introdução questionario 1 2 SEM

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· 
	Em 2005, durante o 12º congresso da ABED, foi redigido um documento muito importante para a definição do EAD no Brasil. O documento dizia o seguinte:
“Uma modalidade de educação que possibilita a aprendizagem com mediação didático-pedagógica-andragógica, utilizando diferentes tecnologias de informação e meios de comunicação, na qual as atividades se desenvolvem com os atores do processo em lugares e/ou tempos diversos.”
Qual o nome desse documento?
		Resposta Selecionada:
	e. 
Carta de Florianópolis
	Respostas:
	a. 
Carta de Curitiba
	
	b. 
Carta de Belo Horizonte
	
	c. 
Carta do Rio de Janeiro
	
	d. 
Carta de São Paulo
	
	e. 
Carta de Florianópolis
· Pergunta 2
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Qual termo está faltando na seguinte afirmação?
Na EaD é importante a mudança do papel do ______, que passa de uma atitude passiva para ativa, ou seja, ele se torna o gestor de seu aprendizado e, por isso, deve mostrar pró-atividade na busca do conhecimento.  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
aluno   
	Respostas:
	a. 
aluno   
	
	b. 
professor
	
	c. 
tutor
	
	d. 
Coordenador de curso
	
	e. 
Gestor de EAD
	
	
	
· Pergunta 3
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	o nome que se atribui aos cursos presenciais com discussões virtuais?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Soluções integradas 
	Respostas:
	a. 
Curso complementar
	
	b. 
Cursos web
	
	c. 
Soluções integradas 
	
	d. 
Curso de extensão
	
	e. 
Graduação EAD
	
	
	
· Pergunta 4
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Dentro da classificação das soluções utilizadas para EAD, qual delas corresponde à solução em que as respostas não são instantâneas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Assíncrono
	Respostas:
	a. 
E-mail
	
	b. 
Lista de discussão
	
	c. 
Síncrono
	
	d. 
Multimídia   
	
	e. 
Assíncrono
	
	
	
· Pergunta 5
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	No livro-texto um dos recursos usados em cursos EAD é descrito da seguinte forma:
"composto por módulos que envolvem funções de controlar o acesso ao curso, gerenciar matrículas, registrar acessos dos alunos ao material, oferecer suporte à comunicação (bate papo, troca de mensagens, fórum), possibilitar acesso ao conteúdo didático e mediar a interação docentealuno e alunoaluno".
Qual é o nome desse componente?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ambiente virtual de aprendizagem
	Respostas:
	a. 
Portal da instituição
	
	b. 
Material de apoio
	
	c. 
Ambiente virtual de aprendizagem
	
	d. 
Lista de discussão
	
	e. 
Material multimídia
	
	
	
· Pergunta 6
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Qual termo está ausente na seguinte frase? Use o livro-texto (unidade 1) como referência.
“As metodologias de estudo em EaD são orientadas pelo uso de diferente tecnologias que exigem uma postura de participação e envolvimento do aluno como protagonista de sua própria aprendizagem, assegurando com isso a sua _____________________.”
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Autonomia no aprendizado
	Respostas:
	a. 
Contextualização
	
	b. 
Idealização 
	
	c. 
Formação
	
	d. 
Autonomia no aprendizado
	
	e. 
Aprendizagem
	
	
	
· Pergunta 7
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Dentro da classificação das soluções utilizadas para EAD, qual delas corresponde à solução em que as respostas podem ser obtidas de maneira instantânea?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Síncrono
	Respostas:
	a. 
E-mail
	
	b. 
Lista de discussão
	
	c. 
Síncrono
	
	d. 
Assíncrono
	
	e. 
Multimídia  
	
	
	
· Pergunta 8
1,25 em 1,25 pontos
	
	
	
	Na tabela 1.1 que foi apresentada no livro-texto na Unidade 1, relacionando os antigos paradigmas educacionais com os novos, qual é o equivalente a “Pedagogia”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Andragogia
	Respostas:
	a. 
Unidisciplinaridade
	
	b. 
Aprendizagem coletiva 
	
	c. 
Educação Formal
	
	d. 
Andragogia
	
	e. 
Ciberespaço
	
	
	
