METologia da Língua Portuguesa AOL 4 LUCIELE

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ologia da Língua Portuguesa - 20211.A
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Luciele Ribeiro de Moraes Costa
Nota finalEnviado: 18/02/21 14:48 (UTC-3)
8/10
1. Pergunta 1
/1
Leia um trecho da BNCC (2017) no que se refere aos Direitos de Aprendizagem no Desenvolvimento da Educação Infantil:
“Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando”.
No que se refere à importância dos jogos e brincadeiras para o ensino, escolha a opção que melhor traduz esse aspecto:
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1. 
Jogos e brinquedos podem ser utilizados no ambiente escolar como recursos de lazer e para promover o engajamento, mas não atendem objetivos educacionais
2. 
Os brinquedos devem fazer parte do ensino, pois são auxiliares e integrados ao desenvolvimento humano em diversos aspectos
Resposta correta
3. 
Os jogos e brinquedos são práticas culturais que não precisam ser aceitas nas escolas, pois devem ser praticados apenas no ambiente doméstico
4. 
 Os jogos e brinquedos nunca foram aceitos nas escolas, dada a função deste ambiente ser apenas instrutiva
5. 
Os jogos têm função de lazer e no ambiente escolar são considerados auxiliares ao trabalho docente; por isso, só devem acontecer no intervalo
2. Pergunta 2
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A interdisciplinaridade consiste no intercâmbio de diversas áreas do conhecimento de maneira recíproca e coordenada. No que se refere às práticas interdisciplinares na escola, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estimula a integração entre conteúdos de diferentes áreas de conhecimento.
Dentre as opções a seguir, qual delas apresenta um exemplo de atividade interdisciplinar?
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1. 
Uma atividade semanal de ditado, a fim de trabalhar com o ensino das regras de ortografia
2. 
Um projeto de pesquisa de personagens da História, em que os alunos se vistam como essas personalidades e participem de momentos de leitura coletiva
Resposta correta
3. 
Um projeto de leitura semanal do gênero textual fábula, cujos alunos devem entregar a produção textual de uma ficha de leitura
4. 
Uma atividade que propõe a leitura de uma crônica e outra de compreensão e interpretação textual
5. 
Uma atividade de leitura e produção textual proposta no livro didático utilizado pela turma
3. Pergunta 3
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Leia o texto a seguir.
Este tipo de jogo ocorre principalmente no período entre dois e sete anos, a fase em que a criança começa a representar, a simbolizar alguma atividade da vida real.
O principal jogo deste tipo é brincar de faz de conta, a criança representa que está trabalhando, estudando, cuidando da casa, fazendo compras, sendo o papai/a mamãe, entre outros.
Ele permite que a criança desenvolva a imaginação e compreenda o mundo e a realidade.
Segundo Piaget, este tipo de jogo é conhecido como:
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1. 
Jogo simbólico
Resposta correta
2. 
Jogo de pega varetas
3. 
Jogo da memória
4. 
Jogo de quebra-cabeças
5. 
Jogo de regras
4. Pergunta 4
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Conforme estudamos ao longo desta Unidade Letiva, durante muitos anos, o ensino de Língua Portuguesa passou a ser considerado um dos causadores pelos altos índices de reprovação dos alunos de Ensino Fundamental, devido à dificuldade dos estudantes no que se refere ao desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
Com isso, discutimos uma série de desafios encontrados pelos profissionais desta área.
Escolha a opção que representa a realidade do ensino da língua nas escolas brasileiras:
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1. 
Priorização das regras da gramática normativa, descontextualizas da vida do aluno
Resposta correta
2. 
Escolha pelo ensino da língua oral
3. 
Valorização das diferentes variações da língua
4. 
Enfoque no ensino da leitura de textos literários
5. 
Preparação para provas de seleção, vestibulares e avaliações de aprendizagem.
5. Pergunta 5
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O trabalho com a tecnologia em sala de aula é uma realidade nos dias atuais, pois os alunos, na grande maioria, ingressam na escola dominando os recursos tecnológicos e os ambientes virtuais.
Por isso, é necessário que os professores também se adaptem no que diz respeito às suas práticas de ensino.
