COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA 2

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EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL,
FÍSICA E PSICOMOTORA - SÃO LUÍS
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
1 ) Para Romeu Sassaki (1999, p. 42),
?a inclusão social, portanto, é um processo que contribui para a construção de um novo tipo de sociedade através
de transformações, pequenas e grandes, nos ambientes físicos (espaços internos e externos, equipamentos,
aparelhos e utensílios, mobiliário e meios de transporte) e na mentalidade de todas as pessoas, portanto também
do próprio deficiente?.
A nova sociedade que estamos construindo busca a eliminação de qualquer barreira que impeça o acesso da
pessoa com deficiência. De acordo com as informações do texto acima, assinale a alternativa que vai ao encontro
das ideias descritas anteriormente.
A )
As afirmações levam à reflexão das possibilidades da acessibilidade coerentes ao Desenho Universal, que
permitam a autonomia da pessoa.
B )
As práticas sociais devem evoluir e não podem mais ser consideradas como simples transmissão de práticas
rotineiras.
Requisição: 3096837 Matricula: 627285 Data: 01/02/2021 10:20 Página: 2/5
C )
A rapidez da evolução tecnológica modifica quase que constantemente as qualificações exigidas no processo de
produção.
D )
O aprender a fazer não pode mais ter o significado apenas de preparar alguém para uma tarefa determinada.
2 )Ao falarmos da utilização da informática na Educação Inclusiva, precisamos levar em conta que
A )
só será útil para uma pequena parcela das pessoas com necessidades especiais.
B )
ela deve seguir as mesmas estratégias e métodos utilizados no sistema regular de ensino.
C )
sua aplicabilidade é limitada, pois as pessoas com necessidades especiais não têm como empregá-la em seu
cotidiano.
D )
ela deve ter sempre uma linguagem e uma preparação específicas para as pessoas com necessidades especiais.
3 )O que provocou na sociedade o desenvolvimento de novas técnicas de produção, armazenamento e
processamento de informações?
A ) Uma enorme confusão na sociedade informacional.
B )
Um incremento nas pesquisas tecnológicas.
C )
Uma nova gestão social do conhecimento.
D )
Uma estagnação no desenvolvimento social.
4 )Requisição: 3096837 Matricula: 627285 Data: 01/02/2021 10:20 Página: 3/5
De que forma a escola acessível vai trabalhar com a educação para a diversidade?
A )
De forma linear.
B )
De forma transversal.
C )
De forma vertical.
D )
De forma horizontal.
5 )Qual é o desafio da escola acessível?
A )
Conhecer as mudanças sociais e tecnológicas.
B )
Oferecer acessibilidade no ambiente escolar.
C )
Transformar as práticas didático-pedagógicas.
D )
Compreender a diversidade e as diferenças individuais.
6 )Qual indicador escolar Santos (2007) define como voltado à aprendizagem permanente que não para?
A )
Formação em serviço.
B )
Reorganização do tempo e espaço de forma flexível.
C )
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Organizar os tempos e os espaços às características do professor.
D )
Organizar os tempos e os espaços às características do alunado.
7 )Trabalhar sob a perspectiva da diversidade implica considerá-la em diferentes dimensões (MONTAGNER, 2010).
Que características envolvem a dimensão da personalidade?
A )
Aspectos internos.
B )
Aspectos psiquícos e subjetivos.
C )
Aspectos físicos, idade e gênero.
D )
Aspectos da vida familiar.
8 )Assinale a alternativa que apresenta corretamente os alicerces que norteiam a inclusão.
A )
Autonomia, dependência e embotamento.
B )
Dependência, individualidade e embotamento.
C )
Independência, autonomia e empoderamento.
D )
Independência, empoderamento e individualidade.
9 )Quais as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação descritos por Manzini (2006) no
aspecto tipos de estímulos e de estratégias utilizados?
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A )
Símbolos gráficos, figuras temáticas, miniaturas.
B )
Pasta frasal, prancha temática, pastas e fichários.
C )
Facilitam interação, parceiros de comunicação alternativa, participação da família.
D )
Seleção dos estímulos, confecção do recurso, organização do recurso.
10 ) Qual a definição ampla de comunicação?
A )
Possibilidade diversificada de a pessoa expressar uma intenção de mensagem.
B )
Transmissão linear emissor-receptor-mensagem.
C )
É dada de acordo a área do conhecimento sobre a mensagem.
D )
Compreensão, expressão, decodificação da mensagem