Quinta-feira, 1 de Agosto de 2019 22h36min06s BRT
·  OK
	Sobre o ambiente virtual de aprendizagem, abordado no livro-texto da Unidade 2 de Introdução a EaD, qual das alternativas, a seguir, está mais relacionada à sua definição?
		Resposta Selecionada:
	b.
É nele que os participantes do curso realizam suas tarefas, buscam seus materiais de leitura, interagem com os demais participantes do curso, são acompanhados pela equipe docente.
	Respostas:
	a. 
É nele que os participantes do curso realizam, principalmente, as suas leituras e avaliações presenciais.
	
	b.
É nele que os participantes do curso realizam suas tarefas, buscam seus materiais de leitura, interagem com os demais participantes do curso, são acompanhados pela equipe docente.
	
	c. 
É nele que os participantes do curso realizam suas avaliações presenciais.
	
	d.
É nele que os participantes consultam resultados e tem acesso à central de atendimento virtual das instituições de ensino, são acompanhados pela equipe docente.
	
	e. 
É nele que os participantes do curso podem compartilhar suas opiniões sobre o material em formato de RSS.
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	No livro-texto da Unidade 2 são apresentados vários nomes para diferentes ambientes virtuais de aprendizagem. Qual das opções, a seguir, não é um ambiente virtual de aprendizagem relacionado no texto?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
WordPress   
	Respostas:
	a. 
WordPress   
	
	b. 
Fronter
	
	c. 
Moodle
	
	d. 
Webct
	
	e. 
Blackboard
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	Um dos autores citados no livro-texto é Alexandra Lilavati Pereira Okada, que fez uma classificação em relação à função dos ambientes virtuais de aprendizagem. Como essa classificação está dividida?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Instrucional, Interativo e Colaborativo
	Respostas:
	a. 
Instrucional, Intensivo e Cooperativo
	
	b. 
Instrucional, Interativo e Colaborativo
	
	c. 
Instrutivo, Interativo e Cooperativo
	
	d. 
Instrucional, Interativo e Classificativo
	
	e. 
Instrucional, Interativo e Cooperativo
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	No seu livro-texto foi apresentado um quadro comparativo de siglas referente aos AVAs, na Unidade 2. Qual o significado da sigla LMS de acordo com esse quadro?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Learning management system
	Respostas:
	a. 
Virtual learning environment
	
	b. 
Course management system
	
	c. 
Ambiente virtual de aprendizagem
	
	d. 
Sistema de gerenciamento de aprendizagem
	
	e. 
Learning management system
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	No que se refere à construção do seu ambiente pessoal de aprendizagem, foi apresentada uma dica valiosa no final do texto do guia de estudos da Unidade 2. Qual foi essa dica?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Separar os ambientes voltados para entretenimento e dos voltados para aprendizagem.
	Respostas:
	a. 
Quebrar, em várias pequenas partes, os ambientes voltados para entretenimento e os voltados para aprendizagem.
	
	b. 
Mesclar os ambientes voltados para entretenimento e os voltados para aprendizagem.
	
	c. 
Unir e compartilhar os ambientes voltados para entretenimento e os voltados para aprendizagem.
	
	d. 
Separar os ambientes voltados para entretenimento e dos voltados para aprendizagem.
	
