Relatório Estagio Educação Infantil -

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MARCIA CRISTINA OLIVEIRA ABREU DOS SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 
 
 
 
Licenciatura em Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BARIRI 
2020 
 
 
 
 
MARCIA CRISTINA OLIVEIRA ABREU DOS SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇAO INFANTIL 
 
 
 
 
Licenciatura em Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório das atividades desenvolvidas como requisito 
para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em 
Alfabetização, do curso de Licenciatura em Pedagogia da 
Universidade Virtual do Estado de São Paulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BARIRI 
2020 
 
 
 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
Folha de Assinaturas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
Ficha de Identificação 
 
 
 
Nome: Marcia Cristina Oliveira Abreu dos Santos 
RA: 1809491 
Licenciatura: Pedagogia 
Polo: Bariri- SP 
Professor Mentor: Wolney Werverton Damaceno 
Supervisor de estágio (na escola): Wolney Werverton Damaceno 
Período do estágio: 18 de setembro até 11 de outubro 
Local do estágio: EMEI 4 Prof.ª Yone Belluzzo Folone 
Endereço: Rua Miguel se Souza Ribeiro, 26 
Fone: (14)36626526 
Cidade: Bariri 
Estado: São Paulo 
E-mail: emei4@bariri.sp.gov.br 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 1 
 
2 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA........................................................................ 1 
 
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS...................................................................... 3 
 
4 COMENTÁRIOS E CONCLUSÃO..................................................................... 4 
 
5 ANEXOS............................................................................................................. 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1 INTRODUÇÃO 
 
 Este relatório busca relatar o que se foi observado e levantar algumas 
reflexões em relação ao Estágio Supervisionado em Educação Infantil, realizada 
na EMEI 4 Profª Yone Belluzzo Folone, promovendo uma compreensão diante 
dos desafios da aprendizagem na formação docente, mediada pela construção 
da significação da atividade docente, tendo uma autoanálise sobre nossas 
próprias ações. 
Para o aluno do curso de Pedagogia é importante ter acesso a rotina 
escolar e a sala de aula, pois vivência aspectos que levam a compreender e 
relacionar as disciplinas estudadas com as práticas aplicadas em sala de aula. 
 Foi iniciado o estágio no dia dezoito de setembro com duração de duas 
horas diárias, com participação em um HTPC E HTPI, totalizando cinquenta 
horas de estágio, sendo a escola da rede municipal. 
 Esse relatório tem como finalidade relatar o percurso do estágio, as 
atividades desenvolvidas, o que se foi aprendido e observado dentro da escola. 
 
2 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA 
 
A observação foi realizada na escola municipal EMEI 4 Profª Yone 
Belluzzo Folone, localizada no centro da cidade e recebeu esse nome em 
homenagem a professora que muito colaborou pelo desenvolvimento de uma 
educação de qualidade na cidade. 
 
Fonte: Registro próprio EMEI 4 Yone Belluzzo Folone 
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A instituição funciona nos períodos da manhã e tarde, tendo duas 
primeiras fases e um segunda fase(manhã) e uma primeira fase e duas segunda 
fases (tarde), recebe alunos da zona rural á distancia de dois km da escola, que 
chegam no ônibus da prefeitura e da zona urbana que mora no setor. 
 A estrutura administrativa pedagógica é composta por: 
 
I- Direção; 
II- Corpo; 
III- Corpo Discente; 
IV- Equipe de Apoio a Ação Educativa 
 
