I Psicologia do Desenvolvimento Humano

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Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Fadiman e Frager (1986), para Jung há outras características estruturante da psique, sendo elas as atitudes e funções. As atitudes são duas, a introversão e a extroversão. Já as funções são quatro, pensamento, sentimento, sensação e intuição.
Considerando esse conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta que define a função psíquica denominada sentimento:
Nota: 10.0
	
	A
	É atividade intelectual que produz um encadeamento de ideias, algumas pessoas consideradas pensadoras apresentam a função pensamento como sendo a mais preponderante. Pode ter caráter extrovertido, voltado ao pensamento concreto, ou introvertido, quando o indivíduo tende a confiar nas próprias ideias e nas suas interpretações sobre fatos, mais do que nos fatos em si.
	
	B
	É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
Você acertou!
A alternativa correta é a “b”. É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
	
	C
	É a função psíquica responsável por receber estímulos do meio externo e transmiti-lo à consciência; ou seja, trata-se da percepção individual dos estímulos captados pela visão, tato, audição, olfato e paladar. A sensação constata o que realmente está presente.
	
	D
	É uma função psíquica que está além da consciência. São pessoas que observam o mundo externo e conseguem perceber detalhes subliminares que passam despercebidas a outros sujeitos.
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Fadiman e Frager (1986), para Jung há outras características estruturante da psique, sendo elas as atitudes e funções. As atitudes são duas, a introversão e a extroversão. Já as funções são quatro, pensamento, sentimento, sensação e intuição.
Considerando esse conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta que define a função psíquica denominada sentimento:
 
 
Nota: 10.0
	
	A
	É atividade intelectual que produz um encadeamento de ideias, algumas pessoas consideradas pensadoras apresentam a função pensamento como sendo a mais preponderante. Pode ter caráter extrovertido, voltado ao pensamento concreto, ou introvertido, quando o indivíduo tende a confiar nas próprias ideias e nas suas interpretações sobre fatos, mais do que nos fatos em si.
	
	B
	é o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
Você acertou!
A alternativa correta é a “b”. É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
	
	C
	É a função psíquica responsável por receber estímulos do meio externo e transmiti-lo à consciência; ou seja, trata-se da percepção individual dos estímulos captados pela visão, tato, audição, olfato e paladar. A sensação constata o que realmente está presente.
	
	D
	É uma função psíquica que está além da consciência. São pessoas que observam o mundo externo e conseguem perceber detalhes subliminares que passam despercebidas a outros sujeitos.
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A Psicologia Social iniciou seu desenvolvimento como estudo científico e sistemático após a Primeira Guerra Mundial, em busca de compreender as crises que afetavam o mundo naquele momento.  Nesta época, Vygotsky fundamentou a sua teoria no desenvolvimento do indivíduo, decorrente de um processo sócio histórico.
Considerando o fragmento de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 02, analise a assinale a alternativa correta sobre a teoria de Vygotsky:
Nota: 10.0
	
	A
	A fundamentação da teoria de Vygotsky está na interação do indivíduo com a escola.
	
	B
	Vygotsky dedicou suas pesquisas sobre a personalidade do indivíduo e comprovou que o seu desenvolvimento se dá com o meio familiar onde acontece a sua educação.
	
	C
	A teoria de Vygotsky é a baseada nas teorias da personalidade e comportamental.
	
	D
	A temática central da teoria de Vygotsky, gira em torno da ideia de que o indivíduo adquire conhecimentos em sua inter-relação com o meio em que está inserido.
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”. A temática central da teoria de Vygotsky, gira em torno da ideia de que o indivíduo adquire conhecimentos em sua inter-relação com o meio em que está inserido.
	
	E
	 É o estudo da compreensão do funcionamento e do desenvolvimento da personalidade, da natureza complexa do indivíduo.
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A respeito da Psicanálise, conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Sigmund Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente e a abordar o tema da sexualidade no estudo do comportamento do indivíduo.
	
	B
	Jung foi o precursor dos estudos sobre a hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
	
	C
	A s doenças psicológicas se originavam das doenças nervosas e impediam o inconsciente de atuar.
	
	D
	Na teoria psicanalítica de Freud, os aspectos fantasia e sonhos são conceitos análogos e fazem parte do conteúdo consciente do indivíduo.
	
	E
	O conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Você acertou!
A alternativa correta é a “e”.  É correto afirmar sobre a psicanálise que o conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Analise com atenção o fragmento de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 01:
Para Escorsin (2016), a Psicologia é útil em qualquer área na qual a qualidade do comportamento humano seja um fator fundamental. Entre todas as ciências que estudam o ser humano, a Psicologia o faz pela perspectiva dos processos psicológicos, ou seja, busca compreender como se forma a identidade de uma pessoa, trata de sua personalidade, suas emoções e os seus sentimentos, suas atitudes, seus comportamentos e do modo como se estabelecem as interações nos grupos sociais.
Considerando esta amplitude de atuação da Psicologia, pode-se afirmar que o campo de estudo da Psicologia do Desenvolvimento tem como objeto de estudo:
Nota: 10.0
	
	A
	A aplicação da Psicologia na área clínica e utiliza diversos tipos de teorias para ajudar as pessoas a lidar com suas questões de vida. Contribui para a promoção do autoconhecimento, para a busca de soluções de problemas psicológicos e para a melhora da saúde mental.
	
	B
	A aplicação da Psicologia em organizações, com projetos na área de gestão de pessoas, contribuindo para que os colaboradores de uma empresa sejam mais eficientes e felizes no trabalho.
	
	C
	A aplicação de diferentes teorias educacionais, objetivando o aprimoramento das técnicas e forma do ensino aprendizagem.
	
	D
	Estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, adolescência, maturidade e velhice. 
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, adolescência, maturidade áte 
	
	E
	É o estudo da compreensão do funcionamento e do desenvolvimento da personalidade, da natureza complexa do indivíduo.
Questão6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para Lorena (2014), à medida que o indivíduo vai se desenvolvendo, ele passa a frequentar outros grupos, transformando-se cada vez mais em um ser social. “O processo que o tornará um indivíduo único e integrado na sociedade ocorrerá a partir de grupos como família e a classe social, por exemplo. Ao longo da vida, que quando passar a ter preferências e, de fato entender seus valores, o sujeito talvez se insira em clubes, grupos de amigos, a turma do bairro e assim por diante”.
Considerando o conteúdo do texto acima destacado da Rota de Aprendizagem 03 sobre a contribuição de Robbins (2010), assinale a alternativa correta que demonstra as quatro subdivisões que ocorrem em grupo segundo este autor:
 
Nota: 0.0
	
	A
	Grupo de comando, de tarefa, de interesse e de amizade.
Está correta a alternativa “a”. As quatro subdivisões de grupo proposto por Robbins e grupo de  comando, de tarefa, de interesse e de amizade.
	
	B
	Grupo pessoal, de trabalho, social e espontâneo.
	
	C
	Grupo externo, de natureza primária e secundária.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para as abordagens da Psicologia, a Psicanálise e a Psicologia Analítica, há diferenças na constituição da psique. Analise as alternativas abaixo e responda: Qual foi o ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud conforme tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01?
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
Você acertou!
A alternativa correta é a “a”.  O ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud é sobre a  ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
	
	B
	A importância dos sonhos na neurose
	
	C
	A natureza religiosa dos comportamentos obsessivos.
	
