DINAMICAS DE GRUPO

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2018 
DINÂMICA 
DE GRUPO 
TEMA 
TRABALHANDO VALORES PARA 
UM CONVÍVIO SAUDÁVEL 
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MATERIAIS: Bexigas e Papel 
PREPARO: Encha os balões (um para cada participante do grupo) e dentro deles 
escreva palavras como APRENDIZADO, AMIZADE, RESPEITO, HUMILDADE, 
TOLERÂNCIA, EMPATIA, HONESTIDADE, COOPERAÇÃO, RESPONSABILIDADE. 
 
PASSO 1 – Distribua uma bexiga para cada participante. 
PASSO 2 – Peça para que os participantes joguem as bexigas para o alto e não 
permita que caia no chão (cada participante deve ficar responsável por sua bexiga). 
PASSO 3 – Anuncie que aos poucos vai tirar alguns participantes da brincadeira 
(bater no ombro), porém a bexigas dos eliminados continuará na brincadeira, 
passando ser responsabilidade dos que ainda restam. 
PASSO 4 – Quando sobrar apenas um participante, será provável que este não 
consiga manter todas as bexigas no ar, nesse caso encerre a brincadeira e trabalhe a 
moral da dinâmica. 
 
 
 
 
MORAL: “Sozinhos vencemos às vezes, mas juntos somos capazes de alcançar as 
metas mais difíceis”. 
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MATERIAIS: Bexigas e palito de dente 
PREPARO: Utilize as bexigas da dinâmica anterior (que possuem os papéis armazenados 
dentro) e distribua novamente uma para cada participante. Junto com a bexiga, entregue 
um palito para cada um 
 
PASSO 1 – Diga para os participantes que a bexiga representa os seus sonhos (pedir para 
cada um contar aos demais quais são seus sonhos). 
PASSO 2 – Ao entregar o palito, diga que o objetivo da dinâmica é que cada um deve 
proteger seu sonho. 
PASSO 3 – Anunciar aos participantes que a brincadeira iniciou. 
PASSO 4 – É esperado que cada participante espete o balão do outro, então quando 
todos/quase todos os balões forem estourados, perguntar “ POR QUAL MOTIVO 
DESTRUIRAM O SONHO DOS OUTROS? Explicar que para proteger seu sonho, ninguém 
precisaria destruir o sonhos dos demais participantes, bastaria cada um permanecer 
parado sem se movimentar. 
 
 
 
 
MORAL: “Não precisamos destruir o outro para alcançar aquilo que queremos”. 
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MATERIAIS: Papéis com palavras 
 
 
 
PASSO 1 – Após todas as bexigas terem sido estouradas, pegue os papéis que estavam 
dentro e distribua um para cada participante. 
PASSO 2 – Pedir para que cada um abra o seu papel e fale sobre a palavra ali escrita, 
devendo realizar uma associação da mesma com o contexto grupal e as relações. 
PASSO 3 – Após a finalização, realize um fechamento da dinâmica associando todas as 
palavras com a importância dessas ações para que ocorra um convívio saudável. 
 
 
 
 
RESPEITO 
EMPATIA 
APRENDIZAGEM 
SONHOS 
AMIZADE 
HUMILDADE 
AMOR 
TOLERÂNCIA 
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MATERIAIS: chapéu e espelho 
PREPARO: Coloque um espelho dentro do fundo de um chapéu. 
 
PASSO 1 – Explique aos participantes que dentro do chapéu existem fotos de 
algumas pessoas que os mesmos conhecem muito e cada um terá a oportunidade de 
olhar e dizer se TIRA ou NÃO TIRA o chapéu para a pessoa que está ali. 
PASSO 2 – Convidar um participante de cada vez para olhar e falar sobre a pessoa 
que está dentro do chapéu, avisando que não pode ser revelado o nome para os 
demais, apenas falar se tira ou não tira o chapéu e justificar o motivo. 
PASSO 3 – Ao convidar o próximo participante, o coordenador da dinâmica deve 
fingir que trocou a foto que se encontra no fundo do chapéu. Realizar essa etapa até 
que todos os participantes falem. 
PASSO 4 – Refletir com os participantes sobre a importância de olhar para si próprio 
e entender que não temos apenas qualidades, mas também somos falhos e por isso 
devemos evitar julgamentos aos demais, conseguindo assim manter boas relações 
através do respeito. 
 
 
 
 
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MATERIAIS: Papel e caneta 
 
PASSO 1 – Dividir os participantes em dois grupos. 
PASSO 2 – Pedir para que cada grupo se reúna e decida um mico para que o outro 
grupo pague em seguida. O mico escolhido pelo grupo deve ser escrito no papel e 
entregue ao coordenador. 
PASSO 3 – Após os dois grupos terem entregue o papel, entrega-lo para o grupo 
contrário e pedir para que um integrante leia em voz alta. 
PASSO 4 – Em seguida convocar a atenção dos dois grupos e dizer que vai revelar o 
nome da brincadeira, sendo este “O FEITIÇO VIROU CONTRA O FEITICEIRO”. 
Explicando posteriormente que o mico escolhido deverá ser cumprido pelo próprio 
grupo que escreveu. 
 