Nesse sentido, é preciso realizar um trabalho em conjunto, que compete:
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1. 
Aos alunos e professores
2. 
À direção da escola e professores
3. 
Aos órgãos governamentais
4. 
À comunidade escolar como um todo
Resposta correta
5. 
Aos pais dos alunos e professores
6. Pergunta 6
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Considere a seguinte situação: 
Maria Alice é professora da Educação Infantil da rede municipal e faz parte de uma comissão técnico-pedagógica da sua escola; ela está escalada para elaborar uma proposta para o planejamento interdisciplinar do próximo ano letivo.
Diante dessa situação, para dar início a este trabalho, será preciso que ela pense em algumas estratégias que podem colaborar com essa tarefa.
Qual seria o ponto de partida para esse planejamento?
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7. Pergunta 7
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Segundo Piaget (1975):
“Cada ato de inteligência é definido pelo desequilíbrio entre duas tendências: acomodação e assimilação. Na assimilação, a criança incorpora eventos, objetos ou situações dentro de formas e pensamentos, que constituem as estruturas mentais organizadas. Na acomodação, as estruturas mentais existentes reorganizam-se para incorporar novos aspectos do ambiente externo”.
Nesse sentido, os jogos são importantes instrumentos para promover momentos de acomodação e assimilação, por isso o professor deve pensar neles a fim de promover: 
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1. 
As atividades físicas.
2. 
Situações de conflito.
3. 
A autonomia, as habilidades e competências dos alunos.
Resposta correta
4. 
Os aspectos emocionais do aluno.
5. 
A competitividade.
8. Pergunta 8
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Conforme estudamos, cada vez mais áreas de conhecimento estão se conectando em prol do ensino.
Por transposição didática entende-se o ato de transformar um conhecimento científico em conhecimento escolar.
Este procedimento é importante para adequar à realidade escolar as possibilidades cognitivas dos alunos.
Nesse sentido, são considerados recursos importantes na transposição didática:
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1. 
Contextualização e transdisciplinaridade.
Resposta correta
2. 
Contextualização e multidisciplinaridade.
3. 
Conexão e transdisciplinaridade.
4. 
Conexão e interdisciplinaridade.
5. 
Contextualização e conexão.
9. Pergunta 9
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Considere a seguinte situação:
Joana é professora de Língua Portuguesa do 4º ano da Escola Municipal Mario Quintana e identificou que seus alunos estavam desanimados e ganhando peso.
Um dos gêneros textuais a serem trabalhados durante o bimestre em questão é carta de solicitação; nesse sentido, refletiu sobre uma prática interdisciplinar juntamente com o professor de Educação Física e propôs a produção de cartas à Secretaria Municipal de Educação, a fim de solicitar novos equipamentos para a prática de esportes.
Essa atitude pode ser considerada:
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1. 
Irrelevante, pois ambas pertencem à área das linguagens
2. 
Fundamental, considerando que as áreas em questão podem contribuir uma com a outra, além de contemplar uma prática social
Resposta correta
3. 
Impossível, visto que nas aulas de Educação Física os alunos não realizam atividades de produção escrita
4. 
Irrelevante, pois Língua Portuguesa e Educação Física são disciplinas muito distantes
5. 
Indiferente, visto que o problema levantado não diz respeito às aulas de Língua Portuguesa
10. Pergunta 10
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Com relação à interdisciplinaridade, leia o texto abaixo.
“A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei nº 5.692/71. Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda, com anova Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96 e com os Parâmetros. Além da sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores.”
(Disponível em: https://www.infoescola.com/pedagogia/interdisciplinaridade/. Acesso em: 6 maio 2019)
Nesse sentido, é possível afirmar que, no contexto escolar, a interdisciplinaridade:
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1. 
Utiliza diversos conhecimentos para a resolução de um problema
Resposta correta
2. 
Compreende um determinado acontecimento sob várias perspectivas
3. Incorreta: 
Criar novas condições de ensino, a partir da dinâmica entre os saberes
4. 
É geradora de saberes
5. 
Tem como objetivo criar novas disciplinas