INGLES_3

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APOSTILA DE INGLÊS 
 
 
MÓDULO III 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Instituição Educacional: Centro Educacional Brasil Central 
Nível: Educação básica 
Etapa: Ensino Médio 
Modalidade: Educação de Jovens e Adultos a Distância 
Regime: Modular 
Módulo: III 
Componente curricular: Língua Estrangeira Moderna 
Carga Horária: 20 horas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 APRESENTAÇÃO 
 Seja bem-vindo! Caro estudante, 
 Se você é brasileiro, tenho certeza que aprendeu a falar o português de 
maneira mais espontânea possível, pois desde quando estava aprendendo a fazer as 
suas primeiras vocalizações já era induzido a falar palavras clássicas da língua 
portuguesa, como por exemplo mamãe e papai. 
 Aprender uma língua estrangeira é um pouco diferente, mas é muito 
importante saber que para falar bem uma outra língua, temos que ser capazes de 
interagir com ela em outras partes do mundo, lidando com as mais diversas situações 
do cotidiano. 
 Com isso, essa apostila foi produzida com o intuito de que você consiga 
desenvolver esse contato com o mundo de forma natural, sendo capaz de se 
comunicar abertamente mas também entender como funciona as formas gramaticais 
de outra língua. 
 Um dos maiores benefícios de aprender a língua inglesa é poder interagir 
com outros grupos sociais, outras culturas, que nos propiciaram experiências únicas, 
e quem sabe até pode surgir a oportunidade de viajar e conhecer outras cidades, não 
é mesmo? 
 Durante os seus estudos, conte sempre com a equipe do Brasil Central para 
orientar, esclarecer dúvidas e principalmente socializar sobre os temas propostos. 
 
 Bons Estudos! 
 Equipe Técnica 
Pedagógica 
 Brasil Central 
 
 
 
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Sumário 
PRESENT CONTINUOS ...................................................................................................................................................... 6 
SIMPLE PAST ................................................................................................................................................................... 10 
PLURAL OF NOUNS ........................................................................................................................................................ 14 
IMMEDIATE FUTURE ...................................................................................................................................................... 17 
PRESENT PERFECT X SIMPLE PAST ................................................................................................................................ 19 
ARTIGOS .......................................................................................................................................................................... 20 
CAN x WHY x BECAUSE .................................................................................................................................................. 22 
CAN ................................................................................................................................................................................. 22 
Referências: ..................................................................................................................................................................... 25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
MÓDULO III 
OLÁ ALUNOS! DURANTE ESSE MÓDULO VEREMOS ALGUMAS 
MATÉRIAS COMO: 
• PASSADO SIMPLES 
• ARTIGOS 
• PRESENTE PERFEITO 
• ENTRE OUTROS 
 VAMOS COMEÇAR?! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PRESENT CONTINUOS 
 
 O Present Continuous ou Present Progressive (em português, presente 
contínuo ou progressivo) é um tempo verbal usado para indicar ações que estão em 
progresso no presente; no momento da fala. 
 Ele é empregado para falar sobre situações temporárias, ações contínuas 
que estão acontecendo. 
UNIDADE I 
SEÇÃO 01 
7 
 
 
 
Como as frases com Present Continuous referem situações que ocorrem no 
momento da fala, é comum observarmos a utilização de advérbios de tempo nas 
frases. 
 Alguns advérbios de tempo comumente utilizados são now (agora), at the 
moment (no momento) e at present (no presente; atualmente). 
• Fórmula: 
 O Present Continuous é composto por um verbo principal e um verbo 
auxiliar. 
 Utiliza-se o verbo to be no Simple Present (presente simples) como 
auxiliar e ao verbo principal, é acrescida a terminação –ing. 
 Ou seja, na construção frasal esse tempo verbal segue o seguinte padrão 
de formação: 
Sujeito + verbo to be + verbo com -ing + complemento. 
 
Exemplo: 
• She is sleeping 
 Se o verbo terminar em e, retira-se o e e acrescenta-se ing, onde o verbo 
será modificado a seguinte maneira: 
 Dance – dancing 
 Se o verbo terminar em consoante, vogal, consoante, dobra –se a última 
consoante e acrescenta- se ING. 
Exemplo: 
• Swim - swimming 
 
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- Forma negativa: 
 Na forma negativa, acrescenta-se o not depois do verbo to be, ou seja, a 
construção das frases negativas é feita da seguinte forma: 
Sujeito + verbo to be + not + verbo com -ing + complemento 
 
Exemplo: 
• She is not watching TV. 
 (Ela não está assistindo TV.) 
 
