Diversidade e Inclusão na Sociedade

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Aula 1
Diversidade e inclusão
Diversidade e inclusão
Diversidade Social
Diferenciar Desigualdade e Exclusão 
- Refletir sobre a Inclusão Social
- Conhecer algumas Políticas Públicas de Inclusão Social no Brasil
Diversidade e inclusão
Nas sociedades encontramos uma variedade de pessoas de religião, etnias, línguas, gênero, opção sexual, cultura,
classe social, geração distintas,
isto é, pessoas de várias 
identidades sociais/culturais 
diferenciadas. Este fato
 chamamos de 
Diversidade Social.
Diversidade e inclusão
A identidade social/cultural é um conceito classificador que quer explicar: quem somos? como somos? e por que somos? 
Homem, mulher, pai, filho, novo, velho, pobre, rico, cristão, judeu, protestante, budista, heterossexual, homossexual, bombeiro, pedreiro, camponês, trabalhador de indústria, advogado, enfermeiro, índio, 
negro, etc.
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A história da humanidade nos mostra que esta esteve e está até hoje cega para as diferenças culturais e sociais.
Tudo que não era ou é da ideologia dominante era e até hoje é objeto de exclusão. 
Este modo de pensar produziu intolerância, genocídios, discriminação, guerras, inquisição, escravidão, etc.
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No império Romano todos os povos dominados que eram diferentes do dominador eram chamados de bárbaros. Os Romanos para “civiliza-los” impunham sua língua, seus costumes, seus deuses, sua crença. 
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As guerras religiosas do século XVI na Europa, e as guerras religiosas através dos tempos, a possibilidade da diversidade religiosa não existia. Existia apenas fiéis e infiéis, crentes e hereges. 
No século XIX quem não era europeu era considerado inferior e atrasado. Não havia diversidade étnica, mas apenas brancos “civilizados” ou negros e índios denominados de “selvagens” e “bárbaros”. 
Hoje o termo subdesenvolvidos serve para marcar os grupos que não estão de acordo com parâmetros do capitalismo neoliberal globalizado.
Diversidade e inclusão
Negar e ocultar a diversidade servia, e ainda serve, para:
consolidar a ideia de um mundo
homogêneo no qual a diferença é considerada perigosa e ruim. 
para justificar qualquer tipo de dominação. 
Hoje em dia, no mundo globalizado, a existência de culturas e grupos humanos diversos coexistindo traz uma série de questões, entre outras: Como criar uma sociedade democrática, plural e justa? 
Diversidade e inclusão
A Antropologia Cultural, que estuda a diversidade das culturas, considera que se deva compreender e aceitar a diversidade das culturas. 
Isto é, aceitar a convivência dos diferentes com suas 
diferenças, num contexto de tolerância e 
solidariedade, para conseguir ultrapassar a 
violência, as hierarquias excludentes, 
o tratamento perverso, as desigualdades 
econômico-sociais, entre outros.
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É importante não confundir as desigualdades com diferenças. Existem diferenças de sexo, de idade, religião, etnia, etc. A diferença vai se tornar uma desigualdade apenas se isto provocar uma desvantagem ou uma vantagem. 
O fato de que um indivíduo ser
mulher e o outro ser homem é uma 
diferença. O fato da mulher
ter um salário mais baixo do que
o homem é uma desigualdade. 
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Estes privilégios podem ser observados tanto pelo acesso diferenciado às oportunidades como também à riqueza econômica, as quais geram distinção, estigma, vulnerabilidade, exclusão no nível individual e no nível coletivo.
Quando falamos de desigualdades econômicas podemos pensar ao salário e quando falamos de desigualdades sociais, podemos falar, das 
desigualdades entre homens 
e mulheres, negros e brancos. 
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O racismo, o machismo, a xenofobia, a homofobia, entre outras ideologias discriminatórias, vincularam e vinculam determinadas pessoas à características coletivas e pejorativas que as impedem de receber prestígio, respeito e valoração social, 
tornando alvo de discriminações.
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No Brasil a Desigualdade Social é econômica, cultural e política, étnica, regional. 
Este processo deve ser entendido como exclusão, pois é uma impossibilidade de poder partilhar, levando à privação, abandono e expulsão, inclusive com violência, de um conjunto significativo da população. 
As situações são de privação material e/ou simbólica relacionadas a escassez de autonomia, de desenvolvimento humano, de qualidade de vida. 
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A exclusão social não está restrita apenas ao acesso de bens e serviços, mas também à segurança, justiça, cidadania, através de situações de privação coletiva tal como: pobreza, violência, discriminação, subalternidade, não equidade, não acessibilidade, não representação pública, ausência de direitos, etc.
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Os grupos dos excluídos são denominados de minorias, são os grupos sociais ou mesmo nações que lutam na defesa de seus ideais. 
Então não são apenas aqueles que se encontram em situação de carência material, mas também os que não são reconhecidos como sujeitos, que são estigmatizados, considerados nefastos ou perigosos à sociedade. 
Diversidade e inclusão
Os grupos dos excluídos são denominados de minorias, são os grupos sociais ou mesmo nações que lutam na defesa de seus ideais. 
Então não são apenas aqueles que se encontram em situação de carência material, mas também os que não são reconhecidos como sujeitos, que são estigmatizados, considerados nefastos ou perigosos à sociedade. 
Diversidade e inclusão
A inclusão corresponde a inserção social de pessoas que experimentam algum tipo de exclusão, seja da escola, mercado de 
trabalho e/ou qualquer outro espaço social, devido sua condição socioeconômica, gênero, raça, não domínio de tecnologia ou por possuir algum tipo de deficiência.
A Inclusão Social é a busca da afirmação de direitos que há muito tempo vem sendo negados e a valorização da diversidade.
Diversidade e inclusão
O principal valor que permeia a ideia da inclusão é o princípio da igualdade, o qual é fundamental para uma sociedade democrática e justa. A diversidade requer tratamentos específicos para as diferenças para que não se transforme em Desigualdade Social.
Para que a igualdade seja real, ela deve ser relativa, isto é, dar tratamento igual aos iguais e desigual aos desiguais. 
 
