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A Pedagogia Nova era movimento renovador e construtivo; pelo menos assim o era em suas intenções, em suas aplicações pedagógicas, em sua decidida v...

A Pedagogia Nova era movimento renovador e construtivo; pelo menos assim o era em suas intenções, em suas aplicações pedagógicas, em sua decidida vontade de reformar a educação brasileira. [...] Fernando de Azevedo disse que: ‘A reforma (da Escola Nova), impregnada do espirito contemporâneo, não só fundou a escola na realidade social, variável e complexa, fazendo passar sobre ela um largo sopro de renovação social, como também a reorganizou em bases científicas e de maneira a servir eficazmente à vulgarização do espírito e dos métodos científicos’” TOBIAS, José Antônio. História da educação brasileira. São Paulo: Ibrasa, 1986. p. 272. Sobre o movimento escolanovista no Brasil e os estudos do currículo, assinale a alternativa correta:

💡 1 Resposta

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Para responder à sua pergunta, vou analisar cada alternativa: A) O movimento escolanovista no Brasil foi marcado por uma abordagem tradicional e conservadora em relação ao currículo. B) Os estudos do currículo no contexto escolanovista enfatizavam a memorização e a repetição como principais métodos de ensino. C) A Escola Nova, movimento escolanovista no Brasil, buscava reformar a educação com base em métodos científicos e na renovação social. D) Fernando de Azevedo defendeu que a Escola Nova deveria manter as estruturas tradicionais de ensino para garantir a eficácia do processo educacional. E) O movimento escolanovista no Brasil não teve impacto significativo na reforma educacional do país. A alternativa correta é a C) A Escola Nova, movimento escolanovista no Brasil, buscava reformar a educação com base em métodos científicos e na renovação social.

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