- Forma interrogativa: 
 Para transformar uma frase afirmativa do present continuous em 
interrogativa, basta trocar o sujeito e o verbo TO BE de posição (e coloca-se o “?” 
claro!). 
Be + + verbo + ing. 
Exemplo: 
Is she sleeping? 
 
Atenção! (Pay Attention!) 
 Nas frases afirmativas, podemos usar as formas contraídas do verbo to 
be: 
• I am – I’m 
 
• You are – You’re 
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• He is – He’s 
 
• She is – She’s 
 
• It is – It’s 
 
• You are – You’re 
 
• We are – We’re 
 
• They are – They’re 
 Nas frases negativas, podemos usar as formas contraídas do verbo to be 
+ not, mas isso não ocorre com o am (primeira pessoa do singular): 
• I am not 
 
• You are not – You aren’t 
 
• She is not – She isn’t 
 
• He is not – He isn’t 
 
• It is not – It isn’t 
 
• We are not – We aren’t 
 
• You are not – You aren’t 
 
They are not – They aren’t 
 
 
10 
 
NOS TEXTOS MAIS FORMAIS, 
SEJAM ACADÊMICOS OU 
CIENTÍFICOS, AS FORMAS 
CONTRAÍDAS NÃO SÃO 
UTILIZADAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SIMPLE PAST 
 
 O Simple Past é usado para indicar ações passadas já concluídas, ou 
seja, para falar de fatos que já aconteceram; que começaram e terminaram no 
passado. 
 Para reforçar o uso do Simple Past, muitas expressões temporais são 
utilizadas nas frases. 
 
SEÇÃO 02 
11 
 
 
 Os exemplos mais usuais são: yesterday (ontem), the day before yesterday 
(anteontem), last night (ontem à noite), last year (ano passado), last month (mês 
passado), last week (semana passada), ago (atrás), etc. 
 Veja algumas frases no Simple Past com as expressões acima: 
• We did not go to school yesterday. (Nós não fomos para a escola 
ontem.) 
 
• His birthday was the day before yesterday. (O aniversário dele foi 
anteontem.) 
 
• She studied Math last night. (Ela estudou matemática ontem à noite.) 
 
• I traveled1/ travelled2 to Brazil last year. (Eu viajei para o Brasil ano 
passado.) 
 
• They visited their uncle last month. (Eles visitaram o tio deles mês 
passado.) 
 
• I called you threedays ago. (Eu telefonei para você três dias atrás.) 
 
• We learned how to dance samba last week. (Nós aprendemos a 
dançar samba semana passada.) 
 A formação básica do Simple Past é feita com o uso do auxiliar did nas 
formas negativa e interrogativa, e com o acréscimo de –ed, –ied ou –d ao final do 
verbo principal no infinitivo, sem o to, na forma afirmativa. 
 Observe as tabelas abaixo e confira exemplos de conjugação do Simple 
Past. 
Exemplo: verbo to dance (dançar - regular) 
 
 
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Affirmative Negative Interrogative 
I danced I did not dance Did I dance? 
You danced You did not dance Did you dance? 
He danced He did not dance Did he dance? 
She danced She did not dance Did she dance? 
It danced It did not dance Did it dance? 
We danced We did not dance Did we dance? 
You danced You did not dance Did you dance? 
They danced They did not dance Did they dance? 
 
- Forma Afirmativa do Simple Past com Verbos Regulares. 
 Para usar os verbos regulares em frases afirmativas no Simple Past, 
basta mudar a terminação do verbo de acordo com as seguintes regras: 
1- Aos verbos regulares terminados em –e, acrescenta-se somente o –
d no final do verbo: 
 
• to love (amar) – loved 
 
• to lie (mentir) – lied 
 
• to arrive (chegar) – arrived 
 
• to like (gostar) – liked 
2- Aos verbos regulares terminados em consoante+vogal+consoante 
(CVC), duplica-se a última consoante e acrescenta-se o –ed: 
• stop (parar) – stopped 
 
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• control (controlar) – controlled 
 
• plan (planejar) – planned 
 
• prefer (prefer) – preferred 
 
3- Aos verbos terminados em –y precedido de consoante, retira-se o y 
e acrescenta-se o –ied: 
• to study (estudar) – studied 
 
• to worry (preocupar-se) – worried 
 
• to cry (chorar) – cried 
 
• to try (tentar) – tried 
 
4- Aos verbos terminados em –y precedido de vogal, acrescenta-se 
somente o –ed: 
• enjoy (aproveitar) – enjoyed 
 
• stay (ficar) – stayed 
 
• play(brincar; jogar) – playedCom o verbo to be 
 Se os verbos forem irregulares deve-se memorizar a forma do verbo no 
passado. 
Exemplo na tabela a seguir: 
 
 
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Verbos irregulares 
Buy Bought 
Drink Drank 
Eat Ate 
Forget Forgot 
Go Went 
Know Knew 
Leave Left 
See Saw 
Verbo auxiliar 
 Usamos o verbo auxiliary did para fazermos frases nas formas negativas 
e interrogativas. 
Forma negativa: 
 + did + not + verbo . 
 
