chines fundamental e basico Professora Chén

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Copyright© 2018 by Aula de Chines 
Autora: 
Chen Xiaofen 
Revisão: 
Chen Xiaofen 
 
Capa e composição eletrônica: 
Luciana Souza / http://www.behance.net/luciana_souza 
 
Ilustração: 
BottomUp / Freepik 
 
 
CURSO DE CHINÊS FUNDAMENTAL E BÁSICO GRATUITO DA PROFESSORA CHEN 
 
 
2018 
Todos os direitos desta edição são reservados a 
Aula de Chines 
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http://www.behance.net/luciana_souza
Curso de Chinês - Fundamental & Básico Professora Chén Xiǎofēn 
 
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Nǐhǎo! 
Primeiramente quero parabenizá-lo (a) por estar estudando chinês e 
lendo esse livro, o 《汉语基础课程》, esse é o livro de chinês 
fundamental e chinês básico direcionado exclusivamente para os alunos 
que têm português como língua-mãe. 
 
 
 
 
 
 
Curso de Chinês - Fundamental & Básico Professora Chén Xiǎofēn 
 
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SUMÁRIO 
Sumário pág 3 
Quem é professora chen? Pág 5 
A importância do curso fundamental pág 8 
Provérbios chineses pág 10 
Curso de Chinês Fundamental 
O idioma chinês pág 11 
A gramática chinesa pág 12 
A escrita chinesa pág 14 
A formação dos ideogramas pág 18 
Pinyin pág 29 
Vogais pág 32 
Consoantes pág 37 
Os tons pág 41 
Acentuação pág 49 
Tabela de fonemas pág 52 
Estrutura dos ideogramas pág 54 
A ordem para escrever os ideogramas pág 57 
Como consultar um dicionário chinês pág 58 
Os traços pág 59 
Exercícios pág 64 
A escrita tradicional pág 71 
Aprender a se auto-apresentar pág 72 
 
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SUMÁRIO 
Curso de Chinês Básico 
Como bônus, esse livro ainda vem os seguintes conteúdos, que aos 
poucos postarei vídeos aulas desses conteúdos bônus no meu canal do 
YouTube Aula de Chinês, para que vocês possam acompanhar: 
 
Lista de radicais pág 78 
Mais ideogramas pictofonéticos pág 83 
Expressões básicas pág 93 
Frases usadas em sala de aula pág 96 
Vocabulário do HSK I pág 115 
Diálogos do HSK I pág 124 
Frases para viagem pág 166 
Lista de verbos mais comuns pág 178 
Pontos gramaticais pág 190 
Contatos pág 218 
 
 
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Quem é Profª Chén? 
Muito prazer!!!! Sou a professora Chén, autora desse livro e do 
método “BĀXĪ HÀNYǓ - Dialogando com HSK”, autora do livro de 
etimologia “Descomplicando Ideogramas”, e dos conjuntos de jogos de 
memória e flashcards “Cartas na Manga”, tudo para facilitar o seu 
aprendizado de chinês. Esse livro que você está lendo, apesar de ser 
gratuito, mas não desprezando, é muito importante para você que 
decidiu iniciar o curso de mandarim. Mas antes de mostrar esse livro e 
falar sobre o Curso Fechado, vou falar um pouco sobre mim. 
Meu nome é Chén Xiǎofēn, sou uma Cantonesa que mora no Rio, 
imigrei ao Brasil com a família em 2000, quando tinha 14 anos. Comecei 
a dar aula de mandarim presencial em cursos desde 2004. Fui uma das 
primeiras professoras do curso Centro Cultural China Brasil. Ajudei 
bastante na criação do livro de exercícios do livro didático "Chinês para 
brasileiros" da Profª.Yuan Aiping, fui responsável na digitação do volume 
II da série "Chinês para Brasileiros" e tive participação na gravação de 
áudio. Depois de 3 anos trabalhando nesse curso, optei a trabalhar como 
autônoma, dando aulas particulares nas empresas de petróleo, de 
minas, de jóias, de aviação, de pedras preciosas, e em órgãos públicos 
como o ONS. Foi nesse período que tive a honra de dar aula de 
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mandarim ao Professor Sergio Antunes, que dá aula de Literatura 
Chinesa na USP. 
Com mais de 12 anos de experiência, conhecendo alunos de diversas 
áreas de atuação e de faixa etária, tendo oportunidade de lecionar 
utilizando diversos materiais e experimentando métodos de qualidade, 
compreendendo as necessidades e as dificuldades dos alunos. Estou 
sempre tentando buscar a mais eficaz forma para ajudá-los, então juntei 
isso tudo e criei o meu próprio método e publicar um livro didático 
completo, que é para o meu curso fechado, qual acompanho os alunos 
todos os dias por um ano. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Por que eu posso te 
ajudar no estudo de 
mandarim? 
Simples, eu domino português e chinês, então sei o que devo ensinar 
para você para poder comunicar com os chineses de um jeito chinês, e 
consigo lhe explicar tudo claramente em português. 
Para quem não sabe, publico frequentemente vídeos aulas e 
apresentações culturais e tradições chinesas no meu canal do YouTube: 
Aula de Chinês. Dou dicas de estudo de mandarim, apoios para a prova 
HSK e posts sobre cultura e tradição chinesa no Instagram: 
@aula_de_chines. Compartilho todas as matérias produzidas na página 
e grupo do facebook: Aula de Chinês – Chen Xiaofen. Organizo 
Workshop duas vezes por ano para ensinar técnicas e truques para 
ajudar no seu estudo de mandarim. 
 Acesse www.auladechines.com.br para obter informações do curso 
fechado da Professora Chén. 
 