	e. 
Manter apenas um ambiente voltado para a aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em relação à postura dos alunos em cursos EAD, o guia de estudos da Unidade 2 relacionou as alterações de comportamento necessárias com três palavras. Quais foram essas palavras?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Recompensa, Disciplina e Objetivo
	Respostas:
	a. 
Prêmio, Disciplina e Objetivo
	
	b. 
Recompensa, Comportamento e Objetivo
	
	c. 
Recompensa, Disciplina e Objetivo
	
	d. 
Satisfação, Disciplina e Objetivo
	
	e. 
Recompensa, Disciplina e Meta
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Um dos componentes do ambiente pessoal de aprendizagem é o chamado RSS. Qual das opções a seguir melhor descreve o que é o RSS?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Pequeno arquivo de texto que pode ser lido por um agregador de RSS. Essearquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
	Respostas:
	a.
Pequeno arquivo de texto que pode ser copiado para o seu computador. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
	
	b.
Pequeno arquivo de texto relacionado à multimídia e à educação. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
	
	c.
Pequeno arquivo de texto para enviar para o e-mail dos usuários. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
	
	d.
Pequeno arquivo de vídeo que pode ser lido por um agregador de RSS. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
	
	e.
Pequeno arquivo de texto que pode ser lido por um agregador de RSS. Esse arquivo de texto avisa quando existem atualizações no website que gerou o chamado feed RSS.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Qual das opções, a seguir, melhor descreve o que seria o ambiente pessoal de aprendizagem?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pilar central de um conceito chamado de aprendizagem informal
	Respostas:
	a. 
Sistema que entrega as atividades já com direcionamento
	
	b. 
Modelo de estudos baseado em leitura
	
	c. 
Pilar central de um conceito chamado de aprendizagem informal
	
	d. 
Software que é instalado no seu computador e ajuda na leitura de conteúdos
	
	e. 
Pilar central da sua leitura no ambiente virtual de aprendizagem
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	De acordo com o guia de estudos da Unidade 2, ser proativo, em relação ao seu aprendizado, significa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Antecipar-se em vários aspectos relacionados ao seu aprendizado
	Respostas:
	a. 
Dedicar-se integralmente, no período de avaliações
	
	b. 
Atualizar constantemente seu calendário de estudos
	
	c. 
Não atrasar as atividades
	
	d. 
Antecipar-se em vários aspectos relacionados ao seu aprendizado
	
	e. 
Ler, na íntegra, todos os textos
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os fóruns são apresentados como uma importante plataforma de interação e aprendizagem dentro dos ambientes virtuais. Segundo o livro-texto, na unidade 2, qual é a divisão dos fóruns em relação à sua natureza?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Temáticos e livres 
	Respostas:
	a. 
Abertos e fechados
	
	b. 
Livres e fechados
	
	c. 
Temáticos e moderados
	
	d. 
Participativos e diretos
	
	e. 
Temáticos e livres 
	
	
	
Quinta-feira, 1 de Agosto de 2019 22h49min4
· 
	Em relação à chamada “aprendizagem autônoma”, qual das opções, a seguir, não corresponde a uma vantagem desse tipo de aprendizagem elencada pelo livro-texto?
		Resposta Selecionada:
	e. 
Possibilita que os participantes do curso estejam em sintonia com as orientações da equipe docente.
	Respostas:
	a. 
Possibilita que os alunos descubram formas alternativas de construir o conhecimento.
	
	b. 
Possibilita que os participantes do curso aprendam a se libertar da dependência da equipe docente.
	
	c. 
Contribui para enriquecer os conhecimentos dos alunos.
	
	d. 
Permite aprender melhor e buscar maior aprofundamento nos assuntos de interesse.
	
	e. 
Possibilita que os participantes do curso estejam em sintonia com as orientações da equipe docente.
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A leitura é apresentada como uma das maneiras primordiais para que os alunos de cursos EAD realizem seu aprendizado. Qual das opções a seguir não é uma orientação válida sobre a prática da leitura de acordo com o seu livro-texto?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Fazer uma leitura superficial do texto para conseguir maior eficiência nas atividades.
	Respostas:
	a. 
Fazer uma leitura rápida do texto para ter uma visão global do assunto.
	
	b. 
Buscar os fóruns, chats e apoio dos professores e tutores sempre que necessário.
	
	c. 
Fazer uma leitura analítica anotando, destacando ou sublinhando as ideias-chave de acordo com os objetivos propostos.
	