	D
	O Psicodrama
	
	E
	A parapsicologia.
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia com atenção o seguinte fragmento de texto presente no conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 03:
De uma forma geral, os autores da área descrevem o processo grupal como um acontecimento social, sendo a reunião de duas ou mais pessoas com determinados objetivos comuns entre elas.
Segundo Antônio Carlos (2013), o cotidiano do indivíduo é norteado pela sua participação direta ou indireta em grupos. É uma experiência que todo indivíduo vivenciou em algum momento, podendo ser mais intensa para alguns do que para outros.  Ao longo da vida, ele pode pertencer, ao mesmo tempo, a diversos grupos e em cada um deles assumir papeis diferentes.
Considerando o conteúdo do texto acima destacado e da Aula 03, assinale a alternativa correta sobre o conceito e características de um grupo formal:
Nota: 10.0
	
	A
	É definido pela estrutura de uma organização, os quais tem atribuições específicas e tarefas a serem realizadas para cumprimento de determinados trabalhos. O Comportamento dos indivíduos dentro do grupo é estimulado e dirigido pelos valores e objetivos organizacionais.
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. O grupo formal é definido pela estrutura de uma organização, os quais tem atribuições específicas e tarefas a serem realizadas para cumprimento de determinados trabalhos. O Comportamento dos indivíduos dentro do grupo é estimulado e dirigido pelos valores e objetivos organizacionais.
	
	B
	O que caracteriza um grupo formal é a constituição de indivíduos que apresentam algumas características semelhantes e que se unem para compartilhá-las, formando relações sociais em torno de um esporte, hobbies, culinária, etc.
	
	C
	É constituído de maneira espontânea em que a interação é indireta e minimamente afetiva. A principal característica é que que as fronteiras desse tipo de grupo não se restringem às fronteiras da organização
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia com atenção o fragmento de texto referente à Rota de Aprendizagem da Aula 02:
Os estudos sobre psicologia social tiveram início no século XIX, entre 1830 e 1834. O filósofo francês Augusto Comte é considerado pai dessa ciência. Para Comte, a psicologia social seria subproduto da sociologia e da moral, e nortearia, assim, o comportamento do indivíduo socialmente. De acordo com Lane, “um desafio era formulado aos cientistas sociais: como é possível preservar os valores de liberdade e os direitos humanos em condições de crescente tensão social e de arregimentação? Poderá a ciência dar uma resposta?" (Lane, 1994, p. 75).
 
Na América Latina, entre as décadas de 1950 e 1960 na América Latina, a Psicologia Social seguiu reproduzindo os conhecimentos desenvolvidos nos Estados Unidos. Lane (1994, p. 78) afirma que os pesquisadores latino-americanos seguem: “aplicando-se os conceitos e adaptando-se técnicas de estudo e de intervenção às condições próprias de cada país, enquanto as pesquisas ditas ‘puras’ continuavam à procura de ‘leis universais’, que devem reger o comportamento social de indivíduos”.
 
 
É correto afirmar sobre o movimento da Psicologia Social no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-americano, local para onde professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de onde vinham docentes, para ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do professor Otto Klineberg, sendo o responsável por introduzir a psicologia social na Universidade de São Paulo, ainda na década de 1950, segundo nos informa Lane (1994).
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-americano, local para onde professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de onde vinham docentes, para ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do professor Otto Klineberg, sendo o responsável por introduzir a psicologia social na Universidade de São Paulo, ainda na década de 1950, segundo nos informa Lane (1994).
	
	B
	No Brasil a Psicologia Social se estabelece trazendo as fundamentações do alemão W. Wundt (1831-1920), fundador do primeiro laboratório de psicologia experimental em Leipzig (Alemanha de 1878-79), que formulou um projeto de psicologia como ciência independente, utilizando-se do método experimental em situações controladas em laboratório (FIGUEIREDO; SANTI, 1999).
	
	C
	A fundamentação da ação da Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo Positivismo do filósofo francês Auguste Comte (1798-1857), para quem “o pensamento teria de ser totalmente positivo, isto é, dele deveria ser eliminado todo o conteúdo crítico para que os cientistas descobrissem as leis da sociedade. “ (MINAYO, 2006, p.84).
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Considerando o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01 sobre a Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo:
 I. Esta ciência representa uma abordagem focada na compreensão da criança e do adolescente, por meio do estudo e descrição das mudanças psicológicas que as crianças sofrem ao longo do seu desenvolvimento
II. A Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos do desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área de conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e procura explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as pessoas mudam.
III. É fundamental para profissionais de outras áreas, o conhecimento da Psicologia para a compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se concentrar na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também em seus familiares.
 É correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III.
	
	B
	II e III.
Você acertou!A alternativa correta é a “b”.  A Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos do desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área de conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e procura explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as pessoas mudam e profissionais de outras áreas, é fundamental o conhecimento da psicologia para a compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se concentrar na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também em seus familiares.
	
	C
	II e I
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A Psicologia Social iniciou seu desenvolvimento como estudo científico e sistemático após a Primeira Guerra Mundial, em busca de compreender as crises que afetavam o mundo naquele momento.  Nesta época, Vygotsky fundamentou a sua teoria no desenvolvimento do indivíduo, decorrente de um processo sócio histórico.
Considerando o fragmento de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 02, analise a assinale a alternativa correta sobre a teoria de Vygotsky:
Nota: 10.0
	
	A
	A fundamentação da teoria de Vygotsky está na interação do indivíduo com a escola.
	
	B
	Vygotsky dedicou suas pesquisas sobre a personalidade do indivíduo e comprovou que o seu desenvolvimento se dá com o meio familiar onde acontece a sua educação.
	
	C
	A teoria de Vygotsky é a baseada nas teorias da personalidade e comportamental.
	
	D
	A temática central da teoria de Vygotsky, gira em torno da ideia de que o indivíduo adquire conhecimentos em sua inter-relação com o meio em que está inserido.
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”. A temática central da teoria de Vygotsky, gira em torno da ideia de que o indivíduo adquire conhecimentos em sua inter-relação com o meio em que está inserido.
	
	E
	 É o estudo da compreensão do funcionamento e do desenvolvimento da personalidade, da natureza complexa do indivíduo.
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Analise com atenção o fragmento de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 01:
Para Escorsin (2016), a Psicologia é útil em qualquer área na qual a qualidade do comportamento humano seja um fator fundamental. Entre todas as ciências que estudam o ser humano, a Psicologia o faz pela perspectiva dos processos psicológicos, ou seja, busca compreender como se forma a identidade de uma pessoa, trata de sua personalidade, suas emoções e os seus sentimentos, suas atitudes, seus comportamentos e do modo como se estabelecem as interações nos grupos sociais.
Considerando esta amplitude de atuação da Psicologia, pode-se afirmar que o campo de estudo da Psicologia do Desenvolvimento tem como objeto de estudo:
Nota: 10.0
	
	A
	A aplicação da Psicologia na área clínica e utiliza diversos tipos de teorias para ajudar as pessoas a lidar com suas questões de vida. Contribui para a promoção do autoconhecimento, para a busca de soluções de problemas psicológicos e para a melhora da saúde mental.
	
	B
	A aplicação da Psicologia em organizações, com projetos na área de gestão de pessoas, contribuindo para que os colaboradores de uma empresa sejam mais eficientes e felizes no trabalho.
	
	C
	A aplicação de diferentes teorias educacionais, objetivando o aprimoramento das técnicas e forma do ensino aprendizagem.
	
