TESTE AO2 RECREAÇÃO E LAZER

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01/12/2021 14:20 Teste: AO2
https://famonline.instructure.com/courses/16358/quizzes/63080/take 1/12
AO2
Iniciado: 1 dez em 14:05
Instruções do teste
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0,6 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir: 
O lazer como conceito não é novo, ao longo da história sempre houve exemplos
de lazer. No período da Roma antiga, as pessoas assistiam e, em alguns casos,
participavam das atividades realizadas no Coliseu, onde humanos se digladiavam
entre si ou contra animais, muitas vezes até a morte. À medida que se avança na
história, os exemplos continuam até o que definimos como atividades de lazer
atualmente. O que é importante ressaltar é a mudança na percepção do que o
lazer é atualmente, em comparação com o que era antes. Nos finais do século 18
e 19 ocorreu a Revolução Industrial, esse período mudou o que definiríamos
como lazer hoje. A natureza do trabalho mudou drasticamente, tanto em termos
do que os trabalhadores faziam como também de onde faziam. Essa mudança
permitiu o nascimento da classe social e, com ela, o aumento da riqueza. Essa
nova riqueza encontrada possibilitou novas tecnologias que, por sua vez,
permitiriam novas formas de lazer. 
Analisando diferentes conceituações históricas do lazer, avalie as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas. 
I. Tentar definir lazer muitas vezes é difícil, e isso se deve às muitas formas de
lazer existentes na atualidade. Na sociedade atual as pessoas trabalham horas
de forma estressante, o tempo de lazer é ditado pelo tempo que lhes resta fora do
trabalho. 
PORQUE 
II. Sob a abordagem do lazer como tempo, o trabalho e o lazer podem ser
percebidos como pares, com um complementando o outro. Quando se trata de
abordagens baseadas em atividades, como o nome sugere, essa abordagem vê
o lazer como uma atividade que se realizaria em seu tempo de trabalho.
Condizente com as asserções apresentadas, assinale a opção correta: 
RECREAÇÃO E LAZER
TODAS AS RESPOSTAS ESTÃO CORRETAS
NOTA 6 / 6
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As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
0,6 ptsPergunta 2
Analise o quadrinho a seguir:
Fonte: As melhores tiradas do Menino Maluquinho, Ziraldo. São Paulo: Melhoramentos, 2000.
 
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https://famonline.instructure.com/courses/16358/quizzes/63080/take 3/12
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Analisando o quadro apresentado e, ciente da extrema importância do
profissional de Educação Física na formação social dos alunos, avalie as
seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Os jogos cooperativos proporcionam a cooperação entre os alunos, todos
ganham e não há uma valorização dos melhores ou mais habilidosos em
detrimento aos vencidos, o resultado da atividade não está na performance e sim
nos valores desenvolvidos entre todos os participantes. 
PORQUE 
II. Todos os alunos devem ter o direito e a oportunidade de participação em
atividades propostas nas aulas de Educação Física. Privilegiar os mais fortes,
rápidos, maiores ou mais habilidosos não deve ser estimulado pelo professor
durante as aulas, essas características podem ser melhor desenvolvidas nas
atividades extracurriculares ou treinamentos esportivos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
0,6 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir: 
Trata-se, efetivamente, de propiciar que as pessoas – estudantes, educadores e
famílias – tenham voz e sejam ouvidos, sejam elas crianças, desde bem
pequenas, jovens adultos, idosos. A escola, se torna o lugar de se tornar cidadão,
sujeito, humano – o lugar de se constituir como sujeito de direitos, como pessoa,
marcada pela dignidade do humano. Não se trata de “darmos” os direitos aos
estudantes e educadores, mas de promovermos um espaço de acolhimento, de
escuta, de modo que eles se exerçam como sujeitos de direitos. 
Fonte: PULINO, L. H. C. Z. Diversidade Cultural e Ambiente Escolar. In: Curso de Pós Graduação em Educação em e para
os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural. (Módulo I). Brasília: UnB/SECADI/MEC, 2014.
 
