Dificuldades de Aprendizagem

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09/02/2021 Aluno AVA
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PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E
INSTITUCIONAL

Situação: 
MATRICULADO
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 Prova Finalizada em 09/02/2021 06:14:09
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 Prova Online
Disciplina: 212 - DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
O que são transtornos invasivos do desenvolvimento (TID)?
 I. Alterações variadas que acontecem por falta de limites e não prejudicam o relacionamento interpessoal.
II. São dificuldades causadas por lesões variadas que não afetam a aprendizagem, requerendo apenas
um pouco de paciência do professor.
III. São caracterizados por prejuízos severos no desenvolvimento, afetando a habilidade de comunicação,
de interação social recíproca, com presença de comportamentos estereotipados.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b )
A afirmativa III está correta.
 c )
As afirmativas I e II estão corretas.
 d )
As afirmativas I e III estão corretas.
 QUESTÃO 2
A expressão diversidade na ensinagem quer dizer que
a )
para aprender de forma diferente, é necessário ensinar de forma diferenciada.
 b )
ensinar é muito difícil em função da diversidade do alunado.
 c )
certos alunos têm dificuldades de aprendizagem.
 d )
aprender e ensinar são palavras diferentes.
 QUESTÃO 3
A inclusão é um fato. Que fatores estão envolvidos nela?
a )
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Está relacionada simplesmente aos direitos humanos.
b )
Somente o fator social.
c )
O único fator que está relacionado à inclusão é o educacional.
d )
Fatores sociais, emocionais, políticos, culturais, educacionais e direitos humanos.
QUESTÃO 4
Os estudos de Gardner dizem que
a )
todos têm o mesmo potencial de inteligência, sendo que podem desempenhar qualquer função sem dificuldades.
b )
adultos que tiveram lesão cerebral têm perda total de suas competências, independente da dimensão do dano.
c )
todos têm a competência linguística mais desenvolvida, pois todos falam.
d )
adultos que tiveram lesão cerebral têm perda de algumas competências sem que outras sejam comprometidas.
QUESTÃO 5
Sobre o preconceito é correto afirmar que
a )
é algo muito abstrato, mas, no entanto, é fácil de ser vencido.
b )
nem sempre é prejudicial, pois as pessoas de forma geral não se incomodam com ele sem motivos?para haver
inclusão.
c )
os professores não têm preconceitos, pois estão acostumados com as diferenças.
d )
é uma tentativa de enfrentar emoções intensamente dolorosas como o medo e a ansiedade, diante de?alguma
coisa que não conhecemos bem, uma opinião precipitada.
QUESTÃO 6
Qual alternativa melhor define a família do aluno com necessidades especiais (NE)?
a )
Sua participação no processo de escolarização do aluno com necessidades especiais é dispensável, pois não
influencia no processo educacional.
b )
Passa por etapas diferentes ao constatar que seu filho possui alguma diferença, o que é normal e esperado.
c )
Os pais, de forma geral, atrapalham o desenvolvimento do seu filho, tornando-o muito dependente. Por isso, há
necessidade de a escola evitar a proximidade da família.
d )
Não sofre quando percebe que seu filho tem necessidades especiais.
QUESTÃO 7
Influenciadas pela história, condições sociais, econômicas e políticas, as teorias científicas norteiam o trabalho
de diversos profissionais. Qual benefício traz para o professor conhecer diferentes abordagens teóricas?
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a )
Nenhum benefício específico, pois a teoria não tem a ver com a prática.
b )
No caso da inclusão poucos benefícios, pois o professor não precisa de grande embasamento teórico, apenas de
muita prática.
c )
É uma forma de atualização para o professor, contribuindo para ampliação da sua visão em relação ao processo
de ensino-aprendizagem.
d )
Conhecer diferentes abordagens pode complicar e confundir a ação pedagógica, por isso o professor não deve se
aprofundar em nenhuma.
QUESTÃO 8
O livro Cidadão de Papel, de Gilberto Dimenstein, fala da inclusão de crianças ou adolescentes em situação de
risco. Quanto a isso, podemos afirmar que
a )
precisamos, em conjunto com outras instâncias sociais, organizar um novo projeto de vida, procurando
estabelecer uma nova rede de vínculos afetivos que sustentem as mudanças para essa criança.
b )
a situação política criou essa situação e a escola não vai consertá-la. Por isso, a boa vontade do professor não é
suficiente. A escola, como um todo, tem pouquíssimo a contribuir para a modificação dessa situação.
c )
as crianças em situação de risco constituem uma realidade social da atualidade. Esse é um problema
essencialmente político e essas crianças não podem e não devem frequentar escolas regulares. Devem ser
inseridas em centros de reabilitação.
d )
crianças e adolescentes em situação de risco são minoria no contexto escolar, e por isso não requerem propostas
diferenciadas. Se a criança encontra-se em situação de risco, a escola é um espaço muito importante para sua
recuperação.
QUESTÃO 9
Quando pensamos em criatividade no contexto escolar, podemos afirmar que
a )
para diversificar o processo de ensino, é necessário motivar e estimular os alunos a desenvolver sua?criatividade.
b )
somente alguns alunos são criativos, e o professor não pode influenciar nesse fator, que é inato.
c )
se o aluno for criativo, ele irá concluir mais rapidamente as etapas do ensino tradicional.
d )
a criatividade é importante, mas o mercado de trabalho hoje não valoriza profissionais criativos.
QUESTÃO 10
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Segundo Winnicott o que é uma mãe suficientemente boa?
a )
Aquela que se adapta ativamente às necessidades do bebê, dando-lhe oportunidade de tornar-se um?indivíduo e
enfrentar as dificuldades inerentes à vida.
b )
Aquela que se identifica com o bebê, mas não atende às suas necessidades imediatas, deixando que?se
desenvolva à medida das suas necessidades.
c )
Aquela que reconhece a dependência inicial do filho e bate nele sempre que for necessário.
d )
Aquela que fornece o contexto no qual a criança não tenha condições de desenvolver um self verdadeiro.
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