teórias do letramento as práticas sociais da leitura e da escrita

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1Leia atentamente as sentenças abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso.
I. O letramento não pode ser considerado um conjunto de habilidades técnicas que serão transmitidas, pois existem vários tipos de letramentos na comunidade e como práticas associadas a esse letramento têm base social.
II. A ida à biblioteca não pode ser uma boa opção para crianças no início da escolarização, pois pode gerar certo desconforto aos alunos, visto que eles ainda não dominam o código escrito.
III. Trabalhar em uma perspectiva discursiva, com gêneros discursivos, só é possível depois que as crianças alfabetizadas.
A partir disso, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V - F- F
B) V - F - V
C) F - V- V
D) V - V - V
2Leia atentamente as sentenças abaixo e coloque (V) se as verdadeiras e (F) para as falsas.
I. A leitura só pode ser trabalhada em sala de aula quando as crianças já conseguirem ler, pois assim terá sentido o texto escrito.
II. O letramento é a inserção das crianças nas práticas sociais de leitura e de escrita.
III. É de suma importância que as crianças compreendem a função social da escrita, e isso será possível se o professor apresentar aos alunos diferentes gêneros discursivos e suportes textuais.
A partir disso, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
A) V - F- F
B)  V - V - V
C)  F - V- V
D) V - F - V
3Além de compreender o que são gêneros discursivos, é preciso compreender que são suportes textuais, a partir disso, assinale a alternativa correta no que se refere ao suporte textual:
A) Refere-se à base que permite que os diferentes gêneros textuais circulem na sociedade.
B) São divididos em três tipos: descritivos, dissertativos e narrativos.
C) Todas as alternativas estão corretas.
D) Refere-se à forma como esses gêneros são necessários para que os leitores consigam ter acesso a eles.
4Observe o trecho apresentado na sequência:
Vovó viu a ave.
A ave voa.
Vovô vê o ovo.
Qual dos métodos de alfabetização tinha como fundante essa prática:
A) Silábico.
B) Palavração.
C) Alfabético.
D)  Sentenciação.
5 partir da leitura do caderno de estudos, podemos afirmar que o letramento é:
A) O resultado da ação de inserir o indivíduo nas práticas sociais de leitura e de escrita.
B) A criança ou o adulto saber ler e escrever.
C) Conhecer diferentes tipos de materiais escritos e frequentar bibliotecas.
D) O processo em que a criança conhece como letras do alfabeto e como diferenciação dos números e símbolos
6Podemos afirmar que a aquisição é:
A)  É o nome que damos para o processo de ensino e aprendizagem do código escrito.
B) É algo natural, não precisa ser ensinado, como, por exemplo, a fala, pois as crianças nascem e vão adquirindo-a de forma natural.
C) A criança estar em contato com diferentes materiais escritos, para que ela possa aprender a ler e a escrever.
D) É um processo que precisa do professor para estimular uma criança na aprendizage
7Qual é a origem da palavra letramento?
A)  Francesa.
B) Italiana.
C)  Portuguesa.
D)  Inglesa.
8Qual foi a primeira obra a utilizar o termo letramento no Brasil?
A) O livro "Adultos não Alfabetizados: A Avesso do Avesso", da autora Leda Tfouni.
B) A obra de Angela Kleiman, "Alfabetização e Letramento".
C) A obra de Magda Soares, "Alfabetização e Letramento: Um Tema em Três Gêneros".
D)  O livro da autora Mary Kato, "No Mundo da Escrita, Uma Perspectiva Psicolinguística".
9Os textos verbais e não verbais que utilizam em nosso dia a dia na interação com o outro, seja ele presente fisicamente ou o autor do texto, circulam pelas diversas esferas sociais com as quais interagimos. Esses textos denominamos de gêneros discursivos. Sobre esse tema, analise como sentenças a seguir:
 
I- Os gêneros discursivos são os textos que se baseiam na oralidade dos sujeitos que interagem entre si.
II- Os gêneros discursivos são os textos falados ou escritos que utilizamos em nosso dia a dia com finalidades sociais de comunicação.
III- Os gêneros discursivos são considerados os textos que circulam nos ambientes acadêmicos e que revelam as pesquisas científicas.
IV- Os gêneros discursivos se fazem presentes nas interações nas diversas esferas sociais e podem ser textos verbais e não verbais.
 
Issoe a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) Somente a sentença IV está correta. 
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças II e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
10Parte superior do formulário
 Muitas estratégias podem ser utilizadas em sala de aula, sem processo de alfabetização e letramento com o objetivo de se obter conformidade fonológica das crianças. As atividades podem ser as mais variadas, como o trabalho com rimas.
 