 
http://www.auladechines.com.br/
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O Curso de 
Chinês Fundamental 
Antes de começar qualquer curso, você precisa ler a parte I desse 
livro, que é o Curso de Chinês Fundamental. Porque nesse curso 
fundamental, você vai ter o primeiro contato com chinês, vai conhecer 
bem o idioma. Você vai começar com pé direito, vai aprender do B A BA, 
os traços que compõem os ideogramas, a origem dos ideogramas, a 
formação, a composição e a estrutura dos ideogramas, e entender como 
os chineses conseguem aprender tantos ideogramas. Tudo para lhe 
ajudar a memorizar os ideogramas com mais facilidade, como os nativos. 
Nesse curso, você aprenderá a pronunciar corretamente em mandarim 
com o sistema Pīnyīn, que é uma forma de usar as letras do alfabeto 
romano para transcrever a pronúncia dos ideogramas, ajudando os 
alunos a lerem os ideogramas em mandarim. Além disso ainda terá um 
treinamento de pronúncias e entonações (explicarei sobre as 
entonações mais para frente). E isso fará você ter resultado no estudo 
de mandarim com muito mais facilidade. É preciso começar os estudos 
de mandarim pelo Curso Chinês Fundamental, porque de nada adianta o 
avançado se o básico não for bem feito! 
 
 
 
 
 
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Fantástico né? 
Depois do O Curso de Chinês Fundamental, você tem duas escolhas: 
1. Quer estudar chinês, mas não tem como investir num curso, então 
você pode acompanhar as minhas aulas no meu canal do YouTube 
Aula de Chinês e acompanha a Parte II desse livro, que é o Curso 
de Chinês Básico. 
2. Quer fazer o curso pago e ter o meu acompanhamento de perto, 
onde acompanho a sua evolução. Você também poderá praticar 
comigo diariamente pelo WhatsApp. E você poderá conquistar 
HSK III em menos de 1 ano. (Mais detalhe sobre o curso fechado, 
consulte a parte III desse livro.) 
 
 
 
 
 
 
 
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Como ter bom 
resultado no estudo 
de chinês? 
Vamos ser realistas, para aprender tem que se dedicar, por isso que 
em chinês há muitos e muitos provérbios para incentivar a dedicação. 
 
一日练一日功，一日不练百日空。 
Yī rì liàn yī rì gōng, yī rì bù liàn bǎi rì kōng. 
Um dia de treino ganha um dia de resultado, 
um dia sem treino perde o resultado de cem dias. 
 
只要功夫深，铁杵磨成针。 
Zhǐyào gōngfū shēn, tiě chǔ mó chéng zhēn. 
Desde que tenha dedicação, consegue transformar o bastão num agulha. 
 
冬练三九，夏练三伏。 
Dōng liàn sānjiǔ, xià liàn sānfú. 
Treine sempre, até nas piores condições. 
 
有志者事竟成。 
Yǒuzhì zhě shì jìng chéng. 
A perseverança é a mãe do sucesso. 
 
滴水穿石。 
Dīshuǐchuānshí. 
Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura. 
 
