinte Lei: 
 Art. 1​o​ É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da 
publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no ​art. 214 da 
Constituição Federal​. 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
Art. 2​o​ São diretrizes do PNE: 
 PNE – AS 10 DIRETRIZES 
 
 
 
 Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá 
outras providências. 
I Erradicação do analfabetismo; 
II Universalização do atendimento escolar; 
III Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação 
de todas as formas de discriminação; 
IV Melhoria na qualidade da educação 
V Formação para o mercado de trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos 
em que se fundamenta a sociedade; 
VI Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública 
http://legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%2013.005-2014?OpenDocument
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art214.
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art214.
 
 
 
Art. 5​o​ A execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e 
de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VII Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país. 
VII Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como Proporção do 
Produto Interno Bruto – PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão 
de qualidade e equidade; 
IX Valorização dos profissionais dos (as) profissionais da educação; 
X Promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade 
socioambiental. 
 
 
 
Art. 8º Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos 
de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e 
estratégias previstas neste PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação desta Lei. 
 § 1º Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que: 
 I - assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente 
as culturais; 
 II - considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e 
quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural; 
 III - garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema 
educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades; 
 IV - promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais. 
 § 2º Os processos de elaboração e adequação dos planos de educação dos Estados, do Distrito Federal 
e dos Municípios, de que trata o caput deste artigo, serão realizados com ampla participação de 
representantes da comunidade educacional e da sociedade civil. 
PNE – AS 20 METAS DA EDUCAÇÃO (2014 – 2024) 
 
 
 
 
META 1 EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
Universalizar, até ​2016, a educação Infantil na pré-escola para as crianças de 4 ​a 5 ​anos 
de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 
50% ​ das crianças de até ​ 3 ​ anos até o final da vigência deste PNE. 
META 2 ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS – 6 – 14 ANOS 
 
Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de ___ a _____ 
anos e garantir que pelo menos _____ dos alunos concluam essa etapa na idade 
recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. 
 
META 3 ENSINO MÉDIO – 15 – 17 ANOS 
 
Universalizar, até _______, o atendimento escolar para toda a população de ______ a 
______ anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de 
matrículas no ensino médio para __________. 
 
META 4 EDUCAÇÃO ESPECIAL – DEFICIÊNCIAS/TGD/AH/S 
 
Universalizar, para a população de _____ a _____ anos com ______________, 
_____________________________ ou _____________________________, o acesso à 
educação básica e ao ____________________________________________, 
preferencialmente na rede ___________ de ensino, com a garantia de sistema educacional 
 
 
 
 
 
______________, de ________________________________________, 
______________________, _______________________________ ou 
______________________, __________________ ou 
_______________________________________. 
 
META 5 ALFABETIZAÇÃO 
 
Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do ____ ano do ensino fundamental. 
 
META 6 EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL 
 
Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, ______ das escolas públicas, de 
forma a atender, pelo menos, _____ dos (as) alunos (as) da educação básica. 
 
META 7 Qualidade - IDEB 
 
Fomentar a ______________ da educação básica em todas as ____________ e 
____________________, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a 
atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: 
 
 
 
META 8 ESCOLARIDADE MÉDIA – POPULAÇÕES DO CAMPO, REGIÃO, 
POPULAÇÕES DO CAMPO, POBRES E NEGROS 
 
Elevar a escolaridade média da população de _____ a _____ anos, de modo a alcançar, no 
mínimo, ______ anos de estudo no último ano de vigência deste Plano, para as populações 
do campo, da região de menor escolaridade no País e dos ______ mais __________, e 
igualar a escolaridade média entre _________ e ___________________ declarados à 
Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. 
 
META 9 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA 
 
Elevar a taxa de alfabetização da população com _____ anos ou mais para_______ até 
_______ e, até o final da vigência deste PNE, erradicar o 
________________________________ e reduzir em _________ a taxa de 
__________________________________________________________. 
 
META 10 EJA INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – EJA + EP 
IDEB 2015 2017 2019 2021 
Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental 
 
Anos Finais do Ensino 
Fundamental 
 
Ensino Médio 
Estratégia 7.11 – PISA 2015 2018 2021 
Média dos Resultados em 
Matemática, Leituras e Ciências 
 
 
 
 
 
 
 
Oferecer, no mínimo, _____ das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos 
fundamental e médio, na forma ____________ à 
______________________________________________________. 
 
