Colaborar - Adg4 - Língua Portuguesa Para Docentes

Prévia do material em texto

25/02/2021 Colaborar - Adg4 - Língua Portuguesa Para Docentes
https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2906332401?atividadeDisciplinaId=11204204 1/3
 Língua Portuguesa Para Docentes (/aluno/ti…
Adg4 - Língua Portuguesa Para Docentes
Sua avaliação foi confirmada com sucesso
  
(/notific
×
Informações Adicionais
Período: 22/02/2021 00:00 à 12/06/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 577784850
Avaliar Material
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
A preocupação em estudar o gênero começa quando a linguística passar a classificar o texto, sobretudo
quan do deixa de trabalhar apenas com textos literários, e volta seu olhar ao funcionamento dos diversos
tipos de textos.
A partir do contexto, complete corretamente as lacunas.
 
Como os __________ sociais e as atividades humanas são diversas e cada __________ social tem sua gama de
gêneros específicos, pode-se constatar que há uma imensa diversidade de gêneros distintos presentes na
___________.
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
contextos / esfera / escola.
contextos / esfera / sociedade.  Alternativa assinalada
contextos / classe / escola.
grupos / esfera / escola.
grupos / esfera / sociedade.

https://colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2906332401?ofertaDisciplinaId=1497679
https://colaboraread.com.br/notificacao/index
javascript:void(0);
25/02/2021 Colaborar - Adg4 - Língua Portuguesa Para Docentes
https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2906332401?atividadeDisciplinaId=11204204 2/3
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
Leia o excerto: "Assim, as práticas de linguagem oral presenciais, com contato face a face – tais como
debates, entrevistas, conversas/diálogos, entre outras –, constituem gêneros orais nas quais as
características dos textos, dos falantes envolvidos e seus “modos particulares de falar a língua”.
Acerca do gêneros textuais orais, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
A prática de linguagem oral faz parte da sala de aula integralmente, ou seja, ela  é trabalhada do modo
como de veria.
É  possível situar as duas modalidades em campos dife rentes, uma vez que fazem parte do mesmo
sistema da língua.
Há uma simetria de representação dos gêneros tipicamente orais e gêneros tipicamente escritos.
Cabe à escola trabalhar situações de comunicação oral, ampliando também para
os gêneros de situações formais.
 Alternativa assinalada
Ao mostrar a questão da oralidade por meio dos gêneros, é possível rever a relação de igualdade entre
as duas práticas de linguagem.
O dialogismo é uma característica essencial da linguagem, de acordo com a perspectiva de Bakhtin. É a
condição para que se tenha sentido no discurso e pode ser entendido sob dois pontos de vista: pela
interação verbal entre os interlocutores; e pela intertextualidade no discurso.
A partir do contexto, julgue verdadeiro ou falso.
 
(   )  Usar a linguagem por meio de texto possibilita a nossa inserção no meio social, a interação com outros
indivíduos
 
(   ) Os gêneros textuais são produtos culturais construídos historicamente pelos indivíduos.
 
(   ) É possível estabelecer comunicação verbalmente senão por meio dos gêneros discursivos.
 
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
V - F - F.
V - F - V.
F - V - F.
F - F - V.
V - V - F.  Alternativa assinalada

25/02/2021 Colaborar - Adg4 - Língua Portuguesa Para Docentes
https://colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/2906332401?atividadeDisciplinaId=11204204 3/3
a)
b)
c)
d)
e)
A concepção de texto no ambiente escolar determina a aprendizagem dos gêneros nos aspectos de leitura e
escrita, abordando-o em sua funcionalidade, que considere a relação autor-texto-leitor/ouvinte-situação
comunicativa-contexto de produção.
A partir do contexto, complete as lacunas.
 
Analisar os conhecimentos __________ sobre o gênero é uma atividade ___________ para que se analisem as
necessidades de ____________ e as habilidades já recorrentes nos textos dos alunos acerca dos gêneros em
estudo.
 
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
linguísticos / diagnóstica / mediação.
prévios / diagnóstica / mediação.  Alternativa assinalada
prévios / avaliativa / mediação.
linguísticos / avaliativa / mediação.
prévios / diagnóstica / avaliação.