	D
	Estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, adolescência, maturidade e velhice. 
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, adolescência, maturidade áte 
	
	E
	É o estudo da compreensão do funcionamento e do desenvolvimento da personalidade, da natureza complexa do indivíduo.
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Piletti, Rossato e Rossato (2014), a Psicologia é um braço das ciências humanas cujo objeto de pesquisa é o ser humano. É uma ciência que enfrentou transformações significativas ao longo dos anos, ampliando sua área de conhecimento a fim de buscar esclarecer os processos que causam esse “fazer-se” humano. Sua trajetória na evolução histórica se deu em fases, cada qual englobando um período de mais ou menos dez anos.
Analise as assertivas abaixo sobre as fases históricas da Psicologia do Desenvolvimento conforme o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01:
 
1. A evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento se deu em duas fases distintas: Primeira fase de 1920 a 1939 e a segunda fase de 1940 a 1959, fases caracterizadas pelo grande investimento em pesquisa.
2. Foram quatro fases que configuraram a evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959; Terceira fase de 1960 a 1989 e a quarta fase de 1990 até a atualidade, sendo esta caracterizada pelo estudo do desenvolvimento ao longo do ciclo vital, ao invés da tradicional ênfase na infância e adolescência.3.As fases que caracterizaram a evolução histórica, foram somente três: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959 e terceira fase de 1960 a 1989, a qual teve grande influência da Teoria Behaviorista e dos conceitos de Aprendizagem Social.
Assinale a alternativa correta que apresenta as fases da evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente a afirmativa I está correta.
	
	B
	Somente a afirmativa II está correta.
Você acertou!
A alternativa correta é a “b”.  Foram quatro fases que configuraram a evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959; Terceira fase de 1960 a 1989 e a quarta fase de 1990 até a atualidade, sendo esta caracterizada pelo estudo do desenvolvimento ao longo do ciclo vital, ao invés da tradicional ênfase na infância e adolescência.
	
	C
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	D
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Fadiman e Frager (1986), para Jung há outras características estruturante da psique, sendo elas as atitudes e funções. As atitudes são duas, a introversão e a extroversão. Já as funções são quatro, pensamento, sentimento, sensação e intuição.
Considerando esse conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta que define a função psíquica denominada sentimento:
 
 
Nota: 0.0
	
	A
	É atividade intelectual que produz um encadeamento de ideias, algumas pessoas consideradas pensadoras apresentam a função pensamento como sendo a mais preponderante. Pode ter caráter extrovertido, voltado ao pensamento concreto, ou introvertido, quando o indivíduo tende a confiar nas próprias ideias e nas suas interpretações sobre fatos, mais do que nos fatos em si.
	
	B
	é o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
A alternativa correta é a “b”. É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
	
	C
	É a função psíquica responsável por receber estímulos do meio externo e transmiti-lo à consciência; ou seja, trata-se da percepção individual dos estímulos captados pela visão, tato, audição, olfato e paladar. A sensação constata o que realmente está presente.
	
	D
	É uma função psíquica que está além da consciência. São pessoas que observam o mundo externo e conseguem perceber detalhes subliminares que passam despercebidas a outros sujeitos.
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Piletti, Rossato e Rossato (2014), a Psicologia é um braço das ciênciashumanas cujo objeto de pesquisa é o ser humano. É uma ciência que enfrentou transformações significativas ao longo dos anos, ampliando sua área de conhecimento a fim de buscar esclarecer os processos que causam esse “fazer-se” humano. Sua trajetória na evolução histórica se deu em fases, cada qual englobando um período de mais ou menos dez anos.
Analise as assertivas abaixo sobre as fases históricas da Psicologia do Desenvolvimento conforme o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01:
 I A evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento se deu em duas fases distintas: Primeira fase de 1920 a 1939 e a segunda fase de 1940 a 1959, fases caracterizadas pelo grande investimento em pesquisa.
II Foram quatro fases que configuraram a evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959; Terceira fase de 1960 a 1989 e a quarta fase de 1990 até a atualidade, sendo esta caracterizada pelo estudo do desenvolvimento ao longo do ciclo vital, ao invés da tradicional ênfase na infância e adolescência.
III As fases que caracterizaram a evolução histórica, foram somente três: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959 e terceira fase de 1960 a 1989, a qual teve grande influência da Teoria Behaviorista e dos conceitos de Aprendizagem Social.
 
Assinale a alternativa correta que apresenta as fases da evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento:
Nota: 0.0
	
	A
	Somente a afirmativa I está correta.
	
	B
	Somente a afirmativa II está correta.
A alternativa correta é a “b”.  Foram quatro fases que configuraram a evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959; Terceira fase de 1960 a 1989 e a quarta fase de 1990 até a atualidade, sendo esta caracterizada pelo estudo do desenvolvimento ao longo do ciclo vital, ao invés da tradicional ênfase na infância e adolescência.
	
	C
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	D
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Fadiman e Frager (1986), para Jung há outras características estruturante da psique, sendo elas as atitudes e funções. As atitudes são duas, a introversão e a extroversão. Já as funções são quatro, pensamento, sentimento, sensação e intuição.
Considerando esse conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta que define a função psíquica denominada sentimento:
Nota: 0.0
	
	A
	É atividade intelectual que produz um encadeamento de ideias, algumas pessoas consideradas pensadoras apresentam a função pensamento como sendo a mais preponderante. Pode ter caráter extrovertido, voltado ao pensamento concreto, ou introvertido, quando o indivíduo tende a confiar nas próprias ideias e nas suas interpretações sobre fatos, mais do que nos fatos em si.
	
	B
	É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
A alternativa correta é a “b”. É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
	
	C
	É a função psíquica responsável por receber estímulos do meio externo e transmiti-lo à consciência; ou seja, trata-se da percepção individual dos estímulos captados pela visão, tato, audição, olfato e paladar. A sensação constata o que realmente está presente.
	
	D
	É uma função psíquica que está além da consciência. São pessoas que observam o mundo externo e conseguem perceber detalhes subliminares que passam despercebidas a outros sujeitos.
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia com atenção o fragmento de texto referente à Rota de Aprendizagem da Aula 02:
Os estudos sobre psicologia social tiveram início no século XIX, entre 1830 e 1834. O filósofo francês Augusto Comte é considerado pai dessa ciência. Para Comte, a psicologia social seria subproduto da sociologia e da moral, e nortearia, assim, o comportamento do indivíduo socialmente. De acordo com Lane, “um desafio era formulado aos cientistas sociais: como é possível preservar os valores de liberdade e os direitos humanos em condições de crescente tensão social e de arregimentação? Poderá a ciência dar uma resposta?" (Lane, 1994, p. 75).
 
Na América Latina, entre as décadas de 1950 e 1960 na América Latina, a Psicologia Social seguiu reproduzindo os conhecimentos desenvolvidos nos Estados Unidos. Lane (1994, p. 78) afirma que os pesquisadores latino-americanos seguem: “aplicando-se os conceitos e adaptando-se técnicas de estudo e de intervenção às condições próprias de cada país, enquanto as pesquisas ditas ‘puras’ continuavam à procura de ‘leis universais’, que devem reger o comportamento social de indivíduos”.
 
 
É correto afirmar sobre o movimento da Psicologia Social no Brasil:
Nota: 10.0
	
	A
	A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-americano, local para onde professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de onde vinham docentes, para ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do professor Otto Klineberg, sendo o responsável por introduzir a psicologia social na Universidade de São Paulo, ainda na década de 1950, segundo nos informa Lane (1994).
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-americano, local para onde professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de onde vinham docentes, para ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do professor Otto Klineberg, sendo o responsável por introduzir a psicologia social na Universidade de São Paulo, ainda na década de 1950, segundo nos informa Lane (1994).
	