 
 
 
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VAMOS COMEÇAR! 
Curso de Chinês Fundamental 
1. O idioma chinês. 
A China é um país multi-étnico, multi-lingual, e multi-escrito, 
possui 56 etnias, totalizando 80 linguagens e 40 escritas. Todos são 
zhōngguó huà (linguagem chinesa). 
A maior delas é a Etnia Hàn, que tem 91% da população da China. 
Então o idioma Hàn (se refere como hànyŭ posteriormente) é o mais 
usado da China, e o mais falado do mundo. Com mais de 5000 anos 
de história, hànyŭ desenvolveu 7 grandes dialetos: dialeto Wu 
(comum em Shanghai), dialeto de Hunan, dialeto Gan, dialeto Hakka, 
dialeto cantonês (comum na província Guangdong, em Hong Kong 
em Macau), dialeto Fujian (comum em Taiwan), e o dialeto Norte, 
que deu origem a pŭtōnghuà que em línguas ocidentais é chamado 
de Mandarim. Pŭtōnghuà (significa literalmente: linguagem comum) 
não é só o principal da etnia Hàn, mas é o principal da República 
Popular da China, e é ensinado obrigatoriamente nas escolas. 
O hànyŭ já é considerado como idioma chinês, além de ser usado 
na China continental, em Hong Kong, Taiwan, Macau, também em 
Cingapura e na Malásia. Mas na China continental, em Hong Kong, 
Taiwan e em Macau, pŭtōnghuà também é chamado como guóyŭ 
(idioma nacional) ou zhōngwén (língua chinesa). E na Malásia já 
chamam pŭtōnghuà de huáyŭ (idioma chinês) 
 
 
 
 
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2. A gramática 
A gramática é simples, não existe Conjugação Verbal, exceto a flexão 
tempo, nem Conjugação Pronominal em chinês. Não tem trocas de 
género nem de número. 
 
Veja o exemplo do verbo amar no presente: 
爱 (ài) amar 
 
我爱巴西。 Wǒ ài bāxī. Eu amo o Brasil. 
你爱巴西。 Nǐ ài bāxī. Você ama o Brasil. 
他爱巴西。 Tā ài bāxī. Ele ama o Brasil. 
她爱巴西。 Tā ài bāxī. Ela ama o Brasil. 
我们爱巴西。 Wǒmen ài bāxī. Nós amamos o Brasil. 
你们爱巴西。 Nǐmen ài bāxī. Vocês amam o Brasil. 
他们爱巴西。 Tāmen ài bāxī. Eles amam o Brasil. 
她们爱巴西。 Tāmen ài bāxī. Elas amam o Brasil. 
 
 
 
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Para expressar em flexões tempos diferentes, temos as seguintes 
partículas para usar com a maioria dos verbos: 
 
1) Presente: 
É o próprio verbo: 
我穿衣服。 Eu visto a roupa. 
Wǒ chuān yīfú. 
 
2) Gerúndio: 
Usamos o 在 (zài, estar) antes de verbos: 
我在穿衣服。 Eu estou vestindo a roupa. 
Wǒ zài chuān yīfú. 
 
3) Particípio: 
Usamos o 着 (zhe) depois de verbos: 
我穿着衣服。 Eu estou vestido. 
Wǒ chuān zhe yīfú. 
 
4) Futuro: 
Usamos o 会 (huì) antes de verbos: 
我会穿衣服。 Eu vestirei a roupa. 
Wǒ huì chuān yīfú. 
 
5) Passado: 
Usamos o 了 (le) depois de verbos: 
我穿了衣服。 Eu vesti a roupa. 
Wǒ chuān le yīfú. 
 
6) Passado por curiosidade: 
Usamos o 过 (guo) depois de verbos: 
我穿过衣服。 Eu (alguma vez na vida) vesti a roupa. 
Wǒ chuān guo yīfú. 
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3. A escrita chinesa – Parte I. 
O hànzì é a escrita da etnia Hàn, que é conhecido no mundo 
ocidental como caracteres, símbolos ou ideogramas chineses. 
O hànzì é uma das mais antigas escritas do mundo, com 5000 
anos de história. A etimologia revela que hànzì eram desenhos e 
símbolos bem parecidos com os objetos reais, de acordo com as 
reais necessidades de vida da maioria das pessoas que trabalhavam, 
foi lentamente enriquecido e desenvolvido após a prática social de 
longo prazo. 
Existem muitos hànzì, mais de 120000 registrados, e uns 7000 
em circulação, um chinês que termina o ensino médio, sabe uns 
3500 ideogramas. Para passar no nível 1, o mais fácil da prova de 
proficiência em chinês HSK, o aluno tem que saber 150 hànzì básicos, 
já o nível 6, que é o último, exige o conhecimento de 5000 palavras. 
 