META 11 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO 
 
_____________________ as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, 
assegurando a qualidade da oferta e pelo menos ________ da expansão no segmento 
público 
 
META 12 EDUCAÇÃO SUPERIOR – DISCENTES 
 
Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para ________ e a taxa líquida para 
________ da população de ______ a ________ anos, assegurada a qualidade da oferta e 
expansão para, pelo menos, ________das novas matrículas, no segmento público. 
 
META 13 EDUCAÇÃO SUPERIOR – DOCENTES 
 
Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a proporção de mestres e doutores do 
corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior para 
_______, sendo, do total, no mínimo, _______ doutores. 
 
META 14 EDUCAÇÃO SUPERIOR – PÓS – GRADUAÇÃO – ​SCRICTO SENSU 
 
Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu, de modo a 
atingira titulação anual de _________________ mestres e ________________ doutores. 
 
META 15 POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO 
 
Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios, no prazo de ________ ano de vigência deste PNE, política nacional de 
formação dos profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III do caput do ​art. 
61 da Lei n​o​ 9.394, de 20 de dezembro de 1996​, assegurado que todos os professores e as 
professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em 
curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam. 
 
META 16 NÍVEL DE PÓS – GRADUAÇÃO – PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
Formar, em nível de pós-graduação, _______ dos professores da educação básica, até o 
último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação 
básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, 
demandas e contextualizações dos sistemas de ensino. 
 
 
META 17 VALORIZAR OS(AS) PROFISSIONAIS DE MAGISTÉRIO REDE PÚBLICA DE 
EDUCAÇÃO BÁSICA 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm#art61.
 
 
Fonte: ​Planejando a nova década – Conhecendo as 20 Metas do Plano Nacional de Educação – MEC/2014. 
Vamos Gabaritar??? 
 
1. Instituto Ânima Sociesc – Prefeitura de Jaraguá do Sul – SC – Professor de Ensino Fundamental - 
Inglês 
Lei Federal nº 13.005/2014 aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência para dez anos, 
conforme prevê o artigo primeiro dessa Lei. Segundo o artigo 5° dessa Lei, “a execução do PNE e o 
cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas”. As 
instâncias para realizarem tal procedimento são, EXCETO: 
a. Ministério da Educação – MEC. 
b. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado 
Federal. 
c. Conselho Nacional de Educação – CNE 
d. Fórum Nacional de Educação – FNE. 
 
 
 
Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de 
forma a ______________________ seu _________________________________ ao dos 
(as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do 
____________________ de vigência deste PNE. 
META 18 PLANOS DE CARREIRA PARA OS(AS) PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO 
BÁSICA E SUPERIOR PÚBLICA 
 
Assegurar, no prazo de _______anos, a existência de planos de Carreira para os (as) 
profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o 
plano de Carreira dos (as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência 
o ______________________________________________, definido em lei federal, nos 
termos do ​inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal​. 
 
META 19 GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO 
 
Assegurar condições, no prazo de _______ anos, para a efetivação da gestão democrática da 
educação, associada a critérios técnicos de ________________ e _____________________ 
e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito das ___________________________, 
prevendo recursos e apoio técnico da União para tanto. 
 
META 20 INVESTIMENTO PÚBLICO EM EDUCAÇÃO PÚBLICA - PIB 
 
Ampliar o investimento público em educação pública de forma a atingir, no 
______________, o patamar de _______ do Produto Interno Bruto - PIB do País no ______ 
ano ___________ de vigência desta Lei e, no mínimo, o equivalente a _________ do PIB 
ao final do decênio. 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art206viii
 
 
e. Instituto Nacional de e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP 
2. IBADE – Prefeitura de Vila Velha – ES – Professor - Pedagogo 
O documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens 
essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, 
de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade 
com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE) é: 
a. a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
b. a Base Nacional Comum Curricular. 
c. os Parâmetros Curriculares Nacionais. 
d. as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. 
e. os Referenciais Curriculares para a Educação Nacional 
 
