Práticas Pedagógicas Natureza Sociedade e Matemática2

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	quinta, 30 Mai 2019, 14:27
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Considera-se de extrema importância compreender todas as fases do desenvolvimento das crianças para que os resultados positivos estejam sendo evidenciados em todos os âmbitos.Diante disso,como se denomina o período que Piaget define e é caracterizado pela possibilidade de ação e representação:
Escolha uma:
a. Tal criança encontra-se de acordo com Piaget, no período organizacional operacional,ou seja o educando nessa fase está buscando efetivar práticas pedagógicas coerentes.
b. Tal criança encontra-se de acordo com Piaget, no período pós-operacional, ou seja,a criança está se preparando para atingir o período operacional que se caracteriza pela possibilidade de ação e representação.
c. Tal criança encontra-se de acordo com Piaget, no período pré-operacional, ou seja, a criança está se preparando para atingir o período operacional que se caracteriza pela possibilidade de ação e representação.
d. Tal criança encontra-se de acordo com Piaget, no período sistemático operacional, ou seja, o educando nessa fase está buscando mecanismos de desenvolvimento sistemático.
e. Tal criança encontra-se de acordo com Piaget, no período criacional,ou seja está na fase de sistematização do conhecimento.
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A resposta correta é: Tal criança encontra-se de acordo com Piaget, no período pré-operacional, ou seja, a criança está se preparando para atingir o período operacional que se caracteriza pela possibilidade de ação e representação..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Sobre os processos mentais para a aprendizagem matemática, encontram-se: correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação. Considerando estes processos, relacione-os com suas respectivas características:
(1)Correspondência.
(2)Comparação.
(3)Classificação.
(4)Sequenciação.
(5)Seriação.
(6)Inclusão.
(7)Conservação.
( )É o ato de fazer suceder a cada elemento um outro sem considerar a ordem entre eles.
( )É o ato de fazer abranger um conjunto por outro.
( )É o ato de estabelecer a relação “um a um”. Este processo é exigido em diversas situações da vida diária.
( )É o ato de perceber que a quantidade não depende da disposição, da forma, ou posição.
( )É o ato de separar em categorias de acordo com semelhanças e diferenças.
( )É o ato de ordenar uma sequência segundo um critério.
( )É o ato de estabelecer diferenças ou semelhanças.
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. 7, 5, 3, 4, 1, 2, 6.
b. 4, 6, 1, 7, 3, 5, 2.
c. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
d. 3, 6, 1, 4, 2, 7, 5.
e. 5, 6, 7, 1, 3, 2, 4.
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A resposta correta é: 4, 6, 1, 7, 3, 5, 2..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com os RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias: 0 a 3 anos e 4 a 6 anos. Considerando a faixa etária de 4 a 6 anos, assinale as alternativas que apresentam quais são os objetivos para estas crianças dentro da faixa etária de 4 a 6 anos:
I.Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
II.Comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática.
III.Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas a alternativa II está correta.
b. Apenas a alternativa I está correta.
c. Apenas a alternativa III está correta.
d. Todas as alternativas estão incorretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
O trabalho com o ensino da matemática deverá estar sendo conduzido de maneira a romper com tradicionalismos e para tanto torna-se essencial que haja a compreensão de que de acordo com o RCNEI os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias: 0 a 3 anos e 4 a 6 anos.Assim para as crianças de 4 a 6 anos, os objetivos ampliam-se e são diferenciados. Diante disso, os conteúdos para este nível são divididos em três blocos. Quais seriam eles:
Escolha uma:
a. Números Primos,Geometria computadorizada, Espaço e Forma.
b. Números evidencializados,Geometria organizacional, Espaço e Forma.
c. Números e Sistema de Algarítmos, geometria plena,cores.
d. Números e Sistema de Numeração, Geometria e Medidas, Espaço e Forma.
e. Números e Sistema de Álgebra, Geometria e Medidas, Espaço e Forma.
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A resposta correta é: Números e Sistema de Numeração, Geometria e Medidas, Espaço e Forma..
Questão 5
Incorreto
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Texto da questão
Considerando que o trabalho com a educação matemática deverá estar sendo conduzida de maneira significativa rompendo com tradicionalismos para a evidência de resultados positivos em todos os âmbitos.Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas em relação a como deverá estar sendo conduzido o trabalho com a referida disciplina:
( )Deverá ser enfatizado na Educação Infantil o respeito pelo universo infantil.
( )É fundamental compreender que as crianças trazem saberes que devem ser resgatados, valorizados, sistematizados e problematizados com vistas a possibilitar sua ampliação.
( )É necessário compreender que o trabalho com a educação matemática poderá ser desenvolvido somente por um profissional com mestrado na área da matemática.
( )Deverá ser conduzido um trabalho pautado no tradicionalismo para a evidência de resultados de qualidade.
A sequencia correta é:
Escolha uma:
a. V,V,V,F.
b. F,F,V,F.
c. V,V,F,F.
d. V,V,F,F.
e. F,V,F,F.
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A resposta correta é: V,V,F,F..
Questão 6
Incorreto
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Texto da questão
Com a finalidade de explorar ao máximo as potencialidades do uso de jogos e brincadeiras. Esta já é uma tarefa pedagógica que desenvolve a oralidade das crianças, amplia o seu poder de entendimento do mundo que a cerca e desenvolve a capacidade de argumentação. Acerca do exposto marque a alternativa correta o que o jogo pode proporciona no desenvolvimento da criança para na integração com a sociedade:
Escolha uma:
a. Regra
b. Comunicação
c. Exploração
d. Linguagem oral
e. Socialização.
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A resposta correta é: Regra.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
De acordo com o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, a fase da educação infantil tem como objetivo “o desenvolvimento integral das crianças até 6 anos de idade, em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Com relação a esta fase da educação, assinale V para as alternativas que julgar verdadeiras e F para as falsas:
(  )As crianças trazem um vasto campo de experiências que devem ser aproveitadas e mobilizadas em sala de aula com vistas a problematizar, ampliar e sistematizar os conhecimentos que já possuem, ao mesmo tempo em que se criam novas experiências para a construção de novos conhecimentos. 
(  )Para proporcionar às crianças experiências significativas, deve-se levar em conta que esta criança está imersa em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis. 
(  )A criança é curiosa, faz perguntas a todo o momento e procura respostas às suas indagações realizando experiências. 
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V, F, V.
b. V, V, V.
c. V, V, F.
d. V, F, F.
e. F, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Conforme Lorenzatto ( p. 24, 2008). Divide o trabalho com a Matemática em “três campos aparentemente independentes: o espacial, das formas, que apoiará o estudoda geometria; o numérico, das quantidades, que apoiará o estudo da aritmética; e o das medidas, que desempenhará a função de integrar a geometria com a aritmética.” Relacione cada um dos campos, como devem ser trabalhadas:
(I) No campo espacial.