Exemplo: 
She didn´t play yesterday. 
Forma interrogativa: 
Did + + verbo. 
Exemplo: 
Did she play yesterday? 
 
 
 PLURAL OF NOUNS 
SEÇÃO 03 
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O plural dos substantivos possui como regra geral o acréscimo de "s". 
 
Car (carro) - cars (carros) 
Boy (garoto) - boys (garotos) 
Book (livro) - books (livros) 
Existem, no entanto, algumas exceções: 
 
1- Se o substantivo terminar em "y", precedido de consoante, tira-se o "y" e 
acrescenta-se "ies". 
Butterfly (borboleta) - butterflies (borboletas) 
City (cidade) - cities (cidades) 
Baby (bebê) - babies (bebês) 
 
2- Nos substantivos terminados em “f” ou “fe”, no singular, troca-se o “f” ou “fe” 
por “v” ou “ve” no plural e acrescenta-se “s”: 
 
Life (vida) - lives (vidas) 
Knife (faca) - knives (facas) 
Wife (esposa) - wives (esposas) 
 
3- Nos substantivos terminados em "s, sh, ch, x, z, o", acrescenta-se "es" para 
formar o plural. 
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Glass (copo) - glasses (copos) 
Brush (escova) - brushes (escovas) 
Beach (praia) - beaches (praias) 
Box (caixa) - boxes (caixas) 
Topaz (topázio) - topazes (topázios) 
Tomato (tomate) - tomatoes (tomates) 
 
São exceções desta regra: 
 
Photo (foto) - photos (fotos) 
Piano (piano) – pianos (pianos) 
Kilo (quilo) – kilos (quilos) 
Monarch (monarquia) – monarchs (monarquias) 
Patriarch (patriarca) – patriarchs (patriarcas) 
Stomach (estômago) – stomachs (estômagos) 
4- Os substantivos com o final man no singular mudam para men no plural. 
 
Man (homem) - men (homens) 
Woman (mulher) - women (mulheres) 
Mailman (carteiro) - mailmen (carteiros) 
 
5- Estes substantivos com "oo" no singular, mudam para "ee" no plural. 
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Foot (pé) - feet (pés) 
Tooth (dente) - teeth (dentes) 
 
 Existem também alguns substantivos que apresentam a mesma forma 
para o singular e para o plural. São eles: 
 
Fish (peixe) - fish (peixes) 
Sheep (ovelha) - sheep (ovelhas) 
Fruit (fruta) - fruit (frutas) 
 Além disso, existem alguns substantivos que são bem irregulares quanto 
ao plural. São eles: 
 
Child (criança) - Children (crianças) 
Ox (boi) - oxen (bois) 
Mouse (rato) - mice (ratos) 
 
 
 
 
 
 
 IMMEDIATE FUTURE 
É usado para indicar uma ação que vai ocorrer muito em breve. É formado 
pelo verbo TO BE no presente (AM, IS, ARE), pela expressão GOING TO e o verbo 
UNIDADE II 
SEÇÃO 01 
18 
 
 
principal. 
 
Usamos AM quando o sujeito for I: 
 
I AM GOING TO 
 
 
Usamos IS quando sujeito for He/homem, she/mulher, it/objeto ou animal. 
 
Usamos ARE quando o sujeito for you, we. 
 
They/eles, elas, animaisou objetos. 
 
Obs. A expressão GOING TO tem a seguinte tradução. 
 
Am going to = vou 
Is going to = vai 
Are going to = vai, vamos, vão. 
 
 
 
 
Forma AFIRMATIVA do 
futuro imediato 
SUJEITO + (AM/IS/ARE) + GOING TO 
+ VERBO PRINCIPAL + 
COMPLEMENTO 
Ex. Peter is going to work in 
Crato next week. 
 
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Forma INTERROGATIVA 
do futuro imediato 
AM/IS/ARE + SUJEITO + GOING TO + 
VERBO PRINCIPAL + 
COMPLEMENTO + ? 
Ex. Is Peter going to work in 
Crato next week? 
 
