avaliação neuropsicopedagogica III

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Curso	Avaliação e Orientação Neuropsicopedagógica
Pergunta 1
Analise as assertivas e coloque V para verdadeiras e F para falsas:
I – O psicopedagogo quando utilizar instrumentos de avaliação deverá aprofundar-se no conhecimento teórico que embasa o instrumental.
II – A prevenção não é o objetivo principal da atuação do psicopedagogo.
III – O psicopedagogo deve entender o fracasso escolar como advindo de fatores internos.
IV – O psicopedagogo entende o transtorno/distúrbio/problema de aprendizagem advém de um grupo heterogêneo de transtornos.
Assinale a alternativa correta:
Respostas:	
Corretaa. V, F, F, V
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Resp.: alternativa A
Justificativa: Na utilização de instrumentos de avaliação, o psicopedagogo deverá aprofundar seus conhecimentos na teoria em que são embasados tais instrumentos, conhecer a diferença entre fracasso escolar (dificuldade em acompanhar o ritmo de aprendizagem de outros indivíduos da mesma faixa etária e tem fatores externos que influenciam tal dificuldade, ao passo que o problema/distúrbio/transtorno é decorrente de processos internos para aquisição da aprendizagem
Unid. 3 - instrumentos de avaliação psicopedagógica e neuropsicopedagógica, p. 50.
Pergunta 2
As provas projetivas psicopedagógicas, segundo Visca (2008), têm como finalidade investigar o vínculo que o sujeito pode estabelecer entre:
Assinale a alternativa correta:
Respostas:	
Corretac. Escola, família e consigo mesmo
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Resp.: Alternativa C
Justificativa: Segundo Visca (2008) as provas projetivas psicopedagógicas tem como objetivo geral investigar a rede de vínculos que um sujeito pode estabelecer entre os domínios escolar, familiar e consigo mesmo
Unid. 3 – 3.1 Conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica, p. 51.
Pergunta 3
O objetivo da prova projetiva psicopedagógica Par educativo é:
Assinale a alternativa correta.
Respostas:	
Corretac. 
Investigar o vínculo de aprendizagem entre aprendente e ensinante
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Resp.: alternativa C
Justificativa: Por meio da consigna solicitada na prova projetiva par educativo, pretende-se investigar o vínculo de aprendizagem entre professor e aluno.
p. 52., 3.1 Conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica Unid. 3 -
Pergunta 4
Analise as afirmativas:
I - A hora do jogo psicopedagógico é utilizada para compreender processos que podem ter levado ao não aprender.
II – No processo de avaliação, o psicopedagogo elegerá as provas que serão úteis para sua avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica.
III – Todas as provas projetivas psicopedagógicas devem ser utilizadas no processo de avaliação.
Assinale a alternativa correta:
Respostas:	
Corretaa. As afirmativas I e II estão certas
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Resp.: alternativa A
Justificativa: No processo de avaliação o psicopedagogo deve utilizar as provas que serão úteis ao seu avaliado, bem como a hora do jogo psicopedagógico deve ser utilizada na compreensão de processos de aprendizagem e não aprendizagem.
3.1 Conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica, p.54.Unid. 3 -
Pergunta 5
No processo de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica podem ser incluída a hora do jogo. Para tanto serão observados:
Assinale a alternativa correta:
Respostas:	
Corretaa. Observação de como a criança classifica os materiais apresentados, como planeja a tarefa a ser realizada, integração da experiência atual com esquemas anteriores
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Resp.: alternativa A
Justificativa: Deverão ser observadas todas as etapas durante a realização da tarefa, ou seja, o inventário, a organização e planejamento e também a integração do já tem conhecimento com o conhecimento atual ao realizar a tarefa.
pp. 54-55. 3.1 Conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica,Unid. 3 -
Pergunta 6
Mariana é psicopedagoga e no processo de avaliação de uma criança de 10 anos utilizará como instrumento avaliativo o material escolar. Diante do exposto é possível afirmar que Mariana observará:
I – A organização do material.
II – A limpeza e cuidado do material.
III – Processo de escrita como tamanho de letra, correção gráfica, separação de palavras.