(II) No campo numérico.
(III) No campo das medidas.
( ) Deve - se enfatizar as noções de: dentro/fora, aberto/fechado, na frente/atrás/ao lado, direita/esquerda, para cima/para baixo.
( ) O trabalho deve se dar com a finalidade primeira de desenvolver as noções de: mais/menos, muito/pouco, igual/diferente, primeiro/ultimo/entre, ganhar/perder.
( ) Tem se a noção: antes/agora/depois, começo/meio/fim, devagar/depressa, cedo/tarde, dia/noite, ontem/hoje/amanhã, vazio/cheio, grande/pequeno, maior/menor, grosso/fino, curto/comprido, alto/baixo, largo/estreito, perto/longe, leve/pesado, aumentar/diminuir.
A sequencia correta é:
Escolha uma:
a. III, I, II.
b. I, II, III.
c. II, III, I.
d. II,I, III.
e. III, II, I.
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A resposta correta é: I, II, III..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que os jogos na educação estando relacionada a todas as áreas torna-se de extrema importância na busca por resultados de qualidade em todos os âmbitos. Diante disso tem-se a seguinte reflexão;Anastácio(2003) para quem ao dispor-se a trabalhar com jogos nessa abordagem que assumimos, é necessário que a professora conheça o jogo, o vivencie, discuta de forma crítica a possibilidade de utilizá-lo em suas aulas, conheça os objetivos aos quais se dirige.Além de se apresentar como espaço para contemplar o raciocínio e a construção de conhecimento pelos alunos, o jogo pode ser, para a professora, um espaço privilegiado de observação de seus alunos. Diante disso, quais deverão ser as ações para se aproveitar ao máximo as potencialidades pedagógicas dos jogos:
Escolha uma:
a. Deve-se constantemente sistematizar ações no sentido de propiciar modificações tecnológicas para que a aprendizagem seja desenvolvida.
b. Deve-se efetivar ações organizacionais mas não deixar de lado o tradicionalismos para que os resultados possam ser evidentes.
c. Deve-se trabalhar com os jogos e a s brincadeiras, pois os mesmos são imprescindíveis para resultados de qualidade,não havendo a necessidade de efetivar planejamento.
d. Deve-se constantemente avaliar o aprendizado dos alunos após o seu uso, com a finalidade de verificar o que, de fato, foi assimilado e o que precisa ser reforçado e sistematizado.
e. Deve-se trabalhar na escola somente por meio de jogos, desformalizando o quanto for possível o trabalho na Educação.
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A resposta correta é: Deve-se constantemente avaliar o aprendizado dos alunos após o seu uso, com a finalidade de verificar o que, de fato, foi assimilado e o que precisa ser reforçado e sistematizado..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
É importante salientar que o uso de jogos favorece o desenvolvimento pessoal, social e cultural, promove a saúde mental, facilitam os processos de interação, expressão, comunicação, desenvolve a autoestima, auxilia no aprendizado do respeito a regras dentre outras (ANASTÁCIO, 2003).Qual é o ponto de vista que predomina com as características mencionadas na citação:
Escolha uma:
a. Ponto de vista organizacional.
b. Ponto de vista efetivo.
c. Ponto de vista atitudinal.
d. Ponto de vista correlacional.
e. Ponto de vista coercivo.
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A resposta correta é: Ponto de vista atitudinal..
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	quinta, 30 Mai 2019, 14:49
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	quinta, 30 Mai 2019, 15:10
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	9,0 de um máximo de 10,0(90%)
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
É importante considerar que os RCNEI dividem os objetivos da área de Natureza e Sociedade para a Educação Infantil em duas etapas: para as crianças de zero a três anos e para as crianças de quatro a seis anos.Para que resultados de qualidade estejam sendo visualizados torna-se essencial compreender a importância do rompimento com algumas práticas descontextualizadas de modo que os resultados venham a ser efetivamente de qualidade em todos os âmbitos,sendo como principal objetivo explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais,com plantas e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse.Para que se possa atingir esses objetivos marque V para as considerações verdadeiras e F para as considerações falsas em relação ao o que deverá se buscar para que as crianças sejam capazes:
( ) Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções para compreendê-lo, manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos, buscando informações e confrontando idéias.
( ) Estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos.
( ) Estabelecer algumas relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.
( )Levar os alunos a compreender que a diversidade deverá ser desconsiderada dentro de uma sociedade que visa a justiça as diferenças não poderão existir.
A sequencia correta é:
Escolha uma:
a. V,F,V,F.
b. V,F,F,F.
c. F,F,V,F.
d. V,V,V,F.
e. V,V,F,V.
Feedback
A resposta correta é: V,V,V,F..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para as crianças de quatro a seis anos, destaca-se que os objetivos para a faixa etária devem ser aprofundados e ampliados, pois nesta faixa os conteúdos são divididos em cinco blocos: “Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar”; “Os lugares e suas paisagens”; “Objetos e processos de transformação”; “Os seres vivos” e “Fenômenos da natureza”. Acerca do bloco Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar marque V para verdadeiro e F para falso sobre os conteúdos desenvolvidos para os alunos:
( ) Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outras.
( ) Conhecimento de modos de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais do presente e do passado.
( ) Identificação de alguns papéis sociais existentes em seus grupos de conví-vio, dentro e fora da instituição.
( ) Valorização do patrimônio cultural do seu grupo social e interesse por co-nhecer diferentes formas de expressão cultural.
( ) Conhecimento do próprio corpo por meio do uso e da exploração de suas habilidades físicas, motoras e perceptivas.
Escolha uma:
a. F, V, F, F, V.
b. V, F, F, F, V.
c. V, V, F, F, F.
d. V, V, V, F, F.
e. F, F, V, V, F.
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A resposta correta é: V, V, V, F, F..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os RCNEI (Referencial curricular Nacional para educação infantil ) dividem os objetivos da área de Natureza e Sociedade para a Educação Infantil em duas etapas: para as crianças de zero a três anos e para as crianças de quatro a seis anos. Marque as alternativas corretas para as crianças de quatro a seis anos, destaca-se que os objetivos devem ser aprofundados e ampliados, oportunizando às crianças situações para que sejam capazes de:
(I) Interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções para compreendê-lo, manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos, buscando informações e confrontando ideias.
(II) Estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos.
(III) Estabelecer algumas relações entre o meio ambiente e as formas de vida que ali se estabelecem, valorizando sua importância para a preservação das espécies e para a qualidade da vida humana.
(IV) exploração de diferentes objetos, de suas propriedades e de relações sim-ples de causa e efeito.