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Tratar desigualmente não se refere à instituição de privilégios, e sim, a disponibilização das condições exigidas pelas necessidades individuais na garantia da igualdade real. 
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A Constituição Federal do Brasil assume como 
fundamental, dentre outros, o princípio da 
igualdade, registrado no artigo 5º, que diz:
 
“todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos estrangeiros, residentes no País, a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade".
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É através das políticas públicas que a promessa constitucional da Inclusão Social é realizada pelo Estado e pela sociedade. 
As Políticas Públicas são instrumentos ou conjunto de ações dos Governos, ações elaboradas no sentido de enfrentar um problema público ou ainda um conjunto de decisões e ações destinadas à resolução de problemas políticos.
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Ações afirmativas
São um conjunto de políticas que entendem que, na prática, as pessoas não são tratadas igualmente e, por isto, não possuem as mesmas oportunidades, o que impede o acesso destas a locais de produção de conhecimento e de negociação de poder. 
O objetivo das ações afirmativas é garantir direitos a grupos sociais que sofrem exclusão, preconceitos e estigmatização.
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O sistema de cotas é um modelo de política de ações afirmativasque visa garantir menores desigualdades socioeconômicas e educacionais entre os membros pertencentes a uma sociedade.
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A Constituição Federal garantiu, em seu art. 37, inciso VIII a reserva de vagas para deficientes físicos em concursos públicos, assim redigido: “a lei reservará percentual dos cargos e empregos públicos para as pessoas portadoras de deficiência e definirá os critérios de sua admissão” 
A Lei 8.213/1991determina que as empresas com mais de cem funcionários preencham entre 2 à 5% de suas vagas com trabalhadores que possuem alguma necessidade especial. 
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Em 1995 foi adotado nacionalmente a primeira política de cotas correspondendo à reserva de 30% das vagas para as mulheres exercerem atividade em cargo político.
A Lei nº 12.711/2012 garante a reserva de 50% das matrículas por curso e turno nas 59 universidades federais e 38 institutos federais de educação, ciência e tecnologia a alunos oriundos integralmente do ensino médio público, em cursos regulares ou da educação de jovens e adultos. 
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Projetos sociais:
Bolsa Família, o programa jovem aprendiz, o Fies, o Minha Casa, o programa bolsa verde, etc., são projetos desenvolvidos pelo governo em parceria com a iniciativa privada e a sociedade civil.
Título do tema da aula
Obrigado!