PCC-DIDÁTICA- CONCEITO A- Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento

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PCC – PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 
 DIDÁTICA (EEL0001/3663943) 9002 
 Observar, Pesquisar e Construir o Conhecimento 
 
Docente: Maria Francisca Teresa Velloso Porto Ferreira 
Discente: Jordana Aparecida Barra 
Matrícula: 202011074417 
Curso: Pedagogia 
 
Relembre uma situação de quando você cursou o Ensino Fundamental e Ensino Médio 
em que o Professor(a) agiu totalmente ao contrário da Professora da Charge ao lançar 
um conteúdo, ou seja, usou a Didática em todas as suas dimensões. Pode ser também 
um exemplo de situação com estudantes atuais. 
No momento , não consegui me recordar de alguma aula específica, mas tanto no Ensino Médio, 
quanto no Ensino Fundamental, os professores eram bem dinâmicos. Deixava os alunos bem á 
vontade para executar nossos trabalhos, as vezes individual, outras vezes em grupo. Naquela 
época não tinha acesso á internet, então todos os trabalhos eram manuais, fazíamos trabalhos 
elaborados em cartolina, nós íamos até a biblioteca procurar por livros, revistas para recortar e etc. 
As vezes os professores colocavam filmes para assistir e depois pedia para que apresentássemos 
um resumo , outrora tínhamos que ir a biblioteca e escolher um livro pra ler em casa , incentivando a 
leitura. Alguns professores , vez ou outra , fazia aulas ao ar livre, levava a gente pra passear e 
explicar o conteúdo da aula de uma forma diferente. Na semana do meio ambiente , nós tínhamos 
que nos apresentar, através de teatro e canções relacionadas ao meio ambiente, em uma reserva 
ambiental . Na aula de práticas agrícolas, era o momento em que íamos para horta da escola, 
plantar, aprender, colocar a mão na terra. No Ensino Médio, ouve um momento em que a escola 
promoveu uma feira de ciências e cultura , cada turma promoveu uma atividade diferente para 
apresentar. Me lembro de ter participado de uma apresentação de dança, o congado , de origem 
africana. 
 
Pense em um tema de conteúdo para a disciplina que poderá futuramente lecionar. 
Língua Portuguesa 
Como você agiria se estivesse no lugar do(a) Professor(a) da Charge e ao lançar esse 
conteúdo os alunos tivessem reações parecidas? 
No momento em que os alunos manifestassem seu interesses pelo tema da aula, 
aproveitaria a oportunidade para envolver a turma num bate papo, ondes eles poderiam fazer 
uma troca de experiência , desta forma, eu poderia verificar se os alunos tem ou não um 
conhecimento prévio sobre o conteúdo. 
 
Quais atividades sugere para que o conteúdo do tema lançado na aula seja assimilado 
pelos alunos? 
Minha proposta seria que cada aluno pesquisasse sobre uma determinada região, para que 
pudéssemos em conjunto , elaborar um Almanaque Cultural que ficaria disponível na 
biblioteca da escola para que professores e alunos de outras turmas também pudessem ter 
acesso. Neste almanaque iria conter receitas típicas de cada região, palavras, gírias, poemas, 
canções, cantigas de roda, adivinhas, trava-línguas, calendário com datas festivas e suas 
histórias . 
 Como você fará a avaliação dessa aula para saber se os alunos entenderam o que foi 
apresentado? 
Envolveria a turma em uma dinâmica , onde os alunos teriam que adivinhar por meio de 
perguntas e mímicas , questões relacionadas ao conteúdo do Almanaque. Aqueles alunos que 
obtiverem maior quantidade de acertos, ganham um ponto extra. 
 
Quais Conselhos daria para si mesmo para que exerça com ética, dinamismo e didática a 
docência? 
 Não devemos esquecer que a escola deve ser um ambiente de inclusão social , que gera 
transformações positivas para o desenvolvimento da criança. O docente será como um 
instrumento para o aluno chegar à aprendizagem, sendo assim, o mediador entre o aluno e o 
conhecimento ou seja, o motivador da mudança que precisa ocorrer na educação, e para que 
isto ocorra, é necessário eliminar a ideia de que o professor é o único detentor de sabedoria 
dentro da sala de aula, desta forma ,estaremos evitando que cometemos erros que venha 
prejudicar o aprendizado do aluno, erros como "Preconceito Linguístico", cometido pela 
professora da charge á cima, fato este que leva ao desrespeito às características culturais e 
linguísticas do educando , gerando uma certa insegurança e baixa-estima ao aluno. Por isto, é 
muito importante ficar atento as metodologias de ensino e seus preceitos. Diante dessa árdua 
tarefa, para que ela de fato seja plena e transformadora a ética torna-se uma ferramenta 
imprescindível para a realização plena do trabalho docente, pois agregará todos os valores 
morais, de conduta e comprometimento.