Aspectos Socio AOL 4

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Aspectos Socio (AOL 4) - Questionário
 
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a fase inicial da sociologia da educação, assinale a alternativa incorreta: 
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
Os estudos eram feitos sob uma perspectiva filosófica e conceitual e em escala microssocial. 
	
	b. 
Somente em meados das décadas de 1950 e 1960 a sociologia avança rumo à autonomia como área do saber. 
	
	c. 
Seguia a tradição intelectualista de Durkheim. 
	
	d. 
Foi caracterizada pela ausência de estudos empíricos sobre a realidade escolar. 
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A escola tem aglutinado responsabilidades. A mudança nos papéis sociais no País tem gerado grandes problemas. Sobre esta afirmativa, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
Na rede privada de ensino, o pagamento das mensalidades é confundido com bons resultados. 
	
	b. 
Movimentos religiosos ultraconservadores fazem apologia à valores morais tradicionais que condenam a diversidade de gênero. 
	
	c. 
Nas escolas públicas o fracasso na aprendizagem é atravessado por cenas de violência entre os estudantes e dos estudantes com os professores.
	
	d. 
O fato de as mulheres não mais serem criadas para a vida de donas de casa, influencia, mas não causa mudanças significativas na estrutura da sociedade. 
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Maffesoli, o neotribalismo se constitui em:
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	b. 
Combinação entre “princípios tribais” e novas tecnologias.
	
	c. 
Paradigma mais adequado para interpretar a sociedade contemporânea.
	
	d. 
Combinação entre práticas arcaicas e conhecimento científico.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
4, 3, 5, 1. 
	
	b. 
1, 4, 2, 3.
	
	c. 
4, 2, 3, 1.
	
	d. 
2, 5, 4, 3.
 
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre escola e reprodução cultural, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
É na escola que se amplia a noção de relações interpessoais.
	
	b. 
É na escola que se aprende as “regras do jogo”. 
	
	c. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	d. 
 É no contexto escolar que são interiorizados saberes e informações que serão integrados na vida em sociedade.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	As políticas educacionais brasileiras procuram adequar as especificidades do país a uma agenda internacional da educação que se considera capaz de diminuir as desigualdades sociais. Sobre esta perspectiva, faça a correspondência entre as sentenças abaixo e assinale a alternativa que apresenta a sequência numérica correta:
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
2, 4, 3, 1.
	
	b. 
1, 2, 3, 4. 
	
	c. 
3, 2, 4, 1.
	
	d. 
3, 1, 4, 2.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A virada da década de 1960 para 1970 foi agitada política, cultural e socialmente. A sociologia da educação volta-se, nessa fase, para pensar e analisar as desigualdades escolares existentes. O pensador que marca essa fase da sociologia da educação é: 
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
Émile Durkheim. 
	
	b. 
Auguste Comte. 
	
	c. 
Talcott Parsons. 
	
	d. 
Pierre Bourdieu. 
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o pensamento de Bourdieu, assinale a alternativa incorreta: 
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
A sociologia da educação, após a década de 1980, abandona em parte as análises macrossociais e se volta para o cotidiano escolar. 
	
	b. 
De acordo com o sociólogo, os sistemas educacionais contribuem para a produção, reprodução e legitimação das desigualdades já presentes na sociedade. 
	
	c. 
O fracasso escolar e os problemas de aprendizagem passam a ser responsabilidade exclusiva de projetos, planos governamentais e dinâmicas de todo o sistema educacional. 
	
	d. 
Os sujeitos da educação passam a existir como pessoas de verdade e não mais abstrações de uma visão generalizada pela análise macrossociológica.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	As promessas do sistema capitalista levaram a educação a ser vista como um elemento para transformar vidas e sociedades, melhorar e alavancar economicamente os rumos de uma realidade social, ou melhor, de um país. Sobre esta concepção, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
A possibilidade de ascender socialmente através da educação passa servir de estímulo ao ingresso de crianças e jovens na escola. 
	
	b. 
Como a psicologia e as ciências sociais, a educação muda de enfoque passa a investir no desenvolvimento humano, mas visando a integração na dinâmica produtiva da economia. 
	
	c. 
Esse novo modelo educacional apresentou possibilidades de desenvolvimento e mudança de vida, proporcionando uma equalização social.
	
	d. 
Com os avanços tecnológicos a sociedade passou a necessitar de profissionais capazes de operar máquinas e sistemas caros e com procedimentos mais complexos. 
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre educação e desigualdade social, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		
	
	Respostas:
	a. 
A massificação de ações sociais globalizadas não tem estado em sintonia com as transformações culturais.
	
	b. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	c. 
Os conhecimentos científicos impostos nos currículos são os únicos aceitos; nada que estiver fora desse padrão é reconhecido socialmente.
	
	d. 
A imposição de padrões tem gerado mais desigualdades sociais.