4- AVALIAÇÃO HISTÓRIA DA LIBRAS NO BRASIL E NO MUNDO

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HISTÓRIA DA LIBRAS NO BRASIL E NO MUNDO
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	Terça, 25 Fev 2020, 14:17
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	Terça, 25 Fev 2020, 16:24
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Questão 1
O II Congresso Internacional ocorrido em Milão de 6 a 11 de setembro de 1880 é considerado um grande marco na educação de Surdos. SUPALLA (2006) chama este período de “Idade das Trevas da Pedagogia Oral”, com isso, é possível destacar alguns fatos:
I. Thomas Gallaudet foi o principal opositor ao método oralista imposto no Congresso de Milão. 
II. Além das questões políticas, filosóficas e religiosas, o posicionamento do Congresso de Milão também se pode ser analisado numa perspectiva de paradigma homem-máquina da ciência moderna. 
III. Grã-Bretanha foi um dos países que resistiram à proibição da língua de Sinais.
IV. Deviam ser reunidas as crianças surdas recém admitidas nas escolas e as crianças mais avançadas, que já haviam recebido educação gestual, a fim de implementar com urgência, o método oralista. 
A sequência CORRETA é:
Escolha uma:
a. Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. 
b. Apenas as assertivas I e II estão corretas. 
c. As assertivas I, II, III e IV estão corretas. 
d. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas. 
e. Apenas as assertivas I e IV estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As assertivas I, II, III e IV estão corretas.
Questão 2
O trabalho de Sacks (2015) é considerado um clássico no que se refere à história da educação de surdos. A partir da referência citada, é CORRETO afirmar sobre a educação de surdos:
Escolha uma:
a. De l’Epée fundou a primeira escola para surdos com auxílio público, em 1855, na Suíça. 
b. De l’Epée foi um grande articulador para a difusão do método oralista para educação de surdos na França. 
c. Laurent Clerc e Thomas Gallaudet fundaram em 1817 o American Asylum for the Deaf, em Hartford. 
d. Edward Gallaudet era um homem de mente aberta e favorável à introdução de escolas oralistas nos Estados Unidos. 
e. O primeiro reitor do Gallaudet College (atualmente Gallaudet Univercity) foi Thomas Gallaudet. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Laurent Clerc e Thomas Gallaudet fundaram em 1817 o American Asylum for the Deaf, em Hartford.
Questão 3
O professor francês, surdo, E. Huet, escreveu um relatório dirigido ao Imperador Pedro II com a finalidade de obter apoio para abrir uma escola para educação de surdos no Brasil. Esse relatório foi escrito em: 
Escolha uma:
a. unho de 1856 
b. Setembro de 1857 
c. Junho de 1855 
d. Setembro de 1856 
e. Janeiro de 1856 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Junho de 1855.
Questão 4
O debate sobre a história da Educação para Surdos apresenta marcos das abordagens educacionais. Considerando a temporalidade dos fatos, avalie se podemos descrever as seguintes características:
I. Um período predominantemente gestualista, com formação de vários professores surdos, e outro essencialmente oralista, com predomínio da proibição do uso das línguas de sinais.
II. A partir da metade do século XX a preocupação com a comunicação valoriza novamente a gestualidade e estratégias que facilitem a comunicação entre surdos e ouvintes.
III. No Brasil, a década de 1980 representa o grande avanço dos debates sobre a Língua de Sinais Brasileira e, consequentemente, o início do debate sobre a educação bilíngue.
IV. A partir da Lei 5626/2005, cabe ao intérprete de Língua de Sinais a formação de vários professores surdos, a preocupação com a comunicação e estratégias que facilitem a comunicação entre surdos e ouvintes.
As afirmativas CORRETAS são:
Escolha uma:
a. I e III. 
b. I, II e III. 
c. I, II, e IV. 
d. II e IV. 
e. III e IV. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 5
Em relação à história da língua de sinais, relacione as colunas a seguir:
I. Juan Pablo de Bonet. 
II. Abade Charles de L’Epée.
III. Samuel Heinicke.
(  ) Demonstrou que os surdos podiam desenvolver a comunicação entre si e com a comunidade ouvinte através de um sistema de gestos convencionado, sinais manuais e digitais.
(  ) Não usou o método de comunicação manual, mas o oral. Ensinou fala e leitura de fala.
(  ) Publicou o primeiro livro de ensino da língua de sinais a surdos, contendo o alfabeto manual.
