Legislação da educação superior e políticas de inclusão

Prévia do material em texto

1) Público cada vez mais presente nas práticas sociais e também nas universidades, as pessoas 
com alguma limitação física ou sensorial apresentam uma maneira correta de serem 
denominadas. Assinale a alternativa que corretamente aponta tal denominação: 
 
Alternativas: 
 Pessoas deficientes. 
 Pessoas com necessidades especiais. 
 Pessoas excepcionais. 
 Pessoas com deficiências. CORRETO 
 Pessoas em situação de limitação. 
Resolução comentada: 
Não devemos usar palavras como ceguinho, aleijado, mongol, ou coisas do tipo. O termo correto é 
“pessoas com deficiência”. 
 
2) O Decreto nº 5.773/2006, em seu art. 7º, estabelece as competências do INEP - Instituto 
Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Dentre elas, destacam-se: 
I. Realizar visitas para avaliação in loco nos processos de credenciamento e recredenciamento de 
instituições de educação superior e nos processos de autorização, reconhecimento e renovação de 
reconhecimento de cursos de graduação e sequenciais. 
II. Exercer atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento do Ministro de Estado da 
Educação. 
III. Realizar a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. 
IV. Elaborar os instrumentos de avaliação conforme as diretrizes da CONAES. 
V. Elaborar os instrumentos de avaliação para credenciamento de instituições e autorização de cursos, 
conforme as diretrizes do CNE e das Secretarias, conforme o caso. 
Estão corretas apenas as assertivas: 
 
Alternativas: 
 Apenas a assertiva V está correta. 
 II, III e V. 
 II, IV e V. 
 I, III, IV e V. CORRETO 
 Apenas a assertiva II está correta. 
Resolução comentada: 
Art. 7o No que diz respeito à matéria objeto deste Decreto, compete ao INEP: 
I - realizar visitas para avaliação in loco nos processos de credenciamento e recredenciamento de 
instituições de educação superior e nos processos de autorização, reconhecimento e renovação de 
reconhecimento de cursos de graduação e sequenciais; 
II - realizar as diligências necessárias à verificação das condições de funcionamento de instituições e 
cursos, como subsídio para o parecer da Secretaria competente, quando solicitado; 
III - realizar a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes; 
IV - elaborar os instrumentos de avaliação conforme as diretrizes da CONAES; 
V - elaborar os instrumentos de avaliação para credenciamento de instituições e autorização de cursos, 
conforme as diretrizes do CNE e das Secretarias, conforme o caso; e 
VI - constituir e manter banco público de avaliadores especializados, conforme diretrizes da 
CONAES. 
 
3) A Lei Federal nº 12.711, de 2012, trata do sistema de cotas e dispõe sobre o ingresso nas 
universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio. A Lei 
prevê que 50% das vagas sejam destinadas aos estudantes que tenham cursado 
integralmente o ensino médio em escolas públicas. Desse percentual, há uma subdivisão das 
vagas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a subdivisão das vagas, conforme 
o disposto em lei: 
 
Alternativas: 
 Metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar bruta igual ou inferior a um 
salário mínimo; Metade para estudantes de escolas públicas que sejam indígenas na 
localidade. 
 Metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar bruta igual ou inferior a um 
salário mínimo e meio; Metade para estudantes de escolas privadas com renda familiar entre 
um salário mínimo e meio a três salários mínimos. 
 Metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar bruta igual ou inferior a um 
salário mínimo; Metade para estudantes de escolas públicas, porém do sexo feminino. 
 Metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar bruta igual ou inferior a um 
salário mínimo; Metade para estudantes de escolas públicas que possuem deficiência de 
aprendizagem. 
 Metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar bruta igual ou inferior a um 
salário mínimo e meio; Metade para estudantes de escolas públicas com renda familiar 
superior a um salário mínimo e meio. Em todos estes casos, também será respeitado o 
percentual mínimo correspondente ao da soma de pretos, pardos e indígenas na localidade, de 
acordo com o último censo demográfico do IBGE. CORRETO 
Resolução comentada: 
A Lei de Cotas Raciais, Lei Federal nº 12.711/2012, define que as vagas reservadas às cotas são 50% 
do total de vagas da instituição, sendo: a) metade para estudantes de escolas públicas com renda 
familiar bruta igual ou inferior a um salário mínimo e meio; b) metade para estudantes de escolas 
públicas com renda familiar superior a um salário mínimo e meio. Em todos estes casos, também será 
respeitado o percentual mínimo correspondente ao da soma de pretos, pardos e indígenas na 
localidade, de acordo com o último censo demográfico do IBGE. 
 