 
Forma NEGATIVA do 
futuro imediato 
SUJEITO + AM/IS/ARE + NOT + 
GOING TO + VERBO PRINCIPAL + 
COMPLEMENTO 
Ex. Peter is not going to work 
in Crato next week 
 
 
 PRESENT PERFECT X SIMPLE PAST 
 O Simple Past é usado ao se referir a situações que já aconteceram e 
que não tem nenhum tipo de vínculo com o presente. É importante que se diga 
quando a situação ocorreu. 
I climbed a mountain last year. 
(Eu escalei uma montanha no ano passado) 
 
She painted thatpicture an hour ago. 
(Ela pintou esse quadro a uma hora) 
 
 O Present Perfect é usado quando não existe possibilidade de definir o ocorrido 
no passado. É usado para contar algo que serviu como experiência de vida ou que há 
vínculos com o presente. 
 
SEÇÃO 02 
20 
 
 
I have climbed a mountain. 
(Eu escalei uma montanha) 
 
She has painted that picture. 
(Ela pintou esse retrato) 
 
 
 ARTIGOS 
 Assim como no português, os artigos em inglês também são classificados 
em definidos e indefinidos. O artigo definido é o “the” (o, a, os, as), e os indefinidos 
são “a”, “an” (um, uma). 
The: 
O artigo denifido é usado: 
• antes de substantivos que podem ser precedidos ou não por 
adjetivos. 
 
Exemplo: 
The Girl (a menina). 
The Pretty Girl (a menina bonita). 
• antes de nomes de intrumentos musicais ou nomes de famílias. 
 
Exemplo: 
The piano (o piano). 
The Kennedys (os Kennedys). 
SEÇÃO 03 
21 
 
 
• antes de nomes de oceanos, mares , ilhas, rios, montanhas, países, 
hotéis, cinemas, teatros, trens e navios. 
 
Exemplo: 
The Pacific (o Pacífico). 
The United States (os Estados Unidos). 
 
• antes de um representante de uma classe ou espécie. 
 
Exemplo: 
The poor (os pobres). 
The rich (os ricos). 
• antes de um substantivo único na espécie. 
 
Exemplo: 
The Earth (a Terra). 
The Sun (o Sol). 
A, AN 
Existem dois artigos indefinidos com usos diferentes no inglês: a, an 
• A: é usado antes de sons de consoantes. 
Ex: a car (um carro) a chair (uma cadeira) 
• AN: é usado antes de sons de vogais. 
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Ex: an egg (um ovo) an umbrella (um guarda-chuva) 
 
 
 
 
 CAN x WHY x BECAUSE 
 Como em português temos o uso de váriosporquês, no inglês não é 
diferente. 
• WHY – Por que nas perguntas diretas; 
Why do you study English? (Por que você estuda inglês?) 
Why did she talk to you like that yesterday? (Por que ela falou com você assim 
ontem?) 
• BECAUSE – Porque nas respostas. 
Because i like English so much. (Porque eu gosto muito de Inglês) 
Because she is not a so close friend. (Porque ela não é uma amiga muito 
próxima) 
 
• WHY – Porque encerrando um período. 
I need to buy a new. Really? Why? 
 
 
 
 CAN 
Can = Habilidade 
UNIDADE III 
SEÇÃO 01 
SEÇÃO 02 
23 
 
 
Eu sei como se faz isso. 
Eu estou apto a fazer isso. 
 
Exemplos: 
I can speak English. (Positiva) 
I can’t speak portugese. (Negativa) 
Can you speak Japanese? (Pergunta) 
Can = Possibilidade/Oportunidade 
Isto é possível. 
Exite uma oportunidade para isso. 
Exemplos: 
The boss can see you next Friday. (Positiva) 
Can’t buy a house yet. (Negativa) 
I can you buy a chocolate at the supermaket? (Pergunta) 
Can = permissão informal 
Se você tem permissão pra fazer isso. 
Tudo bem se eu fizer isso? 
 