3. FADESP – 2020 – UEPA – Técnico de Nível Superior - Pedagogia 
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias de concretização no campo 
da educação. O PNE 2014-2024 trata do ensino superior nas metas 12, 13 e 14 e uma de suas estratégias é 
 
a. ampliar a oferta de bolsas de estudo para pós-graduação dos professores e das professoras e demais 
profissionais da educação básica. 
b. substituir o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE, aplicado ao final do primeiro ano 
do curso de graduação, pelo Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, a fim de apurar o valor agregado 
dos cursos de graduação. 
c. ampliar a assistência financeira específica da União aos entes federados para implementação de políticas 
de valorização dos(as) profissionais do magistério, em particular o piso salarial nacional profissional. 
d. desenvolver, por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP, 
estudos e acompanhamento regular dos investimentos e custos por aluno da educação básica e superior 
pública, em todas as suas etapas e modalidades. 
4. FUNDATEC – Prefeitura de Vila Lângaro – RS – Professor 
São diretrizes do Plano Nacional de Educação, EXCETO: 
a. Diminuição do analfabetismo. 
b. Universalização do atendimento escolar. 
c. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de 
todas as formas de discriminação. 
d. Melhoria da qualidade da educação. 
e. Promoção do princípio da gestão democrática da educação pública. 
 
5. FUNDATEC – Prefeitura de Salto do Jacuí – RS – Professor - Ciências 
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, sobre quais instâncias devem 
realizar o monitoramento contínuo e de avaliações periódicas em relação à execução do Plano Nacional de 
Educação, bem como o cumprimento de suas metas. 
( ) Ministério da Educação. 
( ) Conselho Nacional de Educação. 
( ) Fórum Estadual de Educação. 
 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
 
 
 
 
 
a. F – F – V. 
b. V – V – F. 
c. F – V – F. 
d. V – F – V. 
e. V – V – V. 
 
6. GUALIMP – Prefeitura de Porciúncula – RJ – Professor - Português 
Segundo a Lei n° 13.005/2010, a execução do Plano Nacional de Educação, e o cumprimento de suas metas 
serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias: 
 
I- Ministério da Educação. 
II- Secretarias de Educação dos Estados e do Distrito Federal. 
III- Conselho Nacional de Educação. 
IV- Fórum Nacional de Educação. 
V- Representantes das Universidades Federais. 
 
Estão CORRETOS: 
a. Apenas os itens II, e IV estão corretos. 
b. Apenas os itens III, IV e V estão corretos. 
c. Apenas os itens I, III, e IV estão corretos. 
d. Todos os itens estão corretos. 
7. GUALIMP – 2019 – Prefeitura de Porciúncula – RJ – Professor de Suporte Pedagógico – 
Orientador Educacional 
Assinale a alternativaque apresenta uma diretriz do Plano Nacional de Educação, conforme estabelecido na 
lei nº 13.005/2014: 
a. Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de 
todas as formas de discriminação. 
b. Formação para o trabalho político, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a 
sociedade. 
c. Promoção do princípio da gestão autocrática da educação pública, efetivando a atuação da comunidade 
dentro da escola. 
d. Promoção dos princípios do desrespeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade 
socioambiental. 
8. FUNDATEC – 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul – RS – Professor - Geografia 
Segundo o Plano Nacional de Educação, cabe ao _________ a elaboração e o cálculo do IDEB e dos 
indicadores de rendimento escolar e de avaliação institucional. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima. 
 
 
 
 
 
 
a. FUNDEB 
b. INEP 
c. SISTEC 
d. CNEC 
e. ISTEC 
9. FUNDATEC – Prefeitura de Quaraí – RS – Professor – Matemática 
Entre as diretrizes estabelecidas pelo atual Plano Nacional de Educação com o objetivo de superar as 
desigualdades educacionais estão: 
I. A universalização do atendimento escolar. 
II. A sublimação de todas as formas de discriminação. 
III. A melhoria da qualidade do analfabetismo. 
 
Quais estão corretas? 
a. Apenas I. 
b. Apenas II. 
c. Apenas I e III. 
d. Apenas II e III. 
e. I, II e III. 
 