A sequência está CORRETA em: 
Escolha uma:
a. 3, 2, 1 
b. 2, 1, 3 
c. 3, 1, 2 
d. 2, 3, 1 
e. 1, 2, 3 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 2, 3, 1.
Questão 6
No século XVII era percebido o grande interesse que os estudiosos tinham pela educação dos Surdos, principalmente:
Escolha uma:
a. É o período do cientificismo em que surgem propostas de cura para a surdez. 
b. Porque tinham descoberto que esse tipo de educação possibilitava ganhos financeiros, pois as famílias abastadas que tinham descendentes Surdos pagavam grandes fortunas para que seus filhos aprendessem a falar e escrever. 
c. Nessa época surgiram os asilos e os hospitais psiquiátricos, com o objetivo não de tratar, mas de segregar as pessoas com qualquer tipo de deficiência. 
d. Surdo fosse “normalizado” e que desenvolvesse a fala que assim ninguém precisasse mudar ou sair da sua situação confortável. Quem deveria mudar era o Surdo. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Porque tinham descoberto que esse tipo de educação possibilitava ganhos financeiros, pois as famílias abastadas que tinham descendentes Surdos pagavam grandes fortunas para que seus filhos aprendessem a falar e escreve.
Questão 7
Sobre as diferentes línguas de sinais que há no mundo, suas relações genéticas, ou de origem, marque com V para verdadeiro e F para falso e depois escolha a alternativa que corresponde as suas marcações:
( ) O alfabeto manual da Língua de Sinais Britânica utiliza as duas mãos para ser realizado. 
(  ) A Língua Brasileira de Sinais teve sua origem na Antiga Língua de Sinais Francesa no Imperial Instituto de Surdos Mudos.
(  ) A Língua de Sinais Americana surgiu com os surdos que vieram da Inglaterra junto com sua língua de sinais. 
(  ) A Língua de Sinais Brasileira e a Língua Gestual Portuguesa são cognatas.
(  ) A Língua Internacional de Sinais, ou GESTUNO, não é considerada uma língua, mas é utilizada em eventos internacionais pelos surdos.
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V 
b. F, V, F, F, F 
c. V, V, F, F, V 
d. V, V, F, F, F 
e. F, V, F, F, V 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, F, F, V.
Questão 8
 “No Brasil, em meados da década de oitenta do século XX, surgiram os primeiros trabalhos envolvendo a interpretação da língua de sinais em instituições religiosas, e nas relações familiares e de amizades com surdos” (Masutti e Santos, 2008). A partir da referência citada, marque a opção CORRETA:
Escolha uma:
a. Os Intérpretes de Língua de Sinais (ILS) e a comunidade surda não conseguiram articular movimentos voltados à sua profissionalização. 
b. Não houve mudanças no quesito de profissionalização da categoria da década de oitenta até a atualidade. 
c. Atualmente os intérpretes da década de oitenta participam como articuladores de movimentos em busca da profissionalização da categoria. 
d. Desde o início da década de oitenta, a categoria possui o status profissional que tem atualmente. 
e. Os intérpretes daquela época continuam atuando como voluntários em atividades desenvolvidas em instituições religiosas e não participam de movimentos que buscam a profissionalização da categoria. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Atualmente os intérpretes da década de oitenta participam como articuladores de movimentos em busca da profissionalização da categoria.
Questão 9
Entre as primeiras ações para promover a educação escolar de pessoas com surdez no Brasil pode-se destacar a(o):
Escolha uma:
a. Congresso de Milão. 
b. Apoio de D. Pedro II para criação do Imperial Instituto dos Surdos-mudos. 
c. Utilização de aparelhos auditivos. 
d. Treinamento oral
da língua portuguesa para aprender leitura labial. 
e. Chegada de Thomas Galaudett. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apoio de D. Pedro II para criação do Imperial Instituto dos Surdos-mudos..
