AVALIAÇÂO PSICOPEDAGOGIA ABORDAGENS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÂO – PSICOPEDAGOGIA – ABORDAGENS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
· A dislexia é um distúrbio específico da linguagem, congênito e hereditário, caracterizado pela dificuldade de decodificar palavras simples, é um problema de aprendizagem ao qual o professor deve ficar particularmente atento. É INCORRETO afirmar a respeito da dislexia:
 
Resposta Marcada : 
Os disléxicos em geral são orgulhosos e satisfeitos em destacar-se na escola por problemas de aprendizagem.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Considerando o que foi estudado sobre as irregularidades da linguagem escrita, analise o texto a seguir e marque a alternativa CORRETA referente ao assunto.
“caracteriza-se pela presença de aglutinações, omissões, contaminações, alterações nas palavras, gerando desorganização na estrutura das frases e sentenças. Não é fruto da falta de coordenação motora e reflete distorções nos processos cognitivos responsáveis pela linguagem escrita.”
Resposta Marcada : 
Disortografia.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Considerando o que foi estudado sobre as irregularidades perceptivas, analise o texto a seguir e preencha a lacuna CORRETAMENTE.
______________diz respeito à posição que os objetos ocupam no espaço e as relações existentes entre eles: quem está à direita, quem está à esquerda, quem está acima, quem está abaixo etc.
Resposta Marcada : 
Posição e relação espacial.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando os problemas de aprendizagem a suas respectivas definições.
Primeira Coluna
I-Dislexia.
II- Disgrafia.
III-Discalculia.
Segunda Coluna
( ) é a dificuldade nos cálculos e números, para identificar os sinais das quatro operações e saber usá-los, entender enunciados de problemas, quantificar ou fazer comparações.
( ) é a dificuldade na escrita, está associada a letras mal traçadas e ilegíveis, letras muito próximas e desorganização ao produzir um texto.
( ) é a dificuldade na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, devido a trocas ou omissões de letras, inversão de sílabas ou leitura lenta.
Assinale a alternativa com a ordem das respostas encontradas.
Resposta Marcada : 
III, II, I.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira relacionando os Irregularidades da linguagem falada
Primeira Coluna
I- Disnomia
II- Disfasia
III- Disartria:
Segunda Coluna
( ) caracteriza-se pela articulação defeituosa dos sons da fala sem comprometer, entretanto, o processo linguístico. Em geral, essa dificuldade tem origem em distúrbios motores dos órgãos da fonação (língua e lábios) e necessita de apoio fonoaudiológico para ser diagnosticada.
(  ) é a incapacidade para recordar nomes próprios. Consiste em uma anomalia que é mais presente em quadros neurológicos.
(  ) consiste em transtornos evidenciados na evolução da linguagem, em especial na recepção e análise do material auditivo e verbal. Crianças com disfasia apresentam dificuldade na integração da linguagem e na construção do discurso, com presença de insuficiência sensorial
Resposta Marcada : 
III, I, II.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· As desordens do processamento auditivo podem ser classificadas em:
 
 
Resposta Marcada : 
decodificação, codificação e organização. 
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Considerando o que foi estudado sobre as irregularidades perceptivas, analise o texto a seguir e preencha a lacuna CORRETAMENTE.
______________: caracteriza-se pela dificuldade ou mesmo incapacidade de discriminação de sons, fonemas, sílabas e palavras acusticamente parecidas.
Resposta Marcada : 
Discriminação auditiva.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Este tipo de coordenação permite dominar o ambiente, pois especializa o movimento da pinça (ato de pegar com os dedos) propiciando o manuseio de diferentes objetos, a saber: recortar, rasgar, escrever, acertar em um alvo, costurar, incluindo todos os movimentos que necessitam de precisão.
O texto citado se refere ao conceito de:
Resposta Marcada : 
Praxia fina (visuomotricidade).
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· Diz respeito à percepção das relações espaciais que orientam as distintas direções, como esquerda/direita, frente/atrás, em cima/embaixo, entre outras. O texto citado se refere ao conceito de:
 	
Resposta Marcada : 
Lateralidade.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
· É uma irregularidade que impede a criança de compreender adequadamente os processos de raciocínio matemático, gerando múltiplas dificuldades na aquisição dos conteúdos dessa área.
O texto acima citado é referente ao conceito de:
Resposta Marcada : 
Discalculia.
Pontuação total: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10