Legislação da educação superior e políticas de inclusão

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Legislação da educação superior e políticas de inclusão
Professor(a): Luis Fernando Crespo (Doutorado)
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Com relação ao Prouni, considere as seguintes afirmações: 
(   ) Foi promulgado pela Lei Federal n. 11.096 de 13 de janeiro de 2005.  
(   ) Tem como finalidade conceder bolsas de estudo integrais. 
(   ) Tem como finalidade conceder bolsas de estudo parciais (50%). 
(   ) Tem como finalidade conceder bolsas de estudo parciais (25%). 
(  ) As bolsas de estudo só serão concedidas em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
V – V – V – V – F. 
V – V – V – V – V.   CORRETO
V – V – F – V – V. 
V – F – F – V – F.  
V – V – F – V – F. 
Código da questão: 54365
Leia e associe as duas listas de acordo com os órgãos que atuam de maneira próxima às Instituições de Ensino Superior
(IES) apontados no Decreto Federal n. 9.235, de 15 de dezembro de 2017.
I. Conaes
II. Inep
III. CNE
A. É o órgão que atua mais próximo das instituições de ensino superior quanto ao planejamento, coordenação,
operacionalização e instrumentalização das avaliações, sendo o Enade o seu exemplo de mais conhecimento popular. Em
vista disso, também é de sua competência a elaboração de relatórios e indicadores da educação superior pública e
particular no país.
B. Atua nos casos de deliberação, recomendação e análise. É o órgão que assessora o ministro da educação e dá o aval ao
credenciamento e recredenciamento de cursos junto à Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior no
Ministério da Educação.
C. Atua na operacionalização técnica dos procedimentos de avaliação e supervisão, bem como, suporte aos estados para tal
finalidade. Por meio de relatórios, aponta o cenário dos cursos da educação superior e aponta quais serão os cursos a
serem avaliados no Enade.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas
Alternativas:
I-A; II-B; III-C. 
I-A; II-C; III-B. 
I-C; II-B; III-A. 
I-B; II-A; III-C.   INCORRETO
I-C; II-A; III-B.  CORRETO
Código da questão: 54358
Sobre a supervisão das Instituições de Ensino Superior (IES) no Decreto Federal n. 9.235 de 15 de dezembro de 2017,
considere as seguintes afirmações: 
Resolução comentada:
O Prouni – Programa Universidade Para Todos foi institucionalizado pela Lei Federal n. 11.096 de 13 de janeiro de
2005 e tem como finalidade a concessão de bolsas de estudo integrais e bolsas de estudo parciais de 50% (cinquenta
por cento) ou de 25% (vinte e cinco por cento) para estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação
específica, em instituições privadas de ensino superior, com ou sem fins lucrativos. 
Resolução comentada:
O Conaes – Comissão Nacional de Avaliação do Ensino Superior, atua na operacionalização técnica dos
procedimentos de avaliação e supervisão, bem como, no suporte aos estados para tal finalidade. Por meio de
relatórios, aponta o cenário dos cursos da educação superior e aponta quais serão os cursos a serem avaliados
no Enade. 
O INEP – Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anísio Teixeira é o órgão que atua mais próximo das instituições
de ensino superior quanto ao planejamento, coordenação, operacionalização e instrumentalização das avaliações,
sendo o Enade o seu exemplo de mais conhecimento popular. Em vista disso, também é de sua competência a
elaboração de relatórios e indicadores da educação superior pública e particular no país. 
O CNE – Conselho Nacional de Educação atua nos casos de deliberação, recomendação e análise. É o órgão que
assessora o ministro da educação e dá o aval ao credenciamento e recredenciamento de cursos junto à Secretaria de
Regulação e Supervisão da Educação Superior no Ministério da Educação. 
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(   ) Pode acontecer às IES por meio de visitas in loco.  
(   ) O procedimento preparatório aponta à IES a necessidade de readequar-se para um ou mais pontos avaliados. 
(   ) O procedimento saneador é aplicado nos casos de identificação de deficiências ou de irregularidades passíveis de
saneamento, determinando à IES providências saneadoras com prazo para correção. 
(   ) O procedimento sancionador ocorrerá com base no procedimento preparatório, ou então, no caso do procedimento
saneador não ter sido cumprido, podendo gerar punições à IES. 
( ) Uma das possíveis punições pelo procedimento sancionador é o descredenciamento da universidade no MEC.  
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
Alternativas:
V – V – V – V – V.  CORRETO
V – F – F – V – V.   INCORRETO
F – V – F – V – F
V – V – F – V – F. 
F – V – F – V – V. 
Código da questão: 54357
Dentre as agências de fomento para a pesquisa, assinale a alternativa que aponta uma agência ligada ao Ministério da
Educação e outra ligada ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações.