 
Fonte: Registro próprio painel de entrada 
 
A equipe da escola contém um diretor três professores da primeira fase, 
três professores da segunda fase, dois professores auxiliares, um professor de 
música, dois professores de inglês, um de educação física, um professor de 
Contação de história, um estagiaria que atua como secretaria, uma merendeira, 
uma agente escolar e uma auxiliar de manutenção. 
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Todos priorizam a segurança dos alunos e no tempo de estágio não 
presenciei nenhum acidente A escola garante o direito ao atendimento das 
crianças, com o propósito de estimular seu pleno desenvolvimento com um 
ambiente de afetividade e respeito entre todos, possibilitando uma sensação de 
acolhimento e segurança. A fase inicial da educação infantil tem o objetivo de 
despertar nas crianças o gosto pela leitura, escrita, estimulando e incentivando 
o prazer de aprender. 
3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 
 O estágio foi realizado no período da manhã dás nove às onze e em dois 
dias fui no horário das sete e quinze para ter uma oportunidade de observar o 
início da rotina no início, acompanhei as três turmas durante cinco dias em cada 
sala e uma das professoras no HTPI e observei um HTPC no período da tarde 
que é realizado toda segunda feira na escola. 
 Durante a observação puder notar que as crianças chegam limpas na 
escola e uniformizadas, formam uma fila com suas respectivas turmas, assim 
que a sirene toca, elas encaminham para a sala junto com o docente para 
guardar a mochila e voltam ao pátio para cantar o hino Nacional e o hino da 
cidade de Bariri. 
 Na primeira semana de estagio fiquei com a turma da professora Vania, 
cheguei no horário dás nove horas e os alunos já estavam terminando a atividade 
de colagem das letras na apostila e observei que algumas crianças tinham 
alguma dificuldade, mas com o auxilio da docente conseguiram realizar a tarefa 
proposta, deixam o material secando, vão lavar as mãos e fazem uma fila para 
pegar a merenda que é fornecida pela Prefeitura Municipal de Bariri de acordo 
com o cardápio gerenciado por uma nutricionista contratada para a rede 
municipal, após a merenda eles escovam os dentes e vão para o parque com 
um período de cinquenta minutos. Enquanto estávamos observando as crianças 
no parque a professora relatou que procura sempre aplicar as atividades antes 
da hora do recreio que é quando eles estão mais calmos e limpos. Quando o 
horário do parque termina eles formam fila e vão lavar as mãos, beber água e no 
banheiro, retornando à sala de aula para a próxima aula com os outros 
professores. 
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 Nas aulas de inglês a professora estava ensinando sobre as cores, o 
professor de música estava ensinando fazer instrumentos com reciclados, a aula 
da professora de Contação de historia é uma das mais aguardadas pelas 
crianças, pois a docente usa métodos que estimulam as crianças durante a 
história, tive a oportunidade de auxiliar o professor de educação física durante 
sua aula( em anexo). 
 As professoras da primeira fase trabalham em conjunto e só diferem um 
pouco mediante um ou dois dias de acordo com a assimilação dos alunos. 
 Na semana que fiquei com a turma da segunda fase com a professora 
Marilza observei como era a rotina no início da aula, com a docente começando 
com uma oração em sala, chamada dos presentes, em seguida ela coloca no 
quadro a data do dia, o nome dela, qual aluno será o líder da turma naquele dia, 
quantos alunos estão presentes e quantos faltaram e qual o tema que irão 
estudar. Os alunos são muito carinhosos com a professora e que estão bem 
desenvolvidas já fazem os nomes completos sem auxílio do crachá e conseguem 
formar palavras simples no quadro quando ela dita. 
 Acompanhei a professora Marilza no HTPI e observei que ela sempre 
planeja suas aulas com antecedência de pelo menos dois dias, permitindo que 
ela estudar e crie uma aula que seja prazerosa e motivadora para seus alunos. 
 Participei do HTPC da escola que no horário dás seis e quinzeda tarde e 
as decisões eram sobre o que seria oferecidos para crianças na semana da 
criança e percebi que todos trabalham em prol do bem do aluno, as pautas 
discutidas eram sobre as atividades desenvolvidas durante a semana que 
trouxessem alegria aos educandos. 
 Durante a semana da criança eles tiveram palestras sobre a dengue, 
prepararam bolo de milho, pula-pula, o dia do sorvete e no ultimo dia foram em 
um piquenique e brincar em um clube da cidade que fica umas duas quadras da 
escola, esse dia sendo meu último dia de estágio. 
 