 
 
 MORAL: “Não devemos fazer com os outros aquilo que não gostaríamos que 
fizessem conosco”. 
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MATERIAIS: Novelo de lã 
PREPARO: Combinar com um participante sem que os demais veja de que este deverá soltar a linha quando foi 
realizado um sinal (Combinar com o mesmo um sinal discreto e imperceptível) 
 
PASSO 1 –Dividir os participantes em dois grupos e pedir para que cada um forme um círculo. O coordenador 
deve informar que será realizada uma competição, sendo que se um dos participantes soltarem a linha, o grupo 
perderá a competição e como consequência terá que pagar um mico. 
PASSO 2 – Entregar um novelo para cada grupo e instruir que o participante deve segurar a ponta e jogar para 
outro participante, mencionando o nome antes de arremessar e dizer uma qualidade da pessoa. 
OBS: O coordenador deve intermediar a dinâmica, intercalando cada vez um grupo para jogar. 
PASSO 3 – Ao perceber que grande parte dos participantes já arremessaram a linha e que está se formando uma 
“teia”, dar um sinal para que o participante escolhido solte a linha. 
OBS: É esperado que o grupo se revolte contra o participante que deixou escapar, mencionando que o grupo 
perdeu a competição por culpa do mesmo, nesse caso o coordenador deverá intervir e anunciar que ocorreu um 
combinado para esse acontecimento, trabalhando assim a importância de que antes de julgar alguém por alguma 
falha, torna-se necessário que procuremos compreender o ocorrido. 
 
 
 
 
MORAL: “No trabalho em equipe é de extrema importância o comprometimento e 
responsabilidade de todos os membros, porém em momentos de falhas ou fraquezas de algum 
participante, ao invés de julgar, torna-se necessário ser empático para compreender o que se 
passa com o mesmo”. 
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MATERIAIS: Cartolina e caneta 
 
PASSO 1 – Organizar os participantes em círculo e posicionar uma mesa no centro. 
PASSO 2 – Colocar uma cartolina branca na mesa e disponibilizar uma caneta junto 
da mesma. 
PASSO 3 – Pedir para que um participante por vez se levante e vá até a mesa. 
PASSO 3 – Quando este chegar até a mesa, pedir para que faça rabiscos aleatórios na 
cartolina. Repetir esse passo com todos os demais participantes. 
PASSO 4 – Tendo em vista que todos já rabiscaram a cartolina, levante-a e peça para 
que cada participante do grupo diga em voz alta o que consegue ver. 
OBS: É bem comum que a soma dos rabiscos formem imagens semelhantes a formas 
geométricas e diversos desenhos. 
 
 
 
 
Explicar aos participantes a importância de uma comunicação ampla, principalmente 
quanto se está em grupo/equipe, pois uma única situação sempre será vista de forma 
diferente por cada pessoa. Nesse caso é importante que para não surgirem desavenças, é 
necessário um diálogo aberto entre todos. 
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PASSO 1 – Escolher dois participantes, posicionando um na frente do grupo e o outro 
atrás. 
PASSO 2 – Dar a instrução para que o da frente diga uma frase para o último. 
PASSO 3 – Pedir para que o participante que está no fundo repita. 
PASSO3 – Na segunda etapa, solicitar para que todos os demais participantes 
conversem assuntos aleatórios enquanto o participante escolhido tente transmitir a 
mensagem ao que se encontra no fundo. 
OBS: É esperado que a mensagem não consiga ser transmitida, pois será interrompida pela 
conversa aleatória dos demais participantes. 
 
 
 
Trabalhar com os participantes a importância do respeito pela escuta do outro. 
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PASSO 1 – Escolher diversas frases. 
PASSO 2 – Dividir os participantes em dois grupos (Grupo 1 e Grupo 2) 
PASSO 3 – Enfileirar os participantes de cada grupo 
PASSO 4 – Contar a frase para o primeiro participante da fileira e pedir que ele 
transmita a mensagem até que chegue ao último. 
PASSO 3 – Ao receber a frase, o último participante deverá anota-la da forma como 
entendeu em um papel e correr até a frente para entregar ao coordenador, que 
posteriormente irá emitir a próxima frase ao primeiro participante da fila e repetir a 
brincadeira. 
OBS: Vence a brincadeira a equipe que tiver o maior número de acertos na correção das frases. 
 
 
 
Trabalhar com os participantes a importância da atenção quando o outro emite uma 
mensagem, pois uma incoerência na interpretação e transmissão poderá distorcer um 
assunto e criar conflitos. 
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PASSO 1 – Dividir os participantes em duplas. 
PASSO 2 – Utilizar vendas e tapar os olhos de um participante de cada dupla. 
PASSO 3 – O outro participante deverá dar orientações para que seu parceiro 
consiga cumprir alguma meta. 
PASSO 4 – Inverter as condições das duplas. 
 
 
 
A dinâmica pode ser utiliza para colaborar na construção da confiança entre os 
participantes do grupo. 
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PASSO 1 – Dividir o grupo em duplas. 
PASSO 2 – Posicionar cada integrante da dupla sentado de costa para o outro. 
PASSO 3 – Dar um objeto para um dos participantes e ao outro um papel e lápis. 
PASSO 4 – Pedir para que o participante com o objeto em mãos descreva-o, 
enquanto o outro deverá desenhar de acordo com as características que está 
ouvindo. 
PASSO 4 – Inverter a dupla e executar novamente a atividade 
O objetivo da dinâmica é trabalhar a percepção e a comunicação. 
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PASSO 1 – Dividir os participantes em dois grupos. 
PASSO 2 – Entregar para cada equipe uma folha de itens (anexo 1). 
PASSO 3 – Deixar que analisem por 5 minutos. 
PASSO 4 – Após 10 minutos, retirar a folha e entregar a outra que estará faltando 
alguns itens (anexo 2). 
PASSO 4 – Deixar mais 10 minutos para que os participantes tentem se lembrar 
quais itens estão faltando na segunda folha. 
 
OBS: O ideal é que os participantes tenham volição para se dividirem no processo de 
memorização, mas o coordenador não deverá orienta-los, permitindo assim que se 
organizem enquanto grupo. 
O objetivo da dinâmica é trabalhar a união. 
ANEXO 01 
ANEXO 02