Metodologia da Língua Portuguesa - 20211 A 04

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7 - Metodologia da Língua Portuguesa - 20211.A
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Herliane Barbosa Rodrigues
Nota finalEnviado: 04/02/21 07:14 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Leia um trecho da BNCC (2017) no que se refere aos Direitos de Aprendizagem no Desenvolvimento da Educação Infantil:
“Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando”.
No que se refere à importância dos jogos e brincadeiras para o ensino, escolha a opção que melhor traduz esse aspecto:
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1. 
Os jogos e brinquedos são práticas culturais que não precisam ser aceitas nas escolas, pois devem ser praticados apenas no ambiente doméstico
2. 
 Os jogos e brinquedos nunca foram aceitos nas escolas, dada a função deste ambiente ser apenas instrutiva
3. 
Os brinquedos devem fazer parte do ensino, pois são auxiliares e integrados ao desenvolvimento humano em diversos aspectos
Resposta correta
4. 
Os jogos têm função de lazer e no ambiente escolar são considerados auxiliares ao trabalho docente; por isso, só devem acontecer no intervalo
5. 
Jogos e brinquedos podem ser utilizados no ambiente escolar como recursos de lazer e para promover o engajamento, mas não atendem objetivos educacionais
2. Pergunta 2
/1
Márcia iniciará suas atividades como professora no 1o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Anita Garibaldi e será a responsável por dar início ao processo de alfabetização dos seus alunos.
Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, planejará atividades com desenhos e brincadeiras como formas de linguagem.
Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, no que se refere a esses recursos no processo de alfabetização:
I – Usar e aprimorar os desenhos como sistema de representação.
II – Participar de jogos simbólicos por meio de brincadeiras livres.
III – Desenhar a partir de modelo desenvolvido pelo professor.
IV – Dramatizar situações do dia a dia indicadas pelo professor.
V – Ampliar vocabulário por meio de jogos diversificados de palavras.
Escolha a opção que apresenta as sentenças adequadas:
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1. 
III – IV – V
2. 
I – II
3. 
I – II – III
4. 
III – V
5. 
I – II – V
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
De acordo com os PCNs (1997),
“No que se refere à linguagem oral, algo similar acontece: o avanço no conhecimento das áreas afins torna possível a compreensão do papel da escola no desenvolvimento de uma aprendizagem que tem lugar fora dela. Não se trata de ensinar a falar ou a fala ‘correta’, mas sim as falas adequadas ao contexto de uso”.
Reflita sobre o ensino da oralidade e escolha, dentre os gêneros discursivos a seguir, o mais adequado para o trabalho do ensino da oralidade:
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1. 
Trava-línguas
Resposta correta
2. 
Receitas
3. 
Rótulos
4. 
Cartas
5. 
Contos
4. Pergunta 4
/1
Com o advento da internet e dos diversos recursos digitais encontrados na atualidade, os professores de língua portuguesa ampliaram as possibilidades do ensino da língua.
Atualmente, os recursos tradicionais, tais como o quadro-negro, o giz, as fotocópias e os livros didáticos vêm perdendo espaço para a utilização de recursos digitais.
Assinale a opção que apresenta um exemplo de objeto de aprendizagem tecnológico:
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1. 
Livros
2. 
Dicionári
3. 
Gramática
4. 
Enciclopédia
5. 
Simuladores de educação no trânsito
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Conforme estudamos ao longo desta Unidade Letiva, durante muitos anos, o ensino de Língua Portuguesa passou a ser considerado um dos causadores pelos altos índices de reprovação dos alunos de Ensino Fundamental, devido à dificuldade dos estudantes no que se refere ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
Com isso, discutimos uma série de desafios encontrados pelos profissionais desta área.
Escolha a opção que representa a realidade do ensino da língua nas escolas brasileiras:
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1. 
Preparação para provas de seleção, vestibulares e avaliações de aprendizagem.
2. 
Enfoque no ensino da leitura de textos literários
3. 
Valorização das diferentes variações da língua
4. 
Escolha pelo ensino da língua oral
5. 
Priorização das regras da gramática normativa, descontextualizas da vida do aluno
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
O trabalho com a tecnologia em sala de aula é uma realidade nos dias atuais, pois os alunos, na grande maioria, ingressam na escola dominando os recursos tecnológicos e os ambientes virtuais.