	d. 
Fazer busca nos materiais de apoio para esclarecer conceitos e trechos mais complexos.
	
	e. 
Fazer uma leitura superficial do texto para conseguir maior eficiência nas atividades.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quais os três componentes significativos para se chegar à aprendizagem autônoma?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O saber, o saber fazer e o querer.
	Respostas:
	a. 
O saber, o saber aprender e o querer.
	
	b. 
O conhecimento específico, o saber fazer e o querer.
	
	c. 
O saber, o saber fazer e o continuar.
	
	d. 
O saber, o saber usar e o querer.
	
	e. 
O saber, o saber fazer e o querer.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a temática do papel do aluno no aprendizado abordado no livro-texto, o que é descrito como condição para se ter eficiência em EAD?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo e receptivo.
	Respostas:
	a.
É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos com base nas informações fornecidas pelos colegas.
	
	b.
É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo e receptivo.
	
	c.
É necessário criar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, mantendo a aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo.
	
	d.
É necessário descartar oportunidades para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo e receptivo.
	
	e.
É necessário usar as oportunidades já existentes para que cada participante do curso construa seus próprios conhecimentos, saindo da aprendizagem mecânica, pautada em modelo passivo e receptivo.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo o livro-texto na Unidade 3, a eficiência dos estudos em EAD depende diretamente de uma condição muito simples. Qual é essa condição?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Depende diretamente dos métodos de organização que cada participante do curso utiliza.
	Respostas:
	a. 
Depende diretamente do material didático que cada participante do curso utiliza.
	
	b. 
Depende diretamente dos aplicativos e agendas que cada participante do curso utiliza.
	
	c. 
Depende diretamente dos métodos de organização que cada participante do curso utiliza.
	
	d. 
Depende diretamente do espaço físico que cada participante do curso utiliza.
	
	e. 
Depende diretamente dos métodos de estudo que cada participante do curso utiliza.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na descrição das atividades do tutor dentro de cursos EAD, é demonstrada uma tabela comparativa entre os cursos presenciais e a educação a distância. Qual é o equivalente nesse quadro ao “Processo centrado na equipe docente”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Processo centrado no participante do curso.
	Respostas:
	a. 
Processo centrado no coordenador do curso.
	
	b. 
Processo centrado no participante do curso.
	
	c. 
Processo centrado no professor do curso.
	
	d. 
Processo centrado no professor autor do curso.
	
	e. 
Processo centrado no tutor on-line do curso.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	
	
	
	O livro-texto, na sua Unidade 3, retoma o assunto do papel do aluno no aprendizado. Sobre as premissas apresentadas que estimulam a autonomia dos alunos, qual das opções, a seguir, se encaixa na descrição apresentada pelo livro texto?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As pessoas aprendem lendo, realizando atividades e recebendo feedback.
	Respostas:
	a. 
As pessoas aprendem interagindo e realizando atividades.
	
	b. 
As pessoas aprendem interagindo e recebendo feedback.
	
	c. 
As pessoas aprendem interagindo, realizando atividadese recebendo feedback.
	
	d. 
As pessoas aprendem lendo, realizando atividades e recebendo feedback.
	
	e. 
As pessoas aprendem realizando atividades e recebendo feedback.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	No tema “gerenciamento de tempo” o livro-texto aponta, como solução para esse problema, uma palavra-chave. Qual é essa palavra?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Organização
	Respostas:
	a. 
Agenda
	
	b. 
Organização
	
	c. 
Estudar  
	
	d. 
Ação
	
	e. 
Calendário
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 1 pontos
	
	
	
	Na descrição das atividades do tutor dentro de cursos EAD, é demonstrada uma tabela comparativa entre os cursos presenciais e a Educação a Distância. Qual é o equivalente nesse quadro ao “Ritmo de processo ditado pela equipe docente”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Ritmo determinado pelo participante do curso fora de seus próprios parâmetros.
	Respostas:
	a. 
Ritmo determinado pelo participante do curso fora de seus próprios parâmetros.
	
