QUESTIONÁRIO II

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QUESTIONÁRIO II – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
· Resulta da configuração que assumem os conceitos e relações subjacentes à superfície textual. Ela é considerada o fator fundamental da textualidade, porque é responsável pelo sentido do texto. Envolve não só aspectos lógicos e semânticos, mas também cognitivos, na medida em que depende do partilhar de conhecimentos entre os interlocutores. Marque a alternativa que representa o conceito mencionado acima.
 
Resposta Marcada :
Coerência
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· Sobre os fatores pragmáticos da textualidade, marque a alternativa que se apresenta correta:
Resposta Marcada :
Aceitabilidade – refere-se à expectativa do recebedor de que o conjunto de ocorrências com que se defronta seja um texto coerente, coeso, útil e relevante, capaz de levá-lo a adquirir conhecimentos ou cooperar com os objetivos do produto
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· O texto descritivo é constituído pela explicação, com palavras, daquilo que se viu ou, observou. A descrição é estática, sem movimento, desprovida de ação. Na descrição o ser, o objeto ou ambiente são importantes, ocupando lugar de destaque na frase, o substantivo e o adjetivo. O texto descritivo se apresenta de duas formas: denotativo e conotativo. Marque D para Denotativo e C para Conotativo.
(  ) Único de acordo com a definição do dicionário.
( ) Em tal descrição as palavras são tomadas em sentido figurado, ricas em polivalência
(   ) As palavras são utilizadas no seu sentido real
(  ) Linguagem representativa do objeto é objetiva, direta sem metáforas ou outras figuras literárias.
Marque a sequência correta:
Resposta Marcada :
D, C, D e D
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· 
· Segue os conceitos dos tipos de pronomes:
 
I – São aqueles usados para se referir, de um modo respeitoso, a alguém.
II – São aqueles que se referem a um termo sem indicar, exatamente, a quantidade, sendo vago e indeterminado.
III – Que fazem referência às pessoas do discurso (eu, tu, ele ou ela, nós (plural do “eu”), vós (plural do “tu”), eles ou elas).
IV –  São usados para formular perguntas. Lembre-se que nem toda pergunta precisa de ponto de interrogação: as perguntas indiretas não usam ponto de interrogação.
Marque a alternativa correspondente à sequência CORRETA:
 
Resposta Marcada :
I – Pronome de Tratamento; II – Pronomes Indefinidos; III – Pronomes Pessoais e IV – Pronomes Interrogativos;
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· O texto científico funciona como um outro texto qualquer: é necessário que ele tenha começo, meio e fim, seja agradável de ler, gramaticalmente correto, compreensível, coerente e mantenha conexões lógicas entre as ideias nele contidas. Uma característica comum a praticamente todos os textos científicos é a organização nas seguintes partes:
Marque a alternativa que apresenta a sequência da organização do texto científico, citada na apostila:
 
Resposta Marcada :
Introdução, Objetivos, Materiais e Métodos, Resultados, Discussão e Conclusões.
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· Na seção Introdução do texto científico serve principalmente a quatro propósitos, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Identificação e separação por pessoas pouco familiarizadas;
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· A Discussão é a seção do seu texto científico no qual os resultados são, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Para que o autor entenda o que foi feito
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· Um texto científico deve ser, ao mesmo tempo, informativo e curto, ou seja, deve informar em poucas palavras do que trata o texto. A que se refere essa expressão?
 
Resposta Marcada :
Título
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· Segundo a ABNT o resumo geralmente deve, EXCETO:
 
Resposta Marcada :
Normalmente o número de palavras-chave varia de 4 a 7;
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· O fichamento não se constitui em um material publicável como um artigo ou uma resenha. Trata-se, na verdade, de um registro criado durante a fase de pesquisa bibliográfica para a realização de um dado estudo. Se o fichamento é bem feito, ele também viabiliza ao estudante a assimilação de conteúdo. Sobre os tipos de fichamento, podemos afirmar que:
 
