avaliação Comunicação e linguagem

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Comunicação e Linguagem 
Avaliação: Avaliação I 
 
 
1. Leia a tirinha a seguir, de Overman, um super-herói criado por Laerte que enfrenta vilões 
com poderes inusitados em São Paulo. Acerca das línguas falada e escrita, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É possível identificar na tirinha elementos pertencentes à língua falada, tais como a 
informalidade das expressões e a espontaneidade vocabular. 
( ) O uso da contração "mó" em vez de "maior" e a palavra "ein", é uma interjeição 
utilizada exclusivamente na língua falada confirmam a tentativa de sua reprodução escrita. 
( ) Na reprodução escrita da língua falada pelas personagens, o autor se preocupou com a 
transcrição fidedigna das expressões utilizadas, para tanto empregou a variedade padrão 
da língua. 
( ) No último quadro, a fala "mó vício, ein, tio?" apresenta marcas da linguagem falada 
que revelam a grau de parentesco do menino com o herói e seu nível cultural. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: http://www2.uol.com.br/laerte/tiras>. Acesso em: 6 maio 2018. 
 
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Avaliação: Avaliação I 
 
 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - F - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - V. 
 
2. Um texto pode apresentar mais de uma função de linguagem. No entanto, podemos dizer 
que umas funções são mais predominantes do que outras em determinados contextos. 
Com base no texto a seguir, sobre as funções de linguagem predominantes nele, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
"Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música 
embala, as artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) 
entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, 
contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e, portanto, 
vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. 
 
Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi 
e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de 
sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso. " 
 
Pessoa, Fernando. O livro do desassossego. 
 
FONTE: <http://www.citador.pt/frases/escrever-e-esquecer-a-literatura-e-a-maneira-mai-
fernando-pessoa-2936>. Acesso em: 11 jun. 2018. 
 a) Metalinguística e poética. 
 b) Emotiva e conativa. 
 c) Metalinguística e referencial. 
 d) Fática e poética. 
 
3. Leia o texto sobre o uso da gíria e, a partir das reflexões apresentadas pelos autores, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
O uso da gíria pela juventude e pelos meios de comunicação sempre gerou polêmica. Serra 
e Gurgel dizem que 90% dos jovens adotam a gíria e desprezam a estruturação de sujeito, 
verbo e complemento. "Suas frases são vagas, carregadas de sons que nada significam". 
Celso Luft afirma que a gíria é própria da juventude e da linguagem coloquial, informal. 
Descontraída, debochada ou crítica, a gíria tem contribuído para dar um colorido próprio à 
linguagem. Sem ela, sem o recurso de regionalismo, acredita Luft, a linguagem corre o risco 
de empobrecer pela padronização, ficando sem vida. "Por trás do preconceito contra a gíria 
há sempre um conflito entre conservadores e juventude, grupo social contra grupo social. 
Se a linguagem da juventude se restringir só à gíria, então haverá perigo". 
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Avaliação: Avaliação I 
 
 
 
( ) A gíria é uma variante da língua, sendo empregada em determinado contexto e grupo 
social. 
( ) A gíria pertence à linguagem padrão da língua portuguesa e pode ser usada em 
situações de formalidade. 
( ) Quando usada em momento oportuno, a gíria pode revelar criatividade por parte do 
emissor. 
( ) Para Luft, a juventude pode comprometer o seu repertório linguístico se restringir suas 
interações só ao uso da gíria. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRAGANÇA, Maria Alice. Revista ZH. Porto Alegre, 1991, p. 6-7. 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
4. Uma comunicação produtiva dependerá de inúmeros fatores que envolvem uma boa 
utilização e/ou percepção dos elementos que compõem o ato comunicativo. Dentre os 
aspectos que auxiliarão no aperfeiçoamento do processo comunicativo, sobre o que não 
está incluído, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O compartilhamento de informações acessíveis e precisas. 
 b) A utilização adequada da linguagem ao contexto comunicativo. 
 c) A transmissão repetitiva da mensagem propagada. 
 d) A identificação e afinidade entre emissor e receptor. 
 