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A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são ambas proposições falsas.
Analisando a estrutura da escola inclusiva e sua importância para as crianças que
apresentam alguma deficiência, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas. 
I. A escola proporciona um ambiente diversificado e dá oportunidades de
convivência muito distintas das que a criança encontra no contexto familiar, com
isso é na escola que a convivência social é efetivada, as diferenças são
explicitadas e como encará-las se torna um desafio a ser suplantado, os
estudantes passam a conhecer um ambiente que acolhe.
PORQUE
II. A escola e os profissionais necessitam estar preparados para receber crianças
com suas particularidades e diferenças, pois é na escola, principalmente nas
aulas de Educação Física, que as crianças ficam mais acolhidas, os desafios são
facilmente superados e não há exposição das suas fraquezas, por isso todas as
crianças devem estar adaptadas ao ambiente escolar, a escola inclusiva deve
estar aberta para receber quem se molda à sua realidade e consegue se
reestruturar para a convivência na escola.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
0,6 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir: 
Ao se discutirem as relações entre arte e lazer, há um conjunto multifacetado de
equívocos, más compreensões e desafios que devem ser encarados. De início,
devemos assumir que ainda são pouco comuns os encontros e debates entre os
profissionais, professores e investigadores dos dois campos acadêmicos. Ainda
que partilhem determinadas reflexões, entendimentos e mesmo posicionamentos
políticos, ainda persiste um curioso afastamento entre os que estão envolvidos
com o campo do lazer e os que militam no campo da arte. 
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III, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
Fonte: MELO, V. A. Arte e lazer: desafios para romper o abismo. In: MARCELLINO, N. C. (org.). Lazer e cultura.
Campinas: Alínea, 2007, p.65.
Considerando as informações apresentadas e entendendo o lazer como prática
social, analise as afirmativas a seguir: 
I. O lazer é um compromisso laboral desenvolvido pela arte.
II. O lazer é o prazer em algo que se pode fazer através da arte.
III. O lazer é um dever profissional para quem pratica.
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 5
Todos os jogos de rua são caracterizados e surgiram das adaptações e evoluções dos
esportes convencionais como futebol, basquete, vôlei e handebol.
Leia o texto a seguir:
Os jogos populares e as brincadeiras de rua não só dão prazer às crianças,
quanto é parte da cultura lúdicainfantil e, utilizá-los é uma forma de resgatá-los.
Podem servir como um recurso metodológico destinado a diagnosticar
necessidades e interesses dos diferentes grupos de crianças e, também
destinado a contribuir para o desenvolvimento da inteligência e de aprendizagens
especificas.
Fonte: FRIEDMANN, A. Brincar: crescer e aprender o resgate do jogo infantil. São Paulo: Moderna, 1996. 
Diante da relevância dos jogos populares no desenvolvimento das crianças,
principalmente aquelas de comunidades carentes onde as brincadeiras de rua
são inerentes ao seu cotidiano, assinale a alternativa que apresenta
características dos “jogos populares”.
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Os jogos populares possuem como característica básica as regras previamente
estipuladas, a necessidade de supervisão e número de participantes fixo.
Os jogos populares são caracterizados pela alternância de características de acordo
com a cultura regional, regras flexíveis e materiais simples e fácil acesso.
Uma característica fundamental dos jogos populares é a utilização de materiais como
bolas, cestas, redes, traves, além de uniformes para as equipes.
Os jogos populares influenciam o desenvolvimento das crianças, pois acontecem de
forma individual, prevalecendo o contato da criança com o seu mundo interior.
0,6 ptsPergunta 6
Leia o texto a seguir: 
Os diretores de uma determinada empresa constatam que seus colaboradores
apresentam pouca motivação e entusiasmo quando são comunicados de uma
nova proposta de desenvolvimento de trabalho. Em decorrência disso estão
procurando algumas opções de atividades para proporcionarem à sua equipe,
acreditam que atividades fora do ambiente laboral podem ser uma alternativa.
Jogos, esportes e atividades corporativas ao ar livre estão se tornando
extremamente populares entre as empresas em todo o mundo, os empregadores
estão entendendo a importância dessas atividades como incentivo e forma de
fazer com que seus funcionários se relacionem com seus colegas e se sintam
novamente motivados. Diante deste cenário, os diretores da empresa decidem
convidar um profissional de Educação Física para uma reunião de apresentação
das atividades ao ar livre.
 