Cada hànzì tem o seu próprio quadrado imaginário, não importa 
a quantidade de traços que ele possui. Uma palavra chinesa pode ser 
1 hànzì, também existem palavras de 2, 3 ou 4 hànzì. As palavras em 
chinês pode ter 1, 2, 3 ou 4 sílabas ou podemos dizer ideograma, já 
que cada ideograma é mono silábico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tanto em ideograma quanto em palavras, vai juntando ideias. 
 
Por exemplo: 
 
Ideograma: 
木 mù(árvore) +木 = 林 lín(bosque). 
人 rén(pessoa) + 木 mù(madeira) = 休 xiū (descansar) 
女 nǚ (mulher) + 子 zǐ (criança) = 好 hǎo(bom) 
 
Palavras: 
电 diàn (eletricidade) + 脑 nǎo (cérebro) 
= 电脑 diànnǎo computador 
 
出 chū(sair) + 租 zū(alugar) + 车 chē(carro) 
= 出租车 chūzū chē (táxi) 
 
公共 gōnggòng(público) + 汽车 qìchē(veículo) 
= 公共汽车 gōnggòng qìchē (ônibus) 
 
 
 
 
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Um exemplo de uma frase escrita em chinês: 
我的汉语书在桌子上。 
Percebe-se que não há espaço para dividir as palavras, por isso 
que o idioma chinês estimula os dois lados do cérebro. Lado 
esquerdo domina questões ligadas a linguagem e lógica. Lado direito 
se ocupa da imaginação, visão e orientação especial. Ao ler em 
chinês, além de precisar lembrar-se da pronúncia, também precisar 
lembrar o significado de cada ideograma e tentar separar as palavras 
para que façam sentido na frase. 
Agora ler tudo junto não é tão difícil assim, depois de Hastag # 
vocês leêm tudo junto: 
#Omeulivrodechinêsestáemcimadamesa 
Viu como você entendeu sem dificuldade? 
 
 
 
 
 
 
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Mas meu Deus, esses símbolos chineses são 
muitos traços! Como posso aprender e 
memoriza-los? 
O que eu sempre digo, você vai aprender os 
ideogramas mais rápido do que o pinyin. Isso é, 
você vai lembrar o que os ideogramas significam 
antes de lembrar a sua pronúncia. 
Duvida? Vamos estudar os ideogramas agora 
mesmo! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Formação dos hànzì. 
Numa forma geral, a criação de hànzì é dividido em 3 grupos, 
que são: 
I. Criação Pictográfica: 
Uma forma que desenha os objetos, com o tempo, os desenhos 
ganharam forma de quadradinhos, que é a atual escrita. Os 
chineses são alfabetizados partindo dos pictográficos, são em 
torno de 200. 
Exemplos: 
hànzì desenho pīnyīn (pronúncia) significado 
 
 马 mă cavalo 
 
 龟 guī tartaruga 
 
 鱼 yú peixe 
 
羊 yáng cabra/ovelha 
 
 牛 niú boi 
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 车 chē carro 
 
 月 yuè lua 
 
 日 rì sol 
 
 口 kŏu boca 
 
 门 mén porta 
 
 女 nǚ mulher 
 
 子 zĭ filho 
 
 人 rén pessoa 
 
 木 mù madeira 
 
 雨 yǔ chuva 
 
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 伞 sǎn guarda-chuva 
 
 山 shān montanha 
 
 心 xīn coração 
 
小 xiǎo pequeno 
 
力 lì força 
 
大 dà grande 
 
土 tǔ terra 
 
火 huǒ fogo 
 
水 shuǐ água 
 
田 tián campo 
 
宀 teto 
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II. Criação Ideológica: 
Juntando dois ou mais hànzì pictográficos trazendo os seus 
significados para surgir ideias abstratas, formando outro ideograma 
com pronúncia diferente da pronúncia original dos componentes. 
Exemplos: 
 
 
 人 + 木 = 休 (xiū, descançar) 
 
 
 日 + 月 = 明 (míng, claridade) 
 
 
 女 + 子 = 好 (hăo, bem, bom) 
 
 
 宀 + 女 = 安 (ān, paz) 
 
 
 
 
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 囗 + 人 = 囚 (qiú, preso) 
 
 
 木 + 木 = 林 (lín, bosque) 
 
 
 木 + 木 + 木 =森(sēn, floresta) 
 
 
 子 + 子 = 孖 (mā, gêmeos)Curso de Chinês - Fundamental & Básico Professora Chén Xiǎofēn 
 
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从 cóng - Duas pessoas, uma SEGUINDO a outra. 
 
众 zhòng - Três pessoas expressando a MULTIDÃO. 
 
尖 jiān - A parte inferior é maior que a parte superior, 
isso é uma PONTA, ou algo PONTUDA. 
 