	B
	No Brasil a Psicologia Social se estabelece trazendo as fundamentações do alemão W. Wundt (1831-1920), fundador do primeiro laboratório de psicologia experimental em Leipzig (Alemanha de 1878-79), que formulou um projeto de psicologia como ciência independente, utilizando-se do método experimental em situações controladas em laboratório (FIGUEIREDO; SANTI, 1999).
	
	C
	A fundamentação da ação da Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo Positivismo do filósofo francês Auguste Comte (1798-1857), para quem “o pensamento teria de ser totalmente positivo, isto é, dele deveria ser eliminado todo o conteúdo crítico para que os cientistas descobrissem as leis da sociedade. “ (MINAYO, 2006, p.84).
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A respeito da Psicanálise, conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, é correto afirmar:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Sigmund Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente e a abordar o tema da sexualidade no estudo do comportamento do indivíduo.
	
	B
	Jung foi o precursor dos estudos sobre a hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
	
	C
	A s doenças psicológicas se originavam das doenças nervosas e impediam o inconsciente de atuar.
	
	D
	Na teoria psicanalítica de Freud, os aspectos fantasia e sonhos são conceitos análogos e fazem parte do conteúdo consciente do indivíduo.
	
	E
	O conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Você acertou!
A alternativa correta é a “e”.  É correto afirmar sobre a psicanálise que o conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre estáno controle de seu pensamento ou de seu comportamento.  
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para as abordagens da Psicologia, a Psicanálise e a Psicologia Analítica, há diferenças na constituição da psique. Analise as alternativas abaixo e responda: Qual foi o ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud conforme tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01?
 
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
Você acertou!
A alternativa correta é a “a”.  O ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud é sobre a  ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
	
	B
	A importância dos sonhos na neurose.
	
	C
	A natureza religiosa dos comportamentos obsessivos.
	
	D
	O Psicodrama
	
	E
	A parapsicologia.
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia com atenção o seguinte fragmento de texto presente no conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 03:
De uma forma geral, os autores da área descrevem o processo grupal como um acontecimento social, sendo a reunião de duas ou mais pessoas com determinados objetivos comuns entre elas.
Segundo Antônio Carlos (2013), o cotidiano do indivíduo é norteado pela sua participação direta ou indireta em grupos. É uma experiência que todo indivíduo vivenciou em algum momento, podendo ser mais intensa para alguns do que para outros.  Ao longo da vida, ele pode pertencer, ao mesmo tempo, a diversos grupos e em cada um deles assumir papeis diferentes.
Considerando o conteúdo do texto acima destacado e da Aula 03, assinale a alternativa correta sobre o conceito e características de um grupo formal:
Nota: 0.0
	
	A
	É definido pela estrutura de uma organização, os quais tem atribuições específicas e tarefas a serem realizadas para cumprimento de determinados trabalhos. O Comportamento dos indivíduos dentro do grupo é estimulado e dirigido pelos valores e objetivos organizacionais.
Está correta a alternativa “a”. O grupo formal é definido pela estrutura de uma organização, os quais tem atribuições específicas e tarefas a serem realizadas para cumprimento de determinados trabalhos. O Comportamento dos indivíduos dentro do grupo é estimulado e dirigido pelos valores e objetivos organizacionais.
	
	B
	O que caracteriza um grupo formal é a constituição de indivíduos que apresentam algumas características semelhantes e que se unem para compartilhá-las, formando relações sociais em torno de um esporte, hobbies, culinária, etc.
	
	C
	É constituído de maneira espontânea em que a interação é indireta e minimamente afetiva. A principal característica é que que as fronteiras desse tipo de grupo não se restringem às fronteiras da organização
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Lorena (2013, p. 46), a inserção do indivíduo no grupo acontece desde o seu nascimento, de forma natural, “quando nasce, o homem é naturalmente inserido na cultura e ao longo da vida deverá interagir e associar-se à inúmeros grupos sociais. De modo geral, o primeiro grupo de que fazemos parte é a família, que tem o papel, entre outros, de nos transmitir a língua, os valores e a cultura da sociedade, a qual pertencemos”. Esta perspectiva demonstra a inserção do indivíduo no grupo, realidade e condição necessária à sobrevivência do ser humano.
Considerando a afirmação acima, conteúdo da Rota de Aprendizagem 3, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que demonstra o conceito de grupo:
Nota: 0.0
	
	A
	É a reunião de pessoas com vínculo sanguíneo e que habitam o mesmo espaço, cujas relações acontecem embasadas pela afetividade.
	
	B
	É o conjunto de pessoas identificadas unicamente em um ambiente de trabalho, cujas relações devem ser unicamente voltadas para às normas e procedimentos exigidos pela instituição.
	
	C
	É o conjunto de dois ou mais indivíduos, interdependentes e interativos, que se reúnem visando à obtenção de um determinado objetivo
 Está correta a alternativa “c”. Grupo é o conjunto de dois ou mais indivíduos, interdependentes e interativos, que se reúnem visando à obtenção de um determinado objetivo.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Piletti, Rossato e Rossato (2014), a Psicologia é um braço das ciências humanas cujo objeto de pesquisa é o ser humano. É uma ciência que enfrentou transformações significativas ao longo dos anos, ampliando sua área de conhecimento a fim de buscar esclarecer os processos que causam esse “fazer-se” humano. Sua trajetória na evolução histórica se deu em fases, cada qual englobando um período de mais ou menos dez anos.
Analise as assertivas abaixo sobre as fases históricas da Psicologia do Desenvolvimento conforme o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01:
 I A evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento se deu em duas fases distintas: Primeira fase de 1920 a 1939 e a segunda fase de 1940 a 1959, fases caracterizadas pelo grande investimento em pesquisa.
II Foram quatro fases que configuraram a evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959; Terceira fase de 1960 a 1989 e a quarta fase de 1990 até a atualidade, sendo esta caracterizada pelo estudo do desenvolvimento ao longo do ciclo vital, ao invés da tradicional ênfase na infância e adolescência.
III As fases que caracterizaram a evolução histórica, foram somente três: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959 e terceira fase de 1960 a 1989, a qual teve grande influência da Teoria Behaviorista e dos conceitos de Aprendizagem Social.
 
Assinale a alternativa correta que apresenta as fases da evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente a afirmativa I está correta.
	
	B
	Somente a afirmativa II está correta.
Você acertou!
A alternativa correta é a “b”.  Foram quatro fases que configuraram a evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959; Terceira fase de 1960 a 1989 e a quarta fase de 1990 até a atualidade, sendo esta caracterizada pelo estudo do desenvolvimento ao longo do ciclo vital, ao invés da tradicional ênfase na infância e adolescência.
	
	C
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	D
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A respeito da Psicanálise, conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, é correto afirmar:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Sigmund Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente e a abordar o tema da sexualidade no estudo do comportamento do indivíduo.
	
	B
	Jung foi o precursor dos estudos sobre a hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
	
	C
	A s doenças psicológicas se originavam das doenças nervosas e impediam o inconsciente de atuar.
	
	D
	Na teoria psicanalítica de Freud, os aspectos fantasia e sonhos são conceitos análogos e fazem parte do conteúdo consciente do indivíduo.
	