Alternativas:
Capes e Fapesp. 
Faperj e Fundação Araucária
Capes e CNPq.   CORRETO
CNPq e Fapesp. 
Capes, Fapesp e CNPq. 
Código da questão: 54352
Sobre a Pirâmide de Kelsen, considere as seguintes afirmações:
(   ) Iniciou no campo da educação.
(   ) Trata-se de um sistema ordenado de normas.
(  ) Permite o uso da religião no sistema normativo.
(   ) Tem a constituição na ponta da pirâmide.
(   ) Seu uso é exclusivo apenas à esfera do Governo Municipal.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:
Alternativas:
F – V – F – V – F. CORRETO
F – V – V – V – F.
V – V – V – V – F.
V – F – V – F – V.
V – F – F – V – F.  INCORRETO
Código da questão: 54337
Resolução comentada:
De acordo com Decreto Federal n. 9.235 de 15 de dezembro de 2017, no processo de supervisão institucional as IES
poderão receber visitas in loco de pessoal dos governos federal, estadual e municipal que podem atuar em parceria.
O procedimento preparatório aponta à IES a necessidade de readequar-se para um ou mais pontos avaliados, por ser
um procedimento inicial, aponta à IES que em breve receberá orientações ou em um procedimento saneador ou
sancionador. O procedimento saneador é aplicado nos casos de identificação de deficiências ou de irregularidades
passíveis de saneamento, determinando à IES providências saneadoras com prazo para correção. O procedimento
sancionador ocorrerá com base no procedimento preparatório, ou então, nos casos do procedimento saneador não
ter sido cumprido, podendo gerar punições à IES. Uma das possíveis punições pelo procedimento sancionador é o
descredenciamento da universidade no MEC, além de fechamento de cursos, impedimento de abertura de vagas,
vestibular etc. 
Resolução comentada:
A Capes está ligada ao Ministério da Educação e o CNPq está ligado ao Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações
e Comunicações. Todas as outras são Fundações de Amparo à Pesquisa nos Estados
Resolução comentada:
Iniciou-se no campo do Direito; Trata-se de um sistema de normas e ordenamento jurídico; A religião, moral ou
mesmo a política não são utilizadas na sua estrutura; a constituição é a ponta da pirâmide, sendo subsequente as
normas gerais e as normas individualizadoras; O ordenamento jurídico é similar nas esferas de governo federal,
estadual e municipal, respeitada a ordem dos atos.
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No processo de supervisão das Instituições de Ensino Superior, de acordo com o Decreto Federal n. 9.235 de 15 de
dezembro de 2017, existem três tipos de procedimentos em que as IES poderão sofrer questionamentos dos órgãos
competentes. Assinale a alternativa que apresenta estes procedimentos.   
Alternativas:
Procedimento preparatório, procedimento saneador, procedimento sancionador. CORRETO
Procedimento regulamentar, procedimento supervisionador, procedimento avaliador. 
Procedimento de análise, procedimento de adequação, procedimento de cancelamento de adequação. 
Procedimento didático, procedimento extensivo, procedimento acadêmico. 
Procedimento estético, procedimento arquitetônico, procedimento de segurança e acessibilidade. 
Código da questão: 54361
O Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei Federal n. 13.146, de 6 de julho de 2015, considera pessoa com
deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. Para isso, a
avaliação desta pessoa deve estar de acordo com qual das alternativas a seguir.
Alternativas:
Teste de QI aplicado por psicólogos em qualquer unidade básica de saúde
Laudo médico apontando a CID por médico especialista. 
Biopsicossocial realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar.   CORRETO
Teste de QI aplicado por professores da educação especial em instituições como a Apae ou AACD.
Perícia realizada no Instituto Nacional do Seguro Social por agente responsável por setor de inclusão. 
Código da questão: 54369
Leia e associe as duas listas sobre os artigos de educação na Constituição de 1988.
I. Artigo 205
II. Artigo 209
III. Artigo 211
A. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão a educação em regime de colaboração em seus
sistemas de ensino.
B. O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: I - cumprimento das normas gerais da educação
nacional; II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
C. A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para
o trabalho.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
I-B; II-C; III-A.
I-B; II-A; III-C.
I–C; II-B; III-A.  CORRETO
I-A; II-C; III-B.
I-C; II-A; III-B.