	b. 
Ritmo determinado pelo professor autor do curso dentro de seus próprios parâmetros.
	
	c. 
Ritmo determinado pelo coordenador do curso dentro de seus próprios parâmetros.
	
	d. 
Ritmo determinado pelo participante do curso dentro de seus próprios parâmetros.
	
	e. 
Ritmo determinado pelo tutor do curso dentro de seus próprios parâmetros.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Nas regras de comunicação escrita, dentro de um AVA, qual das alternativas, a seguir, não faz parte da chamada netiqueta?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Usar sempre textos em caixa alta para facilitar a leitura.
	Respostas:
	a. 
Usar sempre textos em caixa alta para facilitar a leitura.
	
	b. 
Ter bom humor.
	
	c. 
Evitar hostilidades e linguagem preconceituosa.
	
	d. 
É importante ter cuidado com a escrita em língua portuguesa.
	
	e. 
Elaborar mensagens objetivas, curtas e pontuais.
	
	
	
· 
	Entre os serviços de armazenamento de arquivos on-line recomendados no livro-texto, dentro da Unidade 4, qual é o único que está disponível para os dispositivos “Windows, Mac, Linux, Android, iOS, Blackberry, Kindle Fire”?
		Resposta Selecionada:
	d. 
Dropbox
	Respostas:
	a. 
Skydrive
	
	b. 
Google Drive
	
	c. 
OneDrive
	
	d. 
Dropbox
	
	e. 
Amazon S3   
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da Unidade 4, que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de educação a distância, qual desses recursos realiza a seguinte função “Ajuda a bloquear anúncios excessivos na interface de e-mails e sites gratuitos”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Adblockplus
	Respostas:
	a. 
Xmarks
	
	b. 
Adblockplus
	
	c. 
Boomerang para Gmail
	
	d. 
Lastpass
	
	e. 
Gmail Off-line   
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da Unidade 4, que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de Educação a Distância, qual desses recursos realiza a seguinte função “Guarda endereços de Internet e sincroniza entre diferentes equipamentos”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Xmarks
	Respostas:
	a. 
Gmail Off-line  
	
	b. 
Boomerang para Gmail
	
	c. 
Xmarks
	
	d. 
Lastpass
	
	e. 
Adblockplus
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre as ferramentas de áudio e vídeo simultâneo na web recomendadas no guia da Unidade 4, qual delas se encaixa na seguinte descrição “Versão de teste gratuita. Ideal para videoconferências e pode ser personalizado por instituições educacionais.”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Adobe Connect
	Respostas:
	a. 
UStream   
	
	b. 
Adobe Connect
	
	c. 
Skype
	
	d. 
Hangouts on air
	
	e. 
Flashmeeting
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da unidade 4 que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de educação a distância, qual desses recursos realiza a seguinte função “Guarda as senhas de modo seguro para acessar de qualquer lugar”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Lastpass
	Respostas:
	a. 
Adblockplus
	
	b. 
Xmarks
	
	c. 
Gmail Off-line   
	
	d. 
Boomerang para Gmail
	
	e. 
Lastpass
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre as ferramentas de áudio e vídeo simultâneo na web recomendadas no guia da Unidade 4, qual delas se encaixa na seguinte descrição “Acessível sob cadastro em inglês. Ferramenta criada pela Open University para videoconferências”? 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Flashmeeting
	Respostas:
	a. 
Hangouts on air
	
	b. 
Flashmeeting
	
	c. 
Adobe Connect
	
	d. 
UStream   
	
	e. 
Skype
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da Unidade 4, que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de educação a distância, qual desses recursos realiza a seguinte função “Permite agendar o envio de mensagens para um determinado horário ou data. Retorna para a caixa de entrada mensagens não lidas ou sem resposta, caso configurado”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Boomerang para Gmail
	Respostas:
	a. 
Boomerang para Gmail
	