	E
	O conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Você acertou!
A alternativa correta é a “e”.  É correto afirmar sobre a psicanálise que o conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.  
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia com atenção o seguinte fragmento de texto presenteno conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 03:
De uma forma geral, os autores da área descrevem o processo grupal como um acontecimento social, sendo a reunião de duas ou mais pessoas com determinados objetivos comuns entre elas.
Segundo Antônio Carlos (2013), o cotidiano do indivíduo é norteado pela sua participação direta ou indireta em grupos. É uma experiência que todo indivíduo vivenciou em algum momento, podendo ser mais intensa para alguns do que para outros.  Ao longo da vida, ele pode pertencer, ao mesmo tempo, a diversos grupos e em cada um deles assumir papeis diferentes.
Considerando o conteúdo do texto acima destacado e da Aula 03, assinale a alternativa correta sobre o conceito e características de um grupo formal:
Nota: 0.0
	
	A
	É definido pela estrutura de uma organização, os quais tem atribuições específicas e tarefas a serem realizadas para cumprimento de determinados trabalhos. O Comportamento dos indivíduos dentro do grupo é estimulado e dirigido pelos valores e objetivos organizacionais.
Está correta a alternativa “a”. O grupo formal é definido pela estrutura de uma organização, os quais tem atribuições específicas e tarefas a serem realizadas para cumprimento de determinados trabalhos. O Comportamento dos indivíduos dentro do grupo é estimulado e dirigido pelos valores e objetivos organizacionais.
	
	B
	O que caracteriza um grupo formal é a constituição de indivíduos que apresentam algumas características semelhantes e que se unem para compartilhá-las, formando relações sociais em torno de um esporte, hobbies, culinária, etc.
	
	C
	É constituído de maneira espontânea em que a interação é indireta e minimamente afetiva. A principal característica é que que as fronteiras desse tipo de grupo não se restringem às fronteiras da organização
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para Lorena (2014), à medida que o indivíduo vai se desenvolvendo, ele passa a frequentar outros grupos, transformando-se cada vez mais em um ser social. “O processo que o tornará um indivíduo único e integrado na sociedade ocorrerá a partir de grupos como família e a classe social, por exemplo. Ao longo da vida, que quando passar a ter preferências e, de fato entender seus valores, o sujeito talvez se insira em clubes, grupos de amigos, a turma do bairro e assim por diante”.
Considerando o conteúdo do texto acima destacado da Rota de Aprendizagem 03 sobre a contribuição de Robbins (2010), assinale a alternativa correta que demonstra as quatro subdivisões que ocorrem em grupo segundo este autor:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Grupo de comando, de tarefa, de interesse e de amizade.
Você acertou!
Está correta a alternativa “a”. As quatro subdivisões de grupo proposto por Robbins e grupo de  comando, de tarefa, de interesse e de amizade.
	
	B
	Grupo pessoal, de trabalho, social e espontâneo.
	
	C
	Grupo externo, de natureza primária e secundária.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para as abordagens da Psicologia, a Psicanálise e a Psicologia Analítica, há diferenças na constituição da psique. Analise as alternativas abaixo e responda: Qual foi o ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud conforme tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01?
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
Você acertou!
A alternativa correta é a “a”.  O ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud é sobre a  ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
	
	B
	A importância dos sonhos na neurose
	
	C
	A natureza religiosa dos comportamentos obsessivos.
	
	D
	O Psicodrama
	
	E
	A parapsicologia.
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A respeito da Psicanálise, conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Sigmund Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente e a abordar o tema da sexualidade no estudo do comportamento do indivíduo.
	
	B
	Jung foi o precursor dos estudos sobre a hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
	
	C
	A s doenças psicológicas se originavam das doenças nervosas e impediam o inconsciente de atuar.
	
	D
	Na teoria psicanalítica de Freud, os aspectos fantasia e sonhos são conceitos análogos e fazem parte do conteúdo consciente do indivíduo.
	
	E
	O conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Você acertou!
A alternativa correta é a “e”.  É correto afirmar sobre a psicanálise que o conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A respeito da Psicanálise, conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Sigmund Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente e a abordar o tema da sexualidade no estudo do comportamento do indivíduo.
	
	B
	Jung foi o precursor dos estudos sobre a hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
	
	C
	As doenças psicológicas se originavam das doenças nervosas e impediam o inconsciente de atuar.
	
	D
	Na teoria psicanalítica de Freud, os aspectos fantasia e sonhos são conceitos análogos e fazem parte do conteúdo consciente do indivíduo.
	
	E
	1. O conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
 
Você acertou!
A alternativa correta é a “e”.  É correto afirmar sobre a psicanálise que o conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Analise com atenção o fragmento de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 01:
Para Escorsin (2016), a Psicologia é útil em qualquer área na qual a qualidade do comportamento humano seja um fator fundamental. Entre todas as ciências que estudam o ser humano, a Psicologia o faz pela perspectiva dos processos psicológicos, ou seja, busca compreender como se forma a identidade de uma pessoa, trata de sua personalidade, suas emoções e os seus sentimentos, suas atitudes, seus comportamentos e do modo como se estabelecem as interações nos grupos sociais.
Considerando esta amplitude de atuação da Psicologia, pode-se afirmar que o campo de estudo da Psicologia do Desenvolvimento tem como objeto de estudo:
Nota: 10.0
	
	A
	A aplicação da Psicologia na área clínica e utiliza diversos tipos de teorias para ajudar as pessoas a lidar com suas questões de vida. Contribui para a promoção do autoconhecimento, para a busca de soluções de problemas psicológicos e para a melhora da saúde mental.
	
	B
	A aplicação da Psicologia em organizações, com projetos na área de gestão de pessoas, contribuindo para que os colaboradores de uma empresa sejam mais eficientes e felizes no trabalho.
	
	C
	A aplicação de diferentes teorias educacionais, objetivando o aprimoramento das técnicas e forma do ensino aprendizagem.
	
	D
	Estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida;infância, adolescência, maturidade e velhice. 
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, adolescência, maturidade áte 
	
	E
	É o estudo da compreensão do funcionamento e do desenvolvimento da personalidade, da natureza complexa do indivíduo.
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Considerando o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01 sobre a Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo:
 I. Esta ciência representa uma abordagem focada na compreensão da criança e do adolescente, por meio do estudo e descrição das mudanças psicológicas que as crianças sofrem ao longo do seu desenvolvimento
II. A Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos do desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área de conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e procura explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as pessoas mudam.
III. É fundamental para profissionais de outras áreas, o conhecimento da Psicologia para a compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se concentrar na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também em seus familiares.
 É correto apenas o que se afirma em:
Nota: 0.0
	
	A
	I e III.
	
	B
	II e III.
A alternativa correta é a “b”.  A Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos do desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área de conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e procura explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as pessoas mudam e profissionais de outras áreas, é fundamental o conhecimento da psicologia para a compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se concentrar na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também em seus familiares.
	
	C
	II e I
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para as abordagens da Psicologia, a Psicanálise e a Psicologia Analítica, há diferenças na constituição da psique. Analise as alternativas abaixo e responda: Qual foi o ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud conforme tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01?
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
Você acertou!
A alternativa correta é a “a”.  O ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud é sobre a  ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
	
	B
	A importância dos sonhos na neurose
	
	C
	A natureza religiosa dos comportamentos obsessivos.
	