4) Trata-se de uma legislação que apresentou capítulo especifico ao nível de Ensino Superior 
no Brasil. Essa legislação também tratou do financiamento da educação básica e de 
modalidades de ensino como a educação a distância e a educação especial. A alternativa que 
se refere a essa legislação é a: 
 
Alternativas: 
 Lei Federal nº. 5.800/2000. 
 Constituição Federal de 1988. 
 Lei Federal n.º 8.321/1991. 
 Lei Federal n.º 9.394/1996. CORRETO 
 Decreto Federal n.º 3.298/1999. 
Resolução comentada: 
Foi a LDBEN 9394/1996 (BRASIL, 1996) que, pois, estabeleceu as diretrizes e bases para a educação 
nacional, bem como contribuiu para que ocorresse uma expansão da educação superior, sendo que o 
crescimento e expansão anual deste setor passou de 2% nos anos 1990 para 11% na primeira década 
do século XXI. 
 
5) No Brasil, a Educação a Distância passou a ser reconhecida como modalidade de ensino 
muito recentemente, e os dados do MEC/INEP (2010) mostram que a EaD responde por 
14,6% das matrículas de graduação no Ensino Superior. Diante desse contexto, assinale a 
alternativa que aponta corretamente a legislação que reconheceu a EaD como modalidade 
de ensino. 
 
Alternativas: 
 Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004 - Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação 
Superior – SINAES. 
 Decreto Federal nº. 6.096, de 24 de abril de 2007. Institui o Programa de Apoio a Planos de 
Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI. 
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9394/1996. CORRETO 
 Constituição Federal de 1988. 
 Lei Federal nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005. Institui o Programa Universidade para Todos 
– PROUNI. 
Resolução comentada: 
No Brasil, a EAD, passou a ser reconhecida como modalidade de ensino a partir da Lei de Diretrizes 
e Bases da Educação Nacional, LDB, de 1996 (BRASIL, 1996). O artigo 80 da referida legislação 
indica que o Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a 
distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada. Para isso, basta 
lembrarmos dos famosos Telecursos que passavam nas grades de televisão 
 
6) Com o intuito de diminuir ou mesmo anular a participação do Estado no contexto econômico 
e na política, o neoliberalismo tem por característica: 
I. Ser centrado doutrinariamente na ideia da desregulamentação dos mercados, da abertura comercial 
e financeira, mas principalmente na redução do tamanho e papel do Estado. 
II. Admitir do Estado apenas intervenções estatais ''para promover "reformas". 
III. A desqualificação da Política com tendência a se fortalecer e centralizar no Executivo, relegando 
o Legislativo a segundo plano. 
IV. Oferecer à população o Estado de Bem-Estar social melhorado. 
Estão corretas as assertivas: 
 
Alternativas: 
 II, III e IV. 
 Somente a alternativa IV está correta. 
 I, II e III. CORRETO 
 I, II e IV. 
 I, III e IV. 
Resolução comentada: 
O neoliberalismo está centrado doutrinariamentena ideia da desregulamentação dos mercados, da 
abertura comercial e financeira, mas principalmente na redução do tamanho e papel do Estado. 
 
7) No que se refere ao acesso ao Ensino Superior, o ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio 
possibilita ao candidato: 
I. Com a nota obtida no ENEM, o candidato/a pode se inscrever ao FIES em universidades 
particulares. 
II. Inscrever e concorrer às vagas dos cursos de graduação de Instituições Públicas, que utilizam a 
nota ENEM no processo seletivo/vestibular. 
III. Com a nota obtida no ENEM, dentre outros critérios, o candidato/a pode concorrer ao PROUNI 
em universidades particulares. 
IV. Com a nota obtida no ENEM, o candidato/a pode concorrer às vagas de Pós-Graduação (cursos 
de mestrado) em universidades particulares. 
Estão corretas apenas as assertivas: 
 
Alternativas: 
 I, II e IV. 
 II, III e IV. 
 Apenas a assertiva II está correta. 
 I, II e III. CORRETO 
 Apenas a assertiva IV está correta. 
Resolução comentada: 
O ingresso na educação superior ocorre, dentre outras formas, por meio das notas obtidas no ENEM. 
Com a nota obtida no ENEM o candidato/a pode se candidatar ao FIES em universidades particulares. 
O PROUNI – Programa Universidade Para Todos- tem como finalidade a concessão de bolsas de 
estudo integrais e parciais em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em 
instituições de ensino superior privadas. 
 
