Atividade Objetiva 2_ Recreação e Lazer (1)

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03/03/2021 Atividade Objetiva 2: Recreação e Lazer
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Atividade Objetiva 2
Entrega 16 abr em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 10 fev em 0:00 - 16 abr em 23:59 2 meses Limite de tempo Nenhum
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
As crianças são capazes de lidar com complexas dificuldades
psicológicas através do brincar. Elas procuram integrar experiências de
dor, medo e perda (…) Crianças que vivem em ambientes perigosos
repetem suas experiências de perigo em suas brincadeiras. Por exemplo:
no Brasil, crianças que vivem nas favelas onde predomina a luta entre
policiais e bandidos têm como tema preferido de suas brincadeiras esses
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conflitos. Quando a criança assume o papel de alguém que teme, a
personificação é determinada por ansiedade ou frustração. (…) A
passagem de um papel passivo para um papel ativo é o mecanismo
básico de muitas atividades lúdicas. Reduz o efeito traumático de uma
experiência recente e deixa o indivíduo mais bem preparado para ser
submetido novamente ao papel passivo, quando necessário. Isso explica,
em grande parte, o efeito benéfico da brincadeira.
Fonte: BOMTEMPO, E. A brincadeira de faz de conta: lugar do simbolismo, da representação, do imaginário.
In: Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. KISHIMOTO, T. M(Org.). 14. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a
seguir:
I. Brincar é a principal maneira de expressão da criança e uma das
atividades mais importantes para o seu desenvolvimento. 
II. Brincar proporciona alegria e divertimento, desperta a curiosidade,
estimula a inteligência, permitindo a criança se expressar, criar e
imaginar. 
III. Brincar é uma linguagem não verbal, na qual a criança expressa e
transmite mensagens, mostrando como ela interpreta e enxerga o
mundo.
É correto o que se afirma em:
 III, apenas. 
 I, II e III. 
A alternativa está correta. A afirmativa I está correta, pois brincar é a 
principal maneira de expressão da criança e uma das atividades 
mais importantes para o seu desenvolvimento. A afirmativa II está 
correta, pois brincar proporciona alegria e divertimento, desperta a 
curiosidade, estimula a inteligência, permitindo a criança se 
expressar, criar e imaginar. A afirmativa III está correta, pois brincar 
é uma linguagem não verbal, na qual a criança expressa e transmite 
mensagens, mostrando como ela interpreta e enxerga o mundo. 
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 I e II, apenas. 
 I, apenas. 
 II e III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Leia o texto a seguir:
(…) a brincadeira pode ser vista como uma forma de interpretação que a
criança fez e faz sobre o brinquedo, ele não condiciona as ações da
criança, mas oferece um suporte que poderá ganhar inúmeros
significados a partir do imaginário e de acordo como o decorrer da
brincadeira acontece.
Fonte: BROUGÈRE, G. Brinquedo e cultura. Tradução de Maria Alice de Sampaio Dória. São Paulo: Cortez,
1995. p. 32.
As crianças aprendem brincando e é dessa maneira que interagem com o
ambiente. Os brinquedos são os instrumentos que lhes permitem
descobrir o mundo em que vivem, e o professor deve utilizar o brinquedo
como um recurso pedagógico e para isso precisa
 
preparar o ambiente da aula, proporcionando às crianças o
desenvolvimento da criatividade, da imaginação, do respeito e do
compartilhamento, promovendo a compreensão da sociedade em que
está inserida.
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A alternativa está correta, pois o professor precisa preparar o 
ambiente da aula proporcionando às crianças o desenvolvimento da 
criatividade, da imaginação, do respeito e do compartilhamento, 
promovendo a compreensão da sociedade em que está inserida. É 
através das brincadeiras que a criança desenvolve o imaginário, 
participando das atividades e utilizando o brinquedo como suporte 
para suas ações e possibilitando o avanço pedagógico.
 
direcionar atividades lúdicas para as crianças somente nas horas de
intervalo e recreio, pois dessa maneira consegue maior disciplina nos
momentos de aula, a atenção é privilegiada.
 
orientar todas as atividades e instruir as crianças dando informações de
como devem se comportar e a maneira correta de utilização dos
brinquedos, tornando assim a aula mais organizada.
 
desenvolver atividades lúdicas individualizadas para que a criança saiba
brincar de forma organizada sem interferir na concentração dos colegas
durante a aula.
 