	D
	O Psicodrama
	
	E
	A parapsicologia.
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia com atenção o seguinte fragmento de texto presente no conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 03:
De uma forma geral, os autores da área descrevem o processo grupal como um acontecimento social, sendo a reunião de duas ou mais pessoas com determinados objetivos comuns entre elas.
Segundo Antônio Carlos (2013), o cotidiano do indivíduo é norteado pela sua participação direta ou indireta em grupos. É uma experiência que todo indivíduo vivenciou em algum momento, podendo ser mais intensa para alguns do que para outros.  Ao longo da vida, ele pode pertencer, ao mesmo tempo, a diversos grupos e em cada um deles assumir papeis diferentes.
Considerando o conteúdo do texto acima destacado e da Aula 03, assinale a alternativa correta sobre o conceito e características de um grupo formal:
Nota: 0.0
	
	A
	É definido pela estrutura de uma organização, os quais tem atribuições específicas e tarefas a serem realizadas para cumprimento de determinados trabalhos. O Comportamento dos indivíduos dentro do grupo é estimulado e dirigido pelos valores e objetivos organizacionais.
Está correta a alternativa “a”. O grupo formal é definido pela estrutura de uma organização, os quais tem atribuições específicas e tarefas a serem realizadas para cumprimento de determinados trabalhos. O Comportamento dos indivíduos dentro do grupo é estimulado e dirigido pelos valores e objetivos organizacionais.
	
	B
	O que caracteriza um grupo formal é a constituição de indivíduos que apresentam algumas características semelhantes e que se unem para compartilhá-las, formando relações sociais em torno de um esporte, hobbies, culinária, etc.
	
	C
	É constituído de maneira espontânea em que a interação é indireta e minimamente afetiva. A principal característica é que que as fronteiras desse tipo de grupo não se restringem às fronteiras da organização
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para as abordagens da Psicologia, a Psicanálise e a Psicologia Analítica, há diferenças na constituição da psique. Analise as alternativas abaixo e responda: Qual foi o ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud conforme tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01?
 
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
Você acertou!
A alternativa correta é a “a”.  O ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud é sobre a  ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
	
	B
	A importância dos sonhos na neurose.
	
	C
	A natureza religiosa dos comportamentos obsessivos.
	
	D
	O Psicodrama
	
	E
	A parapsicologia.
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Considerando o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01 sobre a Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas abaixo:
 I. Esta ciência representa uma abordagem focada na compreensão da criança e do adolescente, por meio do estudo e descrição das mudanças psicológicas que as crianças sofrem ao longo do seu desenvolvimento
II. A Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos do desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área de conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e procura explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as pessoas mudam.
III. É fundamental para profissionais de outras áreas, o conhecimento da Psicologia para a compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se concentrar na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também em seus familiares.
 É correto apenas o que se afirma em:
Nota: 10.0
	
	A
	I e III.
	
	B
	II e III.
Você acertou!
A alternativa correta é a “b”.  A Psicologia do Desenvolvimento é uma disciplina da Psicologia, que viabiliza os estudos do desenvolvimento humano na infância, na adolescência, na vida adulta e na velhice. É a área de conhecimento que demonstra as mudanças constituídas ao longo da vida humana e procura explicar os fatores que as produzem, compreendendo como, por que e para que as pessoas mudam e profissionais de outras áreas, é fundamental o conhecimento da psicologia para a compreensão da essência do ser humano. O assistente social por exemplo, deve se concentrar na criança, no jovem, no adulto ou no idoso com quem está trabalhando e também em seus familiares.
	
	C
	II e I
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
De acordo com Lorena (2013), cada grupo social apresenta determinadas características que lhes são peculiares. As condutas dos integrantes dos grupos são parecidas; eles possuem objetivos e se submetem a normas,símbolos e valores que os tornam parte do grupo, apesar da sua subjetividade. Cabe aqui citar alguns exemplos de grupos: família, escola, faculdade e empresa. A autora ressalta que é possível distinguir quais grupos exercem influência direta no desenvolvimento comportamental e na personalidade do indivíduo segundo a sua classificação.
Considerando o texto destacado acima, parte integrante do conteúdo da Rota de Aprendizagem 3, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que sobre a classificação dos grupos em sua função social:
Nota: 10.0
	
	A
	Grupo de comando, de interesse, primário e secundário.
	
	B
	Grupo pessoal, de comando, primário e secundário.
	
	C
	Grupo pessoal, externo, primário e secundário.
Você acertou!
Está correta a alternativa “c”. A classificação dos grupos segundo a sua função social é a de grupo pessoal, externo, primário e secundário.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Fadiman e Frager (1986), para Jung há outras características estruturante da psique, sendo elas as atitudes e funções. As atitudes são duas, a introversão e a extroversão. Já as funções são quatro, pensamento, sentimento, sensação e intuição.
Considerando esse conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta que define a função psíquica denominada sentimento:
 
 
Nota: 0.0
	
	A
	É atividade intelectual que produz um encadeamento de ideias, algumas pessoas consideradas pensadoras apresentam a função pensamento como sendo a mais preponderante. Pode ter caráter extrovertido, voltado ao pensamento concreto, ou introvertido, quando o indivíduo tende a confiar nas próprias ideias e nas suas interpretações sobre fatos, mais do que nos fatos em si.
	
	B
	é o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
A alternativa correta é a “b”. É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
	
	C
	É a função psíquica responsável por receber estímulos do meio externo e transmiti-lo à consciência; ou seja, trata-se da percepção individual dos estímulos captados pela visão, tato, audição, olfato e paladar. A sensação constata o que realmente está presente.
	
	D
	É uma função psíquica que está além da consciência. São pessoas que observam o mundo externo e conseguem perceber detalhes subliminares que passam despercebidas a outros sujeitos.
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Fadiman e Frager (1986), para Jung há outras características estruturante da psique, sendo elas as atitudes e funções. As atitudes são duas, a introversão e a extroversão. Já as funções são quatro, pensamento, sentimento, sensação e intuição.
Considerando esse conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta que define a função psíquica denominada sentimento:
Nota: 0.0
	
	A
	É atividade intelectual que produz um encadeamento de ideias, algumas pessoas consideradas pensadoras apresentam a função pensamento como sendo a mais preponderante. Pode ter caráter extrovertido, voltado ao pensamento concreto, ou introvertido, quando o indivíduo tende a confiar nas próprias ideias e nas suas interpretações sobre fatos, mais do que nos fatos em si.
	
	B
	É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
A alternativa correta é a “b”. É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
	
	C
	É a função psíquica responsável por receber estímulos do meio externo e transmiti-lo à consciência; ou seja, trata-se da percepção individual dos estímulos captados pela visão, tato, audição, olfato e paladar. A sensação constata o que realmente está presente.
	
	D
	É uma função psíquica que está além da consciência. São pessoas que observam o mundo externo e conseguem perceber detalhes subliminares que passam despercebidas a outros sujeitos.
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para Lorena (2014), à medida que o indivíduo vai se desenvolvendo, ele passa a frequentar outros grupos, transformando-se cada vez mais em um ser social. “O processo que o tornará um indivíduo único e integrado na sociedade ocorrerá a partir de grupos como família e a classe social, por exemplo. Ao longo da vida, que quando passar a ter preferências e, de fato entender seus valores, o sujeito talvez se insira em clubes, grupos de amigos, a turma do bairro e assim por diante”.
Considerando o conteúdo do texto acima destacado da Rota de Aprendizagem 03 sobre a contribuição de Robbins (2010), assinale a alternativa correta que demonstra as quatro subdivisões que ocorrem em grupo segundo este autor:
 
Nota: 0.0
	
	A
	Grupo de comando, de tarefa, de interesse e de amizade.
Está correta a alternativa “a”. As quatro subdivisões de grupo proposto por Robbins e grupo de  comando, de tarefa, de interesse e de amizade.
	