Por isso, é necessário que os professores também se adaptem no que diz respeito às suas práticas de ensino.
Nesse sentido, é preciso realizar um trabalho em conjunto, que compete:
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1. 
Aos pais dos alunos e professores
2. 
Aos órgãos governamentais
3. 
Aos alunos e professores
4. 
À direção da escola e professores
5. 
À comunidade escolar como um todo
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Conforme estudamos, cada vez mais áreas de conhecimento estão se conectando em prol do ensino.
Por transposição didática entende-se o ato de transformar um conhecimento científico em conhecimento escolar.
Este procedimento é importante para adequar à realidade escolar as possibilidades cognitivas dos alunos.
Nesse sentido, são considerados recursos importantes na transposição didática:
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1. 
Contextualização e multidisciplinaridade.
2. 
Contextualização e transdisciplinaridade.
Resposta correta
3. 
Conexão e transdisciplinaridade.
4. 
Conexão e interdisciplinaridade.
5. 
Contextualização e conexão.
8. Pergunta 8
/1
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) considera a utilização de jogos e brincadeiras como importantes objetos de aprendizagem durante todos os anos da educação básica.
A ludicidade, sobretudo, contribuiu para o desenvolvimento da afetividade e esse fator é importante para o processo de ensino-aprendizagem não apenas durante a Educação Infantil. Nesse sentido, considere as seguintes sentenças, observando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) I – Para que os jogos se tornem instrumentos de aprendizagem, é preciso situar os alunos dos reais objetivos da aprendizagem. 
( ) II – Ao utilizar jogos e brincadeiras, a criança se torna capaz de manifestar seu interesse e espontaneidade durante o aprendizado.
( ) III – Os jogos são mais eficazes durante a Educação Infantil, pois as crianças estão mais distantes da realidade.
( ) IV – Os jogos e brincadeiras são fundamentais para promover a interação e a imaginação dos alunos.
( ) V – As atividades lúdicas devem fazer parte das aulas de Educação Física e Arte, por exemplo.
Agora, escolha a sequência correta:
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1. 
V – F – F – V – F
2. 
V – V – F – F – F
3. 
F – V – F – V – F
4. 
V – F – F – F – F
5. 
V – V – F – V – F
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Leia a seguir as características de um gênero textual digital bastante comum dos dias atuais:
“São serviços que oferecem ferramentas para possibilitar que internautas comuns publiquem seus próprios textos na internet. Além disso, são atualizados diariamente, outros semanalmente, mensalmente e, em alguns casos, até várias vezes por dia. Cada atualização ou publicação é chamada de post (postagem)”.
De acordo com a análise dessas propriedades, é possível afirmar que o texto trata dos:
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1. 
“Tweets”
2. 
Diários
3. 
Relatórios
4. 
E-mails
5. 
Blogs
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Considere a seguinte afirmativa:
Sobre a importância do faz de conta, leia o trecho abaixo.
“O estímulo que as crianças, especialmente em idade pré-escolar, vivam o faz de conta é essencial para seu desenvolvimento. É comum que as crianças usem esses jogos simbólicos para interpretar e ressignificar o mundo e sua realidade, é através das brincadeiras que elas podem expressar o que senteme reproduzir coisas de sua realidade, como sua vivência familiar.”
(Disponível em: https://leiturinha.com.br/blog/a-importancia-do-faz-de-conta/. Acesso em: 6 maio 2019)
Escolha a opção que melhor resume a importância desse tipo de atividade no ensino escolar:
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1. 
Nesse tipo de brincadeira, as crianças têm por interesse único imitar o comportamento dos adultos
2. 
Ela não apresenta benefícios no desenvolvimento dos alunos, a não ser pelo simples fato de divertir
3. 
Ela não é considerada como um exercício da disciplina, visto que ela não utiliza regras e norma
4. 
Ela contribui para o desenvolvimento de atividades de leitura e escrita, pois estimula a imaginação
Resposta correta
5. 
Nesse tipo de brincadeira, os alunos não têm consciência de questões reais, por isso não são consideradas relevantes no processo de ensino-aprendizagem