Teste 2 Educação Bilíngue

FACETEN

Questionário sobre educação de pessoas surdas: reúne questões e respostas sobre Vigotski, Decreto nº 5.262/05, definição de educação bilíngue/Libras, bilinguismo diglósico, direitos dos surdos e orientações educacionais para educação infantil e fundamental I.

Wisnael de Souza

em 13/02/2021

Questões resolvidas

O ser HUMANO é um ser ativo, cuja conduta é social e historicamente determinada.
Sobre isso é correto afirmar que:
I- Vigotski afirma que as características tipicamente humanas são inatas ou seja, nascemos já com elas.
II-Vigotski afirma que as características tipicamente humanas não são inatas, nem mero resultado da pressão do ambiente, mas sim resultam da relação dialética do homem com o seu meio cultural.
III- Para o autor ao mesmo tempo em que o ser humano transforma o seu meio para atender as suas necessidades básicas, transforma-se a si mesmo.
IV- Vigotski diz que o ambiente não interfere em nada na aprendizagem e desenvolvimento dos seres humanos.
Apenas a frase I está correta
Todas as frases estão erradas
Todas as frases estão corretas
Estão corretas as frases: II e III
Estão corretas as frases: II e IV

O decreto nº5.262/05 traz a seguinte definição para educação bilíngue: São denominadas escolas ou classes de educação ____aquelas em que a _e a modalidade _da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo___. (BRASIL, 2005, art 22, § 1º )
bilíngue – libras- oral- educativo
oralista- libras- escrita- educativo
oralista- libras – oral- educativo
bilíngue- libras- verbal- educativo
bilíngue – libras – escrita – educativo

Sobre o Bilínguismo Diglóssico é incorreto afirmar:
Para os surdos, o português é ensinado de forma sistemática na modalidade escrita, desempenhando o papel de segunda língua
É importante primeiro dominar a LIBRAS (língua materna) para depois aprender a L2
Estudos apontam que é o mais adequado para o aprendizado dos alunos surdos
Nesse tipo de bilinguismo, o surdo utiliza a LIBRAS em todos as situações, assim como a criança ouvinte utiliza a Língua Portuguesa na modalidade oral
É importante primeiro dominar a Língua Portuguesa (língua materna) para depois aprender a libras como L2

Ao reconhecer o direito dos surdos ao______, os sistemas de ensino abrem para esse grupo de cidadãos a possibilidade de se reconhecerem e de serem reconhecidos na sua diferença _ e ____.
bimodalismo– linguística- social
oralismo- biológica- cultural
oralismo – linguística – cultural
bilinguismo- biológica- orgânica
bilinguismo- linguística – cultural

De acordo com o que se estabelece acerca das orientações educacionais para as pessoas surdas, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
I- ( ) O bilinguismo busca atender as especificidades linguísticas, culturais, sociais e educacionais do surdo.
II- ( ) O bilinguismo assume a Língua portuguesa na modalidade escrita como primeira língua.
III- ( ) O bilinguismo possui como meta oferecer possibilidades para o desenvolvimento nas áreas emocional, social e cognitiva, onde a comunicação acontece através da língua portuguesa na modalidade escrita.
IV - ( ) O bilinguismo possui como meta oferecer possibilidades para o desenvolvimento nas áreas emocional, social e cognitiva, onde a comunicação acontece através das línguas de sinais.
V - ( ) O bilinguismo assume a Língua de Sinais como primeira língua.
V- F- V- V-V
V-V– F-V-F
V- V- F- F-V
V- F- F- V- V
F- F- F- V- V

Quadros (1997) traz as características básicas de um professor em uma escola bilíngue para surdos, são elas:
I- o professor deve ter habilidade para levar cada criança a identificar-se com um adulto bilíngue;
II- o professor deve respeitar as duas línguas, mas valorizar mais o português na modalidade escrita.
III - o professor deve respeitar as duas línguas – Reconhecendo ambas e saber às diferentes funções que cada língua apresenta para a criança.
IV - o professor deve conhece profundamente as duas línguas;
As alternativas I e II estão erradas
As alternativas I, II e III estão corretas
Apenas as alternativas I e II estão corretas
Apenas a alternativa II está errada
Todas as alternativas estão corretas