	B
	Grupo pessoal, de trabalho, social e espontâneo.
	
	C
	Grupo externo, de natureza primária e secundária.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A respeito da Psicanálise, conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, é correto afirmar:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Sigmund Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente e a abordar o tema da sexualidade no estudo do comportamento do indivíduo.
	
	B
	Jung foi o precursor dos estudos sobre a hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
	
	C
	A s doenças psicológicas se originavam das doenças nervosas e impediam o inconsciente de atuar.
	
	D
	Na teoria psicanalítica de Freud, os aspectos fantasia e sonhos são conceitos análogos e fazem parte do conteúdo consciente do indivíduo.
	
	E
	O conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Você acertou!
A alternativa correta é a “e”.  É correto afirmar sobre a psicanálise que o conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.  
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Lorena (2013, p. 46), a inserção do indivíduo no grupo acontece desde o seu nascimento, de forma natural, “quando nasce, o homem é naturalmente inserido na cultura e ao longo da vida deverá interagir e associar-se à inúmeros grupos sociais. De modo geral, o primeiro grupo de que fazemos parte é a família, que tem o papel, entre outros, de nos transmitir a língua, os valores e a cultura da sociedade, a qual pertencemos”. Esta perspectiva demonstra a inserção do indivíduo no grupo, realidade e condição necessária à sobrevivência do ser humano.
Considerando a afirmação acima, conteúdo da Rota de Aprendizagem 3, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que demonstra o conceito de grupo:
Nota: 0.0
	
	A
	É a reunião de pessoas com vínculo sanguíneo e que habitam o mesmo espaço, cujas relações acontecem embasadas pela afetividade.
	
	B
	É o conjunto de pessoas identificadas unicamente em um ambiente de trabalho, cujas relações devem ser unicamente voltadas para às normas e procedimentosexigidos pela instituição.
	
	C
	É o conjunto de dois ou mais indivíduos, interdependentes e interativos, que se reúnem visando à obtenção de um determinado objetivo
 Está correta a alternativa “c”. Grupo é o conjunto de dois ou mais indivíduos, interdependentes e interativos, que se reúnem visando à obtenção de um determinado objetivo.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 1/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Leia com atenção o fragmento de texto referente à Rota de Aprendizagem da Aula 02:
Os estudos sobre psicologia social tiveram início no século XIX, entre 1830 e 1834. O filósofo francês Augusto Comte é considerado pai dessa ciência. Para Comte, a psicologia social seria subproduto da sociologia e da moral, e nortearia, assim, o comportamento do indivíduo socialmente. De acordo com Lane, “um desafio era formulado aos cientistas sociais: como é possível preservar os valores de liberdade e os direitos humanos em condições de crescente tensão social e de arregimentação? Poderá a ciência dar uma resposta?" (Lane, 1994, p. 75).
 
Na América Latina, entre as décadas de 1950 e 1960 na América Latina, a Psicologia Social seguiu reproduzindo os conhecimentos desenvolvidos nos Estados Unidos. Lane (1994, p. 78) afirma que os pesquisadores latino-americanos seguem: “aplicando-se os conceitos e adaptando-se técnicas de estudo e de intervenção às condições próprias de cada país, enquanto as pesquisas ditas ‘puras’ continuavam à procura de ‘leis universais’, que devem reger o comportamento social de indivíduos”.
 
 
É correto afirmar sobre o movimento da Psicologia Social no Brasil:
Nota: 0.0
	
	A
	A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-americano, local para onde professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de onde vinham docentes, para ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do professor Otto Klineberg, sendo o responsável por introduzir a psicologia social na Universidade de São Paulo, ainda na década de 1950, segundo nos informa Lane (1994).
Está correta a alternativa “a”. A Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo modelo norte-americano, local para onde professores e pesquisadores iam adquirir conhecimentos e de onde vinham docentes, para ministrar cursos em universidade brasileiras, como foi o caso do professor Otto Klineberg, sendo o responsável por introduzir a psicologia social na Universidade de São Paulo, ainda na década de 1950, segundo nos informa Lane (1994).
	
	B
	No Brasil a Psicologia Social se estabelece trazendo as fundamentações do alemão W. Wundt (1831-1920), fundador do primeiro laboratório de psicologia experimental em Leipzig (Alemanha de 1878-79), que formulou um projeto de psicologia como ciência independente, utilizando-se do método experimental em situações controladas em laboratório (FIGUEIREDO; SANTI, 1999).
	
	C
	A fundamentação da ação da Psicologia Social no Brasil foi influenciada pelo Positivismo do filósofo francês Auguste Comte (1798-1857), para quem “o pensamento teria de ser totalmente positivo, isto é, dele deveria ser eliminado todo o conteúdo crítico para que os cientistas descobrissem as leis da sociedade. “ (MINAYO, 2006, p.84).
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 2/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
De acordo com Lorena (2013), cada grupo social apresenta determinadas características que lhes são peculiares. As condutas dos integrantes dos grupos são parecidas; eles possuem objetivos e se submetem a normas, símbolos e valores que os tornam parte do grupo, apesar da sua subjetividade. Cabe aqui citar alguns exemplos de grupos: família, escola, faculdade e empresa. A autora ressalta que é possível distinguir quais grupos exercem influência direta no desenvolvimento comportamental e na personalidade do indivíduo segundo a sua classificação.
Considerando o texto destacado acima, parte integrante do conteúdo da Rota de Aprendizagem 3, analise as alternativas abaixo e assinale a correta que sobre a classificação dos grupos em sua função social:
Nota: 10.0
	
	A
	Grupo de comando, de interesse, primário e secundário.
	
	B
	Grupo pessoal, de comando, primário e secundário.
	
	C
	Grupo pessoal, externo, primário e secundário.
Você acertou!
Está correta a alternativa “c”. A classificação dos grupos segundo a sua função social é a de grupo pessoal, externo, primário e secundário.
	
	D
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta
Questão 3/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Analise com atenção o fragmento de texto da Rota de Aprendizagem da Aula 01:
Para Escorsin (2016), a Psicologia é útil em qualquer área na qual a qualidade do comportamento humano seja um fator fundamental. Entre todas as ciências que estudam o ser humano, a Psicologia o faz pela perspectiva dos processos psicológicos, ou seja, busca compreender como se forma a identidade de uma pessoa, trata de sua personalidade, suas emoções e os seus sentimentos, suas atitudes, seus comportamentos e do modo como se estabelecem as interações nos grupos sociais.
Considerando esta amplitude de atuação da Psicologia, pode-se afirmar que o campo de estudo da Psicologia do Desenvolvimento tem como objeto de estudo:
Nota: 10.0
	
	A
	A aplicação da Psicologia na área clínica e utiliza diversos tipos de teorias para ajudar as pessoas a lidar com suas questões de vida. Contribui para a promoção do autoconhecimento, para a busca de soluções de problemas psicológicos e para a melhora da saúde mental.
	
	B
	A aplicação da Psicologia em organizações, com projetos na área de gestão de pessoas, contribuindo para que os colaboradores de uma empresa sejam mais eficientes e felizes no trabalho.
	
	C
	A aplicação de diferentes teorias educacionais, objetivando o aprimoramento das técnicas e forma do ensino aprendizagem.
	
	D
	Estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, adolescência, maturidade e velhice. 
Você acertou!
Está correta a alternativa “d”.  A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento e a formação do ser humano em todos os estágios da vida; infância, adolescência, maturidade áte 
	
	E
	É o estudo da compreensão do funcionamento e do desenvolvimento da personalidade, da natureza complexa do indivíduo.
Questão 4/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A respeito da Psicanálise, conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Sigmund Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente e a abordar o tema da sexualidade no estudo do comportamento do indivíduo.
	