Questão 10
O Imperador D. Pedro II, em viagem no ano de 1876, visitou uma instituição de educação de surdos registrando as seguintes impressões: Neste belo estabelecimento perfeitamente colocado e com 150 acres de terreno onde os alunos trabalham, saem deles bacharéis em letras ou ciências. Metade deles articula e fala melhor ou pior. Resolvem equações algébricas, discorrem por escrito na pedra perfeitamente expondo um a teoria dos eclipses e outro traduzindo falando Horácio e uma passagem das Catilinárias mostrando saber bem o latim. O diretor é filho de uma pessoa que aprendeu em Paris com Abbé Sicard. Casou com uma de suas discípulas surda-muda que é a mãe do diretor e a qual me deu uma hera que eu plantei perto da escada do estabelecimento. Fiquei encantado da visita. Disponível em: Adaptado. Acesso em 06 de ago. 2019. A instituição a que se refere o Imperador é:
Escolha uma:
a. Instituto Nacional de Jovens Surdos de Paris 
b. Imperial Instituto dos Surdos Mudos 
c. Instituto Jacob Rodrigues Pereira 
d. Gallaudet University 
e. Instituto dos Surdos-Mudos de Bourges 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Gallaudet University.
Questão 11
Com o feudalismo, os surdos começaram a ter atenção diferenciada pelo clero, a Igreja Católica teve papel fundamental na discriminação no que se refere ás pessoas com deficiência, já que para o homem foi criado à “Imagem e semelhança de Deus”. Portando, os que não se encaixavam neste padrão eram postos à margem, não sendo considerados humanos. Entretanto, isso incomodava a Igreja, principalmente em relação às famílias abastadas. Essa concepção se dava na:
Escolha uma:
a. Idade Moderna 
b. Idade Contemporânea 
c. Idade Antiga 
d. Idade Média 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Idade Média.
Questão 12
O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi fundado em 1856, como a primeira escola de surdos no Brasil, por um:
Escolha uma:
a. Francês surdo, chamado Abade Sicard. 
b. Americano surdo, chamado Laurent Clerc. 
c. Americano ouvinte, chamado Thomas Gallaudet. 
d. Francês ouvinte, chamado Michel de L’Epée. 
e. Francês surdo, chamado Ernest Huet. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Francês surdo, chamado Ernest Huet.
Questão 13
Conforme Soares (2005), a primeira escola de surdos a ser criada foi o: 
Escolha uma:
a. Asilo Americano para Educação do Surdo e Mudo (Estados Unidos) – por Gallaudet e Clerc.   
b. Instituto Nacional de Educação dos Surdos-Mudos (Brasil) – por Huet. 
c. Instituto de Surdos-Mudos de Munique (Alemanha) – por Bezold. 
d. Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris (França) – por L’Epée. 
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Instituto Nacional de Educação dos Surdos-Mudos (Brasil) – por Huet.
Questão 14
Durante séculos os surdos viveram às margens da sociedade, somente a partir do século XVI tem-se registros dos primeiros educadores de surdos e, só bem mais tarde, foi fundada a primeira escola para ensino de surdos. Assinale a alternativa correta que indica quando, onde e quem fundou a primeira escola para ensino de surdos no mundo.
Escolha uma:
a. Em 1857, no Rio de Janeiro, fundada pelo professor E. Hert. 
b. Em 1760, em Edimburgo, Grã-Bretanha, fundada pelo professor Thomas Braidwood. 
c. Em 1778, em Leipzig na Alemanha, fundada pelo educador Samuel Heinicke. 
d. Em 1817, nos Estados Unidos, fundada pelo educador Thomas Hopkins Gallaudet. 
e. Em 1755, em Paris na França, fundada pelo abade Charles Michel L’Epée. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Em 1755, em Paris na França, fundada pelo abade Charles Michel L’Epée.
Questão 15
Sobre a história da educação de surdos, analise:
I. O número de escolas para surdos aumentou em todo o mundo no século XX.
II. No passado, os surdos eram considerados incapazes de ser ensinados, por isso não frequentavam escolas.
III. Atualmente, os avanços nas pesquisas sobre a língua de sinais preconizam o acesso da criança, o mais precocemente possível a duas línguas: a de sinais e a oral de seu país. 
Está(ão) CORRETA(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Escolha uma:
a. II, III 
b. III 
c. I 
d. II 
e. I, II, III 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III.
Língua Brasileira de Sinais - Libras - Módulo I ( 2ª tentativa)
	Iniciado em
	Quinta, 16 Abr 2020, 08:20
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Quinta, 16 Abr 2020, 10:09
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Questão 1
Alguns fatos e personagens marcaram a educação de surdos no Brasil e no mundo. A partir dos dados, associe a segunda coluna com a primeira e assinale a alternativa que correspondente CORRETAMENTE à sequência de associação feita de cima para baixo:
I. Willian Stokoe
II. FENEIS
III. Congresso de Milão
IV. Fernando Henrique Cardoso
(  ) Ocorreu em 1880. Dentre suas resoluções declara que o método oral puro deve ter preferência sobre os sinais na instrução e educação dos surdos.
