Resposta-questionario-Atividade Avaliativa (3)

Prévia do material em texto

Resposta da tarefa
 
Tarefa respondida em 10/03/2021 às 14:05:06
Nota: 10.0
Tentativas utilizadas: 1
 
Turma: Turma 03
Unidade: BNCC na prática: do currículo à sala de aula Desvendando as diretrizes
para a Educação Física
Cursista: NATALIE NASCIMENTO dos SANTOS
Questões
Segundo a BNCC as dimensões de conhecimentos definas para
a Educação Física são:
experimentação, uso e apropriação, fruição, reflexão sobre
a ação, construção de valores, análise, compreensão,
protagonismo comunitário
protagonismo comunitário, adaptação, uso e apropriação,
fruição, reflexão sobre a ação, análise de valores,
compreensão
uso e apropriação, fruição, compreensão sobre a ação,
análise, protagonismo juvenil, adaptação, experimentação
experimentação da ação, uso e apropriação, fruição,
construção de análise, protagonismo comunitário
Gabarito: A
A BNCC do Ensino Médio propõe a integração da área de
linguagens por meio da vivência de experiências
significativas. Quais são esses 5 campos de atuação social?
campo da vida pessoal, campo das práticas de estudo e
pesquisa, campo jornalístico midiático, campo de atuação
na vida púbica, campo artístico
campo da vida social, campo das práticas corporais,
campo jornalístico midiático, campo de atuação na vida
púbica, campo artístico
campo das práticas de estudo e pesquisa, campo
jornalístico midiático, campo de atuação na vida privada,
campo artístico, campo da vida profissional
campo artístico, campo das pesquisa e extensão, campo
jornalístico midiático, campo de atuação na vida púbica,
campo artístico, campo da vida pessoal
Gabarito: A
Conforme a classificação dos esportes adotada na BNCC,
como são definidos os esportes de rede/quadra?
são esportes que envolvem o “conjunto de modalidades
que se caracterizam por comparar os resultados
registrados em segundos, metros ou quilos
são esportes que reúnem o “conjunto de modalidades que
se caracterizam por arremessar/lançar um objeto,
procurando acertar um alvo específico, estático ou em
movimento, comparando-se o número de tentativas
empreendidas, a pontuação estabelecida em cada
tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo
são esportes que envolvem o conjunto de “modalidades
que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a
bola em direção a setores da quadra adversária nos quais
o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que
leve o adversário a cometer um erro dentro do período de
tempo em que o objeto do jogo está em movimento
são esportes que agregam “modalidades que se
caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o
mais longe possível, para tentar percorrer o maior número
de vezes as bases ou a maior distância possível entre as
bases, enquanto os defensores não recuperam o controle
da bola, e, assim, somar pontos
Gabarito: C
Segundo Gallahue, o desenvolvimento de boas práticas
de movimento na Educação Infantil deverá contemplar
experiências de quais categorias de movimentos?
movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos.
movimentos locomotores, manipulativo e flexível
movimentos manipulat ivos, estabi l izadores e de
sustentação
movimentos estabilizadores, flexível e de sustentação
Gabarito: A
Segundo a BNCC, “A Educação Física é”:
componente curricular que tematiza as práticas corporais
em suas diversas formas de codicação e signicação
social, entendidas como manifestações das possibilidades
expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos
sociais no decorrer da história
componente curricular que tematiza somente as práticas
corporais na sua forma específica de codicação.
componente curricular que tematiza as práticas corporais
apenas na sua signicação social
Gabarito: A
O currículo e as aulas de Educação Física precisam ser
pensados a partir de suas contribuições para o desenvolvimento
das competências gerais da BNCC. Podemos definir essas
competências gerais como:
é a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e
valores para resolver demandas complexas da vida
cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do
trabalho.
um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que
justificam um alto desempenho, acreditando-se que os
melhores desempenhos estão fundamentados na
inteligência e personalidade das pessoas.
capacidades/habilidades para lidar com as pessoas,
escutando-as, compreendendo-as, unindo-as e motivando-
as para atingir objetivos organizacionais.
Gabarito: A
Conforme a classificação dos esportes adotada na BNCC,
como são definidos os esportes de precisão?
são esportes que envolvem o “conjunto de
modalidades que se caracterizam por comparar os
resultados registrados em segundos, metros ou
quilos
são esportes que reúnem o “conjunto de modalidades que
se caracterizam por arremessar/lançar um objeto,
procurando acertar um alvo específico, estático ou em
movimento, comparando-se o número de tentativas
empreendidas, a pontuação estabelecida em cada
tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo
são esportes que envolvem o conjunto de “modalidades
que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a
bola em direção a setores da quadra adversária nos quais
o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que
leve o adversário a cometer um erro dentro do período de
tempo em que o objeto do jogo está em movimento
são esportes que agregam “modalidades que se
caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o
mais longe possível, para tentar percorrer o maior número
de vezes as bases ou a maior distância possível entre as
bases, enquanto os defensores não recuperam o controle
da bola, e, assim, somar pontos
Gabarito: B
Conforme a classificação dos esportes adotada na BNCC,
como são definidos os esportes de marca?
são esportes que envolvem o “conjunto de modalidades
que se caracterizam por comparar os resultados
registrados em segundos, metros ou quilos
são esportes que reúnem o “conjunto de modalidades que
se caracterizam por arremessar/lançar um objeto,
procurando acertar um alvo específico, estático ou em
movimento, comparando-se o número de tentativas
empreendidas, a pontuação estabelecida em cada
tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo
são esportes que envolvem o conjunto de “modalidades
que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a
bola em direção a setores da quadra adversária nos quais
o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que
leve o adversário a cometer um erro dentro do período de
tempo em que o objeto do jogo está em movimento
são esportes que agregam “modalidades que se
caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o
mais longe possível, para tentar percorrer o maior número
de vezes as bases ou a maior distância possível entre as
bases, enquanto os defensores não recuperam o controle
da bola, e, assim, somar pontos.
Gabarito: A
Conforme a classificação dos esportes adotada na BNCC, como
são definidos os esportes de campo e taco?
são esportes que envolvem o “conjunto de modalidades
que se caracterizam por comparar os resultados
registrados em segundos, metros ou quilos
são esportes que reúnem o “conjunto de modalidades que
se caracterizam por arremessar/lançar um objeto,
procurando acertar um alvo específico, estático ou em
movimento, comparando-se o número de tentativas
empreendidas, a pontuação estabelecida em cada
tentativa ou a proximidade do objeto arremessado ao alvo
são esportes que envolvem o conjunto de “modalidades
que se caracterizam por arremessar, lançar ou rebater a
bola em direção a setores da quadra adversária nos quais
o rival seja incapaz de devolvê-la da mesma forma ou que
leve o adversário a cometer um erro dentro do período de
tempo em que o objeto do jogo está em movimento
são esportes que agregam modalidades que se
caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o
mais longe possível, para tentar percorrer o maior número
de vezes as bases ou a maior distância possível entreas
bases, enquanto os defensores não recuperam o controle
da bola, e, assim, somar pontos
Gabarito: D
Como as aulas de educação física integram-se à área de
linguagens?
as aulas de Educação Física contribuem para ampliar
conhecimentos e pensar criticamente as produções
culturais que se manifestam pela linguagem corporal.
as aulas de Educação Fís ica contr ibuem para
especificamente para produções culturais que se
manifestam pela linguagem corporal
as aulas de Educação Física contribuem para ampliar o
pensar criticamente
as aulas de Educação Física contribuem para ampliar
conhecimentos do desenvolvimento da cultura corporal
 
Gabarito: A