HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AV2

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HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO AV2 – 25/25
Pergunta 2
2,5 / 2,5 pts
A partir da Baixa Idade Média, com a expansão das cidades, os artesãos e comerciantes (burgueses) desenvolveram cada vez mais influência com os reis, que se tornaram espécie de figura “decorativa”. Os burgueses começaram a formar guildas (associações que promoviam o comércio) e começaram também a casar-se com a nobreza, enfraquecendo permanentemente o sistema feudal. A partir desse momento, temos um novo modo de produção social. Assinale a alternativa que indica qual é esse novo modo de produção social.
  
Vassalagem
  
Escravocrata
  
Capitalismo
  
Feudalismo
  
Primitivo
 
Pergunta 3
2,5 / 2,5 pts
Considere o seguinte texto para análise:
A escola nesse período formava não só para transmissão de conhecimentos, mas também formava a moral em seus alunos. Erasmo e Montaigne criticavam esse sistema, principalmente por educar em latim, não valorizando a própria língua materna.
 
Com base neste enunciado, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as seguintes afirmações sobre os pensadores renascentistas: 
 
(  ) Juan Luis Vives (1492-1540) escreveu a principal obra pedagógica do Renascimento: Tratado do Ensino.
(  ) François Rabelais (c. 1494-1553) era padre e teve obras pedagógicas publicadas, Pantagruel e Gargantua.
(  ) Michel de Montaigne (1533-1592), em sua obra Ensaio, dissertou sobre o tema da educação.
(  ) Erasmo de Rotterdam (1467-1536) foi outro importante pensador do Renascimento, um representante contra o Iluminismo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
  
V – F – F – V
  
V – F – V – F
  
F – F – V – V
  
V – V – V – F
  
F – F – F – V
 
Pergunta 4
2,5 / 2,5 pts
Todo desenvolvimento da burguesia e ampliação do capital modificaram muitos aspectos do contexto social que incluem a educação. Um dos destaques, refere-se à evolução tecnológica que aconteceu pelo uso das Máquinas. Sobre esse processo podemos afirmar que:
I. A manufatura foi substituída pela maquinofatura.
II. Os artesões continuaram desenvolvendo suas atividades e constituíram um grupo produtivo à parte no processo de revolução tecnológica.
III. A Revolução Industrial e as descobertas tecnológicas influenciaram significativamente os conhecimentos e as novas descobertas presentes no contexto atual.
Está correto apenas o que se afirma em:
  
Apenas a afirmação III.
 
  
I, II e III.
 
  
I e II.
 
  
II e III.
 
  
I e III.
 
Os artesões passaram a ser empregados e perderam o controle sobre o produto final que era produzido. Você encontra mais informações sobre isso na Unidade 4, item 4.2.
 
Pergunta 5
2,5 / 2,5 pts
Que autor influenciou o Positivismo de Comte?
  
Sartre;
  
Tomás de Aquino;
  
Marx;
  
Platão;
 
  
Kant.
 
Pergunta 6
2,5 / 2,5 pts
Assinale a alternativa correspondente às características da educação durante o século XIX na Europa.
  
Escolas públicas, gratuitas, com financiamento da Igreja.
  
Escolas públicas gratuitas, obrigatórias, laicas, nacionalistas.
  
Escolas apenas para a elite, particulares, laicas.
  
Escolas públicas, não obrigatórias, nacionalistas.
  
Escolas públicas, gratuitas, obrigatórias, teológicas, nacionalistas.
 
Pergunta 7
2,5 / 2,5 pts
Uma das inovações na educação, durante o século XIX, foi a criação da infância ou da criança, aliando a pedagogia com a psicologia. Considerando essa mudança, assinale a alternativa correta.
  
Herbert Spencer foi o teórico que mais contribuiu com a visão da criança não como uma pequena adulta, mas como uma fase diferenciada e que deve ser respeitada, e pertencia à corrente marxista.
  
Johann F. Herbart utilizou a psicologia a serviço da pedagogia e Friedrich Froebell contribuiu com a pedagogia por fundar os jardins de infância e adotar o lúdico como método de ensino aprendizagem.
  
Foi pensada inicialmente por Hegel, pensador positivista, que apoiava as ciências abstratas. Aliado a Karl Marx, criou a figura da criança proletária, observando as experiências das crianças nas fábricas.
  
Engels foi o principal pedagogo, ou teórico da educação, a realizar um estudo minucioso sobre a infância. Realizou uma série de observações, desde o nascimento até os sete anos. É considerado o maior psicopedagogo de toda a História da Educação.
  
A ideia da infância e a criação da pré-escola ou jardins de infância na realidade não ocorreram no século XIX, e sim em Atenas, na Grécia, onde a educação era um mecanismo para a cidadania e a democracia.
 
Pergunta 8
2,5 / 2,5 pts
Segundo Aranha (2015, p. 149), "Não por acaso, o século XVII é o “século do método”, que, ao fecundar a ciência e a filosofia, repercutiu nas teorias pedagógicas.".
Com base neste enunciado, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as seguintes afirmações: 
 
(  ) No campo das ideias, nesse contexto histórico apresentado, o principal pensador das ideais liberais foi o filósofo John Locke (1632 – 1704)
(  ) O liberalismo é uma teoria que critica a lei do livre comércio, em defesa da iniciativa privada
(  ) Em relação à Educação, a tendência antropocêntrica favorece a mentalidade crítica, pela qual, se opunha ao dogmatismo, e rejeitava o princípio da autoridade máxima da Igreja.
(  ) A principal característica desenvolvida no período foi a valorização da técnica, privilegiando o método experimental, mérito de Galileu Galilei (1564-1642).
 
Após análise das afirmações, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
  
V – F – F – V
  
V – F – V – V
  
F – F – F – V
  
V – V – V – F
  
F – F – V – V
 
Pergunta 9
2,5 / 2,5 pts
A partir do século XVIII, com os avanços no campo das ideias do século XVII, se inicia um tempo conhecido como “Século das Luzes”, que significava uma contribuição de inúmeras ideias intelectuais e pensadores iluministas – “luzes”, “iluminação”.
Com base neste enunciado, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as seguintes afirmações: 
 
(  ) O Iluminismo é uma das mais importantes características do século XVII.
(  ) Na Educação, houve a defesa de algumas ideias: educação ao encargo do Estado; obrigatoriedade e gratuidade do ensino elementar; nacionalismo, ênfase nas línguas vernáculas e orientação prática, voltada para as ciências técnicas e ofícios.
(  ) Na Educação, houve a defesa de algumas ideias: educação ao encargo da burguesia; obrigatoriedade do ensino elementar; ênfase no latim e orientação voltada para as ciências técnicas e ofícios.
(  ) O Iluminismo é uma das mais importantes características do século XVIII.
 
Após análise das afirmações, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo
  
V – F – F – V
  
F – F – F – V
  
V – V – F – V
  
F – V – F – V
  
F – F – V – V
 
Pergunta 10
2,5 / 2,5 pts
De acordo com o que foi estudado sobre a estrutura da educação formal dos jesuítas, analise as afirmações a seguir:
Filosofia e Ciência eram temas abordados.
Em grau médio, eram ensinados o latim e gramática.
Em grau superior, artes e teologia.
Terminado o curso de artes, o jovem tinha dois caminhos: estudar filosofia formando padres e médicos.
Em grau superior, artes e filosofia. 
A partir na análise das afirmações apresentadas, assinale a alternativa que indica apenas as corretas.
  
1, 2, e 5
  
1, 2, 3, e 5
  
1, 2 e 3
  
2, 3 e 4
  
1, 3 e 4