(  ) Sancionou em 24 de abril de 2002 a lei que reconhece a Língua Brasileira de Sinais como língua de comunicação entre os surdos.
( ) Foi um estudioso que pesquisou extensivamente a Língua de Sinais Norte Americana, enquanto trabalhava na Universidade Gallaudet.
(  ) Conquistou sede própria no dia 08 de Janeiro de 1993, no Rio de Janeiro.
a. I, II, IV, III 
b. III, IV, I, II 
c. III, II, I, IV 
d. II, I, IV, III 
e. IV, I, III, II 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III, IV, I, II.
Questão 2
Ao longo da história, a ideia que a sociedade tinha das pessoas com deficiência foi por muito tempo negativa e com os surdos não foi diferente. Na antiguidade, os sujeitos surdos eram vistos como: 
a. Pessoas com transtornos mentais por isso eram trancadas em manicômios. 
b. Pessoas especiais porque conseguiam se comunicar com os Deuses pelo silêncio. 
c. Pessoas surdas-mudas que não tinham impedimento e podiam aprender normalmente através da escrita. 
d. Pessoas normais com uma língua própria. 
e. Pessoas castigadas pelos deuses ou como enfeitiçadas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pessoas castigadas pelos deuses ou como enfeitiçadas.
Questão 3
No ocidente, os primeiros educadores de Surdos de que se tem notícias, começam a surgir a partir do: 
a. Século XVI 
b. Século XV 
c. Século XVIII 
d. Século VXII 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Século XVI.
Questão 4
Sobre a história da educação de surdos no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
a. Mesmo durante o oralismo no Brasil, com a língua de sinais proibida em sala de aula, a língua de sinais sobreviveu, continuou sendo utilizada pelos alunos nos pátios e corredores da escola. 
b. No final da década de setenta, chegou às escolas brasileiras a Comunicação Total que, até os dias atuais, é a principal filosofia educacional empregada na educação de surdos em todo o país. 
c. Na década de oitenta, começa no Brasil o Bilinguismo, a partir das pesquisas da Professora linguista Lucinda Ferreira Brito sobre a língua brasileira de sinais. 
d. Em 26 de setembro de 1857, foi inaugurado no Brasil o Instituto Nacional de Surdo-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES). 
e. Em 1911, o INES, seguindo a tendência mundial, estabeleceu o Oralismo puro em todas as disciplinas. 
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A resposta correta é: No final da década de setenta, chegou às escolas brasileiras a Comunicação Total que, até os dias atuais, é a principal filosofia educacional empregada na educação de surdos em todo o país.
Questão 5
A história da educação de surdos permite constatar que diferentes concepções sobre surdez e sujeito surdo permearam a escolha das abordagens usadas na educação do surdo. A esse respeito, assinale V (verdadeiro) ou F (falso)
em cada afirmativa a seguir.
(   ) Na conferência de Milão, em 1880, decidiu-se pelo oralismo como melhor método para a educação dos surdos. No Brasil, o oralismo puro ganhou força a partir da fundação da primeira escola para surdos na cidade do Rio de Janeiro, no ano de 1857. O francês E. Huet foi o terapeuta da fala que efetivou o oralismo na prática educacional, desenvolvendo treinamento auditivo, leitura orofacial e reabilitação da fala.
(  ) Na idade moderna, surgiram as primeiras preocupações com a educação de surdos; o nome de Pedro Ponce de León é considerado o primeiro professor de surdos na história. Nesse período, o surdo começou a ser percebido como pessoa na condição de que se transforme em um ouvinte.
(   ) Na década de 1960, os surdos conquistaram o direito a Educação Bilíngue no Brasil, e a Língua de Sinais Brasileira começou a fazer parte da educação desses sujeitos. Essa década é marcada por muitas conquistas da comunidade surda referentes ao Bilinguismo.
(   ) Na conferência de Milão, em 1880, decidiu-se que o uso da língua oral faria parte da educação dos surdos; naquela ocasião foi abolida a língua gestual e deu-se início à proposta oralista. 
A sequência CORRETA é:
a. F ‒ V ‒ F ‒ V. 
b. V ‒ F ‒ V ‒ F. 
c. F ‒ F ‒ V ‒ V. 
d. V ‒ V ‒ F ‒ V. 
e. V ‒ V ‒ V ‒ F. 