IV – Adequação de atividades desenvolvidas pela criança em relação a conteúdo e ano de escolaridade.
Assinale a alternativa correta:
Respostas:	
Corretad. Os itens I, II, III e IV são verdadeiros
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Resp.: Alternativa D
Justificativa: Todos os itens descritos deverão ser observados no processo de avaliação do material escolar da criança referência.
3.1 Conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica, pp. 56-57.Unid. 3 -
Pergunta 7
Analise as assertivas no que tange ao Teste de Atenção por cancelamento (Montiel e Seabra, 2012).
I – O teste apresenta apenas duas matrizes impressas com diferentes estímulos.
II – O teste é apropriado para a faixa etária de 5 a 14 anos.
III – A pontuação do teste será obtida pelo número de cancelamento realizados em cada parte do teste.
IV – A pontuação padrão e a classificação servem de parâmetro para um possível diagnóstico.
Assinale a alternativa correta:
Respostas:	
Corretac. Os itens II, III e IV são verdadeiros
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Resp.: alternativa C
Justificativa: O teste de atenção por cancelamento (Montiel e Seabra, 2012) tem como objetivo verificar a atenção, está disposto em três matrizes impressas com diferentes estímulos e é apropriada a faixa etária entre 5 e 14 anos
3.1 Conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica, p. 57.Unid. 3,
Pergunta 8
Joaquina, psicopedagoga, está avaliando flexibilidade cognitiva de um aprendente com 12 anos. Dos testes apresentados abaixo, qual seria o apropriado para avaliar tal habilidade?
Assinale a alternativa certa
Respostas:	
Corretac. Teste de Trilhas
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Resp.: alternativa C
Justificativa: Dos testes apresentados nas alternativas, apenas o Teste de Trilhas avaliará flexibilidade cognitiva.
3.1 Conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica, pp. 58-61.Unid. 3 -
Pergunta 9
Leia as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso:
I – O instrumento CONFIAS tem como objetivo avaliar a consciência fonológica de modo abrangente e sequencial considerando as hipóteses de escrita elaboradas por Ferreiro e Teberosky (1991).
II – O instrumento Provas de Avaliação dos processos de leitura(adaptação brasileira Capellini e Cuetos, 2010) verifica os diferentes processos e subprocessos que interferem na leitura.
III – O IAR é um instrumento que avalia aspectos fundamentais para a aprendizagem da leitura e escrita e é aplicado para faixa etária de 10 a 14 anos.
IV – O Protocolo de Avaliação de Habilidades cognitivo-linguísticas (Capellini, 2008) avalia aspectos do processamento cognitivo linguístico de crianças em fase de alfabetização.
V – O Teste de competência de leitura de Palavras e Pseudopalavras (Capovilla e Seabra, 2010) avalia a competência em leitura silenciosa de palavras contextualizadas.
Assinale a alternativa correta:
Respostas:	
Corretad. 
V, V, F, V, F
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Resp: alternativa D
Justificativa: Os itens I, II, IV são verdadeiros, enquanto os itens III e V são falsos visto os objetivos de cada um dos instrumentos apresentados
3.1 Conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação psicopedagógica/neuropsicopedagógica, pp. 61-63.Unid. 3 -
Pergunta 10
Analise as assertivas:
I- A devolutiva do processo avaliativo é um momento de esclarecimentos acerca do processo de aprendizagem do avaliado.
II – Devem constar no relatório de devolutiva apenas os instrumentos utilizados no processo de avaliação, não sendo necessário tecer considerações em relação aos resultados obtidos.
III – Na devolutiva devem constaras considerações, resultados obtidos e possível encaminhamento.
Assinale a alternativa correta:
Respostas:	
Corretae. Somente as assertivas I e III são verdadeiras
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Resp.: Alternativa E
Justificativa: Na devolutiva devem constar os instrumentos utilizados, seus resultados, as considerações e possíveis encaminhamentos.
3.2 A devolutiva: elaboração de relatório e parecer de avaliação psicopedagógica, p. 67.Unid. 3 -
Terça-feira, 26 de Janeiro de 2021 22h13min23s GMT-03:00
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