Prova de Conclusão para o curso de Administração Escolar

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Prova de Conclusão para o curso de Administração Escolar, Supervisão e Orientação (EAD) 1.000 h
Prova de Conclusão ODMyOTY5OTkxOTExNjEyODg1MDk5
Realizado em 09/02/2021 13:19
Aluno(a) ADRIANO ANTUNES DE PAIVA
Sua nota 100
Questão 6333 de Administracao Escolar
1ª) Recentemente em Outubro de 2010, a Presidente do Conselho Nacional dos Direitos da pessoa com deficiência alterou a resolução de nº 35, de 06 de julho de 2005, compondo Resolução nº 1 de 15 de Outubro de 2010, que compreende:
a) A mudança do termo “Pessoas Portadoras de Deficiência” para “Pessoa com Deficiência”.
b) Assegurar a inclusão escolar de crianças com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
c) Assegurar a acessibilidade de pessoas com deficiência em espaços públicos.
d) Garantir um profissional especializado para o atendimento de pessoas com deficiência.
e) NDA
Sua resposta para a pergunta Nº 6333 foi a Nº 28737 e está Correta.
Questão 6329 de Administracao Escolar
2ª) Sobre a globalização, expõe Valente (1999): “O que está mudando é o nosso ‘velho conhecido’ capitalismo, cujas tendências fundamentais, porém, continuam as mesmas.” Dessa forma, é uma das características da globalização:
a) A presença estatal no mercado e nas políticas sociais.
b) A figura do Estado nacional e o centro econômico e político encontra-se no FMI e no Banco Mundial.
c) A promoção de emprego em escala planetária como política social.
d) As políticas de desenvestimento no conhecimento tecnológico.
e) NDA
Sua resposta para a pergunta Nº 6329 foi a Nº 28718 e está Correta.
Questão 6331 de Administracao Escolar
3ª) Observamos que em termos humanos, a constituição da identidade se inicia desde a origem da vida e se estende ao longo da vida. Acerca do assunto sobre identidade e diferença, podemos afirmar que:
a) O meio social não pode ser considerado fator determinante para a constituição indentitária dos sujeitos.
b) Identidade é resultante de um processo continuo, processual e relacional que imbrica relações de alteridade, sentimento de pertença e de poder.
c) A identidade do sujeito é determinado em um curto espaço de tempo.
d) O sujeito permanece em um determinado grupo social, porque isso é imposto a ele, para que ele tenha sucesso ao desenvolver atividades de seu interesse. Nesse sentido não existe o sentimento de ‘pertença’.
e) O termo identidade é alheio ao sinônimo de alteridade.
Sua resposta para a pergunta Nº 6331 foi a Nº 28728 e está Correta.
Questão 6334 de Administracao Escolar
4ª) Leia o seguinte trecho da notícia e com base nos estudos realizados, assinale a alternativa que define o conceito de bullyng. A princesa Aiko, de 8 anos, filha única do herdeiro do trono do Japão, Naruhito, deixou de ir à escola após ter sido vítima de "bullying". A princesa, que estuda na renomada escola Gakushuin, em Tóquio, se queixou de dor de estômago e ansiedade, e desde terça-feira passada não foi às aulas, segundo um porta-voz citado pela agência Kyodo. Aparentemente, um grupo de meninos da escola intimidou vários colegas, entre eles a princesa Aiko, o que levou o Palácio Imperial a pedir à direção do colégio que resolva o problema. (GLOBO, 2010).
a) Xenofobia contra um grupo étnico que o inferioriza e o coloca em posição de subalternidade.
b) Manifesta de muitas maneiras e pode incluir atividades bastante variadas como: violência física e agressões, linguagem vulgar, apelidos e humilhações, ameaças e intimidações, extorsão, furtos e roubos, ou exclusão do grupos de colegas.
c) Qualquer tipo de violência praticada especificamente às diferenças de classe social.
d) Práticas de inferiorização da mulher, associando-a ao papel dito feminino que lhe compete estar em condição de subalternidade na escola e no mercado de trabalho.
e) NDA
Sua resposta para a pergunta Nº 6334 foi a Nº 28743 e está Correta.
Questão 6332 de Administracao Escolar
5ª) As bases que sustentam a teoria de Pierre Bourdieu posicionam entre o objetivismo e o subjetivismo, uma vez que, o sociólogo foge ao determinismo do objetivismo que defende as estruturas sociais como esteio de produção e por outro lado, escapa ao subjetivismo que argumenta a constituição do sujeito, alheio às influências das estruturas. Sendo assim, é correto afirmar que a realidade social se define como:
a) Uma intermediação entre agente e as estruturas, capaz de garantir a coerência entre indivíduo e sociedade que impulsionam atitudes e comportamentos.
b) Quando os grupos se opõem à cultura dominante e procuram promover a instauração de novas normas culturais.
c) São determinados espaços/setores onde determinados tipos de bem são produzidos, consumidos e classificados.
d) A partir de uma leitura de espaço social, considerando a dimensão simbólica ou cultural na produção e reprodução da vida social.
e) NDA
Sua resposta para a pergunta Nº 6332 foi a Nº 28735 e está Correta.
