Comunicação e expressão AV2

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AV2 – Comunicação e expressão
 
· Pergunta 1
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Leia os seguintes textos.
Texto I
Texto II
[…] A agência Garage IM foi feliz na idealização da campanha ao convocar a sociedade para repensar a imagem dos maiores de 60 anos. A ideia foi, primeiro, propor a mudança de símbolo de acessibilidade dos idosos (um velho curvado, apoiado em uma bengala e utilizado em locais públicos). Esta imagem é a que fica na cabeça da população. Mas esta imagem retrata a realidade dessas pessoas?
Não é bem assim. Em sua página do Facebook, o movimento, com 80% dos seguidores com mais de 55 anos, constata-se uma população conectada, ativa e com o firme propósito de mudar a imagem que o mundo cultivou sobre pessoas com mais de 60 anos.
Queremos valorizar as grandes histórias de vida e toda a sabedoria que cada uma dessas pessoas pode oferecer para a sociedade. Não podemos retratar os idosos como decadentes, porque isso não é mais verdade. “Sim, há perda de vitalidade, mas hoje nós vivemos mais, estamos mais saudáveis e produtivos”, diz Max Petrucci, líder do movimento. […]Disponível em: www.cartacapital.com.br (acesso em 15 ago. 2016)
Considerando-se a reportagem da Carta Capital, e o novo símbolo do idoso, pode-se dizer que o objetivo da revista é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Recuperar a imagem das pessoas com mais de 60 anos.
	Respostas:
	a. 
Criticar a participação social dos idosos.
	
	b. 
Recuperar a imagem das pessoas com mais de 60 anos.
	
	c. 
Manter um paradigma já consolidado.
	
	d. 
Ressaltar a fragilidade dos mais velhos.
	
	e. 
Retratar a condição marginal do idoso.
	
	
	
· Pergunta 2
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Cabeludinho
Quando a Vó me recebeu nas férias, ela me apresentou aos amigos: Este é meu neto. Ele foi estudar no Rio e voltou de ateu. Ela disse que eu voltei de ateu. Aquela preposição deslocada me fantasiava de ateu. Como quem dissesse no carnaval: aquele menino está fantasiado de palhaço. Minha avó entendia de regências verbais. Ela falava de sério. Mas todo-mundo riu. Porque aquela preposição deslocada podia fazer de uma informação um chiste. E fez. E mais: eu acho que buscar a beleza nas palavras é uma solenidade de amor. E pode ser instrumento de rir. De outra feita, no meio da pelada um menino gritou: Disilimina esse, Cabeludinho. Eu não disiliminei ninguém. Mas aquele verbo novo trouxe um perfume de poesia à nossa quadra. Aprendi nessas férias a brincar de palavras mais do que trabalhar com elas. Comecei a não gostar de palavra engavetada. Aquela que não pode mudar de lugar. Aprendi a gostar mais das palavras pelo que elas entoam do que pelo que elas informam. Por depois ouvir um vaqueiro a cantar com saudade: Aí morena, não me escreve/ que eu não sei a ler. Aquele a preposto ao verbo ler, ao meu ouvir, ampliava a solidão do vaqueiro. 
BARROS, M. Memórias inventadas: a infância. São Paulo: Planeta, 2003.
No texto, o autor desenvolve uma reflexão sobre diferentes possibilidades de uso da língua e sobre os sentidos que esses usos podem produzir, a exemplo das expressões “voltou de ateu”, “disilimina esse” e “eu não sei a ler”. Com essa reflexão, o autor destaca:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A valorização da dimensão lúdica e poética presente nos usos coloquiais da linguagem
	Respostas:
	a. 
Os desvios linguísticos cometidos pelos personagens do texto. 
	
	b. 
A valorização da dimensão lúdica e poética presente nos usos coloquiais da linguagem
	
	c. 
A importância de certos fenômenos gramaticais para o conhecimento da língua portuguesa. 
	
	d. 
O relato fiel de episódios vividos por Cabeludinho durante as suas férias. 
	
	e. 
A distinção clara entre a norma culta e as outras variedades linguísticas. 
	
	
	
· Pergunta 3
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Leia o seguinte trecho.As funções de linguagem são importantes, pois ajudam a nos expressarmos de acordo com o objetivo que pretendemos alcançar. Só há comunicação quando existe alguma intenção, seja ela de emocionar, julgar, influenciar, construir uma ação, informar, explicar ou estabelecer uma relação. O sujeito que comunica expressa uma intenção específica ao elaborar uma frase oral ou escrita. Esta, segundo Roman Jakobson, pode ser classificada em funções de linguagem diferentes.
Analise a seguinte tirinha e a asserção.
Essa função ocorre quando há um problema de entendimento linguístico e o emissor, na tirinha o macaco Bugio, explica o código usando o próprio código. Seu foco está no código. O dicionário é um bom exemplo, pois esclarecer o significado de cada palavra empregando outras palavras evidencia o uso da função metalinguística.
Marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A asserção está correta, pois evidencia corretamente a análise da tirinha.
	Respostas:
	a. 
O trecho está incorreto, pois a função apresentada pela tirinha não é metalinguística e sim fática.
	
	b. 
O trecho está correto em partes, pois na função metalinguística o foco é o emissor.
	
	c. 
O trecho estaria correto se evidenciasse que, na tirinha, prevalece a função que enfatiza o receptor.
	
	d. 
O trecho está correto em partes, pois o objetivo da ação do macaco Bugio é apresentar um processo de comunicação, caracterizado pela função poética.
	
	e. 
A asserção está correta, pois evidencia corretamente a análise da tirinha.
	