	B
	Jung foi o precursor dos estudos sobre a hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
	
	C
	As doenças psicológicas se originavam das doenças nervosas e impediam o inconsciente de atuar.
	
	D
	Na teoria psicanalítica de Freud, os aspectos fantasia e sonhos são conceitos análogos e fazem parte do conteúdo consciente do indivíduo.
	
	E
	1. O conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
 
Você acertou!
A alternativa correta é a “e”.  É correto afirmar sobre a psicanálise que o conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Questão 5/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Piletti, Rossato e Rossato (2014), a Psicologia é um braço das ciências humanas cujo objeto de pesquisa é o ser humano. É uma ciência que enfrentou transformações significativas ao longo dos anos, ampliandosua área de conhecimento a fim de buscar esclarecer os processos que causam esse “fazer-se” humano. Sua trajetória na evolução histórica se deu em fases, cada qual englobando um período de mais ou menos dez anos.
Analise as assertivas abaixo sobre as fases históricas da Psicologia do Desenvolvimento conforme o conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01:
 I A evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento se deu em duas fases distintas: Primeira fase de 1920 a 1939 e a segunda fase de 1940 a 1959, fases caracterizadas pelo grande investimento em pesquisa.
II Foram quatro fases que configuraram a evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959; Terceira fase de 1960 a 1989 e a quarta fase de 1990 até a atualidade, sendo esta caracterizada pelo estudo do desenvolvimento ao longo do ciclo vital, ao invés da tradicional ênfase na infância e adolescência.
III As fases que caracterizaram a evolução histórica, foram somente três: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959 e terceira fase de 1960 a 1989, a qual teve grande influência da Teoria Behaviorista e dos conceitos de Aprendizagem Social.
 
Assinale a alternativa correta que apresenta as fases da evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento:
Nota: 10.0
	
	A
	Somente a afirmativa I está correta.
	
	B
	Somente a afirmativa II está correta.
Você acertou!
A alternativa correta é a “b”.  Foram quatro fases que configuraram a evolução histórica da Psicologia do Desenvolvimento: Primeira fase de 1920 a 1939; Segunda fase de 1940 a 1959; Terceira fase de 1960 a 1989 e a quarta fase de 1990 até a atualidade, sendo esta caracterizada pelo estudo do desenvolvimento ao longo do ciclo vital, ao invés da tradicional ênfase na infância e adolescência.
	
	C
	Somente a afirmativa III está correta.
	
	D
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	E
	Nenhuma das alternativas está correta.
Questão 6/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Fadiman e Frager (1986), para Jung há outras características estruturante da psique, sendo elas as atitudes e funções. As atitudes são duas, a introversão e a extroversão. Já as funções são quatro, pensamento, sentimento, sensação e intuição.
Considerando esse conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta que define a função psíquica denominada sentimento:
Nota: 10.0
	
	A
	É atividade intelectual que produz um encadeamento de ideias, algumas pessoas consideradas pensadoras apresentam a função pensamento como sendo a mais preponderante. Pode ter caráter extrovertido, voltado ao pensamento concreto, ou introvertido, quando o indivíduo tende a confiar nas próprias ideias e nas suas interpretações sobre fatos, mais do que nos fatos em si.
	
	B
	É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
Você acertou!
A alternativa correta é a “b”. É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
	
	C
	É a função psíquica responsável por receber estímulos do meio externo e transmiti-lo à consciência; ou seja, trata-se da percepção individual dos estímulos captados pela visão, tato, audição, olfato e paladar. A sensação constata o que realmente está presente.
	
	D
	É uma função psíquica que está além da consciência. São pessoas que observam o mundo externo e conseguem perceber detalhes subliminares que passam despercebidas a outros sujeitos.
Questão 7/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Segundo Fadiman e Frager (1986), para Jung há outras características estruturante da psique, sendo elas as atitudes e funções. As atitudes são duas, a introversão e a extroversão. Já as funções são quatro, pensamento, sentimento, sensação e intuição.
Considerando esse conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, assinale a alternativa correta que define a função psíquica denominada sentimento:
 
 
Nota: 10.0
	
	A
	É atividade intelectual que produz um encadeamento de ideias, algumas pessoas consideradas pensadoras apresentam a função pensamento como sendo a mais preponderante. Pode ter caráter extrovertido, voltado ao pensamento concreto, ou introvertido, quando o indivíduo tende a confiar nas próprias ideias e nas suas interpretações sobre fatos, mais do que nos fatos em si.
	
	B
	é o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
Você acertou!
A alternativa correta é a “b”. É o processo de avaliar um acontecimento ou ideia. Para Jung, é importante não confundir essa função com emoção. Ela se refere a uma avaliação de um pensamento visando entender o valor das coisas.
	
	C
	É a função psíquica responsável por receber estímulos do meio externo e transmiti-lo à consciência; ou seja, trata-se da percepção individual dos estímulos captados pela visão, tato, audição, olfato e paladar. A sensação constata o que realmente está presente.
	
	D
	É uma função psíquica que está além da consciência. São pessoas que observam o mundo externo e conseguem perceber detalhes subliminares que passam despercebidas a outros sujeitos.
Questão 8/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
A respeito da Psicanálise, conteúdo tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	Sigmund Freud foi o primeiro psicólogo a aprofundar o estudo do inconsciente e a abordar o tema da sexualidade no estudo do comportamento do indivíduo.
	
	B
	Jung foi o precursor dos estudos sobre a hipnose, catarse e inconsciente coletivo.
	
	C
	A s doenças psicológicas se originavam das doenças nervosas e impediam o inconsciente de atuar.
	
	D
	Na teoria psicanalítica de Freud, os aspectos fantasia e sonhos são conceitos análogos e fazem parte do conteúdo consciente do indivíduo.
	
	E
	O conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Você acertou!
A alternativa correta é a “e”.  É correto afirmar sobre a psicanálise que o conteúdo inconsciente exerce pressão sobre a mente e se expressa de maneiras disfarçadas, por meio de sonhos, manias lapsos de linguagem e sintomas, pois muitas vezes o indivíduo não é consciente do seu comportamento e por isso nem sempre está no controle de seu pensamento ou de seu comportamento.
Questão 9/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Para as abordagens da Psicologia, a Psicanálise e a Psicologia Analítica, há diferenças na constituição da psique. Analise as alternativas abaixo e responda: Qual foi o ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud conforme tratado na Rota de Aprendizagem da Aula 01?
 
Nota: 10.0
	
	A
	A ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
Você acertou!
A alternativa correta é a “a”.  O ponto fundamental de diferença entre as teorias de Jung e Freud é sobre a  ideia do inconsciente e sexualidade, no que tange ao desenvolvimento do indivíduo.
	
	B
	A importância dos sonhos na neurose.
	
	C
	A natureza religiosa dos comportamentos obsessivos.
	
	D
	O Psicodrama
	
	E
	A parapsicologia.
Questão 10/10 - Psicologia do Desenvolvimento Humano
Os vários estudos realizados sobre o conflito atualidade, consideram que ele pode produzir resultados positivos e construtivos e não mais o classificam como um aspecto somente negativo e indesejável. Considerando o conteúdo da Rota de Aprendizagem 03, assinale a alternativa correta que a alternativa correta que caracteriza o tipo de conflito positivo:
Nota: 10.0
	
	A
	Os conflitos