Questão 6328 de Administracao Escolar
6ª) Segundo Valente (1999) “o homem tem como condição e produto de sua ‘natureza humana’ a capacidade de transformar-se, transformando o meio, criar símbolos e de transmitir o conhecimento produzido e acumulado aos seus descendentes.” Estamos diante de um processo cultural e educacional. Nesse contexto, é correto pensarmos a cultura como algo que:
a) É determinado pelos fatores genéticos, pois, o homem nasce com capacidades de produzir cultura a partir de aspectos cognitivos, emocionais e mentais.
b) É determinado pelo ambiente físico, isto é, o homem é o próprio produto da natureza e dessa maneira, todos manifestarão a mesma cultura de acordo com a cidade e região onde mora.
c) Se constitui nas relações sociais, expressam valores, visões, modos de vida, capaz de constituir sistemas simbólicos que atribuem significado a cada indivíduo e a capacidade de linguagem e expressão humana.
d) Se constitui restritamente na singularidade, onde cada indivíduo se afasta da sociedade para realizar profundas reflexões sobre sua própria vida e assim expressar seus pensamentos por meio de uma cultura que lhe é única.
e) NDA
Sua resposta para a pergunta Nº 6328 foi a Nº 28714 e está Correta.
Questão 6335 de Administracao Escolar
7ª) O conhecimento sobre a diversidade dos grupos sociais e seus modos de vida nos permite pensar a organização da sociedade baseada no respeito às diferenças. As Ciências Humanas permitem compreender a pluralidade das experiências individuais e coletivas em seus aspectos ............................... ,relacionados aos processos de continuidade, rupturas, mudanças e permanências, bem como estabelecer relações identificando diferenças e semelhanças, desigualdades, contradições e conflitos.
a. atitudinais e morais
b. religiosos e financeiros
c. históricos, situacionais e morais
d. financeiros, morais e religiosos
e. culturais, econômicos, políticos, sociais, etnicorraciais e de gênero
Sua resposta para a pergunta Nº 6335 foi a Nº 28751 e está Correta.
Questão 6330 de Administracao Escolar
8ª) A partir da década de 1980, ascende o neoliberalismo, cujo prefixo “neo” atribui o sentido de “novo” para explicar uma fase do pensamento liberal, mas, cuja essência já se apresentava em períodos anteriores. Dessa forma, é correto afirmar que uma das características do neoliberalismo acarreta em:
a) Enfraquecimento e colocação dos principais direitos sociais na esfera do mercado.
b) A intervenção do Estado no processo de livre concorrência.
c) Tem suas bases na humanização do ser, com políticas de promoção social e riqueza populacional.
d) A liberdade de expressão e manifestação da diversidade cultural com direitos igualitários.
e) NDA
Sua resposta para a pergunta Nº 6330 foi a Nº 28722 e está Correta.
Questão 6337 de Administracao Escolar
9ª) De maneira geral, “a cultura escolar continua fortemente marcada pela lógica da homogeneização e da uniformização das estratégias pedagógicas” (Candau, 2011). Isso significa que, embora ocorra a presença cada vez maior de estudantes oriundos de grupos socioculturais os mais diversos no cotidiano escolar, a perspectivaintercultural na educação ainda tem um longo caminho para se consolidar nas práticas cotidianas das escolas. (CANDAU, Vera Maria Ferrão. Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas. Currículo sem Fronteiras, v.11, n.2, pp.240-255, Julho/Dezembro 2011) Para incrementar a perspectiva intercultural de sua ação didático-pedagógica, a escola deve
a. combater toda forma de preconceito e discriminação no contexto escolar.
b. reconhecer e valorizar os princípios norteadores de sua ação educativa.
c. favorecer a construção de identidades culturais, de acordo com as diretrizes gerais da escola.
d. aplicar com eficácia e combatividade as normas disciplinares, reforçando o comportamento ético dos estudantes.
e) NDA
Sua resposta para a pergunta Nº 6337 foi a Nº 28757 e está Correta.
Questão 6336 de Administracao Escolar
10ª) Segundo os pressupostos do referencial histórico-cultural, o ser humano se desenvolve principalmente a partir:
a. da interação, da troca consigo próprio e com outros sujeitos, pela qual o sujeito vai internalizando conhecimentos, papéis e funções sociais
b. de fatores biológicos característicos da espécie, que permitem ampliar seus esquemas de ação
c. da ação de sujeitos mais experientes que determinam o processo de aquisição de conhecimento, ao transmitir conceitos e valores
d. do acúmulo de informações memorizadas com o uso de diferentes fontes, entre elas se destacando o professor
e. NDA
Sua resposta para a pergunta Nº 6336 foi a Nº 28752 e está Correta.