	
	
· Pergunta 4
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Analise as seguintes asserções sobre os tipos de linguagem.
1. A linguagem verbal e a não verbal utilizam-se de signos para expressar sentidos, no entanto, na verbal, os signos são formados pelas palavras da língua. Já na linguagem não verbal, outros signos são explorados, como as formas, figuras, a cor, os gestos etc.
2. A linguagem não verbal é linear, ou seja, os seus signos e sons se sucedem um após o outro, no tempo da fala ou no espaço da linha escrita.
3. Nalinguagem verbal, vários signos podem ocorrer ao mesmo tempo. As cores de um semáforo, o cartão vermelho de um juiz, as placas de trânsito e as figuras na porta de um banheiro são exemplos de linguagem verbal.
Marque a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Apenas I está correta.
	Respostas:
	a. 
I, II e III estão corretas.
	
	b. 
Apenas I está correta.
	
	c. 
I, II e III estão incorretas.
	
	d. 
Apenas III está correta.
	
	e. 
Apenas II está correta.
	
	
	
· Pergunta 5
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Considere o texto a seguir, para responder à questão.
Predomina nesse texto a seguinte função da linguagem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Referencial
	Respostas:
	a. 
Metalinguística
	
	b. 
Conativa
	
	c. 
Fática
	
	d. 
Emotiva
	
	e. 
Referencial
	
	
	
· Pergunta 6
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	Analise as seguintes assertivas e marque a alternativa correta.
I. Se duas pessoas de países diferentes e que não conhecem a língua utilizada por elas, russo e espanhol, por exemplo, o código utilizado por elas é desconhecido e, portanto, a mensagem não será inteligível para ambas, impossibilitando o processo comunicacional.
II. A comunicação somente será efetivada se o receptor decodificar a mensagem transmitida pelo emissor.
III. A comunicação ocorre a partir do momento que o interlocutor atinge o entendimento da mensagem transmitida.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III estão incorretas.
	Respostas:
	a. 
I, II e III estão incorretas.
	
	b. 
I, II e III estão corretas.
	
	c. 
Apenas III está correta.
	
	d. 
Apenas I e III estão corretas.
	
	e. 
Apenas II está correta.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	Leia o seguinte texto e responda à questão.
De acordo com o poema de Manuel Bandeira, marque V para verdadeiro e F para falso.
(   ) Em “Vou-me Embora pra Pasárgada” é evidente a única idealização da sociedade burguesa: a fuga.
(   ) No poema, é possível perceber a identificação de um espaço, idealizado pelo autor como uma possível fuga.
(   ) Manuel Bandeira deixa claro, em seu poema “Vou-me Embora pra Pasárgada”, que a única saída para a crise apresentada no texto é a fuga para Pasárgada, suacidade natal.
Marque a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
VFV
	Respostas:
	a. 
VVV
	
	b. 
FVV
	
	c. 
FFF
	
	d. 
FVF
	
	e. 
VFV
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	Leia a seguinte informação:
Para Bakhtin, os gêneros do discurso sofrem constantes atualizações ou transformações. Sobre isso, leia a seguinte passagem: “o gênero sempre é e não é ao mesmo tempo, sempre é novo e velho ao mesmo tempo. ” (Bakhtin. 1997, p. 106)
Analise a seguinte charge:
Analise as seguintes afirmativas:
I. A Charge representa as informações/notícias de violência que os meios de comunicação transmitem pela televisão.
II. A partir da referida charge pode ser verificado as especificidades do gênero, assim como seu discurso.
III. A linguagem, segundo Bakhtin, é um fenômeno de interlocução pautado na relação indissociável, entre o ser humano, a sociedade e a própria linguagem.
Está (ão) correta (s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
apenas I
	Respostas:
	a. 
apenas I
	
	b. 
apenas II e III
	
	c. 
apenas II
	
	d. 
apenas III
	
	e. 
I, II, III
	
	
	
· Pergunta 9
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Leia o seguinte texto e responda à questão.Decifrar uma bula de remédio não é das tarefas mais simples. Os termos excessivamente técnicos acabam comprometendo a compreensão do texto até mesmo entre as pessoas com maior grau de instrução. E as letras miúdas dificultam a vida de quem mais tende a precisar dos medicamentos: os idosos. Para resolver essa questão, a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) modificou as regras para a confecção das bulas. Agora, elas devem ter letras maiores e linguagem simples, ou seja, acessíveis ao cidadão com nível médio de conhecimento. De acordo com o médico José Luís de Oliveira Camargo, membro do Conselho Regional de Medicina do Paraná, presidente indicado do Sindicato dos Médicos do Norte do Paraná e professor adjunto de ginecologia e obstetrícia da UEL, a bula atual é ''uma faca de dois gumes''. Ao mesmo tempo em que traz referências absolutamente necessárias para que o paciente compreenda o que está usando, apresenta outras excessivamente técnicas, inacessíveis ao nível de compreensão da pessoa comum. ''Realmente havia necessidade de modificar a forma de apresentação do medicamento. A bula tem que ser acessível a quem usa o remédio, mesmo porque faz parte do seu invólucro. É dirigida ao usuário, portanto, tem que ser entendida por ele'', diz. (Folha de Londrina - encurtador.com.br/AEOU9)
Pode-se afirmar que o texto é formado predominantemente por sequências composicionais dos tipos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Expositivo e opinativo.
	Respostas:
	a. 
Explicativo e instrucional.
	
	b. 
Argumentativo e instrucional.
	
	c. 
Informativo e narrativo.
	
	d. 
Expositivo e opinativo.
	
	e. 
Expositivo e injuntivo.
	
	
	
· Pergunta 10
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
O título do poema poderia ser substituído, sem alteração de sentido, por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Libertação.
	Respostas:
	a. 
Prisão.
	
	b. 
Libertação.
	
	c. 
Cuidado.
	
	d. 
Pronto-socorro.
	
	e. 
Calor.