Considerando que para Vigotski a língua e a interação com os outros são fundamentais para o desenvolvimento humanos podemos afirmar que:
I- o surdo, que tem acesso à língua de sinais, não tem motivo para ter qualquer comprometimento de caráter cognitivo e social
II- o surdo que for privado de uma comunicação em sua língua natural, no caso a Libras, que pode restringir e muito suas relações e interações sociais podem envolver comprometimentos não apenas linguísticos, mas também cognitivos.
III- As línguas de sinais têm a mesma função que a língua oralizada quando da construção de signos, portanto é fundamental que o surdo tenha acesso a língua de sinais o quanto antes, e por meio dela que ele irá construir seu vocabulário de signos.
IV- É apenas por meio da língua falada que os signos são constituídos.
Apenas a afirmação II está correta
Todas as afirmacoes estão corretas
As afirmações I, II e III estão corretas
Todas as afirmações estão erradas
Apenas a afirmação IV está correta

Sobre a relação entre linguagem e pensamento proposto por Vigotski é incorreto afirmar que:
Pensamento e linguagem são processos diferentes que, ao longo do desenvolvimento humano, interceptam-se em diversos momentos, tornando-se uma linguagem intelectual e um pensamento verbalizado
Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o pensamento, são coisas totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o desenvolvimento humano
A relação entre pensamento e linguagem é um produto de formação do homem que surge e constitui-se no processo de desenvolvimento histórico e cultural da consciência humana
A linguagem, segundo o autor, se desenvolve a partir da necessidade de comunicação entre os sujeitos
Em um determinado ponto ambas as linhas se cruzam, após o que o pensamento se torna verbal e a fala se torna intelectual

Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). Sobre as lutas de significação da cultura surda temos a busca:
I. por uma educação bilíngue;
II. por uma educação oralizada;
III. por políticas para a língua de sinais no Brasil;
IV. por ter intérpretes de língua de sinais.
V- V- V-V
V- F- V- F
V- F-V-V
F- V- F-F
F- V- V- V

Conteúdos escolhidos para você

13 pág.

prova surdos

UNIASSELVI

6 pág.

Teste 1_ LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS

UNISANTA

18 pág.

Educação Bilíngue: Teste 1

UNISANTA

6 pág.

Libras tete 1

UNISANTA

21 pág.

LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS TESTES 1,2,3

Perguntas dessa disciplina

ADE — LINGUISTICA - LETRA RÍODO as seguintes assertivas: uisição está associada ao ensino da língua estrangeira em um contexto de nã aprendizagem o...

UNIFAVENI

Em um centro educacional, um grupo de pessoas, entre eles alguns professores, pais e alunos, compartilha a crença equivocada de que aprender apenas o

Unopar

A prática docente no ensino de língua materna deve conduzir o aluno a refletir sobre a linguagem e ao entendimento de seu melhor uso, por isso a escol

ESTÁCIO EAD

Questão 1 Sem resposta O conceito amplamente difundido nos dias de hoje, conhecido como “inclusão”, está intrinsicamente ligado à educação, tornando-s

UNIP

Questão 1 Ainda não respondida Vale 2,50 ponto(s). Marcar questão Texto da questão O letramento é um processo pedagógico que faz com que o estudant...

UNIVESP

Material

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

O ser HUMANO é um ser ativo, cuja conduta é social e historicamente determinada.
Sobre isso é correto afirmar que:
I- Vigotski afirma que as características tipicamente humanas são inatas ou seja, nascemos já com elas.
II-Vigotski afirma que as características tipicamente humanas não são inatas, nem mero resultado da pressão do ambiente, mas sim resultam da relação dialética do homem com o seu meio cultural.
III- Para o autor ao mesmo tempo em que o ser humano transforma o seu meio para atender as suas necessidades básicas, transforma-se a si mesmo.
IV- Vigotski diz que o ambiente não interfere em nada na aprendizagem e desenvolvimento dos seres humanos.
Apenas a frase I está correta
Todas as frases estão erradas
Todas as frases estão corretas
Estão corretas as frases: II e III
Estão corretas as frases: II e IV

O decreto nº5.262/05 traz a seguinte definição para educação bilíngue: São denominadas escolas ou classes de educação ____aquelas em que a _e a modalidade _da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo___. (BRASIL, 2005, art 22, § 1º )
bilíngue – libras- oral- educativo
oralista- libras- escrita- educativo
oralista- libras – oral- educativo
bilíngue- libras- verbal- educativo
bilíngue – libras – escrita – educativo