4 COMENTÁRIOS E CONCLUSÃO 
 
O estágio é uma experiência muito importante dentro da formação 
profissional mostrando uma outra perspectiva sobre ensinar, vivenciando o dia a 
dia de uma professora e possibilitando ver que além do que se foi ensina durante 
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o curso. O professor ensina além da matéria, com a ser um cidadão, com valores 
e significados que os alunos levarão por toda a vida. 
Ao meu ver o estágio foi muito produtivo pois aprendi que é importante 
elaborar materiais além de ter uma prévia definição do conteúdo que será 
trabalhado levando em consideração a faixa etária das crianças, o professor da 
Educação Infantil precisa ter consciência dos processos de aquisição do 
conhecimento, do papel social desses conhecimentos na formação do educando 
e de como esse conhecimento pode ser adquirido. 
 Além disso, essa experiência não ensina ninguém a ser professor, mas 
apresentou uma forma que enfatiza saberes e perguntas que podem impulsionar 
a elaboração de uma identidade profissional, sabendo que o exercício da 
profissão, com formação contínua e junto com as contribuições do estágio que 
possibilita cumprir melhor o meu papel como uma educadora. 
 A vivência me permitiu relacionar os meus conhecimentos adquiridos no 
curso de Pedagogia e me fazendo pensar como posso melhorar minha atuação 
profissional, me proporcionou chance de refletir também sobre a realidade do 
sistema educacional. 
 De fato, o estágio foi muito complicado para se fazer pois o tempo diário 
disponível para tal era pouco, assim, foi necessário dividi-lo em 2 horas durante 
18 dias, essa foi uma das dificuldades encontradas para estagiar, visto que a 
escola abriu as portas e não houve nenhum empecilho. 
 O entendimento que tive é que o professor precisa sempre buscar novos 
conhecimentos evitando acomodar com a rotina do dia a dia, buscando 
estratégias que motivam seus alunos tornando o ambiente agradável e propicio 
para aprender. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5 ANEXOS 
 
Fonte: Registro próprio, aula de educação física. 
 
 
Fonte: Registro próprio, palestra contra a dengue 
 
 
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Fonte: Registro próprio, semana da criança, dia do sorvete 
Fonte: Registro próprio, refeitório da escola 
 
 
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Fonte: Registro próprio sala de aula turma da tia Vania, 1ª fase 
 
Fonte: Registro próprio, comendo bolo de milho 
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Fonte: Registro próprio piquenique 
 
Fonte: Registro próprio parque da escola com as professoras da 1ª fase Vania 
e Valentina 
 
 
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REFERÊNCIAS 
 
SUMIDA, Vanessa Cristine. Relatório Supervisionado de Educação Infantil. 
Disponível em 
<file:///C:/Users/Usuario/OneDrive/2º%20bimestre%20agosto/Relatório%20do%
20estágio%20supervisionado%20da%20educação%20infantil.%202.pdf> 
Acesso em 27 jan. 2020. 
 
SILVA, Tatiane Alves da Luz. Relatório de Educação Infantil Finalizado. 
Disponível em 
<file:///C:/Users/Usuario/Downloads/RELAT%C3%93RIO%20INFANTIL%20FIN
ALIZADO%20(1).pdf> Acesso em 27 jan. 2020. 
 
ALVES, Natana Fiore Fagundes. Relatório de Atividades do Estágio 
Curricular Supervisionado. Disponível em 
<http://natanaeducar.blogspot.com/2014/01/relatorio-de-estagio-da-
educacao.html> Acesso em 27 jan. 2020. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/RELAT�RIO%20INFANTIL%20FINALIZADO%20(1).pdf
file:///C:/Users/Usuario/Downloads/RELAT�RIO%20INFANTIL%20FINALIZADO%20(1).pdf