Resposta Marcada :
O fichamento de conteúdo (ou de resumo) se concentra no pensamento do (a) autor(a) da obra e no desenvolvimento lógico de suas ideias. Ele pode registrar não apenas o progresso dessas ideias no texto como também suas fundamentações, justificativas;
QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
· Também chamada de floresta alagada, a mata de igapó caracteriza-se por se localizar muito próxima aos rios, estando permanentemente inundada. Apresenta plantas de pequeno porte em comparação ao restante da vegetação da Amazônia e que costumam ser hidrófilas, ou seja, adaptadas à umidade. Possui, em geral, raízes elevadas que acompanham os troncos.
Essas características se referem a :
Resposta Marcada :
Mata de igapó
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· Complete a assertiva abaixo marcando a alternativa correta:
A Mata de Cocais é um tipo de cobertura vegetal situada entre as florestas úmidas da região Norte e as terras semiáridas do Nordeste do Brasil, sendo uma zona de transição entre os biomas:
Resposta Marcada :
Caatinga, Floresta Amazônica e Cerrado.
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· Desde o período imperial, tenta-se promover o desenvolvimento econômico na caatinga, porém, a dificuldade é imensa em razão da aridez da terra e da instabilidade das precipitações pluviométricas. A principal atividade econômica desenvolvida na caatinga é a:
Resposta Marcada :
Agropecuária.
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· Das principais fontes de geração utilizadas no cenário energético do setor elétrico brasileiro, destacam-se as com menor número de usinas:
 
Resposta Marcada :
Termonucleares
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· Complete a assertiva a seguir marcando a opção correta:
Entre as fontes renováveis, a energia solar fotovoltaica é:
Resposta Marcada :
Uma das menos abundantes em uma das superfícies terrestres e é inesgotável na escala de tempo humano.
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· É possível utilizar a água do mar para a produção de:
Resposta Marcada :
Eletricidade.
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· O princípio dos três erres (3R’s) na Lei nº 12.305/2010 são:
Resposta Marcada :
Reduzir, Reutilizar e Reciclar
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· Em 2 de agosto de 2010, a Lei Federal nº 12.305 instituiu a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), regulamentada pelo Decreto nº 7.404/2010 (BRASIL, 2010). A lei incorporou conceitos modernos de gestão de resíduos sólidos, trazendo novas ferramentas à legislação ambiental brasileira. Alguns desses aspectos podem ser ressaltados, como Ciclo de Vida do Produto que é:
Resposta Marcada :
Instrumento de desenvolvimento econômico e social, caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final ambientalmente adequada (RIBEIRO e MENDES, 2016).
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· Em que ano foi editada a Lei n° 9.795, que dispõe sobre a Política Nacional de Educação Ambiental e define as orientações políticas e pedagógicas ?
Resposta Marcada :
1999
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· A complexidade ambiental permite uma nova reflexão sobre a natureza do ser, do saber e do conhecer e ainda sobre a hibridização do conhecimento na:
Resposta Marcada :
interdisciplinaridade e na transdisciplinaridade.
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QUESTIONÁRIO I – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· Segundo Joana Coaracy são objetivos do planejamento educacional, exceto:
 
Resposta Marcada :
Fiscalizar o desenvolvimento do sistema educacional com o desenvolvimento econômico
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· São requisitos fundamentais do planejamento educacional, exceto:
 
Resposta Marcada :
Continuidade que dificulte a ação sistemáticapara não alcançar os fins propostos
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· É considerado um dos mais rudimentares. Está baseado na preocupação do educador em organizar vários tipos de atividades para realizar durante cada dia da semana e para preencher o tempo de trabalho com o grupo de crianças, entre um e outro momento da rotina (higiene, alimentação, sono e outros). Resume-se a uma listagem de atividades a serem desenvolvidas. Por exemplo: Segunda-feira: Modelagem com massinha, quebra-cabeças, audição de histórias, preenchimento de exercícios em folha mimeografada. Em qual planejamento o texto se refere?
 
Resposta Marcada :
Planejamento baseado em listagem de atividades
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· No dia 24 de abril de 2007, o Governo Federal lançou o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Com qual propósito o plano foi lançado?
 
 
Resposta Marcada :
promover a melhoria da qualidade educacional
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· O planejamento é o ponto de partida. Ao se tratar do planejamento educacional, essa técnica significa aplicar à educação uma abordagem racional e científica dos problemas. Assinale a alternativa que não representa os principais objetivos do planejamento.
 