尘 chén - A POEIRA é uma pequena terra. 
 
灾 zāi - A casa está pegando fogo, isso é um DESASTRE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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III. Criação Fonética: 
Em chinês há muitos homófonos, que são palavras tem sons 
iguais, mas significados diferentes. As palavras de cavalo e de 
formiga, por exemplo, ambos se falam mă. Como o deograma 
de cavalo 马 já existia antes do ideograma de formiga ser 
criado. O povo queria aproveitar o ideograma de cavalo para 
servir como formiga também, já que ambos têm a mesma 
pronúncia. Mas outras pessoas diziam que tinha que colocar 
algum elemento para diferenciar as duas escritas para não fazer 
confusão na hora que estiver lendo. Então resolveram colocar o 
radical de inseto 虫 ao lado do ideograma 马 para criar o 
ideograma de formiga 蚂. Um componente significativo se 
mistura com um componente fonético. O elemento 
significativo indica o significado superficial do hànzì novo, o 
componente fonético traz a pronúncia para o hànzì novo. 84% 
dos hànzì são fonéticos. 
 
 
 
 
 
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Exemplos: 
 
女(mulher) + 马(mă) = 妈(mā, mãe) 
口(boca) + 马(mă) = 吗(ma, interrogação) 
口(boca) + 口(boca) +马(mă) = 骂(mà, xingar) 
 
人(pessoa) + 门(mén) = 们(men, plural para pessoa) 
心(coração) + 门(mén) = 闷(mèn, tédio) 
 
 
Outros exemplos: 
 
辶(caminho) + 元(yuán) = 远(yuăn, longe) 
囗(cerca) + 元(yuán) = 园(yuán, parque) 
 
 
 
 
 
 
 
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Entre os 3 grupos de ideogramas, os pictográficos e os 
picto-ideológicos são mais fáceis de entender e aprender né? Porque os 
componentes contribuem com os seus significados para o novo 
ideograma. Os pictofonéticos são um pouco mais complicados porque 
não transmitem o seu significado claramente. Mas a sua vantagem é se 
você aprender a pronúncia do seu elemento fonético, você vai conseguir 
lembrar a pronúncia de um novo ideograma que esse mesmo elemento 
estiver presente. Vamos ver mais uma vez os exemplos: 
吗(ma) 妈(mā) 骂(mà) 
Todos eles têm “ma” como pronúncia, por causa do 马(mǎ), que está 
aqui como elemento fonético, por isso, o seu significado não contribui 
ao ideograma novo. Agora como um chinês comsegue distinguir o 
significado desses 3 ideogramas? 
Primeiro, eles já aprendem os ideogramas básicos, que são os 
pictográficos, nesses 3 exemplos que citei contêm os ideogramas: 
马 (mǎ) 
口 (kǒu) - boca 
女 (nǚ) - mulher 
 
 
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Como desde criança eles já sabiam falar chinês, então eles sabem que: 
 A partícula interrogativa se fala ma 
mãe se fala mā 
xingar se fala mà 
 
Então quando eles veem o ideograma 吗 logo já sabem se pronuncia 
“ma”, por causa do elemento fonético 马(mǎ). E que é “partícula 
interrogativa” por causa da presença do radical 口(boca). Lembra que o 
radical de boca aparece nos ideogramas das partículas gramaticais? 
 
Quando eles veem o ideograma 妈 logo já sabem se pronuncia “ma”, 
por causa do elemento fonético 马(mǎ). E que é “mãe” por causa da 
presença do radical 女(mulher). Lembra que o radical de mulher 
aparece nos ideogramas relacionados às mulheres? 
E por último, quando eles veem o ideograma 骂 logo já sabem se 
pronuncia “ma”, por causa do elemento fonético 马(mǎ). E que é 
“xingar” por causa da presença do radical de duas 口(boca), porque 
precisa se de pelo menos duas pessoas para realizar uma discussão. 
 
 
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Além das teorias anteriores para ajudar no aprendizado de ideogramas, 
outra forma é aprender pelos radicais, que são do grupo dos 
pictográficos, mais fáceis de memorizar com a ajuda dos desenhos. Os 
radicais indicam o significado aproximado dos ideogramas. Veja a lista 
dos radicais na parte II do livro. 
 
