AD1 2021.1 Teatro e educação

Prévia do material em texto

AD1 – Primeira Avaliação a Distância 
Disciplina: Teatro e Educação 
 Coordenação: Profª Carmela Soares 
2021.1 
Caro (a/x) aluno (a/x): 
Prezado (a) aluno (a) essa é a sua primeira Avaliação a Distância. Leia os 
enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
Instruções: 
− Você vai encontrar 4 questões nesta trabalho; 
− Leia atentamente todas as questões; 
− Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras; 
− Esta avaliação é individual; 
− A Ad deve ser postada na plataforma. 
 BOM TRABALHO!!! 
Nome:
Matrícula: Polo:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO 
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
1º Questão (2,5 pontos) 
Leia o trecho abaixo retirado da primeira aula do módulo: Teatro é jogo e realize as ativida-
des propostas: 
"Na Educação Estética, a supremacia não é do intelecto, que atua, medindo, julgando, 
enumerando ou conceituando. Pensamento e sentimento surgem como resultado primeiro 
do contato sensível do aluno com o mundo. O saber sensível é, portanto, de outra ordem; 
abre espaço para a intuição, a imaginação e as novas formas de ver o mundo. Uma edu-
cação sensível se volta para o desenvolvimento e o refinamento de nossos sentidos, para 
a percepção sensível e direta da realidade. 
Por isso, um dos pré-requisitos básicos do “fazer e apreciar” teatral é aguçar e nutrir os 
sentidos. Como isso pode ser feito? Recorrendo, por exemplo, a atividades sensoriais 
como a auto-observação do corpo, seus sentimentos, pensamentos e emoções ou à con-
templação da Natureza, das ações e das imagens cotidianas. Portanto, fique atento às im-
pressões presentes na sua rotina diária ou, ainda, existentes na memória de suas 
emoções: o cheiro da chuva, o aroma de café coado, a luminosidade de um dia de sol ou 
de um dia nublado, o perfume das flores, o florescer das árvores, o gosto de uma fruta co-
mida ao pé da árvore, os sons que atravessam o seu dia, os gestos desenhados por uma 
pessoa, a maneira como alguém se movimenta. Desperte para tudo aquilo que estimula os 
seus cinco sentidos: tato, audição, paladar, visão e olfato" (SOARES, p:11) 1
A - Leia a aula 01 (11) do módulo Teatro e Educação e explique com suas próprias pala-
vras o que você compreende a respeito da educação estética e do saber sensível. 
B - Pare um momento e reflita. Que lugar o saber sensível tem em sua rotina diária e para 
a profissão docente? Lembre-se de um momento em que este saber sensível estava evi-
dente para você? 
B - Como você pode aguçar e voltar a atenção para o saber sensível neste momento? Re-
leia, novamente, como inspiração o trecho acima e em seguida crie uma atividade sensori-
al que possa despertar os seus sentido. Teça um breve relato sobre esta experiência sen-
sível. 
A seguir alguns exemplos, mas você pode criar outras atividades. 
1 - Feche os olhos e sinta os cheiros, aromas presentes no ambiente. 
2 - Feche os olhos e perceba os sons presentes no ambiente. 
3 - Feche os olhos e explore um objeto com o tato. 
4 - Observe um objeto ou elemento da natureza e perceba sua textura, cores, formas, vo-
lume etc. 
5 - Sinta a brisa do vento o do sol no seu corpo. 
6 - Observe a lua e deixe-se ser tocada pelos seus raios 
7- Observe um ambiente, o tamanho, espaços cheios e vazios, luminosidade, textura etc 
8 - Observe da janela a rua e perceba o movimento das pessoas, carros etc. 
 SOARES, Carmela. Artes na Educação, v.2 - Teatro. Rio de Janeiro : Fundação CECIERJ, 2006.1
2º Questão (2,5 pontos) 
Faça uma pesquisa sobre a vida e obra de Bertold Brecht e teça o relato sobre a pesquisa. 
3º Questão (2,5 pontos) 
Brecht escreveu algumas peças que ele denominou de peças didáticas. Faça uma pesqui-
sa a este respeito e procure compreender o conceito de peça didática. Escreva com suas 
palavras o que você compreendeu sobre o conceito de peça didática. 
Sugestão de leitura de uma das peças didática de Bertold Brecht: 
Aquele que diz sim e aquele que diz não; 
O voo sobre o oceano; 
A decisão: 
A opera dos três vinténs; 
Dentre outras 
4º Questão (2,5 pontos) 
Estude a aula 3 (13) O corpo expressivo e crie um registro visual sobre esta aula, regis-
trando com desenhos, colagens e a escrita o que você se destacou para você durante este 
estudo: suas impressões, descobertas e conhecimento adquirido. Tire uma foto do registro 
criado e anexe a esta avaliação. 
Se você desejar pode criar um livro criativo e ao longo do semestre ir adicionando outros 
registros visuais sobre seu processo de aprendizagem da disciplina Teatro e Educação ou 
então fazer o seu registro desta atividade em folha ou cartolina individual ou em outro su-
porte que ache interessante. 
Abaixo segue alguns links sobre o programa de Boris Garay sobre o Livro Criativo que 
sugere algumas ideias de como fazer este registro. 
https://www.youtube.com/watch?v=DQtGPE25TSA 
https://www.youtube.com/watch?v=DsdoHaSTotY 
https://www.youtube.com/watch?v=GeVakuR-Xmw 
https://www.youtube.com/watch?v=DQtGPE25TSA
https://www.youtube.com/watch?v=DsdoHaSTotY
https://www.youtube.com/watch?v=GeVakuR-Xmw