Exemplos: 
You can have a sweet after lunch. (Positiva) 
You can't go to the movies today. (Negativa) 
Can I go to the party? (Pergunta) 
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 Com isso, finalizamos o conteúdo referente ao terceiro módulo de inglês 
do ensino médio, esperamos que tenha aprendido muito! 
 Nos vemos em breve! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Referências: 
Disponível em: https://www.ef.com.br/guia-de-ingles/gramatica-inglesa/simple-
past/ 
Disponível em: 
http://www.lem.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=1473&evento=37 
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/simple-present/ 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/videos/simple-present-tense-
affirmative-form.htm 
Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/ingles/what-time-is-
it.htm 
Disponível em: https://www.todamateria.com.br/simple-past/ 
Disponível em: https://www.mairovergara.com/verbo-to-be-todos-os-usos-e-
formas/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfoR04AuZEjwwOy8frMG3MJbktEhv
OjTgXiPm0UgZYLAKKlJAPRO7saAtR_EALw_wcB 
Disponível em: https://www.stoodi.com.br/resumos/ingles/plural-
forms/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=&utm_content=todas-as-
paginas&utm_campaign=Search-dsa-
purchase&gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfxDMntE4rnzbkvpsEMgRla879vlC
dpLIZ7iWwX162uRyqP8YbX-BAaApXzEALw_wcB 
Disponível em: https://www.mairovergara.com/estruturas-do-ingles-wh-
questions-
words/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GetuE72oBagv9n6jncEEfNH3PGxYY-
Nv7h5cSo6_e83mdjt-3yrMHEaAuypEALw_wcB 
Disponível em: https://www.timeanddate.com/calendar/months/ 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/ingles/possessive-adjectives.htm 
 
https://www.ef.com.br/guia-de-ingles/gramatica-inglesa/simple-past/
https://www.ef.com.br/guia-de-ingles/gramatica-inglesa/simple-past/
http://www.lem.seed.pr.gov.br/modules/galeria/detalhe.php?foto=1473&evento=37
https://www.todamateria.com.br/simple-present/
https://brasilescola.uol.com.br/videos/simple-present-tense-affirmative-form.htm
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https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/ingles/what-time-is-it.htm
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/ingles/what-time-is-it.htm
https://www.todamateria.com.br/simple-past/
https://www.mairovergara.com/verbo-to-be-todos-os-usos-e-formas/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfoR04AuZEjwwOy8frMG3MJbktEhvOjTgXiPm0UgZYLAKKlJAPRO7saAtR_EALw_wcB
https://www.mairovergara.com/verbo-to-be-todos-os-usos-e-formas/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfoR04AuZEjwwOy8frMG3MJbktEhvOjTgXiPm0UgZYLAKKlJAPRO7saAtR_EALw_wcB
https://www.mairovergara.com/verbo-to-be-todos-os-usos-e-formas/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfoR04AuZEjwwOy8frMG3MJbktEhvOjTgXiPm0UgZYLAKKlJAPRO7saAtR_EALw_wcB
https://www.stoodi.com.br/resumos/ingles/plural-forms/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=&utm_content=todas-as-paginas&utm_campaign=Search-dsa-purchase&gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfxDMntE4rnzbkvpsEMgRla879vlCdpLIZ7iWwX162uRyqP8YbX-BAaApXzEALw_wcB
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https://www.stoodi.com.br/resumos/ingles/plural-forms/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=&utm_content=todas-as-paginas&utm_campaign=Search-dsa-purchase&gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfxDMntE4rnzbkvpsEMgRla879vlCdpLIZ7iWwX162uRyqP8YbX-BAaApXzEALw_wcB
https://www.stoodi.com.br/resumos/ingles/plural-forms/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=&utm_content=todas-as-paginas&utm_campaign=Search-dsa-purchase&gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfxDMntE4rnzbkvpsEMgRla879vlCdpLIZ7iWwX162uRyqP8YbX-BAaApXzEALw_wcB
https://www.stoodi.com.br/resumos/ingles/plural-forms/?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=&utm_content=todas-as-paginas&utm_campaign=Search-dsa-purchase&gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GfxDMntE4rnzbkvpsEMgRla879vlCdpLIZ7iWwX162uRyqP8YbX-BAaApXzEALw_wcB
https://www.mairovergara.com/estruturas-do-ingles-wh-questions-words/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GetuE72oBagv9n6jncEEfNH3PGxYY-Nv7h5cSo6_e83mdjt-3yrMHEaAuypEALw_wcB
https://www.mairovergara.com/estruturas-do-ingles-wh-questions-words/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GetuE72oBagv9n6jncEEfNH3PGxYY-Nv7h5cSo6_e83mdjt-3yrMHEaAuypEALw_wcB
https://www.mairovergara.com/estruturas-do-ingles-wh-questions-words/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GetuE72oBagv9n6jncEEfNH3PGxYY-Nv7h5cSo6_e83mdjt-3yrMHEaAuypEALw_wcB
https://www.mairovergara.com/estruturas-do-ingles-wh-questions-words/?gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GetuE72oBagv9n6jncEEfNH3PGxYY-Nv7h5cSo6_e83mdjt-3yrMHEaAuypEALw_wcB
https://www.timeanddate.com/calendar/months/
https://brasilescola.uol.com.br/ingles/possessive-adjectives.htm