Essas práticas auxiliam no desenvolvimento da consciência fonológica, que pode ser dividida em:
A) Consciência silábica, consciência fonética e consciência grafêmica. 
B) Consciência superior, consciência mediana e consciência inferior. 
C) Consciência silábica, consciência intrassilábica e consciência fonética. 
D) Consciência fonética, consciência grafêmica e consciência fonológica. 
11Os gêneros discursivos circulam em diversos formatos de acordo com suas funções comunicativas, podendo ser vinculados em diversos suportes textuais. Sobre os suportes textuais, analise como sentenças a seguir e classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
 
() Os suportes textuais contemplam o estilo de cada gênero discursivo.
() Os suportes textuais são as bases em que os gêneros discursivos são veiculados.
() Os suportes textuais são como características intrínsecas de cada gênero discursivo.
() Os suportes textuais podem ser um site da internet, um jornal, uma revista, um livro de receitas.
 
Issoe a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - F - V. 
B) V - F - V - F. 
C) V - F - F - V. 
D) F - V - V - V. 
12A leitura tem papel fundamental no processo de letramento em qualquer etapa da vida das pessoas, contudo, para que os obtenham se tornem bons leitores, algumas ações desenvolvidas no ambiente escolar no processo de ensino e aprendizagem da alfabetização auxiliam no desenvolvimento das competências leitoras. Analise as sentenças a seguir sobre ações a serem realizadas em sala de aula, nas práticas de alfabetização e letramento, que favorecem a compreensão de textos:
 
I- Identificar as funções e as funções da leitura que será realizada.
II- Buscar como pistas textuais para poder fazer inferências no texto e ser capaz de ler as entrelinhas.
III- Solicitar leitura de textos com palavras rebuscadas e desconhecidas para ampliar o vocabulário.
IV- Fazer um levantamento de hipóteses do texto a ser lido.
 
Issoe a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) As sentenças I e III estão corretas. 
D) As sentenças I, II e IV estão corretas
13 tema letramento traz consigo algumas abordagens. Nesse sentido, uma leva em consideração os saberes, as tecnologias e necessárias para alcançar um determinado objetivo, a outra envolve os participantes, o ambiente, o artefato e as ações.
Diferentee a alternativa que apresenta como resposta anterior:
A) Eventos e modelos de letramento. 
B) Eventos e agências de letramento.
C) Modelo autônomo e ideológico. 
D) Eventos e práticas de letramento. 
14Os diversos usos da linguagem verbal e não verbal que fazemos no nosso dia a dia refletem os gêneros discursivos (BAKHTIN, 2003), com os quais temos contato ou fazemos uso em nossas práticas de letramento.
 
FONTE: BAKHTIN, MM Estética da criação verbal . 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
 
Sobre os gêneros discursivos, assinale a alternativa que apresenta o conceito CORRETO:
A) Gêneros discursivos são textos falados ou escritos que circulam nos espaços da sociedade, limpos pelos usuários com facilidade. 
B) Gêneros discursivos são os modelos de letramento autônomo e ideológico que envolvem os usos sociais da leitura e da escrita.C) Gêneros discursivos envolvem os participantes, o ambiente, o artefato e as ações no uso da leitura e da escrita. 
D) Gêneros discursivos são os suportes nos quais os textos são publicados para que as pessoas tenham acesso e realizem práticas de letramento
15Rua afirma que há dois modelos de letramento:
A) Autônomo e social.
B) Idelógico e social.
C) Os eventos e as práticas.
D) Autônomo e ideológico.
16Ao abordar a temática letramento, Street (2003) nos apresenta dois modelos, o autônomo e o ideológico. Embora relacionados às práticas da leitura e escrita, eles possuem características distintas. Sobre os modelos de letramento, analise como sentenças a seguir e classifique V para as verdadeiras e F para as falsas:
 
() O modelo autônomo entendo o letramento como um processo de aquisição que ao ser seguido ao final resultará na aquisição do letramento.
() O modelo autônomo valoriza o ensino escolarizado sem levar em consideração as práticas sociais de leitura e escrita.
() O modelo ideológico de letramento está pautado no ensino escolarizado dos gêneros discursivos, sem considerar as práticas sociais nas quais eles são utilizados.
() O modelo ideológico de letramento considera que o sujeito ao contato com participar de práticas sociais de leitura e escrita desenvolvida e melhora seu letramento.
 
FONTE: STREET, B. Abordagens alternativas ao letramento e desenvolvimento. Teleconferência Unesco Brasil sobre Letramento e Diversidade , out. 2003
 
Issoe a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I e III estão corretas. 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
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