discursiva_Metodologia do Ensino de Artes

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Metodologia do Ensino de Artes 
1. Página inicial 
2. Questão Discursiva 
Questão 1 
Ainda não respondida 
Vale 1,00 ponto(s). 
Texto da questão 
As artes têm participação importante no desenvolvimento da criança, entretanto sua 
participação na educação nem sempre acontece em função de suas qualidades e contribuições 
específicas. 
Muitas vezes as artes são utilizadas apenas como reforço para a aprendizagem dos mais 
variados conteúdos ou como exercícios de coordenação motora para fixação e memorização 
de letras e números. Nesses casos a arte está contribuindo para o desenvolvimento de 
habilidades, mas não de aspectos cognitivos e de 
Formação de conhecimentos
 , que são 
aspectos específicos das artes. 
O aspecto significativo da arte como contribuição para o desenvolvimento da criança está na 
possibilidade de fazer interagir aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos 
e 
Cognitivos
 , além de processos de expressão e comunicação. 
As crianças constroem significados para suas próprias produções e são capazes de pensar e de 
compartilhar ideias sobre arte em geral e sobre sua produção especificamente. Em vista disso 
as Artes Visuais devem ser concebidas na educação como 
Linguagem
 , que articula 
aspectos práticos e reflexivos. 
Nesse contexto nascem 3 eixos de ação para o ensino aprendizagem da arte que devem ser 
usados pelo professor para organizar sua prática, sua pesquisa e sua avaliação: 
O 
Fazer artístico
 , que está relacionado a exploração dos materiais e ao 
desenvolvimento do processo de criação. 
A 
Apreciação
 da arte por meio, por exemplo, da leitura de imagem, desenvolvendo a 
observação e a capacidade de análise e de construção de significados. 
https://ava.unisanta.br/
https://ava.unisanta.br/mod/quiz/view.php?id=120125
A 
Reflexão
 como processo de pensar sobre a arte, sobre sua produção pessoal e 
sobre a produção dos colegas. Esse pensar tanto localiza a arte no tempo e espaço, quanto 
cria possibilidades para associar esse pensar a arte com sua própria realidade, no tempo 
presente.