ter sempre brinquedos novos e adquiridos em lojas especializadas que
serão utilizados nas aulas, em quantidade adequada para todas as
crianças, pois assim facilita seu trabalho.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
Nas aulas de Educação Física de uma turma altamente competitiva o
professor vê a necessidade de uma mudança de estratégia, pois este
elevado nível de competição da turma está evidenciando a maior
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habilidade esportiva de alguns alunos e a menor participação e
consequente exclusão de outros. Durante a fase de transição dos jogos
competitivos para os jogos cooperativos o profissional de Educação
Física realiza uma mescla de atividades em equipes. É comum que,
nessa transição, as atividades gerarem alguns conflitos entre os
participantes, pois os alunos ainda não incorporaram a prática
colaborativa dessa nova proposta para as aulas, o que não é negativo,
porém, o professor deve dinamizar processos e estar preparado para
administrar esses conflitos.
Diante desta situação de transição é importante que o profissional de
Educação Física desenvolva algumas atividades que contemplem
situações que agreguem valor de união e confraternização entre os
participantes.
 
Considerando a situação apresentada e mediante a necessidade de
minimização destes conflitos, analise as afirmações a seguir:
I. O profissional de Educação Física deve intensificar o desenvolvimento
de jogos cooperativos excluindo totalmente os jogos competitivos das
aulas de Educação Física. 
II. O profissional de Educação Física deve continuar com a mescla de
atividades competitivas e cooperativas, porém introduzir elementos de
cooperação nos jogos com estruturas competitivas. 
III. O profissional de Educação Física deve retomar o processo de
atividades competitivas e privilegiar as habilidades esportivas formando
equipes para participação de jogos escolares.
É correto o que se afirma em:
 II, apenas. 
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A alternativa está correta. A afirmativa I está incorreta, pois excluir 
totalmente os jogos competitivos das aulas de Educação Física em 
uma turma com as características competitivas incorporadas 
provocará o desinteresse da turma na participação das aulas. A 
afirmativa II está correta, pois o professor deve manter a mescla de 
atividades competitivas e cooperativas, porém introduzir elementos 
de cooperação nos jogos com estruturascompetitivas. A afirmativa 
III está incorreta, pois o professor, ciente do nível competitivo da 
turma e da situação de exclusão de alguns alunos, durante as aulas 
de Educação Física não deve enfatizar o processo de atividades 
competitivas e privilegiar as habilidades esportivas formando equipes 
para participação de jogos escolares. Portanto a afirmativa correta é 
apenas a II.
 I e II, apenas. 
 III, apenas. 
 II e III, apenas. 
 I, II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
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Leia o texto a seguir:
“Os dias de aula eram infernais. Cedo, recebi o apelido de ‘João’, pois
meu cabelo era curtinho, por conta de umas complicações quando nasci
e os médicos tiveram que raspá-lo. Na 1ª série, meu cabelo foi cortado
pela colega que se sentava atrás de mim. Recebi depois o apelido de
espantalho, por ser ‘feia e esquisita’. Eu me sentia acuada, agredida e
insuficiente. Na 7ª série, fui trancada na sala por dois garotos, pois eles
disseram que queriam ir lanchar com ‘gente normal’. Procurei a
coordenação da escola, mas nada fizeram. A psicopedagoga disse que
não acreditava em mim. Tudo isso afetou meu desempenho”, conta a
universitária Ana Letícia Silva, que, durante anos, sofreu com piadas
relacionadas a sua aparência e agressões no colégio.
Os relatos dão conta da saga de ex-estudantes sobreviventes da triste
realidade brasileira que aponta, conforme Dados do último relatório
(2018) do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA),
que três em cada dez alunos de 15 anos no Brasil afirmam sofrer bullying
nas escolas, o que corresponde a 29%, percentual que está acima da
média dos países membros da Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico (OCDE), que é de 23%.
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Fonte: PORTELA, R. Bullying: relato de sobreviventes. Em tempo. 25/01/2020. Disponível em:
https://d.emtempo.com.br/ciencia-e-tecnologia-educacao/187613/bullying-relato-de-sobreviventes
(https://d.emtempo.com.br/ciencia-e-tecnologia-educacao/187613/bullying-relato-de-sobreviventes) . Acesso em:
22 de abril 2020. Adaptado.
Cientes da importância das atividades recreativas e seu potencial no
enfrentamento da violência no âmbito escolar, considere as informações
apresentadas e assinale a opção correta.
 