Código da questão: 61693
Leia e associe as duas listas de acordo com o tipo de política e a sua função às Instituições de Ensino Superior
chanceladas pelo Governo Federal:
Resolução comentada:
O procedimento preparatório dado pelo ministro da educação e instaurado pela Secretaria de Regulação e
Supervisão do MEC aponta à IES que ela necessitará readequar-se para um ou mais pontos. É preparatório porque
vai indicar instauração de procedimento saneador, sancionador ou mesmo o arquivamento de processo (no caso de
ser ter já ter sido readequado os apontamentos antes apresentados). O procedimento saneador é aplicado nos
casos de identificação de deficiências ou de irregularidades passíveis de saneamento, determinar providências
saneadoras, em prazo não superior a doze meses. O procedimento sancionador ocorrerá a partir do procedimento
preparatório, ou então, nos casos em que não se tenha cumprido as providências determinadas para o saneamento
das deficiências pela instituição e das demais situações previstas na legislação educacional. 
Resolução comentada:
De acordo com o artigo 2º, § 1º, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por
equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: I - Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - Os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; III - A limitação no desempenho de atividades; e IV - A
restrição de participação. 
Resolução comentada:
O artigo 205 aponta que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 209 diz que o ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as
seguintes condições: I - cumprimento das normas gerais da educação nacional; II - autorização e avaliação de
qualidade pelo Poder Público. O artigo 211 determina que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
organizarão a educação em regime de colaboração em seus sistemas de ensino.
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I. Reuni
II. Incluir
III. Sisu
A. É um Programa que atua na melhoria das estruturas físicas e dos recursos humanos na universidade.
B. Promove a criação e a consolidação de núcleos de acessibilidade nas instituições de ensino superior que visam eliminar
barreiras físicas, de comunicação e de informação que restringem a participação e o desenvolvimento acadêmico e social de
estudantes com deficiência.
C. Seleciona estudantes a vagas em cursos de graduação disponibilizadas pelas instituições públicas e gratuitas de ensino
superior e tem utilizado como critério de pontuação a nota obtida no Enem.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas
Alternativas:
I-A; II-B; III-C.   CORRETO
I-A; II-C; III-B. 
I-C; II-B; III-A. 
I-C; II-A; III-B. 
I-B; II-A; III-C. 
Código da questão: 54367
Para um atendimento mais inclusivo às pessoas com deficiência, considere as seguintes afirmações: 
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência auditiva, se souber linguagem de sinais, use-a.  
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência física, se a pessoa estiver sentada, busque se sentar também. 
(  ) No caso de uma pessoa com deficiência intelectual, não a ignore e não a superproteja. 
(   ) No caso de uma pessoa com deficiência visual, sempre se identifique para que a pessoa saiba quem você é. 
(   ) É errado tratar a pessoa com deficiência com termos pejorativos.  
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta: 
Alternativas:
F – V – F – V – F.
F – V – F – V – V
V – V – F – V – F. 
V – V – V – V – V  CORRETO
V – F – F – V – V.
Código da questão: 54366
Resolução comentada:
I – A. O Reuni, também conhecido como Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das
Universidades Federais, foi criado pelo Decreto n. 6.096 de 24 de abril de 2007 e tratou a melhoria das estruturas
físicas e dos recursos humanos na universidade. 
II – B. O Incluir - Programa de Acessibilidade na Educação Superior tem por principal objetivo fomentar a criação e a
consolidação de núcleos de acessibilidade nas instituições de ensino superior. Tais núcleos, de acordo com o
documento orientador, visam eliminar barreiras físicas, de comunicação e de informação, que restringem a
participação e o desenvolvimento acadêmico e social de estudantes com deficiência. 
III – C. O Sisu - Sistema de Seleção Unificada - foi promulgado pela Portaria Normativa n. 21 de 5 de novembro de
2012, por meio do qual são selecionados estudantes a vagas em cursos de graduação disponibilizadas pelas
instituições públicas e gratuitas de ensino superior. Vale ressaltar que a nota obtida no Enem é um dos critérios de
pontuação.
Resolução comentada:
Todas as alternativas são verdadeiras. No caso de uma pessoa com deficiência auditiva, se souber linguagem de
sinais, use-a, pois ela se sentirá confortável e identificada num ambiente. No caso de uma pessoa com deficiência
física, se a pessoa estiver sentada, busque se sentar também, pois assim vocês ficarão na mesma altura e não causará
outros impactos, como dor no pescoço se a pessoa tiver de olhar muito tempo para cima para conversar com você.
No caso de uma pessoa com deficiência intelectual, não a ignore e não a superproteja, ela deve se sentir pertencente
a um grupo social ou contexto sem exageros. No caso de uma pessoa com deficiência visual, sempre se identifique
para que a pessoa saiba quem você é, pois ela ouve muito sons e, se não lhe conhecer, talvez não reconheça o som
da sua voz. Para qualquer tipo de deficiência deve se ter cuidado em tratá-las com adjetivos pejorativos como
“manco” ou “doido”, afinal, o bullying não é indicado a nenhum tipo de pessoa com ou sem deficiência. 
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