Sobre o Bilínguismo Diglóssico é incorreto afirmar:
Para os surdos, o português é ensinado de forma sistemática na modalidade escrita, desempenhando o papel de segunda língua
É importante primeiro dominar a LIBRAS (língua materna) para depois aprender a L2
Estudos apontam que é o mais adequado para o aprendizado dos alunos surdos
Nesse tipo de bilinguismo, o surdo utiliza a LIBRAS em todos as situações, assim como a criança ouvinte utiliza a Língua Portuguesa na modalidade oral
É importante primeiro dominar a Língua Portuguesa (língua materna) para depois aprender a libras como L2

Ao reconhecer o direito dos surdos ao______, os sistemas de ensino abrem para esse grupo de cidadãos a possibilidade de se reconhecerem e de serem reconhecidos na sua diferença _ e ____.
bimodalismo– linguística- social
oralismo- biológica- cultural
oralismo – linguística – cultural
bilinguismo- biológica- orgânica
bilinguismo- linguística – cultural

De acordo com o que se estabelece acerca das orientações educacionais para as pessoas surdas, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
I- ( ) O bilinguismo busca atender as especificidades linguísticas, culturais, sociais e educacionais do surdo.
II- ( ) O bilinguismo assume a Língua portuguesa na modalidade escrita como primeira língua.
III- ( ) O bilinguismo possui como meta oferecer possibilidades para o desenvolvimento nas áreas emocional, social e cognitiva, onde a comunicação acontece através da língua portuguesa na modalidade escrita.
IV - ( ) O bilinguismo possui como meta oferecer possibilidades para o desenvolvimento nas áreas emocional, social e cognitiva, onde a comunicação acontece através das línguas de sinais.
V - ( ) O bilinguismo assume a Língua de Sinais como primeira língua.
V- F- V- V-V
V-V– F-V-F
V- V- F- F-V
V- F- F- V- V
F- F- F- V- V

Quadros (1997) traz as características básicas de um professor em uma escola bilíngue para surdos, são elas:
I- o professor deve ter habilidade para levar cada criança a identificar-se com um adulto bilíngue;
II- o professor deve respeitar as duas línguas, mas valorizar mais o português na modalidade escrita.
III - o professor deve respeitar as duas línguas – Reconhecendo ambas e saber às diferentes funções que cada língua apresenta para a criança.
IV - o professor deve conhece profundamente as duas línguas;
As alternativas I e II estão erradas
As alternativas I, II e III estão corretas
Apenas as alternativas I e II estão corretas
Apenas a alternativa II está errada
Todas as alternativas estão corretas

Considerando que para Vigotski a língua e a interação com os outros são fundamentais para o desenvolvimento humanos podemos afirmar que:
I- o surdo, que tem acesso à língua de sinais, não tem motivo para ter qualquer comprometimento de caráter cognitivo e social
II- o surdo que for privado de uma comunicação em sua língua natural, no caso a Libras, que pode restringir e muito suas relações e interações sociais podem envolver comprometimentos não apenas linguísticos, mas também cognitivos.
III- As línguas de sinais têm a mesma função que a língua oralizada quando da construção de signos, portanto é fundamental que o surdo tenha acesso a língua de sinais o quanto antes, e por meio dela que ele irá construir seu vocabulário de signos.
IV- É apenas por meio da língua falada que os signos são constituídos.
Apenas a afirmação II está correta
Todas as afirmacoes estão corretas
As afirmações I, II e III estão corretas
Todas as afirmações estão erradas
Apenas a afirmação IV está correta

Sobre a relação entre linguagem e pensamento proposto por Vigotski é incorreto afirmar que:
Pensamento e linguagem são processos diferentes que, ao longo do desenvolvimento humano, interceptam-se em diversos momentos, tornando-se uma linguagem intelectual e um pensamento verbalizado
Não existe nenhuma relação entre a linguagem e o pensamento, são coisas totalmente separadas e não interceptam-se durante todo o desenvolvimento humano
A relação entre pensamento e linguagem é um produto de formação do homem que surge e constitui-se no processo de desenvolvimento histórico e cultural da consciência humana
A linguagem, segundo o autor, se desenvolve a partir da necessidade de comunicação entre os sujeitos
Em um determinado ponto ambas as linhas se cruzam, após o que o pensamento se torna verbal e a fala se torna intelectual

Avalie as afirmativas a seguir e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso). Sobre as lutas de significação da cultura surda temos a busca:
I. por uma educação bilíngue;
II. por uma educação oralizada;
III. por políticas para a língua de sinais no Brasil;
IV. por ter intérpretes de língua de sinais.
V- V- V-V
V- F- V- F
V- F-V-V
F- V- F-F
F- V- V- V