Escolha uma:
a. Alternativas corretas II, III e IV estão corretas.
b. Alternativas corretas I, II e IV estão corretas.
c. Alternativas corretas I, III e IV estão corretas.
d. Alternativas corretas Ie II estão corretas.
e. Alternativas corretas I, II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Alternativas corretas I, II e III estão corretas..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Considerando que é a observação e exploração do ambiente em que se vive o maior disparador para o trabalho com a Natureza e sociedade. Diante disso,para que resultados de qualidade possam estar sendo visualizados diante do âmbito social,torna-se essencial que práticas contextualizadas e significativas estejam sendo efetivadas.Diante disso,com relação ao Bloco Os Seres Vivos marque V para os conteúdos verdadeiros e F para as conteúdos falsos na busca por resultados satisfatórios e de qualidade dentro do referido bloco:
( ) Estabelecimento de algumas relações entre diferentes espécies de seres vi-vos, suas características e suas necessidades vitais.
( ) Percepção dos cuidados necessários à preservação da vida e do ambiente.
( ) Valorização da vida nas situações que impliquem cuidados prestados a animais e plantas.
( ) Percepção dos cuidados com o corpo, à prevenção de acidentes e à saúde de forma geral.
( )Compreensão da necessidade de mecanismos de coerção para que os resultados venham a tornarem-se cada vez mais evidenciados.
A sequencia correta é:
Escolha uma:
a. F,F,V,V,V.
b. Todas as alternativas são verdadeiras.
c. V,F,V,F,V.
d. F,V,F,V,F.
e. Todas as alternativas são falsas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas são verdadeiras..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Na área de Natureza e Sociedade para a Educação Infantil, direcionada para as crianças da faixa etária entre quatro e seis anos, podemos encontrar o Bloco “Fenômenos da Natureza”. Considerando este bloco, assinale as alternativas que apresentam quais seriam os conteúdos a serem trabalhados neste bloco:
I.Estabelecimento de algumas relações entre diferentes espécies de seres vivos, suas características e suas necessidades vitais.
II.Estabelecimento de relações entre os fenômenos da natureza de diferentes regiões (relevo, rios, chuvas, secas etc.) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem.
III.Participação em diferentes atividades envolvendo a observação e a pesquisa sobre a ação de luz, calor, som, força e movimento.
IV.Percepção dos cuidados com o corpo, à prevenção de acidentes e à saúde de forma geral.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
d. Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
e. Apenas a alternativa I está correta.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II e III estão corretas..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que diversas são as atividades a serem desenvolvidas pelos professores tendo o objetivo principal que é romper com tradicionalismos para que resultados de qualidade estejam efetivando-se no âmbito educacional, dentre as quais pode-se destacar a atividade de transposição.Acerca dessa atividade marque V para os aspectos verdadeiros que podem ser trabalhados e F para os aspectos falsos e que não são pertinentes a referida atividade:
( ) Uma atividade como esta, permite encaminhar o trabalho com uma série de conceitos pertinentes a várias áreas do conhecimento.
( ) A criança terá a oportunidade de conhecer melhor o seu meio ambiente e ob-servar as diferenças entre a região em que mora e outras regiões, entre o meio urbano e o meio rural.
( ) Está fazendo uso das mesmas representações gráficas para a compreensão de uma situação diferenciada.
( ) Desenvolve sua oralidade e seu poder de argumentação, tendo em vista as discussões que irão ser realizadas.
A sequencia correta é:
Escolha uma:
a. V,F,F,F.
b. F,F,V,V.
c. V,V,F,V.
d. F,F,V,V.
e. F,F,V,V.
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A resposta correta é: V,V,F,V..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao contrário do que ocorre em documentos oficiais de outros níveis de ensino, o bloco tratamento da informação não se encontra explicitamente no Referencial curricular Nacional para educação infantil (RCNEI), no entanto, acreditamos que o uso de gráficos e tabelas é uma possibilidade bastante rica de introdução de diversos conteúdos, pois se trata de uma atividade bastante simples, mas que possibilita o trabalho com diversos conceitos. Marque a alternativa correta que conceitos podem ser trabalhados com tabela e gráficos:
Escolha uma:
a. Pode socializar o que foi vivenciado oralmente e finalmente construir um texto coletivo com as crianças a fim de registrar o que foi aprendido durante este momento.
b. Trate-se de uma atividade voltada especificamente ao reconhecimento de cores, pode-se explorar outros conteúdos.
c. Consiste em uma trilha com casa que podem ser numeradas, coloridas, preenchidas com formas geométricas, ou outro conceito que se deseje trabalhar da área da matemática ou não.
d. Nomenclatura de algumas figuras geométricas, correspondência um a um, comparação, noções de adição e comparação, contagem, além da própria construção e leitura de um gráfico de colunas.
e. Esta já é uma tarefa pedagógica que desenvolve a oralidade das crianças, amplia o seu poder de entendimento do mundo que a cerca e desenvolve a capacidade de argumentação.
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A resposta correta é: Nomenclatura de algumas figuras geométricas, correspondência um a um, comparação, noções de adição e comparação, contagem, além da própria construção e leitura de um gráfico de colunas..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, dividem os objetivos da área de Natureza e Sociedade para a Educação Infantil em duas etapas: para as crianças de zero a três anos e para as crianças de quatro a seis anos. Na faixa etária de crianças para quatro a seis anos, o documento enfatiza que há uma série de procedimentos metodológicos que são pertinentes a todos os blocos referentes a esta etapa. Assim, assinale quais são estes procedimentos metodológicos:
I.Participação ativa na resolução de problemas.
II.Formulação coletiva e individual de conclusões e explicações sobre o tema em questão.
III.Utilização da observação direta e com uso de instrumentos, como binóculos, lupas, microscópios etc., para obtenção de dados e informações.
IV.Conhecimento de locais que guardam informações, como bibliotecas, museus etc.
V.Leitura e interpretação de registros, como desenhos, fotografias e maquetes. Estão corretas:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão incorretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
d. Apenas as alternativas III,IV e V estão corretas.
e. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
O artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, essa fase da educação tem como objetivo “o desenvolvimento integral das crianças até 6 anos de idade, em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social. Contudo para que o desenvolvimento dessa criança aconteça faz-se necessário a ação de dois fatores importantes complementando caracterizando esta faixa etária. Acerca desta afirmativa marque a alternativa correta que corresponde estas ações.
Escolha uma:
a. Docentes e sociedade.
b. Docentes e comunidade.
c. Discentes e comunidade.
d. Família e sociedade.
e. Família e comunidade.