Considerando as informações apresentadas e ciente da importância do
profissional de Educação Física para a prescrição e desenvolvimento destas
atividades fundamentando os objetivos propostos neste programa, analise as
afirmações a seguir:
I. Atividades corporativas externas promovem um forte espírito de equipe, os
participantes aprendem que o único caminho a seguir é ajudar um ao outro, as
atividades interativas são planejadas para proporcionar um aprendizado amplo.
Se um membro da equipe apresenta alguma limitação, a única maneira de obter
sucesso é ajudando-o, o sucesso conjunto é melhor que a conquista individual. 
II. Existe um vínculo direto entre recompensa e desempenho quando a
autoestima dos colaboradores está elevada, é possível perceber os resultados
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III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
nos relacionamentos dentro da empresa, as atividades corporativas externas são
baseadas na melhoria do espírito de equipe, no incentivo e na promoção do
entusiasmo por novas conquistas. Essas habilidades refletem positivamente nos
negócios, isso gera motivação e melhoria da produtividade. 
III. A proposta principal das atividades desenvolvidas fora do ambiente de
trabalho é o desafio, o tempo restrito para o complemento das atividades gera a
cobrança entre os integrantes do grupo e explicitam quem é mais capaz e
resiliente, pois o condicionamento físico está diretamente ligado ao
desenvolvimento criativo que será inerente para melhora da motivação no
trabalho. 
É correto o que se afirma em:
0,6 ptsPergunta 7
Leia o texto a seguir:
Recreador é aquele que interage com pessoas, sobretudo com grupos,
diretamente. Este traduz a cultura elaborada em atividades de recreação e lazer
capazes de atrair e mobilizar pessoas sob a forma de programações fixas,
regulares e de eventos, dispondo para isso, da sua capacidade de sintonizar com
o gosto do público. Devem gostar de gente e de cultura e ainda, ter presente a
sensibilidade da ludicidade e a capacidade de interpretar as expectativas do
grupo, desenvolvendo na sua plenitude a ação pedagógica e didática do
educador não-formal.
Fonte: ABRE (Associação Brasileira de Recreadores), 2004. Adaptado.
Diante da importância do profissional de Educação Física que atua com
recreação e lazer, assinale a alternativa que apresenta características peculiares
ao recreador.
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Facilidade no planejamento descritivo de projetos de recreação, autoritário na descrição
de regras, pouco flexível na aplicação de atividades e extremamente focado em
cumprimento de tarefas.
Facilidade de expressão e comunicação, manter boa relação interpessoal, estar atento
as reações dos participantes nas atividades, manter-se em constante evolução científica
dos aspectos recreacionais e do lazer.
Atualização constante aos aspectos teóricos da realização de projetos esportivos e
grandes eventos, facilidade em captação de recursos para atividades de esporte escolar
e recreação esportiva.
Conhecimento específico de regras e competições esportivas, capacidade de
desenvolvimento de atividades inerentes ao esporte, possuir senso competitivo, elevado
nível de condicionamento físico e forte ímpeto de conquista.
Facilidade em cumprir cronogramas, pouca tolerância a atividades de recreação infantil
e excelente cumpridor de tarefas, pouco comunicativo, conhecedor de nutrição esportiva
e recreativa.
0,6 ptsPergunta 8
Leia o texto a seguir:
Em determinada comunidade litorânea, foi verificado uma grande quantidade de
pessoas idosas que passavam o dia sem uma atividade recreativa física para
desenvolver, a maior parte do tempo, essas pessoas, executavam atividades
passivas e, muitas vezes solitárias, sem integração com outras pessoas da
mesma idade e mesmos interesses. Diante desta constatação por parte de um
líder comunitário, um profissional de Educação Física foi convidado a desenvolver
um trabalho de recreação física com essa comunidade. 
Considerando a situação apresentada e mediante a necessidade de organização
de atividades recreativas específicas para pessoas da terceira idade, analise as
afirmações a seguir: 
I. O profissional de Educação Física deve considerar somente o nível de
condicionamento físico dos participantes como referencial para início do trabalho. 
II. O profissional de Educação Física deve proporcionar atividades que melhorem
a qualidade de vida através dos aspectos emocionais, físicos e socioculturais. 
III. O profissional de Educação Física deve propor atividades competitivas
desenvolvendo habilidades físicas com o objetivo da promoção da integração
entre os idosos. 
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I e II, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
III, apenas.
II, apenas.
É correto o que se afirma em: 
0,6 ptsPergunta 9
Leia o texto a seguir:
O princípio democrático da educação para todos só se evidencia nos sistemas
educacionais que se especializam em todos os alunos, não apenas em alguns
deles, os alunos com deficiência. A inclusão, como consequência de um ensino
de qualidade para todos os alunos provoca e exige da escola brasileira novos
posicionamentos e é um motivo a mais para que o ensino se modernize e para
que os professores aperfeiçoem as suas práticas. É uma inovação que implica
num esforço de atualização e reestruturação das condições atuais da maioria de
nossas escolas de nível básico. (...) O motivo que sustenta a luta pela inclusão
como uma nova perspectiva para as pessoas com deficiência é, sem dúvida, a
qualidade de ensinonas escolas públicas e privadas, de modo que se tornem
aptas para responder às necessidades de cada um de seus alunos, de acordo
com suas especificidades, sem cair nas teias da educação especial e suas
modalidades de exclusão.
Fonte: MANTOAN, M. T. E. Inclusão Escolar: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2006.
 