	b. 
Xmarks
	
	c. 
Gmail Off-line   
	
	d. 
Lastpass
	
	e. 
Adblockplus
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre as ferramentas de áudio e vídeo simultâneo na web recomendadas no guia da Unidade 4, qual delas se encaixa na seguinte descrição “Gratuito. Permite videoconferências transmitidas on-line na versão on air e armazenadas no Youtube”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Hangouts on air
	Respostas:
	a. 
Adobe Connect
	
	b. 
Skype
	
	c. 
Hangouts on air
	
	d. 
Flashmeeting
	
	e. 
UStream   
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre as ferramentas de áudio e vídeo simultâneo na web recomendadas no guia da Unidade 4, qual delas se encaixa na seguinte descrição “Gratuito. Permite áudio e videoconferência e troca mensagens de texto com usuários do Facebook e Windows Live Mail”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Skype
	Respostas:
	a. 
Adobe Connect
	
	b. 
Skype
	
	c. 
Hangouts on air
	
	d. 
Flashmeeting
	
	e. 
UStream  
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre os recursos tecnológicos apresentados no livro-texto da Unidade 4, que ajudam na gestão das atividades dos alunos em cursos de educação a distância, qual desses recursos realiza a seguinte característica e função “Válida para o navegador Google Chrome, permite usar o Gmail sem a necessidade de conexão à Internet direto do navegador”?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Gmail Off-line   
	Respostas:
	a. 
Adblockplus
	
	b. 
Xmarks
	
	c. 
Boomerang para Gmail
	
	d. 
Gmail Off-line   
	
	e. 
Lastpass
	
	
	
Quinta-feira, 1 d
Desafio
Olá!
No século XVIII teve origem  uma revolução que já está na sua 4ª fase, não mais com máquinas a vapor  e produção em série semelhante ao filme Tempos Modernos, de Chaplin. Agora temos a tecnologia inteligente, com máquinas que estão aprendendo a pensar e resolver problemas.
Várias profissões desapareceram e tantas outras surgiram e ainda irão surgir e para atender essa demanda faz-se necessário desenvolver novas competências, que nos tornarão capazes de atuar neste novo cenário.
Uma pesquisa americana sintetizou em 2012 quais seriam as competências necessárias para a vida e para o trabalho no século XXI (Você pode acessar clicando aqui), representada basicamente por três grandes domínios, conforme ilustra a imagem abaixo:
 