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A resposta correta é: Família e comunidade..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Um dos objetivos para as crianças da faixa etária entre quatro e seis anos, é interessar-se e demonstrar curiosidade pelo mundo social e natural, formulando perguntas, imaginando soluções para compreendê-lo, manifestando opiniões próprias sobre os acontecimentos, buscando informações e confrontando ideias. Nesta faixa etária os conteúdos são divididos em blocos. Assim, assinale as alternativas que apresentam quais são esses blocos:
I.Organização dos grupos e seu modo de ser, vivere trabalhar.
II.Os lugares e suas paisagens.
III.Objetos e processos de transformação.
IV.Os seres vivos.
V.Fenômenos da natureza.
Estão corretas:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas IV e V estão corretas.
b. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
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	quinta, 30 Mai 2019, 15:12
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	quinta, 30 Mai 2019, 15:36
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Questão 1
Incorreto
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Texto da questão
Os jogos e as brincadeiras tem como vistas ampliar o conhecimento da criança, entretanto é imprescindível enfatizar que não é apenas no ato de jogar e brincar que a criança desenvolve habilidades é necessário que a professora assuma conscientemente a tarefa de criar situações que possibilitem às crianças ampliar seus conhecimentos. Contudo do ponto vista pedagógico o trabalho com jogos apresenta algumas características. Marque a alternativa correta.
I-Como um potencial disparador de interessantes situações problemas podendo ir muito além do conteúdo específico que trabalha
II-Trata-se de um elemento contextualizador de trabalhos pedagógicos que de outra maneira acabariam se tornando enfadonhos exercícios mecânicos.
III-Permite, desde cedo desmistificar a imagem da matemática como uma disciplina difícil e desagradável.
IV-Ao tratar de alguns recursos que podem ser utilizados com jogos para os diferentes conteúdos matemáticos.
V- Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural.
Escolha uma:
a. I, II, III estão corretas.
b. Nenhuma das alternativas estão corretas.
c. III, IV e V estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. II, III, IV e V estão corretas.
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A resposta correta é: I, II, III estão corretas..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Lorenzato ( 2008, p. 5-6) caracteriza o pensamento intuitivo, que ocorre na maior parte das crianças entre os 4 e 7 anos, pois a criança gosta de perguntar os “porquês” das coisas a grande curiosidade das crianças, ainda que façam afirmações sem justificativa, pois seu raciocínio apoia-se em seus próprios desejos, sensações, temores, aparências e não em fatos.Marque V para verdadeiro e F para falso acerca das características do pensamento intuitivo:
( ) No domínio espacial, de inicio, o centro continua sendo o próprio corpo, mas em seguida a criança consegue avançar, tomando como referência um objeto. Assim, o atrás, o em frente, o em cima, o depois, o antes já pode ser utilizado comparando a posição de um objeto com a de outro, mas ainda sem sair do concreto.
( ) A percepção visual é mais forte que a correspondência um a um, por exemplo, quando a criança compara sete bolas grandes com sete bolas pequenas pode concluir que quem tem as bolas grandes tem mais bolas.
( ) Por meio da manipulação de materiais concretos, a criança já consegue adicionar e iniciar a contagem com significado.
( ) Os conceitos que envolvem tempo se apresentam como os mais difíceis a criança; por exemplo, ela confunde o ontem com o amanhã e diz que “andou mais quem chegou primeiro”, sem relacionar tempo e espaço, por não compreender a questão da velocidade.
Escolha uma:
a. F, F, F, V.
b. F, F, V, V.
c. V, F, F, V.
d. V, V, V, V.
e. V, V, F, F.
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A resposta correta é: V, V, V, V..
Questão 3
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
A educação infantil visa o desenvolvimento integral da criança de acordo com o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. A criança inserida neste contexto possui muitas características dentre estas características está o pensamento intuitivo, que ocorre na maior parte das crianças entre os 4 e 7 anos. Contudo LORENZATO, (2008, p. 5-6) cita algumas características. Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Aprender matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural.
b. Por meio da manipulação de materiais concretos, a criança já consegue adicionar e iniciar a contagem com significado.
c. Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
d. Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais.
e. Utilização de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas.
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A resposta correta é: Por meio da manipulação de materiais concretos, a criança já consegue adicionar e iniciar a contagem com significado..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, a educação infantil tem como objetivo “o desenvolvimento integral das crianças até 6 anos de idade .As crianças desta faixa etária interessam-se pelos animais, pela natureza que a cerca, trata-se de uma criança curiosa que faz perguntas a todo o momento e procura respostas às suas indagações realizando experiências.Contudo acerca desta afirmativa segundo Piaget a criança desta faixa etária encontra-se em que fase do desenvolvimento.Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Período sensório operacional.
b. Período pré-operacional.
c. Período sensório-motor.
d. Período das operações formais.
e. Período operacional concreto.
Feedback
A resposta correta é: Período pré-operacional..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Aprender matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural. De acordo com os RCNEI, os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias, no entanto para as crianças de 0 a 3 anos, o objetivo é proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam algumas capacidades. Acerca destas capacidades marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc.
b. Utilização de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas.
c. Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
d. Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
e. Comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados Emerson Rolkouski encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática.
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A resposta correta é: Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Ao referirmos aos objetivos e conteúdos da Educação Matemática para a Educação Infantil, iremos nos referir às noções elementares iniciais que entanto, é importante perceber que o desenvolvimento de tais noções não devem impedir o trabalho com os outros conteúdos. Não se tratam de pré-requisitos obrigatórios, pois os conceitos se ancoram em outros, por vezes até mais complexos que os primeiros. Marque a alternativa correta conforme Lorenzatto o trabalho com a Matemática dividindo em três campos:
Escolha uma:
a. Sequenciação, seriação, inclusão.
b. Correspondência, comparação, classificação,
c. O espacial, o numérico, a geometria com a aritmética.
d. A observação a experiência e ações.
e. Jogos, problemas lógico,ícones especiais.
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A resposta correta é: O espacial, o numérico, a geometria com a aritmética..
Questão 7
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com Lorenzatto (p. 25, 2008), “seja, qual for a noção e o campo matemático (espaço, número, medida) que estiver sendo trabalhado, haverá sempre uma relação direta com um dos conceitos físico-matemáticos. Marque as alternativas corretas considerando quais são estes conceitos físico- matemático usado na própria matemática:
(I) tamanho, lugar, distancia forma.
(II) quantidade, número, capacidade, tempo.
(III) posição, medição, operação, direção.
(IV) volume, comprimento, massa.
Escolha uma:
a. As alternativas II e III estão corretas.
b. As alternativas I, II e III estão corretas.
c. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
d. AS alternativas II e IV estão corretas.
e. As alternativas I e III estão corretas.