Diante de uma turma do ensino fundamental de uma escola pública, um dos
alunos apresenta alterações no sistema locomotor e utiliza cadeira de rodas. A
inclusão deste aluno nas atividades de recreação durante as aulas de Educação
Física necessita de uma metodologia apropriada. Analise as afirmações a seguir:
I. O professor deve manter normalmente os comandos utilizados nas outras
aulas, a inclusão acontece naturalmente, pois acompanhando os demais alunos é
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III e IV.
I e IV.
II e III.
II e IV.
I e III.
possível uma participação plena. 
II. As atividades devem ser realizadas de forma que a inclusão aconteça pela
partilha de saberes, em que tanto o professor quanto os alunos aprendam juntos. 
III. O professor deve permitir aos alunos dinâmicas que sejam dialogadas e
discutidas entre todos, onde as atividades práticas incluam possibilidades
adaptadas de participação e colaboração. 
IV. Proporcionar atividades esportivas com a manutenção das regras tradicionais
facilita a inclusão e participação de todos os alunos, a inclusão acontece pela
participação efetiva.
Estão corretas apenas as afirmativas:
0,6 ptsPergunta 10
Analise a tirinha a seguir:
 
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As asserções I e II são ambas proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Fonte: 7 tirinhas para refletir sobre a educação socioemocional. Educador360. 23/12/2018. Disponível em:
https://educador360.com/gestao/tirinhas-para-refletir-sobre-educacao/. Acesso em: 18 de maio 2020.
 
Analisando a qualidade de vida conturbada da sociedade atual e a importância do
equilíbrio da vida pessoal e profissional entre os colaboradores de uma empresa,
avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O equilíbrio entre vida profissional e pessoal é definido como a capacidade de
priorizar adequadamente as atividades relacionadas ao trabalho, família,
comunidade e autodesenvolvimento. O conflito entre vida profissional e pessoal
pode ser considerado um fator de estresse relacionado ao trabalho, associado a
problemas de saúde. 
PORQUE 
II. Entre todas as atividades, a recreação é de grande importância no equilíbrio
entre trabalho e vida pessoal, pois pode despertar emoções positivas, promover a
melhora da autoestima, aumentar o prazer em atividades livres e atuar como fator
de diminuição do estresse.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
01/12/2021 14:20 Teste: AO2
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