Agora você já sabe como os chineses aprendem tantos ideogramas, 
conhecendo esses truques para memorizar os ideogramas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4. pīnyīn. 
No final do século XX, o governo chinês desenvolveu um sistema 
para padronizar a pronúncia dos hànzì exclusivo em pŭtōnghuà, 
usando as letras do alfabeto romano, porém o fonema da maioria 
das letras é diferente do português. É como em inglês ou em francês, 
cada letra ou sílaba tem a pronúncia diferente entre esses dois 
idiomas. 
Desde então, cada hànzì ganhou a sua pronúncia representada 
por 1 sílaba. As letras do pīnyīn não representam traços dos 
ideogramas, pīnyīn foi criado só para ajudar a pronunciar os hànzì 
por inteiro. No dia a dia não se vê pīnyīn na rua, na TV, em jornais, 
em livros ou em cartazes, mas as vezes aparece nas placas de rua em 
local turíistico. O pīnyīn é usado também para transcrever os nomes 
próprios dos chineses nas documentações como passaporte. 
Na China, é tudo escrito em hànzì. Porém pīnyīn tornou se 
indispensável no estudo do idioma official da China - o mandarim. 
Pīnyīn foi criado para facilitar a pronúncia dos hànzì, principalmente 
do grupo Pictofonético. 
 
 
 
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O pīnyīn é um dos sistemas para ajudar a escrever os hànzì no 
computador, se digita a sílaba do hànzì, o computador o transforma 
em hànzì. Por exemplo, ao escrever o hànzì 妈 , o seu pīnyīn é mā, 
então é preciso digitar “ma” no teclado, não é necessário colocar o 
acento, e na tela aparecerão todos os hànzì que possuem esse 
pīnyīn: 妈吗骂码孖麻玛蚂 (etc), e agora é só escolher o hànzì 
correto. Não se assuste, não é necessário escolher hànzì toda vez ao 
escrever no computador, ao escrever uma frase, o sistema é 
inteligente, ao digitar o pīnyīn de todos os hànzì da frase, pelo 
contexto, o sistema acerta 90% na escolha dos hànzì. 
 
Como aprender bem a fonética? 
1. Repetição - repetir exatamente como um nativo fala, esquece a 
pronúncia em português. 
2. Audição - fazer bastante exercício de audição, para treinar a 
entonação. 
 
 
 
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A composição de pīnyīn 
 
Geralmente 1 sílaba em pīnyīn é composta de 1 consoante, 1 
vogal e 1 acento: 
 mā liú bă mèn 
 
Às vezes sem consoante: 
 ēn áng ŏu è 
 
Às vezes com i ou u como semivogal, formando ditongo: 
 Xiān chuáng yuăn qiàn 
 
 
 
 
 
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Vogais 
 
 i u ü 
a ia ua 
o uo 
e ie üe 
ai uai 
ei ui 
ao iao 
ou iu 
an ian uan üan 
en in un ün 
ang iang uang 
eng ing ueng 
ong iong 
 
 
 
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 - 33 - 
Os fonemas podem ser divididos em 
5 grupos. 
 
1) Mono-vogais 
 
a soa como “a” de “alô” 
o soa como “o” de “olá ” 
e soa como “â”, bem fechado, saindo pela garganta. 
i soa como de “i” de “idoso” 
u soa como “u” de “uva” 
ü soando “i” com bico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 34 - 
 
2) Vogais compostas 
Apesar de terem 2 letras, mas é 1 fonema só. 
 
ai soa como “ai” em “aipim” 
ei soa como de “ei” em “eixo” 
ui soa como “ui” em “uísque”, as vezes é soado 
como “uei” 
ao igual o som da Combinação da Preposição “ao” de 
português 
ou igual ao português 
iu soa como “iu” em “riu”,as vezes é soado como “io” 
em “ioga” 
ie soa como “iê” em “Iêmen” 
üe inicia o som com “i” bicudo, e termina com “ê” 
er inicia o som com “â” bem fechado e saindo pela 
garganta, e termina com “r” em “favor” de 
sotaque paulista. 
 
 
 
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 - 35 - 
 
3) Vogais nasais frontais 
 
an como “an” em “andar”, termina com a língua 
colada no palato. 
en como “ân” bem fechado, termina com a língua 
colada no palato. 
in como “in” em “inox”, termina com a língua colada 
no palato. 
un como “uen”, mas termina com a língua colada no 
palato. 
ün inicia o som com “i” bicudo, e termina com a 
língua colada no palato. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 36 - 
 
4) Vogais nasais ociptais 
São vogais posteriores, isto é as vogais são pronunciadas com 
a língua posicionada no fundo da boca. 
 
ang como “an” em “angra” de “a” bem aberto, com “n” 
prolongado, sem colar a língua no palato. 
eng como “ân” em “ânimo” de “â” bem fechado, com 
“n” prolongado, sem colar a língua no palato. 
ing como “in” em “inglês”, com “n” prolongado, sem 
colar a língua no palato. 
ong como “om” em “ombro”. 
 