A resposta correta é: F ‒ V ‒ F ‒ V.
Questão 6
Na história da educação dos surdos, a língua de sinais foi amplamente utilizada com resultados bastante positivos. Que fato veio interromper esse uso e quando isso aconteceu?  
a. A morte de L’Epée, em 1789. 
b. A morte de L’Epée, em 1885. 
c. O Congresso de Milão, em 1880. 
d. O Congresso de Milão, em 1780 
A resposta correta é: A morte de L’Epée, em 1885.
Questão 7
Em relação ao debate sobre a história da Educação para Surdos podemos reconhecer os marcos das abordagens educacionais. Considerando a sequência dos fatos, podemos descrever algumas características. Avalie se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:
I. Um período que pode ser caracterizado como oralista durou duzentos anos nos países europeus. Segue-se um período gestualista que consolidou a abordagem de ensino das línguas escritas. No início do século XXI, com a abordagem chamada de Comunicação Total, valorizam-se as pistas que desbloqueiem o processo de comunicação. 
II. Um período predominantemente gestualista com formação de vários professores surdos. Outro período essencialmente oralista com predomínio da proibição do uso das línguas de sinais. A partir da metade do século XX, a preocupação com a comunicação valoriza novamente a gestualidade e estratégias que facilitem a comunicação entre surdos e ouvintes. No Brasil, a década de 80 do século passado representa o grande avanço dos debates sobre a Língua de Sinais Brasileira e, consequentemente, a educação bilíngue. 
III. A figura do profissional Intérprete de Língua de Sinais/ Língua Portuguesa não é recente no contexto educacional brasileiro, mas tem se mostrado muito presente nas discussões acerca da inclusão escolar de alunos surdos. Neste contexto, cabe ao intérprete de Língua de Sinais a formação de vários professores surdos, a preocupação com a comunicação e estratégias que facilitem a comunicação entre surdos e ouvintes. 
As afirmativas I, II e III são respectivamente:
Escolha uma:
a. V, F e F. 
b. F, V e V. 
c. V, V e F. 
d. F, V e F. 
e. V, V e V. 
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A resposta correta é: V, V e F.
Questão 8
No Brasil, a educação no dos Surdos teve início durante:
a. Segundo Império, com a chegada do educador francês Hernest Huet, (surdo congênito) ex aluno do Instituto de Paris. 
b. A partir do II Congresso Internacional de Surdos –Mudos. 
c. Durante a gestão de Ana Rimoli de Faria Dória (1951 a 1961), no INES . 
d. Entre os anos 1930 e 1947. 
e. Na década de 1970,com a visita de Ivete Vasconcelos. 
Feedback.
A resposta correta é: Segundo Império, com a chegada do educador francês Hernest Huet, (surdo congênito) ex aluno do Instituto de Paris.
Questão 9
O que significa FENEIS? 
a. Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos. 
b. Faculdade Nordestina de Ensino e Inclusão dos Surdos 
c. Federação norte americana de inclusão dos surdos. 
d. Faculdade especializada na inserção dos surdos. 
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A resposta correta é: Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos.
Questão 10
Atualmente, o método mais usado em escolas que trabalham com alunos com surdez é o Bilinguismo, que se refere a:
a. Língua materna a Língua Brasileira de Sinais e como segunda língua,a Língua Portuguesa Escrita. 
b. Língua materna a Língua Portuguesa e como segunda língua ,a Língua de Sinais, 
c. Um alfabeto manual (dactilologia). 
d. Só a Língua Brasileira de Sinais, 
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A resposta correta é: Língua materna a Língua Brasileira de Sinais e como segunda língua,a Língua Portuguesa Escrita.
Questão 11
A datilologia é uma estratégia discursiva usada para diferentes finalidades. A História da Educação de Surdos indica que os primeiros a utilizarem essa estratégia foram os educadores: 
a. Italianos. 
b. Ingleses. 
c. Espanhóis. 
d. Franceses. 
e. Portugueses. 
.
A resposta correta é: Espanhóis.
Questão 12
O debate sobre a história da Educação para Surdos apresenta marcos das abordagens educacionais. Considerando a temporalidade dos fatos, avalie se podemos descrever as seguintes características:
I. Um período predominantemente gestualista, com formação de vários professores surdos, e outro essencialmente oralista, com predomínio da proibição do uso das línguas de sinais.
II. A partir da metade do século XX a preocupação com a comunicação valoriza novamente a gestualidade e estratégias que facilitem a comunicação entre surdos e ouvintes. 
