AOL 4 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 2021

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AOL 4 – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO 2021
1. Pergunta 1
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Skinner foi um psicólogo americano que iniciou sua carreira como escritor e que, após ver suas tentativas de escrita e renome frustradas, decidiu estudar Psicologia em Harvard, dedicando-se à Psicologia Experimental e tornando-se um psicólogo muito premiado e reconhecido por seus trabalhos e suas publicações.
Seu trabalho girou em torno do comportamento (behavior), o qual poderia ser estudado por ele mesmo e não com base em processos mentais internos.
Considerando os trabalhos realizados por Skinner, é correto afirmar que:
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1. 
Para ele, por mais que se compreendesse o comportamento e a resposta obtida, não havia maneiras de alterar essa resposta, que deveria ser sempre a mesma.
2. 
Estudou o comportamento operante, que produz também uma consequência (ou mudança) no ambiente e não apenas uma resposta.
Resposta correta
3. 
Esse psicólogo buscou associar comportamentos, como a birra, às fases do desenvolvimento da criança.
4. 
Estudou apenas o comportamento respondente, aquele produzido por um estímulo, assim como Pavlov havia feito.
5. 
Pretendia estabelecer leis gerais a partir da observação do indivíduo, mas sem maiores preocupações em transpor tais leis para assuntos práticos.
2. Pergunta 2
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O pesquisador James Marcia conduziu uma pesquisa com adolescentes para descobrir os estados de identidade de acordo com a crise instaurada neste período da vida. Ele chegou a quatro grandes estados de identidade, os quais consideram a relação do adolescente com seus familiares e a personalidade formada a partir disso.
Observe as afirmativas a seguir e relacione cada estado à descrição que lhe cabe.
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_13_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
I, IV, III, II.
2. 
IV, III, II, I.
3. 
III, II, IV, I.
4. 
II, III, I, IV.
5. 
IV, I, II, III.
Resposta correta
3. Pergunta 3
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Duas grandes escolas de pensamento dominaram boa parte do século XX, dividindo os psicólogos e pesquisadores: a Psicanálise e o Behaviorismo. No entanto, com o surgimento de uma filosofia que pensava a respeito da existência do homem, nasceu uma terceira escola, o Humanismo, que buscava relacionar os conceitos dessa nova filosofia com a Psicologia. Vindo de um contexto de rigidez familiar, Carl Rogers decidiu realizar pesquisas para compreender o ser humano. Para ele, estamos sempre em busca de um sentido e isso faz com que continuemos sempre em desenvolvimento, até o final de nossas vidas.
Considerando as proposições dessa nova escola e, especialmente, o que foi proposto por Rogers, analise as afirmativas a seguir.
I) Para Rogers, a autorrealização e a atenção positiva desde o nascimento estão entre os fatores que mais influenciam o desenvolvimento do indivíduo.
II) A atenção positiva proposta por Rogers está relacionada à satisfação de todas as vontades e necessidades de um indivíduo desde seu nascimento, para que não se sinta frustrado quando adulto.
III) Para Rogers, a autorrealização é a mais alta expressão de uma boa saúde mental, pois é quando o sujeito tem a possibilidade de aceitar novas experiências e valores.
IV) Uma pessoa autorrealizada, na visão de Rogers, é aquela que é bem quista pelos amigos, guia-se por seus instintos e tem a aprovação dos outros em relação às decisões que toma.
Agora, assinale a opção correta.
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1. 
Estão corretas apenas as afirmativas I e III.
Resposta correta
2. 
Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
3. 
Estão corretas apenas as afirmativas II e IV.
4. 
Estão corretas apenas as afirmativas I e IV.
5. 
Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
4. Pergunta 4
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A sociedade estabelece o que é ser mulher ou homem, por isso, para o adolescente, a sexualidade é mais um fator que influencia em seu desenvolvimento. A forma como lidará com isso está relacionada ao estado da identidade (entre os propostos por Marcia) em que se desenvolveu e à sua posição diante das regras sociais. Assim, é possível afirmar que:
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1. 
A sexualidade é um tema complexo, que envolve saber como o próprio corpo funciona e como protegê-lo (seja de agressões ou em relações sexuais) e, até mesmo, saber quem de fato se é nesse campo.
Resposta correta
2. 
Por ser algo tão íntimo, a sexualidade não precisa — e nem deve — ser explicada, mas sim experimentada.
3. 
Apesar de discussões sobre esse tema serem realizadas na escola, é papel exclusivo da família sanar dúvidas e auxiliar o desenvolvimento dos adolescentes nessa fase da vida deles.
4. 
A identidade sexual de um sujeito diz respeito apenas a como ele decide lidar com o ato sexual.
5. 
A sexualidade é um assunto abertamente discutido pelas famílias, o que facilita o desenvolvimento desse fator no adolescente.
5. Pergunta 5
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“Behaviorismo é um termo genérico para agrupar diversas e contraditórias correntes de pensamento na Psicologia que tem como unidade conceitual o comportamento, mesmo que com diferentes concepções sobre o que seja o comportamento.
A palavra inglesa behaviour (RU) ou behavior (EUA) significa comportamento, conduta. Os behavioristas de orientação positivista trabalham com o princípio de que a conduta dos indivíduos é observável, mensurável e controlável similarmente aos fatos e eventos nas ciências naturais e nas exatas.”
(BEHAVIORISMO. Portal da Psique. Disponível em: http://www.portaldapsique.com.br/Artigos/Behaviorismo.htm. Acesso em: 19 mar. 2019.)
Analise as afirmativas a seguir.
I) Skinner é, até os dias de hoje, uma grande referência para o behaviorismo, pois seu trabalho pretendia estabelecer leis gerais a partir da observação do indivíduo.
