as práticas sociais de leitura e de escrita

Prévia do material em texto

1.A EJA é um momento pedagógico de representatividade social, situação ímpar de aprendizado pelas inter-relações heterogêneas que são estabelecidas entre todos seus atuantes, pois deveria possibilitar a cada educando um espaço democrático de conhecimento, de auxílio de vivências possíveis nas conturbadas discriminações sociais, objetivando um projeto de sociedade menos desigual.
Sobre o papel do educador dentro da Educação de Jovens e Adultos, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Deve ensinar a decodificar palavras para que eles possam interagir em algumas situações sociais. 
	
	B) A função dele é de reduzir os altos dados sobre analfabetismo no Brasil. 
	
	C)Ele deve proporcionar a construção de valores éticos e morais, deve respeitar as individualidades de cada educando.
	
	D)A função do educador é cumprir o currículo igualmente para todos.
2. Sabemos que, antes de iniciar uma leitura, podemos realizar um planejamos para que possamos atingir nossos objetivos. Conforme Solé (1998), “procedimentos que auxiliam o leitor a alcançar os objetivos pretendidos com a leitura e a construir o sentido do texto”.
FONTE: SOLÉ, I. Estratégias de Leitura. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Sobre as ligações necessárias para que isso ocorra, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Objetivos da leitura, diversos gêneros, estratégias de leitura. 
	
	B)Gêneros, leitura, repetições. 
	
	C)Textos, leitura, repetições.
	
	D)Objetivos, oralidade, produções textuais. 
3.No processo de construção da compreensão da leitura, alguns fatores influenciam diretamente para que haja compreensão do texto. Entretanto, dois fatores merecem destaque para que ocorra a compreensão.
Sobre estes dois elementos, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Texto e Texto. 
	
	B) Inferências e Autor. 
	
	C)Sujeito e Texto. 
	
	D)Autor e Leitor.
4.O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite que...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	
	A) Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
	
	B) Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
	
	C) Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
	
	D) Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e funções.
5. É importante destacar a importância do ensino das estratégias de leitura a fim de formar leitores autônomos e proficientes. Sendo assim, algumas ações são fundamentais para que esse ensino aconteça.
FONTE: SOLÉ, I. Estratégias de Leitura. 6.ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
Sobre estas ações, segundo Solé (1998), assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Organização da sala de aula e cópias de texto. 
	
	B)Diversos textos colados na sala de aula. 
	
	C)Seleção do material a ser utilizado e organização da sala de aula. 
	
	D)Fichas de leitura e cópias de texto.
6.O processo para compreensão da construção da escrita alfabética, caracterizada por Ferreiro (1993), ocorre de forma gradativa, em que a criança passa por diferentes estágios da escrita.FONTE: FERREIRO, Emilia. Com Todas as Letras. São Paulo: Cortez, 1993. Sobre o nome dado, por Ferreiro, para esse processo, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Sistema de compreensão. 
	
	B)Psicogênese do fonema.
	
	C)Psicogênese da língua escrita. 
	
	D)Apropriação do sistema. 
7.O trabalho com o eixo da produção de texto na língua portuguesa ainda se apresenta como grande desafio aos educadores, entretanto, diversas são as estratégias que podem ser utilizadas no seu processo de ensino e aprendizagem.
Sobre o que se deve considerar no momento produção de texto, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Devemos considerar a coesão e coerência do texto. 
	
	B)Para o momento de produção, devemos ter os objetivos claros da produção, as finalidades, os destinatários, suporte textual, o contexto de circulação. 
	
	C)Deve-se considerar a decodificação e codificação do texto. 
	
	D)É preciso que apenas os alunos que escrevem ortograficamente corretos participem do momento de produção.
8.Diferentes métodos de alfabetização foram sendo adotados no Brasil, ao longo da história, com o objetivo de auxiliar o indivíduo no processo de aquisição da escrita. Tradicionalmente podemos dividir os métodos em três grupos.
Sobre estes três grupos, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Métodos analíticos, Método de leitura e Método de texto. 
	
	B)Métodos analíticos, Método de fônico e Método de oralidade.
	
	C) Métodos sintéticos, Métodos analíticos e os Analíticos-sintéticos. 
	
	D) Método fônico, Método gráfico e Método de fluência. 
9.Ferreiro (1993) traz uma nova perspectiva sobre a apropriação das crianças da escrita. O processo para compreensão da construção da escrita alfabética, caracterizada por Ferreiro (1993), é definida em estágios.
FONTE: FERREIRO, Emilia. Com Todas as Letras. São Paulo: Cortez, 1993.Sobre os nomes definidos por Ferreiro (2001) para os estágios da escrita alfabética, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Pré-silábico, Silábico, Silábico-alfabético e Alfabético. 
	
	B)Silábico e Alfabético 
	
	C)Sintético, Analítico e Analítico-sintético. 
	
	D)Analítico, Silábico e Alfabético.
10.A escola costuma se organizar e sistematizar o ensino de acordo com as diversas atividades presentes no seu dia a dia. Diversos materiais e atividades podem contribuir para uma melhor aprendizagem por parte dos estudantes.
Sobre a função das atividades permanentes, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Levar as crianças a conhecer os gêneros textuais
	
	B)Essa modalidade de organização é muito adequada aos objetivos atitudinais e procedimentais. 
	