8) Para Dourado e Oliveira (1999) a educação superior tem duas tarefas essenciais para a 
inserção de qualquer país no processo competitivo do mundo globalizado. Segundo os autores, 
essas tarefas são: 
 
Alternativas: 
 Extensão comunitária e sustentabilidade financeira. 
 Pesquisa e extensão. 
 Internacionalização e produção do conhecimento. 
 Produção do conhecimento e formação do profissional. CORRETO 
 Internacionalização e extensão. 
Resolução comentada: 
Para Dourado e Oliveira (1999), a educação superior tem duas tarefas básicas: conhecimento e 
formação, em outras palavras, produção de conhecimento e formação do profissional; tarefas estas 
essenciais para inserção de qualquer país no processo competitivo do mundo globalizado. Assim, 
ressaltam os autores, que o bem econômico de maior valor para um país é o capital intelectual que 
ele produz. 
 
9) Na estrutura do sistema UAB, para além da figura do professor, aparece outro profissional 
que, não sendo responsável diretamente por disciplinas, auxilia o professor. Trata-se do tutor. 
Para Mill (2008), este profissional é identificado na EAD em pelo menos duas situações. Assinale 
a alternativa que apresentam quais são elas: 
 
Alternativas: 
 Tutor de Polo e Tutor de Estágio. 
 Tutor de Polo e Tutor EAD. 
 Tutor Virtual e Tutor de Estágio. 
 Tutor Virtual e Tutor Presencial. CORRETO 
 Tutor Presencial e Tutor de Estágio. 
Resolução comentada: 
Mill (2008) aponta duas categorias: uma denominada tutoria presencial, composta pelo grupo de 
educadores que acompanha os alunos presencialmente, com encontros frequentes ou esporádicos em 
polos de apoio presencial; e outra categoria denominada de tutoria virtual ou tutoria a distância, 
dedicada ao acompanhamento dos discentes virtualmente, por meio de tecnologias de informação e 
comunicação. 
 
10) Nos últimos anos, tem aumentado o número de estudantes do ensino superior que vão 
estudar no exterior. Um desses programas é o Ciências sem Fronteiras, que já enviou mais de 
100 mil estudantes de graduação e pós-graduação a outros países. Com relação ao exposto, 
aponte a alternativa que destaque os objetivos do processo de internacionalização das 
universidades: 
 
Alternativas: 
 As universidades passam por processos de internacionalização, mas apenas entre seus 
professores. Isso acontece geralmente por pactos entre governos. 
 As universidades têm, cada vez mais, passado por processos de internacionalização, fazendo 
intercâmbios entre seus estudantes para a troca de experiências acadêmicas. Isso ocorre 
geralmente por acordos de cooperação acadêmica. CORRETO 
 As universidades têm, cada vez mais, passado por processos de internacionalização, fazendo 
parcerias nas áreas de logística e transmissão de dados pela internet. 
 As universidades têm, cada vez mais, passado por processos de internacionalização, fazendo 
pacto pelo fim do analfabetismo no mundo. 
 As universidades têm, cada vez mais, passado por processos de internacionalização, fazendo 
valer a máxima da necessidade de que todos - funcionários, alunos e professores - fiquem pelo 
menos um semestre em outra instituição no exterior. Isso ocorre por acordos de cooperação 
técnica e acadêmica. 
Resolução comentada: 
As universidades, por meio de acordos de cooperação técnica e outros acordos, passam cada vez mais 
a ingressar em processos de internacionalização. Com isso, seus docentes, alunos e mesmos 
servidores têm a possibilidade de fazer intercâmbios para a troca de experiências.