III. No Brasil, a década de 1980 representa o grande avanço dos debates sobre a Língua de Sinais Brasileira e, consequentemente, o início do debate sobre a educação bilíngue. 
IV. A partir da Lei 5626/2005, cabe ao intérprete de Língua de Sinais a formação de vários professores surdos, a preocupação com a comunicação e estratégias que facilitem a comunicação entre surdos e ouvintes. 
As afirmativas CORRETAS são:
a. III e IV. 
b. II e IV. 
c. I, II, e IV. 
d. I e III. 
e. I, II e III. 
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A resposta correta é: I, II e III.
Questão 13
A educação dos surdos a partir do século XIX sofreu muitas mudanças, com muitas perspectivas educacionais, sobre esse tema, escolha a alternativa INCORRETA.
a. A preocupação com o ensino da fala oral para as pessoas surdas estava presente em vários países europeus no século XIX e foi adotado como perspectiva educacional de forma plena a partir do Congresso de Milão. 
b. O oralismo foi a principal perspectiva educacional dos surdos no Brasil, no final do século XX, depois houve uma perspectiva educacional que visava a comunicação através de qualquer recurso, fosse ele escrito, desenho, fala ou sinais. 
c. No Brasil o foco da educação especial na educação de pessoas surdas foi a normalização dos corpos, onde o ensino da fala articulada tinha primazia sobre o ensino dos conteúdos escolares. 
d. Perspectiva educacional que visa o aprendizado da fala articulada pelo educando surdo teve sua maior expressão no Brasil na década de 1980 e se chamava Comunicação Total. 
e. Por muito tempo pensou-se que se as crianças surdas utilizassem sinais em sua comunicação se tornariam preguiçosas e não aprenderiam a falar, dessa forma era recomendado aos pais que proibissem o uso de sinais em casa. 
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A resposta correta é: Perspectiva educacional que visa o aprendizado da fala articulada pelo educando surdo teve sua maior expressão no Brasil na década de 1980 e se chamava Comunicação Total.
Questão 14
De acordo com Soares (2005), um dos primeiros educadores de surdos foi: 
a. Thomas Gallaudet – ministro religioso. 
b. Gerolamo Cardano – médico. 
c. Jean Marie Gaspar Itard – médico. 
d. Wilhelm Kerger – médico. 
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A resposta correta é: Wilhelm Kerger – médico.
Questão 15
Desenvolveu o alfabeto manual, que ajudava os surdos a soletrar as palavras. Fundou em Madri a primeira
Escola para Surdos, é considerado o “Pai da Educação dos Surdos”:
a. Thomas Gallaudet 
b. Jacob Rodrigues Pereira 
c. Juan Pablo Bonet  
d. Pedro Ponce de Leon 
e. O abade Charles Michel de L’Epée 
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A resposta correta é: Pedro Ponce de Leon.
Língua Brasileira de Sinais - Libras - Módulo I ( Terceira Tentativa)
	Iniciado em
	Segunda, 20 Abr 2020, 14:22
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	Segunda, 20 Abr 2020, 14:51
	Tempo empregado
	29 minutos 48 segundos
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Questão 1
O oralismo foi por muito tempo uma das metodologias de ensino presentes no processo de escolarização dos surdos em vários contextos. Nessa filosofia, a língua de sinais é vista como:
Escolha uma:
a. Obstáculo à aquisição da fala, mas deve ser estimulada e utilizada pelos educadores. 
b. Recurso rico utilizado para o desenvolvimento da aquisição da fala. 
c. Recurso calcado em visões patológicas e clínicas da surdez.                                                                      Recurso natural e legítimo para o desenvolvimento cognitivo do surdo. 
d. Obstáculo à aquisição da fala e seu uso; portanto deve ser desestimulada. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Obstáculo à aquisição da fala e seu uso; portanto deve ser desestimulada.
Questão 2
Conforme Soares (2005), a primeira escola de surdos a ser criada foi o: 
Escolha uma:
a. Instituto Nacional de Surdos-Mudos de Paris (França) – por L’Epée. 
b. Asilo Americano para Educação do Surdo e Mudo (Estados Unidos) – por Gallaudet e Clerc.   
c. Instituto de Surdos-Mudos de Munique (Alemanha) – por Bezold. 
d. Instituto Nacional de Educação dos Surdos-Mudos (Brasil) – por Huet. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Instituto Nacional de Educação dos Surdos-Mudos (Brasil) – por Huet.