Resposta Marcada :
Colocar em prática, desenvolver os melhores métodos para um determinado público alvo
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· é o “[…] processo de tomada de decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares.” (VASCONCELLOS, 1995, p. 56). O texto se refere a qual planejamento?
 
Resposta Marcada :
Planejamento Curricular 
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· O que não é importante planejar, discutir, elaborar e definir no planejamento da semana pedagógica?
 
Resposta Marcada :
Dinâmicas de grupo e leituras de texto de motivação
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· Hernández (1998, p.52) mostra que os projetos de Trabalho são exercidos através de algumas etapas, sendo estas, exceto:
 
 
Resposta Marcada :
Fazer o fechamento do projeto propondo uma produção inicial, como elaboração de um livro, apresentação de um vídeo, uma cena de teatro ou uma exposição que dê visibilidade a todo processo vivenciado e possa servir de foco para um outro projeto educativo
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· Qual o objetivo do planejamento curricular?
 
Resposta Marcada :
Orientar o trabalho do professor na prática pedagógica da sala de aula
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· Democracia é um modelo de administração em que o povo tem influência na tomada de decisões, seja direta ou indiretamente. A ideia de planejamento participativo vem justamente dessa noção democrática. Ou seja: o modelo de planejamento participativo na escola propõe que a coletividade participe das decisões da instituição de ensino. São vantagens do planejamento participativo na escola, exceto:
 
Resposta Marcada :
Adaptação das práticas pedagógicas
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QUESTIONÁRIO II – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
· Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo?
 
Resposta Marcada :
Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de transformações traçados
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· É fundamental que a elaboração do PPP contemple determinadas ações, exceto:
 
Resposta Marcada :
Contexto dos professores
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· A década de 1980 foi marcada por um movimento de democratização no Brasil e no exterior. Nessa época, o mundo começou a questionar o modelo de Estado intervencionista, no qual as decisões tomadas nas instituições são centralizadas e verticalizadas – inclusive na escola Em que ano o projeto pedagógico foi instituído na Constituição?
 
 
Resposta Marcada :
1988
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· Em que consiste o plano de ensino?
 
Resposta Marcada :
Na organização do processo de trabalho a ser desenvolvido no ano letivo em curso, em cada turma e em cada disciplina específica
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· Assinale verdadeiro ou falso. De acordo com o Artigo 13, LDB, o plano de ensino deve ser feito pelo docente. Os docentes incumbir-se-ão de:
 
() Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
() Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino
() Zelar pela aprendizagem dos alunos
() Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento
 
Resposta Marcada :
V-V-V-V
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· O Plano de Ensino apropriado deverá conter os seguintes elementos, exceto:
Resposta Marcada :
Definição de um modelo de manifestação paralela e escolha de turmas
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· Consiste em um processo de constante reflexão, tem a função de facilitar a reconstrução e reelaboração do educando em relação ao seu processo de aprendizagem. Fundamenta a ideia de natureza evolutiva do processo de aprendizagem. Oportuniza a educadores e educandos refletir sobre o progresso dos alunos. O texto se refere:
Resposta Marcada :
Portfólio
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· Complete a frase a seguir. De acordo com o pensamento de PERRENOUD, a respeito da função da escola, sua organização deve se preocupar, sobretudo, com as __________ e não apenas com o_________________, pois as ciências não são um fim, mas são destinadas a servir às pessoas na construção de sua personalidade, na sua realização como ser humano.
 
Resposta Marcada :
Competências, ensino das disciplinas
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· O ensino das diferentes disciplinas, por meio de projetos interdisciplinares devem desenvolver competências que extrapolam os objetivos propostos, isto porque, as competências vão além do previsto, uma vez que se referem a vivências de futuras situações. Neste sentido, o processo de ensino-aprendizagem deve desenvolver, segundo Martins determinadas capacidades, exceto:
 
Resposta Marcada :
A capacidade de avaliar pela formação crítica das ideias individuais
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· Projeto de Trabalho tem como finalidade:
Resposta Marcada :
Promover aos alunos a compreensão dos problemas investigados e integrar a construção de conhecimentos.
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