APX3 2021.2 Teatro e Educação_VF

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APX 3 - 2021 - 2 
 Avaliação Presencial Adaptada 3 
Disciplina Teatro e Educação 
Coordenação: Profª Carmela Soares 
 
Caro (a) aluno (a): 
Prezado (a) aluno (a) essa é a sua Avaliação Presencial Adaptada 3 (APX3). Leia os 
enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas. 
Instruções: 
• Você vai encontrar 4 questões nesta prova; 
• Leia atentamente todas as questões; 
• Revise suas respostas e verifique se as idéias estão claras; 
• Esta avaliação é individual; 
• APX3 deve ser postada na plataforma. 
 BOM TRABALHO!!! 
Nome:
Matrícula: Polo:
1º Questão (2,5 pontos) 
A - Escreva um pequeno memorial contando como foi sua experiência e aprendizado com 
a disciplina Teatro e Educação neste semestre. 
2º Questão (2,5 pontos) 
Leia o trecho abaixo retirado da primeira aula do módulo: Teatro é jogo e realize as ativi-
dades propostas: 
"Na Educação Estética, a supremacia não é do intelecto, que atua, medindo, julgando, 
enumerando ou conceituando. Pensamento e sentimento surgem como resultado primeiro 
do contato sensível do aluno com o mundo. O saber sensível é, portanto, de outra ordem; 
abre espaço para a intuição, a imaginação e as novas formas de ver o mundo. Uma edu-
cação sensível se volta para o desenvolvimento e o refinamento de nossos sentidos, para 
a percepção sensível e direta da realidade. 
Por isso, um dos pré-requisitos básicos do “fazer e apreciar” teatral é aguçar e nutrir os 
sentidos. Como isso pode ser feito? Recorrendo, por exemplo, a atividades sensoriais 
como a auto-observação do corpo, seus sentimentos, pensamentos e emoções ou à con-
templação da Natureza, das ações e das imagens cotidianas. Portanto, fique atento às 
impressões presentes na sua rotina diária ou, ainda, existentes na memória de suas 
emoções: o cheiro da chuva, o aroma de café coado, a luminosidade de um dia de sol ou 
de um dia nublado, o perfume das flores, o florescer das árvores, o gosto de uma fruta 
comida ao pé da árvore, os sons que atravessam o seu dia, os gestos desenhados por 
uma pessoa, a maneira como alguém se movimenta. Desperte para tudo aquilo que esti-
mula os seus cinco sentidos: tato, audição, paladar, visão e olfato" (SOARES, p:11) 1
A - Leia a aula 01 (11) do módulo Teatro e Educação e explique com suas próprias pala-
vras o que você compreende a respeito da educação estética e do saber sensível. 
B - Pare um momento e reflita. Que lugar o saber sensível tem em sua rotina diária e para 
a profissão docente? Lembre-se de um momento em que este saber sensível estava evi-
dente para você? 
B - Como você pode aguçar e voltar a atenção para o saber sensível neste momento? Re-
leia, novamente, como inspiração o trecho acima e em seguida crie uma atividade senso-
rial que possa despertar os seus sentido. Teça um breve relato sobre esta experiência 
sensível. 
A seguir alguns exemplos, mas você pode criar outras atividades. 
1 - Feche os olhos e sinta os cheiros, aromas presentes no ambiente. 
2 - Feche os olhos e perceba os sons presentes no ambiente. 
3 - Feche os olhos e explore um objeto com o tato. 
4 - Observe um objeto ou elemento da natureza e perceba sua textura, cores, formas, vo-
lume etc. 
5 - Sinta a brisa do vento o do sol no seu corpo. 
6 - Observe a lua e deixe-se ser tocada pelos seus raios 
 SOARES, Carmela. Artes na Educação, v.2 - Teatro. Rio de Janeiro : Fundação CECIERJ, 2006.1
7- Observe um ambiente, o tamanho, espaços cheios e vazios, luminosidade, textura etc 
8 - Observe da janela a rua e perceba o movimento das pessoas, carros etc. 
3 ª Questão (2,5 pontos) 
Estude a aula 3 (13) O corpo expressivo e crie um registro visual sobre esta aula, regis-
trando com desenhos, colagens e a escrita o que se destacou para você durante este es-
tudo: suas impressões, descobertas e conhecimento adquirido. Tire uma foto do registro 
criado e anexe a esta avaliação. 
Abaixo segue alguns links sobre o programa de Boris Garay sobre o Livro Criativo que 
sugere algumas ideias de como fazer este registro. 
https://www.youtube.com/watch?v=DQtGPE25TSA 
https://www.youtube.com/watch?v=DsdoHaSTotY 
https://www.youtube.com/watch?v=GeVakuR-Xmw 
4º Questão (2,5 pontos) 
Abaixo você vai encontrar três links sobre o teatro de animação referentes ao material 
complementar 8, 10 e 11. 
A - O que você descobriu de novo sobre teatro de animação assistindo aos vídeos e como 
você poderá levar este aprendizado para a sua prática docente em sala de aula? 
B - Crie um personagem a partir dos objetos que você tem em casa. Dê um nome a ele. 
Tire uma foto e anexe na APX3. 
Material complementar 8 
História do Teatro de Bonecos: 
https://www.youtube.com/watch?v=y6fbi_BzaUA&t=5s 
Material complementar 10 
Teatro de Formas animadas 
https://www.youtube.com/watch?v=2vDzDlOWPXM 
Material complementar 11 
Teatro de Formas animadas 
 https://www.youtube.com/watch?v=TnFxIPRfecs 
https://www.youtube.com/watch?v=DQtGPE25TSA
https://www.youtube.com/watch?v=DsdoHaSTotY
https://www.youtube.com/watch?v=GeVakuR-Xmw
https://www.youtube.com/watch?v=y6fbi_BzaUA&t=5s
https://www.youtube.com/watch?v=2vDzDlOWPXM
https://www.youtube.com/watch?v=TnFxIPRfecs