Questão 3
A educação dos surdos a partir do século XIX sofreu muitas mudanças, com muitas perspectivas educacionais, sobre esse tema, escolha a alternativa INCORRETA.
Escolha uma:
a. A preocupação com o ensino da fala oral para as pessoas surdas estava presente em vários países europeus no século XIX e foi adotado como perspectiva educacional de forma plena a partir do Congresso de Milão. 
b. No Brasil o foco da educação especial na educação de pessoas surdas foi a normalização dos corpos, onde o ensino da fala articulada tinha primazia sobre o ensino dos conteúdos escolares. 
c. Por muito tempo pensou-se que se as crianças surdas utilizassem sinais em sua comunicação se tornariam preguiçosas e não aprenderiam a falar, dessa forma era recomendado aos pais que proibissem o uso de sinais em casa. 
d. Perspectiva educacional que visa o aprendizado da fala articulada pelo educando surdo teve sua maior expressão no Brasil na década de 1980 e se chamava Comunicação Total. 
e. O oralismo foi a principal perspectiva educacional dos surdos no Brasil, no final do século XX, depois houve uma perspectiva educacional que visava a comunicação através de qualquer recurso, fosse ele escrito, desenho, fala ou sinais. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Perspectiva educacional que visa o aprendizado da fala articulada pelo educando surdo teve sua maior expressão no Brasil na década de 1980 e se chamava Comunicação Total.
Questão 4
A datilologia é uma estratégia discursiva usada para diferentes finalidades. A História da Educação de Surdos indica que os primeiros a utilizarem essa estratégia foram os educadores: 
Escolha uma:
a. Italianos. 
b. Franceses. 
c. Portugueses. 
d. Espanhóis. 
e. Ingleses. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Espanhóis.
Questão 5
O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi fundado em 1856, como a primeira escola de surdos no Brasil, por um:
Escolha uma:
a. Americano ouvinte, chamado Thomas Gallaudet. 
b. Americano surdo, chamado Laurent Clerc. 
c. Francês surdo, chamado Ernest Huet. 
d. Francês ouvinte, chamado Michel de L’Epée. 
e. Francês surdo, chamado Abade Sicard. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Francês surdo, chamado Ernest Huet.
Questão 6
Ao longo da história, a ideia que a sociedade tinha das pessoas com deficiência foi por muito tempo negativa e com os surdos não foi diferente. Na antiguidade, os sujeitos surdos eram vistos como: 
Escolha uma:
a. Pessoas especiais porque conseguiam se comunicar com os Deuses pelo silêncio. 
b. Pessoas com transtornos mentais por isso eram trancadas em manicômios. 
c. Pessoas normais com uma língua própria. 
d. Pessoas castigadas pelos deuses ou como enfeitiçadas. 
e. Pessoas surdas-mudas que não tinham impedimento e podiam aprender normalmente através da escrita. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pessoas castigadas pelos deuses ou como enfeitiçadas.
Questão 7
Sobre as diferentes línguas de sinais que há no mundo, suas relações genéticas, ou de origem, marque com V para verdadeiro e F para falso e depois escolha a alternativa que corresponde as suas marcações:
( ) O alfabeto manual da Língua de Sinais Britânica utiliza as duas mãos para ser realizado. 
(  ) A Língua Brasileira de Sinais teve sua origem na Antiga Língua de Sinais Francesa no Imperial Instituto de Surdos Mudos.
(  ) A Língua de Sinais Americana surgiu com os surdos que vieram da Inglaterra junto com sua língua de sinais. 
(  ) A Língua de Sinais Brasileira e a Língua Gestual Portuguesa são cognatas.
(  ) A Língua Internacional de Sinais, ou GESTUNO, não é considerada uma língua, mas é utilizada em eventos internacionais pelos surdos.
Escolha uma:
a. V, F, V, F, V 
b. F, V, F, F, F 
c. V, V, F, F, V 
d. V, V, F, F, F 
e. F, V, F, F, V 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, F, F, V.