 
Fonte da imagem:  http://porvir.org/wp-content/uploads/2012/08/habilidadesdoseculo21.jpg
 A construção de novas competências demanda também uma grande revolução nas metodologias de ensino e aprendizagem, e para refletirmos sobre esse aspecto, propomos o seguinte desafio:
Pesquisem e conversem entre si sobre a quarta revolução industrial, as novas profissões e respectivas competências para atuar neste novo cenário.
Com base nesses dados, lembrando sempre de referenciar as fontes que possibilitaram as respectivas reflexões, discorra sobre os seguintespontos de atenção:
1. A metodologia tradicional de ensino contribui para a formação das novas competências requeridas para o século XXI? Por quê?
Sim, pois o ensino tradicional priorizava o individuo em si, o professor era autoridade máxima na sala de aula, fazendo com que o respeito e as regras se prevalecessem sem se quer ser questionada.
Porem no atual século não somente essa metodologia é tão somente eficaz, estando priorizando a formação intelectual e critica desses alunos, deixando o aluno mais a vontade para expor suas dificuldades e duvidas para que juntos alunos e professores consigam tornar um aprendizado prazeroso e eficaz.
2. Quais os pontos convergentes entre a metodologia do EaD e os três grandes domínios das competências requeridas para o século XXI?
O primeiro ponto é na forma como o ensino é transmitido, sendo a distância, este, já se diferencia da metodologia tradicional, porém, se aproxima com a tendência escola nova, e também da tecnicista que busca preparar o indivíduo para o mercado de trabalho.
As características do EAD é implementada de maneira dinâmica, para facilitar o aluno no processo de aprendizagem, de maneira coerente e cada vez mais pratica, tornando um aprendizado mais eficaz e contribuindo para que esse aluno aprenda, mas ainda sim, possua autonomia no processo de aprendizagem, sendo assim o responsável pela própria aprendizagem.
Para estudar à distância é importante ter organização, planejamento, compromisso e a cima de tudo dedicação.
3. A tecnologia tem papel positivo ou negativo neste processo? Por quê?
Possitivo
A tecnologia traz para o estudante oportunidades únicas, tendo acesso a livros didáticos, vídeo aulas e todas as ferramentas para que o aluno tenha uma aprendizagem bem mais ampla e diversificada, podendo sanar duvidas e assim ter um aprendizado diversificado e com um êxito maior.
4. Quais os diferenciais positivos dos estudantes egressos da EaD  e que buscam uma colocação no mundo do trabalho do século XXI?
Um fato que pode se destacar desses estudantes é flexibilidade de seus horários, visto que os cursos EAD dão maior flexibilidade aos mesmos, com isso a maior disponibilidade de tempo, o estudante pode planejar seus horários de estudo, conseguindo conciliar o trabalho com o estudo e a vida pessoal.
Podemos ter em destaque também que esses podem dispor de proatividade pelo fato de terem buscado a alternativa EAD devido  ao pouco tempo disponível para fazer um curso presencial.
Lembramos que o objetivo de nosso Desafio Colaborativo é estimular a construção de conhecimentos prévios para nossa disciplina, em um ambiente de construção colaborativa.
Pesquisem conteúdos fora de nossa plataforma, conversem entre si e com outros também!  Abaixo relacionamos alguns links úteis, para que sirvam de ponto de partida para o mergulho neste conteúdo tão interessante!
 Fontes para pesquisa:
O trabalho na quarta revolução industrial, por Thomas Philbeck:
https://www.youtube.com/watch?v=7IDuGMD1Oec
Conheça as competências para o século 21:
http://porvir.org/conheca-competencias-para-seculo-21/
Estas são as 10 profissões emergentes para 2022, segundo o Fórum Econômico:
Contextualizada
Olá, caro(a) aluno(a)!
Espero que sua base para a aprendizagem a distância tenha sido construída de forma sólida e que sua graduação seja proveitosa e gere muitas conquistas na sua trajetória profissional!
Para fechar com chave de outro e validar seu aprendizado, propomos uma atividade que irá contextualizar todo o conhecimento adquirido durante os estudos de nossa disciplina. Vamos lá?
Você percorreu uma trilha de aprendizagem que teve início com a otimização do processo de aprendizagem através da tecnologia e meios de comunicação, conhecendo a evolução histórica da EaD e suas principais características. Conheceu também o AVA, que será a sua sala de aula virtual durante todo o curso, assim como todos os participantes do processo de ensino, seus papeis e objetivos. Descobriu formas e possiblidades de ter o maior rendimento em seus estudos e de como a disciplina será importante para seu progresso, não só na sua vida acadêmica, mas na profissional, também.
 A atividade que propomos é a seguinte:
1. Prepare um fichamento, de cada uma das unidades, destacando 3 pontos que chamaram a sua atenção.
2. A partir desse fichamento, prepare uma apresentação em power point (ou similar), com a seguinte divisão:
· 1 slide por unidade, com os 3 pontos destacados para cada uma delas
3. Após preparar os slides, simule a apresentação, como forma de ensaio. A apresentação de cada slide não deve exceder 1 minuto.
4. Quando estiver segur@ de sua apresentação, utilize a ferramenta de “Gravar Apresentação de Slides” e registre a sua apresentação. (importante ter um microfone, que pode ser o fone que você utiliza no celular)
 
        5. Após gravar, escute sua apresentação. Se estiver de seu agrado, salve e envie no ambiente de submissão da atividade. Lembre que você pode testar várias vezes antes de enviar.
Critérios para postagem: Apresentação narrada em power point, com tempo entre 3 e 4 minutos.
Acreditamos que vai ficar excelente!!!
Bons estudos!