10. IBFC – 2019 – Prefeitura de Vinhedo – SP – Professor de Educação Básica II – Ciências 
O Plano Nacional de Educação (PNE), que tem vigência de 2014 à 2024, descreve diretrizes para a 
valorização dos (as) profissionais da educação (Metas 15 a 18). De acordo com essas metas, assinale a 
alternativa correta: 
a. A meta 15 visa garantir uma política de formação dos profissionais da educação, assegurando que todos 
os profissionais da educação básica possuam formação específica em nível superior com bacharelado na área 
em que atuam, considerando que na época da formatação da meta, cerca de 50% dos professores tinham 
qualificação em nível superior. 
b. A meta 16 visa formar até o último ano da vigência do Plano Nacional de Educação 50% dos professores 
em nível de pós-graduação, sem que haja assim a necessidade da formação continuada em sua área de 
atuação. 
c. A meta 17 tem por objetivo a valorização dos(as) profissionais do magistério das redes públicas de 
educação básica que lecionem somente para alunos do ensino médio de forma a equiparar seu rendimento 
médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência 
deste Plano. 
d. A meta 18 propõe assegurar, no prazo de dois anos, a existência de planos de carreira para os (as) 
profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira 
dos(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o piso salarial nacional profissional, 
definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal. 
11. FGV – 2019 – Prefeitura de Angra dos Reis – RJ – Docente II - Artes 
 
 
 
 
 
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publica estudos para aferir 
a evolução do cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação, que é monitorada por várias 
instâncias. 
Assinale a opção que indica uma dessas instâncias. 
a. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). 
b. As entidades do Sistema S (Sesi, Sesc, Senai e Senac). 
c. O Fórum Nacional de Educação. 
d. As Secretarias Estaduais de Educação. 
e. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). 
12. FGV - Prefeitura Angra dos Reis – RJ – Docente II - Artes 
As opções a seguir apresentam diretrizes do Plano Nacional de Educação, ​à exceção de uma​. Assinale-a. 
a. Erradicação do analfabetismo. 
b. Melhoria da qualidade da educação. 
c. Valorização dos profissionais da educação. 
d. Superação das desigualdades educacionais. 
e. Universalização do acesso ao ensino superior. 
13. FGV - Prefeitura Angra dos Reis – RJ – Docente II - Artes 
Com relação aos objetivos e às competências do Plano Nacional de Educação (PNE), assinale (V) para a 
afirmativa verdadeira e (F) para a falsa. 
( ) O PNE organiza e regulamenta a estrutura e o funcionamento do sistema educacional (público e 
privado) e de seus profissionais. 
( ) O PNE estabelece um conjunto de metas para todos os níveis, modalidades e etapas educacionais. 
( ) O PNE traça caminhos para enfrentar os grandes desafios do sistema de educação, como a falta de 
vagas e a desigualdade no ensino. 
As afirmativas são, respectivamente, 
a. F – V – F. 
b. F – V – V. 
 
 
 
 
 
c. V – F – F. 
d. V – V – F. 
e. F – F – V. 
14. VUNESP – 2019 – Prefeitura Municipal de Cerquilho – SP – Professor de Educação Básica - Artes 
Visando atingir, entre outros aspectos, a competência leitora, que interfere no aproveitamento de todas as 
disciplinas escolares, o Plano Nacional de Educação – PNE (Lei nº 13.005/2014) estabeleceu metas e 
estratégias a serem cumpridas no prazo de sua vigência. Dessa forma, no encalço de atingir a meta de 
número 7, o PNE aponta entre outras estratégias a de: “promover, com especial ênfase, em consonância com 
as diretrizes do Plano Nacional do Livro e da Leitura, a formação de leitores e leitoras e a capacitação de 
professores e professoras, bibliotecários e bibliotecárias e agentes da comunidade para atuar como 
mediadores e mediadoras da leitura, de acordo com a especificidade 
 
