METODOLOGIA DE PESQUISA- QUESTIONARIO 1

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METODOLOGIA DE PESQUISA 
QUESTIONARIO 1 
Pergunta 1: De acordo com a demanda de 
informações e de conhecimentos, entre os 
gêneros que circulam na esfera acadêmica, são 
solicitados aos estudantes diferentes tipos de 
texto, ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que 
cada um deles atende a uma determinada 
necessidade de acordo com a atividade exercida, 
devendo seguir as características estabelecidas. 
Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre os gêneros acadêmicos, pode-se 
afirmar que, ocorrendo a necessidade de 
elaboração de uma resenha, o estudante deve 
a) Estudante deve esquematizar as ideias 
localizadas em um trabalho, recomendando esse 
trabalho 
b) apresentar uma síntese sobre um 
trabalho, sem julgamento sobre seu conteúdo e 
sua importância 
c) apresentar um texto de interpretação 
livre a partir de uma ideia geral de um trabalho 
inicial 
d) apresentar um texto de caráter subjetivo 
a partir de um trabalho, elaborando uma 
produção que traga intertextualidade 
e) apresentar uma descrição sobre um 
trabalho, trazendo um exame e uma crítica sobre 
ele, com posicionamento sobre sua importância 
Pergunta 2: Leia o excerto a seguir: 
“A relação entre o plano da expressão e o plano de 
conteúdo configura aquilo que chamamos de 
denotação. Desse modo, significado denotativo é 
aquele conceito que um certo significante evoca 
no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao 
qual nos remete um certo significado.” 
Fonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o 
texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2005. p. 
113. 
Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre o estilo de redação do texto 
técnico-científico, pode-se afirmar que a 
linguagem em artigos científicos 
a) identifica-se com aquela encontrada em textos 
publicitários 
b) é determinada pela figuração e pela 
subjetividade 
c) diferencia-se daquela encontrada em 
comunicações ciêncitificas 
d) segue as mesmas características dos textos 
jornalístico 
e)diferencia-se daquela encontrada em textos 
literários 
Pergunta 3: A intertextualidade é um 
procedimento que ocorre quando há uma relação 
estabelecida entre dois textos e o novo texto é 
criado sob a influência do anterior; essa relação 
pode ocorrer de forma explícita ou de modo 
implícito, e seu entendimento depende do 
repertório do receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre compreensão de contextos e 
compreensão de intertextos, pode-se afirmar que 
a leitura de textos científicos exige que o leitor: 
a) tenha capacidade de entender os trechos 
dos textos, relacionando-os ao todo, 
considerando a situação de produção, o seu 
contexto e outros textos. 
b) tenha capacidade de desenvolver 
raciocínios, representantes de manifestações da 
individualidade do seu produtor 
c) consiga identificar frases, orações e 
períodos descontextualizados, deslocados de 
uma situação de produção específica. 
d) consiga entender ideias de texto isoladas 
por si só, marcadas por uma posição individual e 
desvinculadas de situações específicas 
e) tenha condições de compreender ideias 
desligadas de recortes históricos e de contextos 
específicos. 
Pergunta 4: Analise a charge a seguir: 
 
 
Fonte: 
ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. 
Disponível em: 
<http://www.praticadapesquisa.com.br/2013/05
/>. Acesso em: 11 jan. 2020. 
A redação técnico-científica é caracterizada pelo 
uso da denotação, exprimindo a linguagem que é 
encontrada em dicionários e que representa de 
forma exata aquilo que o termo usado significa, 
não dando margem a outras interpretações. 
Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre o estilo da redação técnico-
científica, pode-se afirmar que a linguagem 
utilizada pelo personagem da direita na charge, 
com a frase “o homem é o lobo do homem”: 
a) está de acordo com as orientações, pois 
apresenta verbo conjugado na primeira pessoa 
do singular 
b) deixa de atender às orientações, pois 
apresenta subjetividade, dando margem a 
diferentes interpretações 
c) deixa de atender às orientações, pois 
apresenta objetividade, com novas formas de 
interpretação das palavras 
d) está de acordo com as orientações, pois 
apresenta objetividade, e os termos usados 
trazem seu significado exato 
e) está de acordo com as orientações, pois leva à 
reflexão, tendo em vista o uso de termos de 
sentido ambíguo 
Pergunta 5: A redação técnico-científica, como 
qualquer forma de comunicação, deve apresentar 
aspectos que permitam que o leitor consiga 
acompanhar os raciocínios organizados, no caso, 
pelo pesquisador, e alguns cuidados durante a 
elaboração precisam ser observados tendo em 
vista esse receptor. 
Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre os aspectos que devem ser 
observados na redação técnico-científica, analise 
os aspectos a seguir e associe-os com as suas 
respectivas características. 
1) Clareza. 
2) Coerência. 
3) Objetividade. 
4) Concisão. 
 