Na prática das aulas de Educação Física, o esporte deve valorizar o
aspecto técnico, o rendimento, a padronização e o individualismo. Essas
concepções desenvolvem um indivíduo disciplinado, padronizado,
treinado, sujeito a classificações e comparações.
 
Nas aulas de Educação Física a proposta de atividades competitivas
proporciona o empoderamento dos alunos e desenvolve nos participantes
as competências para obtenção de impacto coletivo sob outras pessoas.
 
Durante as aulas de Educação Física, os alunos aprendem os
fundamentos técnicos e táticos de um esporte, compreendem às regras e
colocam o objetivo da vitória como meta a ser alcançada a qualquer
preço.
 
Um dos objetivos da Educação Física é proporcionar aos alunos a
convivência em grupo de maneira respeitosa, estimulando situações em
que prevaleça o diálogo, a troca de experiências e que atitudes positivas
sejam estimuladas.
A alternativa está correta, pois um dos objetivos da Educação Física 
é proporcionar aos alunos a convivência em grupo de maneira 
respeitosa, estimulando situações em que prevaleça o diálogo, a 
troca de experiências e que atitudes positivas sejam estimuladas. 
Com isso, associado a outras ações, é possível um enfrentamento 
dos casos de violência no âmbito escolar, o professor tem 
oportunidade de mediar e intervir positivamente durante as 
atividades, e diagnosticar posturas indesejáveis entre os alunos.
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A competição, durante as aulas de Educação Física, é um processo de
interação social, onde os objetivos são mutuamente exclusivos, as ações
são isoladas ou em oposição umas às outras, e os benefícios são
concentrados nos vencedores.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto a seguir:
No ambiente escolar, o jogo sempre usufruiu um lugar de destaque,
sendo o conteúdo mais trabalhado pelos professores de Educação
Física. No entanto, a sua contribuição real para o desenvolvimento
integral do aluno é motivo de questionamento, para a escola, os pais e
alguns professores. (…). Acredita-se que, pela escola ser uma instituição
social, o ambiente escolar é um meio que influencia, produz ou reproduz,
os processos de construção do sujeito.
E assim o jogo é um importante caminho no processo educativo do
indivíduo, com potencial para aproximar atividades e o comportamento
das pessoas, no que diz respeito a condições básicas à liberdade, a
separação nos limites de tempo e espaço estabelecidos e a
regulamentação.
Fonte: VALDUGA, C. Jogo na Educação Física: discussões e reflexões. Efdeportes.com, Buenos Aires, ago.
2011. Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd159/jogo-na-educacao-fisica-discussoes-e-reflexoes.htm.
Acesso em: 22 de abril 2020. Adaptado.
Considerando o jogo educativo como um instrumento com finalidades
pedagógicas, analise as afirmações a seguir:
I. O jogo promove situações de ensino-aprendizagem, seja formal ou
informal e possibilita a construção do conhecimento. 
II. O jogo possui limitações no desenvolvimento de atividades em grupo,
pois inviabiliza o envolvimento de vários participantes, promovendo, com
isso, a exclusão. 
III. O jogo desenvolve a hábitos e atitudes de respeito, melhora o
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comportamento social, além de desenvolver o aspecto cognitivo. 
IV. O jogo educativo promove a competição e deve ser estimulado
quando evidencia vencedores e perdedores, classificando em bons e
ruins competidores.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 I e III. 
A alternativa está correta. A afirmativa I está correta, pois o jogo 
educativo promove situações de ensino-aprendizagem, seja formal 
(durante o período de aula) ou informal (fora do período de aula) e 
possibilita a construção do conhecimento. A afirmativa II está 
incorreta, pois o jogo promove o envolvimento e a participação de 
um número grande alunos. A afirmativa III está correta, pois o jogo 
educativo promove hábitos e atitudes de respeito, melhora o 
comportamento social e desenvolve o aspecto cognitivo. A afirmativa 
IV está incorreta, pois o jogo educativo promove a inclusão dos 
participantes e não enfatiza vencedores e perdedores e sim a 
participação. Portanto as afirmativas corretas são a I e a III.
 II e IV. 
 II e III. 
 I e II. 
 I e IV. 
Pontuação do teste: 1 de 1