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Método Hering paraMétodo Hering paraMétodo Hering para Flauta Doce SopranoSoprano Método Hering para Flauta Doce Soprano Método Hering paraMétodo Hering para Flauta Doce Método Hering para Flauta Doce Método Hering para Soprano 9 7 8 8 5 7 7 2 8 1 5 7 2 ISBN 978-85-7728-157-2 O aprendizado musical engrandece a formação cultural, auxilia no desenvolvimento intelectual e proporciona in- clusão na sociedade. O método de ensino apresentado nesta obra, desenvolvido pelo Instituto Cultural Hering Harmônicas (ICHH), abrange todas as áreas necessárias para estimular e iniciar o aprendi- zado musical na educação básica. Cada livro é acompanhado por uma flauta doce e um CD. Soprano M éto d o H erin g p ara Flau ta D o ce 8 O que você encontra nesse livro: ATIVIDADES Exercícios divertidos em atividades diversas LIÇÕES Estudos da flauta doce CURIOSIDADES Histórias e fatos interessantes PARA SABER Informação teórica e assuntos relacionados 14 Atividades Você consegue desenhar o SOM? Veja um exemplo: O SOM do bater de palmas poderia ser desenhado assim? Desenhe do seu jeito! O SOM de uma batida de pé: O SOM de uma panela caindo: O SOM de uma bexiga estourando: O SOM das ondas do mar: O SOM de uma FLAUTA tocando: 26 Para Saber As sete notas Você conhece as SETE NOTAS MUSICAIS? (as cen de nte ) (descendente) DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ SI (AGUDO) (GRAVE) MI LÁ DÓ DÓ FÁ LÁ RÉRÉ SOL SI SI MI SOL DÓDÓ FÁ Repita várias vezes, SUBINDO (ascendente) e DESCENDO (descendente)! Faça essa brincadeira com os amigos: ganha quem decorar primeiro! 37 Curiosidades Você imagina como surgiu a primeira FLAUTA? A flauta é o instrumento musical mais antigo de que se tem notícia até hoje! A primeira flauta foi feita de ossos de urso há mais de 40.000 anos! Existem flautas feitas de muitos materiais, como bambu, plástico, metal e barro. 42 Lição Estes são os nomes dos dedos que usaremos para tocar FLAUTA DOCE! Mão esquerda: Mão direita: Anular Anular Médio Médio Indicador Indicador Polegar M´ínimo 01 Objetivos Atividades Observar a variedade de instrumentos musicais Classificar os instrumentos musicais Estimular a curiosidade pelos sons dos instrumentos musicais Leitura Classificar instrumentos Atividade escrita Q Q Instrumentos musicais PARTE 33 Instrumentos 39 Atividades Você consegue escrever o nome de cada instrumento musical no lugar certo? Flauta doce Violão Trombone Contrabaixo Gaita Saxofone Guitarra Reco-reco Violino Pandeiro Maracas Cavaquinho Triângulo Clarinete Bongô Vejamos três tipos de INSTRUMENTOS MUSICAIS: Instrumentos musicais: SOPRO PERCUSSÃOCORDAS 37 Curiosidades Você imagina como surgiu a primeira FLAUTA? A flauta é o instrumento musical mais antigo de que se tem notícia até hoje! A primeira flauta foi feita de ossos de urso há mais de 40.000 anos! Existem flautas feitas de muitos materiais, como bambu, plástico, metal e barro. 