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A resposta correta é: As alternativas I, II, III e IV estão corretas..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Da mesma maneira como apontamos no trabalho com a Matemática é no respeito ao saber prévio e o mundo da criança que se encontra o maior princípio pedagógico para esta faixa etária. Acerca desta afirmativa marque a alternativa que corresponda verdadeiramente a este principio.
Escolha uma:
a. Observação e exploração.
b. Observação e reflexão.
c. Observação e assimilação.
d. Práticas e exploração.
e. Estruturação e exploração.
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A resposta correta é: Observação e exploração..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
refere ambiente físico e sociocultural. De acordo com os RCNEI, os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias, no entanto para as crianças de 4 a 6 anos, os objetivos ampliam-se e são assim descritos: Acerca desta afirmativa marque a alternativa correta.
I-Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
II- Fazer suceder a cada elemento outro sem considerar a ordem entre eles.
III- Comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática.
IV- Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais.
V- Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas estão corretas.
b. I, III, V estão corretas.
c. III, IV, V estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. I, III, IV ,V estão corretas.
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A resposta correta é: I, III, V estão corretas..
Questão 10
Incorreto
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Texto da questão
A criança é um ser único, entretanto na Educação Infantil para que possa ser proporcionado às crianças experiências significativas que venham ao encontro de tal objetivo devemos levar em conta que esta criança está imersa em um conjunto de fenômenos. Acerca do contexto a que fenômenos referem-se esta afirmativa. Marque a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Cognitivas e sociais.
b. Naturais e sociais.
c. Naturais e fisiológicas.
d. Naturais e Biológicas.
e. Cognitivas e fisiológicas.
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A resposta correta é: Naturais e sociais..
Práticas Pedagógicas: Natureza, Sociedade e Matemática
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A aprendizagem matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural. Considerando as noções elementares e também os conceitos físico-matemáticos, no ensino da matemática a professora necessita da compreensão de alguns processos mentais para a aprendizagem matemática. Acerca destes processos marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Correspondência, comparação,classificação, sequenciação, seriação e conservação.
b. Correspondência, comparação,classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação.
c. Correspondência, comparação,classificação, diferenciação, seriação, inclusão e conservação.
d. Correspondência, comparação,classificação, seriação, inclusão e conservação.
e. Comparação,classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação.
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A resposta correta é: Correspondência, comparação,classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Podemos dividir os benefícios que estão associados ao uso dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil em dois blocos: atitudinal e pedagógico. Acerca do exposto, marque as alternativas corretas, acerca do benefício dos jogos estão associados no bloco pedagógico:
( ) O trabalho com jogos apresenta-se como um potencial disparador de interessantes situações problemas podendo ir muito além do conteúdo específico que trabalha.
( )Dentro desta perspectiva é imprescindível ter em mente que o jogo não é utilizado como um passatempo ou como um dispositivo.
( ) Trata-se de um elemento contextualizador de trabalhos pedagógicos que de outra maneira acabariam se tornando enfadonhos exercícios mecânicos.
( )Devemos aproveitar esta espontaneidade para explorar ao máximo a potencialidade de cada recurso.
Escolha uma opção:
a. F, V, V, F.
b. V, V, F, V.
c. V, F, V, F.
d. F, V, V, V.
e. F, F, V, V.
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A resposta correta é: V, F, V, F..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Os jogos e as brincadeiras fazem parte do cotidiano da criança da educação infantil ampliando o conhecimento da mesma. No entanto pode-se constatar que há jogos determinados para cada faixa etária de acordo com o nível de desenvolvimento que a criança se encontra.Contudo dentre os tipos de jogos encontra-se os bem flexíveis e podem trabalhar diferentes conteúdos como a trilha utilizando outros conceitos na matemática ou não. Acerca desta afirmativa que conceitos de jogos corespondem a estas características.
Escolha uma opção:
a. Jogos de treinamento.
b. Jogos corporais.
c. Jogos estratégicos.
d. Jogos de construção.
e. Jogos de percurso.
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A resposta correta é: Jogos de percurso..
Questão 4
Incorreto
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Texto da questão
Os jogos e as brincadeiras tem como vistas ampliar o conhecimento da criança, entretanto é imprescindível enfatizar que não é apenas no ato de jogar e brincar que a criança desenvolve habilidades é necessário que a professora assuma conscientemente a tarefa de criar situações que possibilitem às crianças ampliar seus conhecimentos. Contudo do ponto vista pedagógico o trabalho com jogos apresenta algumas características. Marque a alternativa correta.
I-Como um potencial disparador de interessantes situações problemas podendo ir muito além do conteúdo específico que trabalha
II-Trata-se de um elemento contextualizador de trabalhos pedagógicos que de outra maneira acabariam se tornando enfadonhos exercícios mecânicos.
III-Permite, desde cedo desmistificar a imagem da matemática como uma disciplina difícil e desagradável.
IV-Ao tratar de alguns recursos que podem ser utilizados com jogos para os diferentes conteúdos matemáticos.
V- Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. II, III, IV e V estão corretas.
c. Nenhuma das alternativas estão corretas.
d. I, II, III estão corretas.
e. III, IV e V estão corretas.
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A resposta correta é: I, II, III estão corretas..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Aprender matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significadose estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural. De acordo com os RCNEI, os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias, no entanto para as crianças de 4 a 6 anos, os objetivos ampliam-se e são assim descritos: Acerca desta afirmativa marque a alternativa correta.
I-Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
II- Fazer suceder a cada elemento outro sem considerar a ordem entre eles.
III- Comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática.
IV- Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais.
V- Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
Escolha uma opção:
a. I, III, V estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. I, III, IV ,V estão corretas.
d. III, IV, V estão corretas.
e. Nenhuma das alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: I, III, V estão corretas..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao nos referirmos aos jogos e brincadeiras para crianças tem-se como vistas para a ampliação do conhecimento da criança. Inicialmente é imprescindível enfatizar que não será apenas no ato de jogar e brincar que a criança desenvolverá habilidades é necessário que a professora assuma conscientemente a tarefa de criar situações que possibilitem às crianças ampliar seus conhecimentos. Contudo os benefícios que estão associados ao uso dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil dividem- se em dois blocos. Acerca destes blocos que dividem as brincadeiras de educação infantil marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Concreto e pedagógico.
b. Longitudinal e sistemático.
c. Atitudinal e pedagógico.
d. Lontitudinal e pedagógico.
e. Atitudinal e sistemático.
