AD1 2022 2VF Teatro Educação_ARIELEMENEZESFERREIRA_20216080261

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
AD1 – Primeira Avaliação a Distância Disciplina: Teatro e Educação
Coordenação: Profª Carmela Soares
2022.2
	Nome: Ariele Menezes Ferreira
	Matrícula:20216080261
	Polo:Cantagalo
Caro (a/x) aluno (a/x):
Prezado (a) aluno (a) essa é a sua primeira Avaliação a Distância. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.
Instruções:
· Você vai encontrar 4 questões nesta trabalho;
· Leia atentamente todas as questões;
· Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras;
· Esta avaliação é individual;
· A Ad deve ser postada na plataforma.
BOM TRABALHO!!!
1º Questão (2,5 pontos)
1. Escolha, na sua mochila ou bolsa, sem olhar, um objeto qualquer. Sem retirá-lo, toque- o, percebendo seu tamanho, sua forma, sua textura, seu peso, seu volume. Perceba, ainda, se este objeto produz algum som. Procure visualizar, imaginar o objeto antes de vê-lo. Depois, retire-o da bolsa. Ele corresponde ao que você imaginou?
2. Na sala de aula, os mais variados jogos de percepção sensorial podem ser realizados com este objetivo. Vamos fazer um pequeno jogo neste momento, de acordo com as ins- truções abaixo:
a - Agora, procure dar um uso cotidiano a esse objeto e depois um uso inusitado ao mesmo objeto, ou seja, diferente de sua função original. Atribuído uma função diferente ao objeto, crie a partir da ação física no espaço uma realidade cênica. Use o corpo no espaço para realizar a atividade.
b - Que descobertas lhe foram possíveis? Você acreditou em suas ações?
Que realidade cênica você criou?
Descreva a realidade cênica criada?
O que você aprendeu sobre o fazer teatral a partir desta atividade?
Leia o exemplo abaixo para aguçar sua imaginação:
Por exemplo se o seu objeto for uma chave, você poderá abrir uma porta real ou imagi- nária com ela. Em seguida, procure dar a essa chave um uso inusitado. Ela poderá ser transformada, por meio de sua ação, em um detector de tesouros.
Realidade Cênica: Você, como um pirata destemido, começará a explorar o ambiente, procurando encontrar o tesouro usando a chave como detector de tesouros. Certamente, enfrentará muitas dificuldades nesta aventura. A mesa à frente se transformará na entrada de uma caverna perigosa. A cortina balançando na janela passará a ser a vela de um navio pirata se aproximando-se. A partir daí, toda uma realidade cênica poderá ser criada.
2º Questão (2,5 pontos)
Leia a aula 2 (12) e responda as questões abaixo:
1 - Na aula 12 do módulo da disciplina teatro e educação, o item ERA UMA VEZ..., (página 30 a página 32), traça um breve histórico sobre a prática do teatro na educação. Escreva um pequeno roteiro, destacando os pontos principais deste trecho.
2 - Qual a diferença entre a visão do teatro como linguagem e o uso do teatro como ferra- menta? Cite um exemplo que esclareça esta diferença?
3 - Quais são os elementos da linguagem teatral? 3º Questão (2,5 pontos)
1 - Sente-se de forma confortável em uma cadeira. Perceba como esta o seu corpo, sua coluna, suas pernas, pés, mãos, braços. Procure voltar a atenção para cada parte do seu corpo, buscando relaxar cada uma delas. Agora, faça um pequena pausa e feche os olhos. Apenas volte sua atenção para a sua respiração: para o ar que entra e para o ar que sai. Apenas observe.
2 - Em seguida, acesse o link abaixo da música Sakédu e por um momento deixe a música chegar até você, tocar os seus sentidos. Sinta a música, deixe que ela te envolva sensivelmente. Agora levante-se da cadeira e dance livremente pelo espaço, sem qualquer tipo de julgamento. Apenas sinta a música e deixe seu corpo dançar.
3 - Faça um pequeno relato de sua experiência. Comente suas impressões, sentimentos, desafios e descobertas.
Sakédu - Maria Gadú/Mayra Andrade: https://www.youtube.com/watch?v=FnpwdEVWn2w 4º Questão (2,5 pontos)
Estude a aula 3 (13) O corpo expressivo e crie um registro visual sobre esta aula, regis- trando com desenhos, colagens e a escrita o que você se destacou para você durante este estudo: suas impressões, descobertas e conhecimento adquirido. Tire uma foto do registro criado e anexe a esta avaliação.
Se você desejar pode criar um livro criativo e ao longo do semestre ir adicionando outros registros visuais sobre seu processo de aprendizagem da disciplina Teatro e Educação ou então fazer o seu registro desta atividade em folha ou cartolina individual ou em outro su- porte que ache interessante.
Abaixo segue alguns links sobre o programa de Boris Garay sobre o Livro Criativo que sugere algumas ideias de como fazer este registro.
https://www.youtube.com/watch?v=DQtGPE25TSA
https://www.youtube.com/watch?v=DsdoHaSTotY
https://www.youtube.com/watch?v=GeVakuR-Xmw