38 Para Saber Trombone Maracas Guitarra Violino Bongô Pandeiro Triângulo Violão Contrabaixo acústico Clarinete Saxofone Cavaquinho Reco-reco Gaita Os instrumentos musicais Flauta doce Objetivos Conhecer a flauta doce Iniciar o processo de digitação Vincular notas musicais ao instrumento Aprender as figuras de tempo, ligando o instrumento à leitura musical Q Flauta doce e leitura PARTE 44 42 Lição Estes são os nomes dos dedos que usaremos para tocar FLAUTA DOCE! Mão esquerda: Mão direita: Anular Anular Médio Médio Indicador Indicador Polegar M´ínimo 01 43 LiçãoLiçãoLiçãoLição A FLAUTA DOCE (Passagem do ar) Lingueta fixa Lingueta fixa Furo para o polegar da mão esquerda 1 2 3 4 5 6 7 Indicador Médio Anular Indicador Médio Anular Mínimo Furos para a mão esquerda Bocal Corpo Furos para a mão direita Vista de frente Vista de trás 01 48 Lição A Nota Dó COMO ESCREVER Recorde o lugar da NOTA DÓ: no TERCEIRO ESPAÇO de baixo para cima. DÓ Lembra-se da SEMÍNIMA? Vamos usá-la! Veja como ela está desenhada no espaço da NOTA DÓ: Sua vez de desenhar algumas SEMÍNIMAS no espaço da NOTA DÓ: Tampe o segundo furo com o DEDO MÉDIO da MÃO ESQUERDA Tampe o furo de trás com o POLEGAR da MÃO ESQUERDA NÃO TAMPE nenhum furo com a mão MÃO DIREITA Apenas apoie o POLEGAR embaixo da flauta 02 COMO FAZER 49 Para Saber Todas as músicas que iremos tocar foram inventadas por alguém. Quem será o intérprete? VOCÊ! Sua primeira tarefa como INTÉRPRETE será prestar bastante atenção ao que está escrito, afinal, não que- remos desapontar nosso compositor, não é mesmo? Você está REPRESENTANDO sua música e deverá fazer o melhor! Composição e interpretação Alguém INVENTA uma música – este é o COMPOSITOR. Uma outra pessoa CANTA ou TOCA esta música – este é o INTÉRPRETE. Composição e interpretação 50 Para Saber C F E/C CC E/C C F F C F F F C F Tocando o Dó EXERCÍCIO 1 EXERCÍCIO 2 (“Trem das 16”) EXERCÍCIO 3 EXERCÍCIO 4 EXERCÍCIO 5 Dó Tocando o Dó 51 Lição C D F FF C F C DF C DF C F 03 A Nota Lá EXERCÍCIO 6 EXERCÍCIO 7 EXERCÍCIO 8 LÁAqui escreveremos a nota LÁ: no SEGUNDO ESPAÇO de baixo para cima. Adicione o DEDO INDICADOR da mão esquerda! Lá 52 Para Saber Uma nota de UM TEMPO equivale a uma SEMÍNIMA, lembra? Notas na flauta: T u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u T Uma nota de DOIS TEMPOS Faremos agora uma nota de DOIS TEMPOS Duas notas de UM TEMPO Nossa nota foi contínua e durou o mesmo que duas semínimas, por- tanto dizemos que a MÍNIMA dura DOIS TEMPOS! TUM! Notas na flauta: UM TEMPO UM TEMPO T u u u u u u u u u u u u u u u u u T u u u u u u u u u u u u u u u u u T TUM! TUM! TUM! TUM! MÍNIMAou TUM! Mínima 53 Lição 04 Usando SEMÍNIMAS Usando MÍNIMAS Usando as duas! Mínimas e Semínimas EXERCÍCIO 8-A EXERCÍCIO 8-B EXERCÍCIO 9 EXERCÍCIO 10 Método Hering paraMétodo Hering paraMétodo Hering para Flauta Doce SopranoSoprano Método Hering para Flauta Doce Soprano Método Hering paraMétodo Hering para Flauta Doce Método Hering para Flauta Doce Método Hering para Soprano 9 7 8 8 5 7 7 2 8 1 5 7 2 ISBN 978-85-7728-157-2 O aprendizado musical engrandece a formação cultural, auxilia no desenvolvimento intelectual e proporciona in- clusão na sociedade. O método de ensino apresentado nesta obra, desenvolvido pelo Instituto Cultural Hering Harmônicas (ICHH), abrange todas as áreas necessárias para estimular e iniciar o aprendi- zado musical na educação básica. Cada livro é acompanhado por uma flauta doce e um CD. Soprano M éto d o H erin g p ara Flau ta D o ce