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A resposta correta é: Atitudinal e pedagógico..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Aprender matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural. De acordo com os RCNEI, os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias, no entanto para as crianças de 0 a 3 anos, o objetivo é proporcionar oportunidades para que as crianças desenvolvam algumas capacidades. Acerca destas capacidades marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc.
b. Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
c. Comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados Emerson Rolkouski encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática.
d. Utilização de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas.
e. Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
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A resposta correta é: Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais, etc..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Da mesma maneira como apontamos no trabalho com a Matemática é no respeito ao saber prévio e o mundo da criança que se encontra o maior princípio pedagógico para esta faixa etária. Acerca desta afirmativa marque a alternativa que corresponda verdadeiramente a este principio.
Escolha uma opção:
a. Observação e reflexão.
b. Observação e exploração.
c. Estruturação e exploração.
d. Observação e assimilação.
e. Práticas e exploração.
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A resposta correta é: Observação e exploração..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A educação infantil visa o desenvolvimento integral da criança de acordo com o artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. A criança inserida neste contexto possui muitas características dentre estas características está o pensamento intuitivo, que ocorre na maior parte das crianças entre os 4 e 7 anos. Contudo LORENZATO, (2008, p. 5-6) cita algumas características. Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no seu cotidiano, como contagem, relações espaciais.
b. Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
c. Por meio da manipulação de materiais concretos, a criança já consegue adicionar e iniciar a contagem com significado.
d. Utilização de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas.
e. Aprender matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural.
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A resposta correta é: Por meio da manipulação de materiais concretos, a criança já consegue adicionar e iniciar a contagem com significado..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Ao refletirmos especificamente sobre a Educação Matemática, é importante levarmos em conta que a construção de competências matemáticas se dão por meio de atividades diversas e não somente quando se está explicitamente trabalhando com Matemática. O caminho contrário também é verdadeiro, ou seja, quando estamos alfabetizando matematicamente, também estamos alfabetizando nas outras áreas. Marque as alternativas corretas de acordo com Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), e desenvolvido a aprendizagem da matemática:
(I) Aprender matemática é um processo contínuo de abstração no qual as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências e ações que fazem, desde cedo, sobre elementos do seu ambiente físico e sociocultural;
(II) A construção de competências matemáticas pela criança ocorre simultaneamente ao desenvolvimento de inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes, tais como comunicar-se oralmente,
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Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para que possamos proporcionar às crianças experiências significativas que venham ao encontro de tal objetivo devemos levar em conta que esta criança está imersa em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis. Num mundo repleto números formas geométricas e conceitos matemáticos, trata-se de uma criança curiosa que faz perguntas a todo o momento e procura respostas às suas indagações realizando experiências. Conforme o exposto marque a alternativa correta, o que deve ser considerado o sobre este conhecimento da criança:
Escolha uma opção:
a.
As informações adquiridas.
b.
O desenvolvimento integral
c.
Ação da comunidade.
d.
O aspecto intelectual
e.
O aspecto social.
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A resposta correta é: As informações adquiridas..
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
Analise o contexto a seguir: “Os _____________________ podem ser associados a atividades que envolvam a cooperação (construção de um jogo por todos os alunos da sala, uma brincadeira. Mas, é importante não ignorar o vencer e o perder propostos pelo jogo, desde que se tenha cautela para não reforçá-los, pois tal atitude pode resultar numa baixa autoestima ou numa superestimação”. Assinale a alternativa que melhor completa a lacuna:
Escolhauma opção:
a.
Jogos Interativos.
b.
Jogos Exploratórios.
c.
Jogos Competitivos.
d.
Jogos Potenciais.
e.
Jogos de Percurso.
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A resposta correta é: Jogos Competitivos..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que para resultados positivos possam ser visualizados diante do processo de aprendizagem dos educandos, são muitos os fatores que deverão estar sendo considerados na busca por resultados de qualidade.Assim, considerando as noções elementares e também os conceitos físico-matemáticos já relacionados, resta a compreensão de alguns processos mentais para a aprendizagem matemática.Quais seriam eles:
Escolha uma opção:
a.
Correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação.
b.
Comparação,interligalidade, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação.
c.
Intercorrelação,eventualidade, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação.
d.
Relativismo,funcionalidade,seriação,integração, e conservação.
e.
Cognição,efetivação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação.
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A resposta correta é: Correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias: 0 a 3 anos e 4 a 6 anos. Considerando a faixa etária de 4 a 6 anos, assinale as alternativas que apresentam quais são os objetivos para estas crianças dentro da faixa etária de 4 a 6 anos:
I.Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano.
II.Comunicar ideias matemáticas, hipóteses, processos utilizados e resultados encontrados em situações-problema relativas a quantidades, espaço físico e medida, utilizando a linguagem oral e a linguagem matemática.
III.Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas a alternativa II está correta.
b.
Apenas a alternativa III está correta.
c.
Todas as alternativas estão corretas.
d.
Apenas a alternativa I está correta.
e.
Todas as alternativas estão incorretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Considerando que o desenvolvimento de atitudes positivas em relação ao trabalho com a matemática não poderá ser desconsiderado, tendo em vista que não será apenas no ato de jogar e brincar que a criança desenvolverá habilidades, sendo necessário que a professora assuma conscientemente a tarefa de criar situações que possibilitem às crianças ampliar seus conhecimentos. Assim pode-se dividir os benefícios que estão associados ao uso dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil em dois blocos. Quais seriam eles:
Escolha uma opção:
a.
Redimensional e pedagógico.
b.
Atitudinal e pedagógico.
c.
Constitucional e morfológico.
d.
Relacional e metafórico.
e.
Constitucional e pedagógico.
Feedback
A resposta correta é: Atitudinal e pedagógico..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Além de se apresentar como espaço para contemplar o raciocínio e a construção de conhecimento pelos alunos, o jogo pode ser, para a professora, um espaço privilegiado de observação de seus alunos. De modo geral, os jogos e as brincadeiras podem ser usados para:
Escolha uma opção:
a.
O professor ao final da aula, não deixar as crianças sem fazer nada, ou seja, os jogos são apenas um passatempo.
b.
Favorecer apenas o desenvolvimento pessoal, pois o social e cultural, não interfere em nada.
c.
Um recurso a mais para deixar rolar na sala de aula, sem ter planejamento.
d.
Exercitar um conteúdo previamente estudado, mas não pode ser usado para introduzir um novo conteúdo.
e.
Exercitar um conteúdo previamente estudado e também para introduzir um conteúdo.
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A resposta correta é: Exercitar um conteúdo previamente estudado e também para introduzir um conteúdo..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O trabalho com o ensino da matemática deverá estar sendo conduzido de maneira a romper com tradicionalismos e para tanto torna-se essencial que haja a compreensão de que de acordo com o RCNEI os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias: 0 a 3 anos e 4 a 6 anos.Assim para as crianças de 4 a 6 anos, os objetivos ampliam-se e são diferenciados. Diante disso, os conteúdos para este nível são divididos em três blocos. Quais seriam eles:
Escolha uma opção:
a.