Questão 8
No século XVII era percebido o grande interesse que os estudiosos tinham pela educação dos Surdos, principalmente:
Escolha uma:
a. Nessa época surgiram os asilos e os hospitais psiquiátricos, com o objetivo não de tratar, mas de segregar as pessoas com qualquer tipo de deficiência. 
b. Surdo fosse “normalizado” e que desenvolvesse a fala que assim ninguém precisasse mudar ou sair da sua situação confortável. Quem deveria mudar era o Surdo. 
c. É o período do cientificismo em que surgem propostas de cura para a surdez. 
d. Porque tinham descoberto que esse tipo de educação possibilitava ganhos financeiros, pois as famílias abastadas que tinham descendentes Surdos pagavam grandes fortunas para que seus filhos aprendessem a falar e escrever. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Porque tinham descoberto que esse tipo de educação possibilitava ganhos financeiros, pois as famílias abastadas que tinham descendentes Surdos pagavam grandes fortunas para que seus filhos aprendessem a falar e escrever.
Questão 9
Sobre a história da educação de surdos, analise:
I. O número de escolas para surdos aumentou em todo o mundo no século XX.
II. No passado, os surdos eram considerados incapazes de ser ensinados, por isso não frequentavam escolas.
III. Atualmente, os avanços nas pesquisas sobre a língua de sinais preconizam o acesso da criança, o mais precocemente possível a duas línguas: a de sinais e a oral de seu país. 
Está(ão) CORRETA(s) apenas a(s) afirmativa(s):
Escolha uma:
a. II, III 
b. I 
c. III 
d. II 
e. I, II, III 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III.
Questão 10
O professor francês, surdo, E. Huet, escreveu um relatório dirigido ao Imperador Pedro II com a finalidade de obter apoio para abrir uma escola para educação de surdos no Brasil. Esse relatório foi escrito em: 
Escolha uma:
a. Junho de 1855 
b. Setembro de 1856 
c. Setembro de 1857 
d. Janeiro de 1856 
e. unho de 1856 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Junho de 1855.
Questão 11
Atualmente, o método mais usado em escolas que trabalham com alunos com surdez é o Bilinguismo, que se refere a:
Escolha uma:
a. Um alfabeto manual (dactilologia). 
b. Língua materna a Língua Brasileira de Sinais e como
segunda língua,a Língua Portuguesa Escrita. 
c. Só a Língua Brasileira de Sinais, 
d. Língua materna a Língua Portuguesa e como segunda língua ,a Língua de Sinais, 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Língua materna a Língua Brasileira de Sinais e como segunda língua, a Língua 
Portuguesa Escrita.
Questão 12
O que significa FENEIS? 
Escolha uma:
a. Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos. 
b. Faculdade especializada na inserção dos surdos. 
c. Federação norte americana de inclusão dos surdos. 
d. Faculdade Nordestina de Ensino e Inclusão dos Surdos 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos.
Questão 13
No ocidente, os primeiros educadores de Surdos de que se tem notícias, começam a surgir a partir do: 
Escolha uma:
a. Século VXII 
b. Século XVIII 
c. Século XVI 
d. Século XV 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Século XVI.
Questão 14
No Brasil, a educação no dos Surdos teve início durante:
Escolha uma:
a. Entre os anos 1930 e 1947. 
b. Durante a gestão de Ana Rimoli de Faria Dória (1951 a 1961), no INES 
c. A partir do II Congresso Internacional de Surdos –Mudos. 
d. Na década de 1970, com a visita de Ivete Vasconcelos. 
e. Segundo Império, com a chegada do educador francês Hernest Huet, (surdo congênito) ex aluno do Instituto de Paris. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Segundo Império, com a chegada do educador francês Hernest Huet, (surdo congênito) ex aluno do Instituto de Paris.
Questão 15
Sobre a história da educação de surdos no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA.
Escolha uma:
a. No final da década de setenta, chegou às escolas brasileiras a Comunicação Total que, até os dias atuais, é a principal filosofia educacional empregada na educação de surdos em todo o país. 
b. Em 1911, o INES, seguindo a tendência mundial, estabeleceu o Oralismo puro em todas as disciplinas. 
c. Em 26 de setembro de 1857, foi inaugurado no Brasil o Instituto Nacional de Surdo-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES). 
d. Mesmo durante o oralismo no Brasil, com a língua de sinais proibida em sala de aula, a língua de sinais sobreviveu, continuou sendo utilizada pelos alunos nos pátios e corredores da escola. 
e. Na década de oitenta, começa no Brasil o Bilinguismo, a partir das pesquisas da Professora linguista Lucinda Ferreira Brito sobre a língua brasileira de sinais. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: No final da década de setenta, chegou às escolas brasileiras a Comunicação Total que, até os dias atuais, é a principal filosofia educacional empregada na educação de surdos em todo o país.
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