5) Ditongos 
 
ia iao ian iang iong 
ua uo uai uan uang 
 
Os tremas ¨ do ü e do üe são suspensas na escrita ao 
seguirem às consoantes j, q, x, y 
http://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua
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 - 37 - 
 
Consoantes 
 
b p m f 
d t n l 
g k h 
j q x 
zh ch sh r 
z c s 
y w 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 38 - 
Podem ser divididos em 8 grupos: 
1) Consoantes bilabiais 
 
b o fonema é igual a “p” de “pai” 
p o fonema é “p” expirando, é uma consoante 
africada 
m o fonema é igual a “m” de “mãe” 
 
2) Consoante labiodental 
 
f o fonema é igual a “f” de “faca” 
 
3) Consoantes dentais 
 
d o fonema é igual a “t” de “tua” 
t o fonema é “t” expirando, é uma consoante 
africada 
n o fonema é igual a “n” de “nada” 
l o fonema é igual a “l” de “lei” 
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 - 39 - 
 
4) Consoantes velares 
 
g o fonema é igual a “q” de “queijo” 
k o fonema é “q” expirando, é uma consoante 
africada 
h o fonema é igual a “rr” de “carro” 
 
5) Consoantes fricativas dentais 
 
j o fonema é igual a “ti” de “tio” no sotaque 
carioca. 
q o fonema é “txi” expirando, é uma consoante 
africada 
x o fonema é igual a “x” de “xampu” 
 
 
 
 
 
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 - 40 - 
6) Consoantes fricativas 
lingue-dentais 
z o fonema é “tzz”. 
c o fonema é “tss” expirando, é uma consoante 
africada 
s o fonema é igual a “s” de “sala” 
 
7) Consoantes retroflexas 
zh o fonema é “tj” não expirado. 
ch o fonema é igual a “tch” de “tchau”, é uma 
consoante africada 
sh o fonema é “ch” com fluxo turbulento 
r o fonema é “r” paulista com “j” de “jaula” 
subsequente, formando “rj” 
 
8) Consoantes mudas 
y combina ou contrata a vogal i 
w combina ou contrata a vogal u 
 
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 - 41 - 
Os tons 
a. O conceito 
O pŭtōnghuà é um idioma tonal, as frases caracterizam-se 
por possuir ondas melódicas. Enquanto em português tem á â 
ã, entonação afirmativa, interrogativa, de 
exclamação e de reticências. Em pŭtōnghuà tem ā á ă 
à, os acentos representam 1º, 2º, 3º e 4º tom 
respectivamente, e quando não apresenta acento, é tom 
neutro. O conceito é bem parecido relação a português, os 
acentos mudam a entonação e o significado da palavra. Isto é 
o pīnyīn depende dos tons para diferenciar os hànzì, variando 
o significado das palavras. Todas as palavras em pŭtōnghuà, 
porque não há variação de fonema e nem sílaba para a 
quantidade de hànzì, já que os hànzì são monocilábicos. Então 
existem muitos hànzì com pīnyīn de mesmo consoante e vogal, 
mas com entonação diferente, e logo, significado diferente. 
 
 
 
 
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 - 42 - 
 
Exemplos: 
āi ái ăi ài 
哀 癌 矮 爱 
tristeza câncer baixo amar 
 
mā má mă mà 
妈 麻 马 骂 
mãe dormente cavalo xingar 
 
xī xí xĭ xì 
西 习 喜 戏 
oeste treino alegria peça de teatro 
 
liū liú liŭ liù 
溜 留 柳 六 
fugir ficar salgueiro-chorão seis 
 
 
 
 
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 - 43 - 
 
Os hànzì Pictofonéticos também explicam a semelhança dos 
pīnyīn. 
 mă mā ma mà 
马 妈 吗 骂 
cavalo mãe Interrogação xingar 
 
mén men mèn mèn 
门 们 闷 焖 
porta Plural Pessoal tédio cozinhar em fogo baixo 
 
yuán yuăn yuán yuàn 
元 远 园 院 
Yuan longe jardim Sufixo Local 
 
bā ba bà bă 
巴 吧 爸 把 
perto de Imperativo pai segurar 
 
 
 
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 - 44 - 
b. A entonação 
Os próprios acentos já estão indicando a forma de como 
pronunciá-los. 
 