Números Primos,Geometria computadorizada, Espaço e Forma.
b.
Números e Sistema de Álgebra, Geometria e Medidas, Espaço e Forma.
c.
Números e Sistema de Algarítmos, geometria plena,cores.
d.
Números evidencializados,Geometria organizacional, Espaço e Forma.
e.
Números e Sistema de Numeração, Geometria e Medidas, Espaço e Forma.
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A resposta correta é: Números e Sistema de Numeração, Geometria e Medidas, Espaço e Forma..
Questão 8
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com os RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, os objetivos e conteúdos da Educação Matemática são separados em duas faixas etárias: 0 a 3 anos e 4 a 6 anos. Para as crianças de 4 a 6 anos, os conteúdos para neste nível são divididos em blocos. No bloco “Números e Sistema de Numeração” os conteúdos devem envolver:
Escolha uma opção:
a.
Descrição e representação de pequenos percursos e trajetos, observando pontos de referência.
b.
Representações bidimensionais e tridimensionais de objetos.
c.
Contagem, notação e escrita numéricas e as operações matemáticas.
d.
Identificação de pontos de referência para situar-se e deslocar-se no espaço.
e.
Exploração de diferentes procedimentos para comparar grandezas.
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A resposta correta é: Contagem, notação e escrita numéricas e as operações matemáticas..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
É importante salientar que o uso de jogos favorece o desenvolvimento pessoal, social e cultural, promove a saúde mental, facilitam os processos de interação, expressão, comunicação, desenvolve a autoestima, auxilia no aprendizado do respeito a regras dentre outras (ANASTÁCIO, 2003).Qual é o ponto de vista que predomina com as características mencionadas na citação:
Escolha uma opção:
a.
Ponto de vista organizacional.
b.
Ponto de vista coercivo.
c.
Ponto de vista atitudinal.
d.
Ponto de vista efetivo.
e.
Ponto de vista correlacional.
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A resposta correta é: Ponto de vista atitudinal..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Alguns recursos são utilizados para os diferentes conteúdos matemáticos, independentemente da atividade escolar se caracterizar intencionalmente como uma brincadeira. Acerca dessa afirmação, marque a alternativa correta que recursos devemos aproveitar para explorar ao máximo a potencialidade de aluno:
Escolha uma opção:
a.
Desenho.
b.
Maquete.
c.
Jogos.
d.
Dobradura.
e.
Gráficos.
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A resposta correta é: Jogos..
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Atividade Anterior
Parte superior do formulário
Seguir para...
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Para que resultados positivos estejam sendo visualizados em todos os âmbitos é fundamental que o trabalho desde a Educação Infantil esteja sendo conduzido com vistas ao rompimento com algumas práticas desarticuladas e em contrapartida que esteja ocorrendo uma dinamicidade frente ao trabalho.Quais são os aspectos que de forma alguma poderão ser desconsiderados:
Escolha uma opção:
a.
O respeito ao saber específico dos indivíduos, o estabelecimento de atitudes coordenadas e sistemáticas frente ao trabalho no âmbito educacional.
b.
O respeito ao saber prévio da criança, o estabelecimento de um distanciamento prático e sistemático compreendendo os diferentes níveis pré-estabelecidos de maneira tradicional.c.
O respeito ao saber sistematizado e formal da criança, o estabelecimento de um diálogo quando necessário com o seu mundo particular de fantasias e seu universo sócio cultural com vistas a ampliar a sua leitura de mundo e compreender as praticas sociais que a envolvem.
d.
O respeito ao saber prévio da criança, o estabelecimento de um diálogo constante com o seu mundo particular de fantasias e seu universo sócio cultural com vistas a ampliar a sua leitura de mundo e compreender as praticas sociais que a envolvem, a sociedade, o tempo e o meio ambiente em que vive.
e.
O respeito ao saber prévio da criança, o estabelecimento de práticas tecnicistas com vistas a ampliar a sua leitura de mundo e compreender as praticas sociais que a envolvem, a sociedade, o tempo e o meio ambiente em que vive.
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A resposta correta é: O respeito ao saber prévio da criança, o estabelecimento de um diálogo constante com o seu mundo particular de fantasias e seu universo sócio cultural com vistas a ampliar a sua leitura de mundo e compreender as praticas sociais que a envolvem, a sociedade, o tempo e o meio ambiente em que vive..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Sabe-se que diversas são as ações necessárias para que resultados positivos estejam sendo visualizados não somente no âmbito educacional mas em toda a sociedade.Para cumprir tal objetivo, caracterizou-se a Educação Infantil e as características da criança desta faixa etária,para que realmente esteja se realizando um trabalho de qualidade trazendo resultados efetivamente positivos. Qual documento apresenta separadamente as áreas de Educação Matemática e Natureza e Sociedade, elencando seus objetivos e conteúdos:
Escolha uma opção:
a.
Referenciais Epistemológicos para a Educação Infantil.
b.
Referenciais Sistemático para a Educação Infantil.
c.
Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
d.
Referenciais Curriculares Estaduais para a Educação Infantil.
e.
Referenciais Metodológico para a Educação Infantil.
Feedback
A resposta correta é: Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Conforme o RCNEI (Referencial curricular Nacional para educação infantil) dividem os objetivos da área de Natureza e Sociedade para a Educação Infantil em duas etapas: para as crianças de zero a três anos e para as crianças de quatro a seis anos. Marque V para verdadeiro e F para falso quais os conteúdos a serem trabalhados com as crianças de zero a três anos para se atingir o objetivo da área de Natureza e Sociedade:
( ) Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos.
( ) Exploração de diferentes objetos, de suas propriedades e de relações simples de causa e efeito.
( ) Contato com pequenos animais e plantas.
( ) Conhecimento do próprio corpo por meio do uso e da exploração de suas habilidades físicas, motoras e perceptivas.
( ) Identificação de alguns papéis sociais existentes em seus grupos de convívio, dentro e fora da instituição.
A sequencia correta é:
Escolha uma opção:
a.
F, V, V, V, F
b.
F, V, V, V, V
c.
V, V, V, V, F
d.
V, F, F, F, V
e.
F, F, F, V, V
Feedback
A resposta correta é: V, V, V, V, F.
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O artigo 29 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, essa fase da educação tem como objetivo “o desenvolvimento integral das crianças até 6 anos de idade, em seu aspecto físico, psicológico, intelectual e social. Contudo para que o desenvolvimento dessa criança aconteça faz-se necessário a ação de dois fatores importantes complementando caracterizando esta faixa etária. Acerca desta afirmativa marque a alternativa correta que corresponde estas ações.
Escolha uma opção:
a.
Família e sociedade.
b.
Família e comunidade.
c.