a. dos recursos disponibilizados pela escola para a aprendizagem e desenvolvimento do estudante”. 
b. do fenômeno da globalização, atentando para os atuais espaços-tempos de informação”. 
c. do ambiente vivido pelo estudante, ressignificado pelo uso das novas tecnologias”. 
d. das ferramentas tecnológicas largamente disponibilizadas pela mídia atual”. 
e. das diferentes etapas do desenvolvimento e da aprendizagem”. 
15. VUNESP – 2019 – Prefeitura Municipal de Cerquilho – SP – Professor de Educação Básica - Artes 
Para alcançar a meta de universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 
(seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam 
essa etapa na idade recomendada (Meta 2), o Plano Nacional de Educação estabelece, como uma das 
estratégias, 
a. garantir a fruição de bens e espaços culturais, de forma regular, bem como a ampliação da prática 
desportiva, integrada ao currículo escolar. 
b. assegurar a oferta de educação inclusiva, vedada a exclusão do ensino regular sob alegação de deficiência 
e promovida a articulação pedagógica entre o ensino regular e o atendimento especializado. 
c. implementar políticas de prevenção à evasão motivada por preconceito ou quaisquer formas de 
discriminação, criando rede de proteção contra formas associadas de exclusão. 
d. incentivar a participação dos pais ou responsáveis no acompanhamento das atividades escolares dos filhos 
por meio do estreitamento das relações entre as escolas e as famílias. 
e. promover a formação inicial e continuada dos(as) profissionais da educação infantil, garantindo, 
progressivamente, o atendimento por profissionais com formação superior. 
16. IBADE – 2019 - IF – RO – Técnico em Assuntos Educacionais - TAE 
 
 
 
 
 
É sabido que a valorização do magistérioé um dos grandes desafios da educação brasileira, especialmente 
no que diz respeito à educação básica. O PNE, na meta 17, propõe equiparar o rendimento médio dos 
professores da educação básica aos demais profissionais com escolaridade equivalente. Assinale abaixo qual 
é o prazo previsto pelo PNE para que esta equiparação ocorra até o final do: 
 
a. nono ano do plano. 
b. sexto ano do plano. 
c. décimo ano do plano. 
d. sétimo ano do plano. 
e. oitavo ano do plano. 
 
17. IBADE – 2019 - IF – RO – Técnico em Assuntos Educacionais - TAE 
O Plano Nacional de Educação - PNE é uma iniciativa que visa determinar diretrizes, metas e estratégias 
para o cenário político educacional brasileiro no período de 2014 a 2024. Sobre o PNE é correto afirmar que 
é composto por: 
 
a. 20 metas e 254 estratégias. 
b. 21 metas e 260 estratégias. 
c. 25 metas e 200 estratégias. 
d. 20 metas e 50 estratégias. 
e. 15 metas e 120 estratégias. 
18. IDECAN – 2019 – UNIVASF – Técnico em Assuntos Educacionais – TAE 
Segundo a Lei nº 13.005/2014, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus 
correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as 
diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE, no prazo de 1 (um) ano contado da publicação da referida 
Lei. Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que 
a. considerem apenas as necessidades gerais das populações do campo e das comunidades indígenas e 
quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural. 
b. garantam o atendimento apenas das necessidades gerais na educação especial, assegurado o sistema 
educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades. 
c. assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as 
culturais. 
d. promovam a articulação intermunicipal na implementação das políticas educacionais. 
e. garantam o atendimento dos filhos de agricultores e filhos de comerciários no ingresso do ensino superior. 
 
 
 
 
 
19. FUNDEP – Gestão de Concursos – 2019 – Prefeitura de Uberlândia – MG – Inspetor Escolar 
O Plano Nacional de Educação (PNE), sancionado pela Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, estabelece 
metas que devem ser cumpridas no prazo de vigência do Plano, desde que não haja prazo inferior definido. 
São metas expressas no PNE, exceto: 
 
a. Ampliar a oferta de Educação Infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% das crianças de até 
3 anos de idade até o final da vigência do PNE. 
b. Universalizar, até 2016, a Educação Infantil na pré-escola para crianças de 4 a 5 anos de idade. 
c. Universalizar, para a população de 4 a 10 anos de idade, com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à Educação Básica e ao atendimento 
educacional especializado no turno em que o estudante está matriculado. 
d. Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de forma a atender, pelo 
menos, 25% dos alunos da Educação Básica. 
Cespe/Cebraspe – 2018 – IPHAN – Técnico I – Área 11 – Educação 
A incorporação do conhecimento sobre o patrimônio cultural local à prática educativa exige políticas 
educacionais que abordem essa temática. Com relação a esse assunto, julgue o seguinte item. 
20. ​De acordo com a estrutura curricular da educação básica apresentada pelo Plano Nacional de Educação 
2014 – 2024 e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, o paradigma curricular nacional deve valorizar a 
perspectiva da interdisciplinaridade.