II) Enquanto o behaviorismo metodológico tem suas raízes nos trabalhos pioneiros de Watson, o behaviorismo radical foi desenvolvido como um campo de pesquisa experimental.
III) A comparação com as ciências naturais e exatas estabelecida pelos behavioristas tem relação com a proposição de estabelecer a Psicologia como ciência.
Agora, assinale a opção correta.
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1. 
Apenas a afirmativa III está correta.
2. 
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Resposta correta
3. 
Apenas a afirmativa I está correta.
4. 
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
5. 
Apenas a afirmativa II está correta.
6. Pergunta 6
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Para a Psicanálise, a personalidade tem três instâncias, ou sistemas psíquicos, entendidas como o fundamento da personalidade do indivíduo. Assim, a personalidade opera com a interação dessas três instâncias — id, ego e superego —, as quais, para Freud, agem como fontes de energia para o funcionamento da mente humana.
Considerando os conceitos elaborados por Freud, analise as definições a seguir e relacione cada uma ao conceito que a define.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. Incorreta: 
III, II, I.
2. 
I, III, II.
3. 
III, I, II.
Resposta correta
4. 
I, II, III.
5. 
II, III, I.
7. Pergunta 7
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De acordo com as teorias de dois psicólogos e psicanalistas, Erik Erikson (1902—1994) e John Bowlby (1907—1990), há certos aspectos, durante a infância, que garantem que o indivíduo se desenvolva de forma plena, ou mesmo que se autorrealizem, como já defendiam Rogers e Maslow. Entre esses fatores está o desenvolvimento de cinco aspectos: confiança, apego, autonomia, iniciativa e produtividade. Observe o quadro a seguir e relacione cada aspecto com sua descrição.
BQ04_PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO_11_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
III, I, V, II, IV.
2. 
I, III, II, IV, V.
3. 
IV, II, III, V, I.
4. 
V, III, I, IV, II.
5. 
II, I, IV, V, III.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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O mercado de trabalho atual e a sociedade como um todo nos impelem, cada vez mais, a nos mantermos atualizados. Para isso, existem pós-graduações, MBAs, cursos rápidos ou de extensão, congressos, seminários, novas faculdadese novas habilidades. Há, ainda, novas formas de aprender, como a educação a distância e os vídeos e podcasts disponíveis na internet. Assim, o que deve ser levado em consideração na hora de pensar o ensino para adultos?
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1. 
O ensino para adultos deve considerar as especificidades de tempo, de habilidades cognitivas, de objetivos e de formação anterior, além de pensar as melhores metodologias para este público.
Resposta correta
2. 
As especificidades de cada adulto, o que faz com que as melhores formas de ensino, em qualquer contexto, sejam as que se dão de maneira individual.
3. 
Como os adultos já têm sua personalidade desenvolvida, não é necessário considerar conhecimentos socioculturais, uma vez que a visão de mundo deles já está formada e não é mais necessário contextualizar os conteúdos ensinados.
4. 
O ensino para adultos precisa levar em consideração o ambiente físico em que será oferecido, além dos materiais utilizados, os quais devem ser atrativos, uma vez que os alunos já não são obrigados por lei a frequentar esses espaços.
5. 
Considerando que os adultos já desenvolveram ao máximo sua capacidade de abstração, o ensino pode ser baseado em conceitos generalizantes e amplos, pois não serão de difícil compreensão.
9. Pergunta 9
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O modelo de desenvolvimento infantil proposto por Freud enfrentou, e ainda enfrenta, muitas críticas. Isso porque esse modelo leva em consideração o desenvolvimento sexual. Porém tal desenvolvimento não condiz em sua totalidade com a ideia de sexo, mas sim com a noção de fontes de prazer, sendo o sexo uma delas. De qualquer forma, para compreender a teoria de Freud, é necessário conhecer e identificar cada uma das fases propostas por ele.
Assim, analise as informações a seguir e relacione cada uma das fases com sua respectiva explicação.
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Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
III, I, V, II, IV.
Resposta correta
2. 
V, III, I, IV, II.
3. 
I, III, II, IV, V.
4. 
IV, II, III, V, I.
5. 
II, IV, I, V, III.
10. Pergunta 10
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Dois alunos apresentam comportamento inadequado em sala de aula, falando alto e atrapalhando o andamento das atividades. O aluno A recebe uma advertência e uma ameaça de suspensão caso continue a se comportar dessa forma. O aluno B é proibido de brincar no pátio durante o intervalo das aulas. Nenhum dos dois repete o comportamento nas aulas seguintes.
Considerando a situação apresentada e os conceitos de reforço e punição estabelecidos por Skinner, assinale a opção correta.
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1. 
O comportamento do aluno A recebeu um reforço negativo, dado que foram acrescentadas uma advertência e uma ameaça ao ambiente e seu comportamento foi extinto. Já o aluno B recebeu uma punição negativa, pois foi retirado um estímulo do ambiente e seu comportamento também foi extinto.
2. 
As consequências do comportamento de cada um dos alunos podem ser entendidas como punição negativa, pois os dois receberam algum castigo por terem realizado determinadas ações.
3. 
As consequências do comportamento de ambos alunos podem ser entendidas como reforço negativo, uma vez que o efeito que tiveram foi a extinção do comportamento.
4. 
O comportamento do aluno A recebeu uma punição positiva, dado que foram acrescentadas uma advertência e uma ameaça ao ambiente e seu comportamento foi extinto. Já o aluno B recebeu uma punição negativa, pois foi retirado um estímulo do ambiente e seu comportamento também foi extinto.
Resposta correta
5. 
O comportamento de ambos alunos recebeu punições positivas, dado que as alterações realizadas no ambiente fizeram seu comportamento ser extinto.