Docentes e comunidade.
d.
Discentes e comunidade.
e.
Docentes e sociedade.
Feedback
A resposta correta é: Família e comunidade..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Analise o contexto a seguir: “O trabalho com as brincadeiras, músicas, histórias, jogos e danças tradicionais da comunidade favorece a ampliação e a ______________ da cultura de seu grupo pelas crianças. O professor deve propiciar o acesso das crianças a esses ______________ , inserindo-os nas atividades e no cotidiano da instituição”. Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas:
Escolha uma opção:
a.
Prática / Costumes.
b.
Valorização / Conteúdos.
c.
Dedicação / Horizontes.
d.
Oportunidade / Movimentos.
e.
Trajetória / Processos.
Feedback
A resposta correta é: Valorização / Conteúdos..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Considerando que para o trabalho ocorrer de forma qualitativa em todos os âmbitos torna-se essencial a realização de um trabalho que esteja rompendo com o tradicionalismo e que esteja valorizando a cultura e o modo de viver dos alunos a que está sendo direcionado o trabalho.Destaca-se que não se pode desconsiderar a valorização do patrimônio cultural do seu grupo social e interesse por conhecer diferentes formas de expressão cultural.Diante disso,nos diversos países e comunidades os jogos matemáticos são maneiras de se trabalhar a matemática de maneira lúdica e significativa.Qual das alternativas abaixo correspondem ás possibilidades de Jogos de tabuleiro em países da África e Ásia:
Escolha uma opção:
a.
Mancala:Pascalina,Hidrostática,Bao,Ábaco.
b.
Mancala:Xadrez,Kalah,Ábaco,Bao.
c.
Mancala: Oware, Kalah, Sungka, Omweso, Bao.
d.
Mancala: Kalah,Ábaco,Honibo.
e.
Mancala:Honibo,Sudoku,Kalah,Ábaco.
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A resposta correta é: Mancala: Oware, Kalah, Sungka, Omweso, Bao..
Questão 7
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Texto da questão
Na área de Natureza e Sociedade para a Educação Infantil, direcionada para as crianças da faixa etária entre quatro e seis anos, podemos encontrar o Bloco “Fenômenos da Natureza”. Considerando este bloco, assinale as alternativas que apresentam quais seriam os conteúdos a serem trabalhados neste bloco:
I.Estabelecimento de algumas relações entre diferentes espécies de seres vivos, suas características e suas necessidades vitais.
II.Estabelecimento de relações entre os fenômenos da natureza de diferentes regiões (relevo, rios, chuvas, secas etc.) e as formas de vida dos grupos sociais que ali vivem.
III.Participação em diferentes atividades envolvendo a observação e a pesquisa sobre a ação de luz, calor, som, força e movimento.
IV.Percepção dos cuidados com o corpo, à prevenção de acidentes e à saúde de forma geral.
Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas as alternativas II e IV estão corretas.
b.
Apenas as alternativas I e III estão corretas.
c.
Apenas a alternativa I está correta.
d.
Todas as alternativas estão corretas.
e.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II e III estão corretas..
Questão 8
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Texto da questão
Os RCNEI - Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, dividem os objetivos da área de Natureza e Sociedade para a Educação Infantil em duas etapas: para as crianças de zero a três anos e para as crianças de quatro a seis anos. Os objetivos para as crianças de zero a três anos são: “Explorar o ambiente, para que possa se relacionar com pessoas, estabelecer contato com pequenos animais, com plantas e com objetos diversos, manifestando curiosidade e interesse”.Para se atingir estes objetivos devem-se trabalhar alguns conteúdos com as crianças na faixa etária de zero a três anos. Considerando o contexto assinale as alternativas corretas quanto aos conteúdos que devem ser trabalhados com estas crianças:
I.Participação em atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos.
II.Contato com pequenos animais e plantas.
III.Conhecimento do próprio corpo por meio do uso e da exploração de suas habilidades físicas, motoras e perceptivas.
IV.Exploração de diferentes objetos,de suas propriedades e de relações simples de causa e efeito. Estão corretas:
Escolha uma opção:
a.
Apenas a alternativa I está correta.
b.
Todas as alternativas estão corretas.
c.
Apenas as alternativas I e II estão corretas.
d.
Apenas as alternativas III e IV estão corretas.
e.
Apenas as alternativas II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 9
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Texto da questão
Com relação aos blocos e as divisões acerca de um trabalho coerente com as práticas pedagógicas natureza e matemática de acordo com a faixa etária,é importante compreender que o documento enfatiza que há uma série de procedimentos metodológicos que são pertinentes a todos os blocos e que não poderão ser desconsiderados.Marque V para os procedimentos verdadeiros e F para os procedimentos falsos em relação aos procedimentos metodológicos que são pertinentes a todos os blocos:
( ) Participação ativa na resolução de problemas.
( ) Formulação coletiva e individual de conclusões e explicações sobre o tema em questão.
( ) Utilização, com ajuda da professora, de diferentes fontes para buscar in-formações, como objetos, fotografias, documentários, relatos de pessoas, livros, mapas etc.
( )Registros de informação utilizando apenas um tipo de metodologia .
( ) Utilização da observação direta e com uso de instrumentos, como binóculos, lupas, microscópios etc., para obtenção de dados e informações.
A sequencia correta é:
Escolha uma opção:
a.
V,V,F,F,V.
b.
F,F,V,F,V.
c.
V,V,V,F,V.
d.
F,F,F,V,V.
e.
F,F,V,V,V
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A resposta correta é: V,V,V,F,V..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Sabe-se que as brincadeiras e as atividades lúdicas são práticas dinâmicas que têm como finalidade promover resultados positivos em todos os âmbitos,não somente no educacional,salienta-se que são diversos os benefícios que o trabalho com a ludicidade nos proporciona.Diante disso a o que corresponde os benefícios atitudinais:
Escolha uma opção:
a.
Favorece o desenvolvimento de práticas coersivas e atitudinais.
b.
Favorece o desenvolvimento de mecanismos de intersecção e racionalismo.
c.
Favorece o desenvolvimento intrapessoal e interativo e de maneira mais aprofundada o desenvolvimento do individualismo.
d.
Favorece o desenvolvimento pessoal, social e cultural, promove a saúde mental, facilita os processos de interação, expressão, comunicação,desenvolve a auto estima, auxilia no aprendizado do respeito a regras.
e.
Favorece o desenvolvimento cognitivo viabilizando resultados claros por meio de práticas atitudinais atreladas ao tradicionalismo.
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A resposta correta é: Favorece o desenvolvimento pessoal, social e cultural, promove a saúde mental, facilita os processos de interação, expressão, comunicação,desenvolve a auto estima, auxilia no aprendizado do respeito a regras..
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