5. O aposto é uma palavra ou expressão que explica, esclarece ou resume um termo a que se 
refere. Geralmente se identifica um aposto por ele ser separado da oração por vírgula, 
dois-pontos ou travessão. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um aposto: 
 a) Vamos comprar um carro, porém não sei quando. 
 b) Ele comprou maçãs, bananas e laranjas. 
 c) Via-se que ele não sabia nada além do que parecia. 
 d) A acadêmica, muito dedicada, estudou para a avaliação. 
 
6. Observe a propaganda a seguir de uma empresa especializada em produtos alimentícios 
congelados. Com relação às características das linguagens verbal e não verbal utilizadas e a 
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intenção comunicativa predominante nesta composição, de acordo com a análise realizada, 
é possível inferir uma a função de linguagem prevalecente. Sobre essa função, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE:<https://www.freeshop.com.br/brindes/noticias/fatima-bernardes-estreia-como-
garota-propaganda-para-seara/5606>. Acesso em: 11 jun. 2018. 
 
 a) Função conativa. 
 b) Função fática. 
 c) Função referencial. 
 d) Função emotiva. 
 
7. As funções da linguagem constituem um conjunto de intenções comunicativas produzidas 
nos enunciados da língua. Cada função tem um objetivo distinto considerando-se os 
elementos da comunicação enfatizados e os objetivos propostos. Sobre as funções da 
linguagem, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Função referencial. 
II- Função conativa. 
III- Função fática. 
IV- Função emotiva. 
 
( ) A ênfase está no funcionamento do canal de comunicação e tem como objetivo 
estabelecer ou manter a comunicação. 
( ) O objetivo da mensagem é a expressão das emoções, atitudes, estado de espírito do 
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emissor. 
() Apresenta linguagem direta e tem como objetivo transmitir informação sobre a 
realidade. 
( ) O objetivo da mensagem é persuadir o receptor, influenciando seu comportamento, 
como nas propagandas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - IV - III - II. 
 b) III - IV - I - II. 
 c) I - III - II - IV. 
 d) II - III - I - IV. 
 
8. O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, 
mensagem, canal, código e referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Depois 
disso, analise as seguintes sentenças: 
 
Mar português 
 
Ó mar salgado, quanto do teu sal 
São lágrimas de Portugal! 
Por te cruzarmos, quantas mães choraram, 
Quantos filhos em vão rezaram! 
Quantas noivas ficaram por casar 
Para que fosses nosso, ó mar! 
Valeu a pena? Tudo vale a pena 
Se a alma não é pequena. 
Quem quer passar além do Bojador 
Tem que passar além da dor. 
Deus ao mar o perigo e o abismo deu, 
Mas nele é que espelhou o céu. 
 
FONTE:<http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 
out. 2018. 
 
I- O receptor da mensagem é o mar português. 
II- O código utilizado é a língua portuguesa. 
III- O emissor da mensagem é o mar português. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
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Avaliação: Avaliação I 
 
 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
9. Cada função de linguagem é centrada em um elemento da comunicação, visto que, de 
acordo o contexto de produção da mensagem, o propósito comunicativo do emissor se 
altera. Sobre as funções de linguagem e os elementos da comunicação enfatizados em cada 
uma delas, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Função metalinguística. 
II- Função referencial. 
III- Função poética. 
IV- Função emotiva. 
 
( ) Ênfase no emissor. 
( ) Ênfase no código linguístico. 
( ) Ênfase no referente. 
( ) Ênfase na mensagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - IV - III - I. 
 b) III - II - IV - I. 
 c) IV - I - II - III. 
 d) IV - I - III - II. 
 
10. Os elementos do processo de comunicação compreendem o emissor, o receptor, a 
mensagem, o canal de comunicação, o código e o referente. Esses elementos constituem 
qualquer ato comunicativo, pois mesmo nas mais simples interações, para que haja 
eficiente resultado, tais elementos precisam estar bem definidos. Com relação a esses 
elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O conjunto de elementos com sentido inteligível ao emissor e ao receptor chama-se 
código. 
( ) O referente textual compreende os elementos do contexto linguístico em que emissor 
e receptor estão inseridos. 
( ) Os jornais, revistas, televisão, rádio e o próprio ar são exemplos de canais de 
comunicação. 
( ) O emissor deve adaptar sua mensagem ao contexto comunicativo, de forma que a 
comunicação seja clara ao receptor, que precisa ser um bom observador. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - F - V - F. 
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Avaliação: Avaliação I 
 
 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - V.