( ) Refere-se ao texto que apresenta máxima 
informação com o mínimo de palavras. 
( ) Refere-se ao texto que deixa de lado 
significados dúbios e evasivas. 
( ) Refere-se ao texto que permite apenas uma 
interpretação. 
( ) Refere-se ao texto que traz ideias nas quais falta 
contradição. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta 
a) 1,2,4,3 
b) 3,4,2,1 
c) 4,3,1,2 
d) 2,4,3,1 
e) 4,1,3,2 
Pergunta 6: A vida acadêmica leva o estudante ao 
contato com diferentes textos de caráter 
científico, que, apesar de terem similaridade em 
relação ao tipo e linguagem neles usada, 
apresentam peculiaridades, isto é, cada um tem 
características específicas a serem respeitadas. 
Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado, analise os tipos de trabalhos disponíveis 
a seguir e associe-as com suas respectivas 
características. 
1) Trabalho de Conclusão de Curso. 
2) Monografia. 
3) Dissertação. 
4) Tese. 
( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, 
possibilita a investigação de determinados temas 
por meio de análise. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em 
cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de 
especialista em cursos de pós-graduação. 
( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em 
cursos de pós-graduação. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta: 
a) 4,1,3,2 
b) 1,4,2,3 
c) 3,1,2,4 
d) 2,3,4,1 
e) 4,2,3,1 
Pergunta7: A Associação Brasileira de Normas 
Técnicas (ABNT) estabelece como deve ser 
elaborada a introdução do artigo científico, assim 
como as outras partes que integram esse gênero 
acadêmico; isto é, desde elementos pré-textuais 
até os elementos pós-textuais. 
Considerando essas informações e os estudos 
realizados sobre as normas metodológicas e os 
elementos da estrutura do artigo científico, 
analise as afirmativas a seguir sobre as 
características da introdução. 
 
I. A introdução demarca um ponto de vista a ser 
enfocado a respeito do assunto tratado no artigo. 
II. A introdução deve parafrasear o que se 
apresenta no resumo do artigo, definindo 
conceitos. 
III. A introdução deve adiantar o que será 
apresentado na conclusão do artigo, assim como 
recomendações. 
IV. A introdução deve situar o tema abordado, 
fazendo um recorte temporal e espacial que 
demonstre sua relevância. 
Está correto o que se afirma em 
a) I e IV 
b) III e IV 
c) II e IV 
d) I.II e III 
e) I e II 
Pergunta 8 : Leia o excerto a seguir: 
“Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de 
um texto técnico-científico, o pesquisador deve 
preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, 
evitando o que é considerado irrelevante; isto é, 
tendo esse princípio em mente, precisará analisar 
e revisar constantemente seu texto, eliminando o 
que é supérfluo.” 
Fonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa 
social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 164 
(Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos 
sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-
se afirmar que, entre os aspectos que devem ser 
observados,a objetividade: 
a) permite linguagem indireta, alterando a 
ordem dos termos das frases 
b) apoia-se em considerações subjetivas e 
opiniões pessoais 
c) evita expressões evasivas, com 
significados ambíguos e termos de difícil 
compreensão 
d) apresenta argumentos baseados em 
controvérsia, permitindo questionamentos 
e) imprime sequência de ideias com uso de 
termos rebuscados. 
Pergunta 9: Os procedimentos adotados para a 
coleta de informações e posteriores análises, 
tendo em vista um trabalho de caráter científico, 
podem corresponder a diferentes modalidades, 
escolhidas de acordo com os propósitos dos 
pesquisadores. 
Considerando essas informações e do conteúdo 
estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, 
pode-se afirmar que a escolha pelo estudo 
observacional considera procedimentos: 
a) baseados em avaliação de programas de 
melhoramentos 
b) baseados em estudo de sinais e seus 
significados 
c) baseados em experiências 
d) que buscam processos lógicos de 
interpretação. 
e) de reconstrução sistemática de vivências 
através de uma linha histórica 
Pergunta 10: Leia o excerto a seguir: 
“Informatividade é o grau de informação que um 
texto veicula. Como leitores, preferimos textos 
com grau médio de informatividade e desejamos 
saber algo novo; por essa razão, o texto não pode 
ter informatividade muito baixa; porém, como não 
temos conhecimentos aprofundados sobre a 
maioria dos assuntos, o texto não pode ter 
informatividade muito alta.” 
Fonte: BORGATTO, A.; BERTIN, T.; MARCHEZI, V. 
Tudo é linguagem. São Paulo: Ática, 2012. 
(Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo 
estudado sobre leitura e redação científica, analise 
as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Durante o processo de pesquisa para a 
elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com textos de mínimo ou 
de máximo grau de informatividade. 
II. ( ) Durante o processo para produção de um 
texto técnico-científico, o pesquisador depara-se 
com textos de informação fria, que apresentam 
alta centralização de informações. 
III. ( ) Durante o processo para a elaboração de um 
texto técnico-científico, o pesquisador depara-se 
com textos de informação quente, que 
apresentam elevado grau de complexidade. 
IV. ( ) Durante o processo de pesquisa para a 
elaboração de um texto técnico-científico, o 
pesquisador depara-se com concentrações de 
informações que exigem mais ou menos de seu 
repertório 
a) V F V V 
b) F V F F 
c) F V F V 
d) V F F V 
e) V V F V