	C) É ensinar a alfabetizar e letrar as crianças no período da alfabetização. 
	
	D)Ensinar a ler e escrever textos na modalidade oral. 
11.Quando pensamos no processo de ensino e aprendizagem do eixo da produção de texto, diversos elementos devem ser considerados nesse processo de produção para que de fato a aprendizagem seja significativa.
Sobre os aspectos que têm que levar em conta no planejamento da situação de produção, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Reconhecemos que o objetivo primeiro da produção na escola é aprender a produzir.  A criança deve ficar restrita a esse objetivo. 
	
	B)A finalidade não é algo importante, o que deve ser realizado é a produção de texto. 
	
	C)A finalidade e o gênero são elementos pouco importantes, o que é preciso é que a produção aconteça semanalmente para que as crianças saibam o que é produzir um texto.
	
	D)Atenção especial à situação de produção. Ela precisa ser uma atividade, de fato, comunicativa, ou seja, ter uma finalidade social real.
12.Três métodos de alfabetização ganharam destaque ao longo dos anos no Brasil. Alguns até hoje são utilizados por muitos professores no ambiente escolar. Um deles é chamado de sintético.
Sobre os métodos sintéticos, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Partem das unidades menores (letras, fonemas ou sílabas) para só então passar a analisar unidades maiores (palavras, frases, textos). 
	
	B)Os métodos sintéticos defendem o desenvolvimento da oralidade para só então iniciar a escrita.
	
	C)Os métodos sintéticos partem do todo para as partes e defendem a cópia como princípio básico. 
	
	D)Os métodos sintéticos defendem que as crianças devem ter primeiro contato com o texto para só então conhecer as letras. 
13.Em contrapartida aos diversos métodos, as pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1979) demonstraram, através das pesquisas, que a aprendizagem das crianças se dá de forma diferente ao que defendiam os métodos. FONTE: FERREIRO, E. TEBEROSKY, A. Psicogênese da Língua Escrita. Trad. Diana Myrian Lichtenstein et all.Ed. Artmed, Porto Alegre, 1979.
Sobre os princípios que levam à aprendizagem das crianças, segundo Emília Ferreiro e Ana Teberosky (1999), assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Sistema de Apropriação da Oralidade. 
	
	B)Sistema de Apropriação da Produção de Textos. 
	
	C)Sistema de Escrita Alfabético. 
	
	D)Sistema de Leitura e Escrita.
14.Ao longo dos anos, no Brasil, os métodos de alfabetização foram sendo modificados. Historicamente, podemos agrupá-los em três categorias. Sendo um deles chamado de métodos analíticos.
Sobre os métodos analíticos, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Os métodos analíticos partem do todo para as partes e procuram romper radicalmente com o princípio da decifração. 
	
	B)Os métodos analíticos se baseavam na livre fruição da leitura.
	
	C)Os métodos analíticos partem das letras, fonemas e sons. 
	
	D)Nos métodos analíticos, propõe-se um distanciamento da situação de uso e do significado, para a promoção de estratégias de análise do sistema de escrita. 
15.Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 
I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	
	A) As sentenças I e III, estão corretas.
	
	B) As sentenças II e IV, estão corretas.
	
	C) As sentenças I e IV, estão corretas.
	
	D) As sentenças II e III, estão corretas.
16.A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
	
	A) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	B) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	D) As sentenças I e III estão corretas.
17.Podemos definir sequência didática, de acordo com Dolz, Noverraz e Bernard Schneuwly (2013), como sendo um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero oral ou escrito.
FONTE: SCHNEUWLY, Bernard; DOLZ, Joaquim (org) Gêneros orais e escritos na escola. Trad. e Org. De Roxane Rojo e Glaís Sales Cordeiro. Campinas: Mercado de Letras, 3ª ed. 2013. Sobre as etapas de uma sequência didática, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A) Módulo inicial, produção Final e avaliação em pares.
	
	B)Apresentação da situação, produção inicial, módulos, produção Final e avaliação. 
	
	C)Apresentação da situação, reflexão, reprodução, produção Final e autoavaliação. 
	
	D)Apresentação da situação, reflexão, reprodução, produção Final e avaliação. 
18.Segundo BUNZEN (2007), “Assim sendo, os textos estruturados nos gêneros textuais estão presentes na escola através de diferentes suportes e recursos, porém podemos destacar um dos recursos importantes de trazer essa diversidade de gêneros para dentro da sala”.
FONTE: BUNZEN, C. Reapresentação de objetos de ensino em livros didáticos de língua portuguesa: um estudo exploratório. In: SIGNORINI, I. (Org.). Significados da inovação no ensino de língua portuguesa e na formação de professores. Campinas: Mercado de Letras, 2007.
Sobre o recurso responsável de trazer um grande número de gêneros textuais para dentro da sala de aula, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Sites e Redes Sociais. 
	
	B)Cartazes.
	
	C)Literatura e revistas. 
	
	D)Livro didático. 
19.Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos. Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
	
	A) Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de correção sempre que necessário.
	
	B) O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na emoção e na razão.
	
	C) Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em constante mudança.
	
	D) Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser refeito.
20.Processo pelo qual realizamos um trabalho ativo de construção do significado, a partir de objetivos, de conhecimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que sabe sobre a língua.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A)Produção de texto.
	
	B)Escrita. 
	
	C)Leitura.
	
	D)Oralidade.