PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA

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PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Observe a definição abaixo:
"Apresenta grande abrangência social, é mais que uma ferramenta para a administração, tem uma visão própria do que é participação (colaboração, decisão e construção coletiva) e incorpora uma visão estratégica, mas situacional."
Esta é a definição de
a ) gerenciamento da qualidade total.
 b ) planejamento participativo.
c ) planejamento estratégico.
d ) gestão do conhecimento.
QUESTÃO 2
O Projeto Político Pedagógico é um importante instrumento para a gestão da autonomia da escola. Sobre ele podemos dizer que
 a ) é compreendido como o plano global da instituição ou o projeto educativo, ou seja, um instrumento teórico-metodológico.
b ) pode provocar dois tipos de problema: a fragmentação do trabalho pedagógico e o aumento da rotina de tarefas improdutivas.
c ) a sua construção deve articular os partícipes da realidade escolar: corpo docente e corpo discente.
d ) não é necessário que os atores institucionais pensem, com base na própria realidade, sobre a singularidade que a caracteriza, a autonomia.
QUESTÃO 3
Marque a alternativa que apresenta uma característica da Teoria Y da Administração, formulada por McGregor.
a ) O líder nunca deve assumir um estilo participativo de gestão.
b ) O trabalho não é uma atividade natural como brincar ou descansar.
c ) As pessoas precisam ser controladas e coagidas para que trabalhem.
 d ) As pessoas procuram e aceitam responsabilidades e desafios.
QUESTÃO 4
Um modelo baseado no behaviorismo de Skinner prevê
a ) a individualização de respostas, por intermédio da transferência de aprendizagens efetuadas sob certas condições de reforço.
 b ) o fortalecimento das respostas desejáveis no grupo, por meio da manipulação das consequências das respostas.
c ) as interações entre os membros da equipe da escola, afetadas por fatores dos quais eles não têm plena consciência.
d ) a gestão eficiente, colocando em conflito os objetivos (fins) e os recursos (meios).
QUESTÃO 5
Michel Foucault é um autor conhecido pelos seus estudos sobre poder e autoridade. Assinale, dos conceitos abaixo, o que pertence ao universo teórico desse autor.
a ) Importância do exercício do poder.
 b ) Distinção entre governo e governamento.
c ) Crise de autoridade historicamente estabelecida.
d ) Relação entre o exercício da crítica e a resistência.
QUESTÃO 6
A mudança institucional que requer do gestor escolar competências técnicas organizativas, pessoais (sensibilidade, ponderação, equilíbrio emocional, sabedoria, intuição), sociais, conceituais e holísticas é aquela que ocorre
a ) nas relações institucionais.
 b ) na identidade da instituição escolar.
c ) nos processos desenvolvidos no interior da instituição.
d ) nos recursos da instituição.
QUESTÃO 7
A responsabilidade pela implementação do Projeto Político Pedagógico da escola, pela consecução dos aspectos pedagógicos da missão institucional e pela realização das decisões de cunho pedagógico, tomadas pelo conselho da escola, compete
a ) à Secretaria de Educação do estado ou do município.
 b ) à equipe técnico-pedagógica da escola.
c ) aos professores da escola.
d ) ao gestor escolar.
QUESTÃO 8
Enrique Pichon-Rivière criou uma importante vertente da psicologia social contemporânea. No estudo dos grupos, instituições e demais formas de sociedade humana, destacou os sentimentos de filiação e de pertença dos indivíduos aos grupos. Para Pichon, os grupos, as organizações e as distintas formas da sociedade
humana originam-se de uma necessidade universal que leva os homens a se associarem. Quanto a esses aspectos, assinale a afirmação correta.
a ) O sentimento de pertença, no entanto, não se relaciona com o de filiação. Ele surge da adoção de atitudes e normas que regem a vida dessa comunidade.
 b ) O impulso para a filiação tem, como pano de fundo, dois medos básicos que motivam a conduta humana: o temor da perda e do ataque, que só podem ser resolvidos em sociedade com outros semelhantes.
c ) O modelo dessas relações positivas com o mundo não é fornecido no primeiro vínculo estabelecido com a mãe, já que não é por intermédio dela que as necessidades vitais são satisfeitas.
d ) A articulação de uma pessoa a um grupo acontece por meio de mecanismo complexo que se sustenta fundamentalmente nas redes de filiações.
QUESTÃO 9
Philippe Perrenoud aplica a abordagem por competências à formação docente, relacionando o que é imprescindível saber para ensinar bem numa sociedade em que o conhecimento está cada vez mais acessível. Marque a alternativa que apresenta algumas dessas competências.
 a ) Utilizar novas tecnologias e administrar a própria formação.
b ) Informar e envolver os pais, e trabalhar bem individualmente.
c ) Ser competitivo, como demanda a modernidade, e enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão.
d ) Organizar e dirigir situações de aprendizagem e isolar-se da administração escolar.
QUESTÃO 10
Atualmente, consideramos que o professor também exerce uma forma de gestão, no cotidiano do seu trabalho, que se chama ?gestão instrucional?. Esse termo significa que os professores gerenciam
a ) o Projeto Político Pedagógico.
b ) a escola, junto com a direção.
 c ) espaço, materiais, equipamento, o movimento de pessoas e as aulas.
d ) o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.