O acento do 1º tom 
Indica uma entonação alta e contínua, lembra do sinal “biiiiiii” 
da secretária eletrônica. 
Veja como é no gráfico musical: 
 
 
 
 
O acento do 2º tom 
Indica uma entonação acrescente, lembra a da interrogação 
em português, ou a da palavra “ah?”, “hm?” ou “oi?” quando 
estiver com dúvida. 
Veja como é no gráfico musical: 
 
 
 
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 - 45 - 
 
O acento do 3º tom 
Indica primeiro tem uma entonação de afirmação, desce até 
bem grave, e logo emenda com a entonação de interrogação. 
Mas na maioria das vezes a entonação é como se fosse o “ah” 
decepcionado. 
Veja como é no gráfico musical: 
 
 
 
 
O acento do 4º tom 
Indica uma combinação do bem agudo até grave rapidamente, 
como se fosse a entonação de imperativo quando manda 
alguém sair, por exemplo “Sai!”. 
Veja como é no gráfico musical: 
 
 
 
 
 
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 - 46 - 
 
As mudanças de entonação 
 
Na prática falada a entonação completa do 3º tom quase não 
existe, geralmente adota a entonação “meio 3º tom” que só 
desce a entonação, fica parecida com a do 4º tom, mas não tão 
forte. 
3º tom com 1º tom 
 
Exemplo: 
 wŏ hē fala-se wò hē 
 (eu bebo) 
 
3º tom com 2º tom 
 
Exemplo: 
 wŏ lái fala-se wò lái 
 (eu venho) 
 
 
 
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 - 47 - 
 
3º tom com 4º tom 
 
Exemplo: 
 wŏ ài fala-se wò ài 
 (eu amo) 
 
3º tom com tom neutro 
 
Exemplo: 
 wŏ ma fala-se wò ma 
 (eu ?) 
 
3º tom no final, depois de qualquer tom 
 
Exemplo: 
 ài wŏ fala-se ài wò 
 
 
 
 
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 - 48 - 
 
Notaram que nos exemplos citados a cima, não se encontra 3º 
tom com 3º tom, pois a regra é outra. 
2 sílabas do 3º tom ao se juntarem, a sílaba 1 muda para a 
entonação do 2º tom, e a sílaba 2 por estar no final, adota a 
entonação do 4º tom, mas não tão forte: 
 
 
Exemplos: 
 
 nĭ hăo fala-se ní hào 
 
 xiăo niăo fala-se xiáo niào 
 
 hěn xiăng fala-se hén xiàng 
 
 
 
 
 
 
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 - 49 - 
c. Acentue na letra certa 
Quando a sílaba é com as monovogais, a acentuação é fácil, 
direto na vogal. Mas quando é com vogais compostas ou 
ditongos? Deve-se acentuar na letra que vem primeiro na 
tabela alfabética dos monovogais do pīnyīn: 
a, o, e, i, u 
Exemplos: 
Vogais Compostas: 
lái, mèi, zuì, lăo, ōu, jiě,yuè 
 
Com a exceção do iu, acentue sempre na letra u. 
 
Vogais Ditongos: 
jiā, liáo, nián, xiàng, qióng 
huā, guó, kuài, juān, huáng 
 
 Ao acentuar no i, o ponto some, fica assim: 
 ī í ĭ ì 
 
 
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 - 50 - 
 
Homófonos 
Existem muitos hànzì diferentes (e significados diferentes) com o mesmo 
pīnyīn. Exemplos: 
 
o pīnyīn os hànzì 
yì 役抑益疫易艺议译忆意毅异亿义谊 
bì 避泌璧埤必臂币壁闭毕婢毙蔽庇陛 
shì 是事试室逝世市士饰视势誓柿侍释 
 
Polifônicos 
Com o mesmo hànzì mas pīnyīn e significados diferentes. Exemplos: 
 
hànzì 和 
pīnyīn hé huo 
Significado e, com agradável 
 
hànzì 大 
pīnyīn dài dà 
Significado nobre grande 
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 - 51 - 
 
 
hànzì 长 
pīnyīn cháng zhăng 
Significado comprido crescer 
 
hànzì 重 
pīnyīn zhòng chóng 
Significado pesado repetir 
 
hànzì 种 
pīnyīn zhòng zhŏng 
Significado plantar cemente 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 52 - 
 
Tabela completa de combinações de 
consoante com vogal: 
 
b ba bo bu bai bei bao ban ben bang beng 
bi bie biao bian bin bing 
p pa po pu pai pao pou pan pen pang peng 
pi pie piao pian pin ping 
m ma mo me mu mai mei mao mou man men mang meng 
mi mie miao miu mian min ming 
f fa fo fu fei fou fan fen fang feng 
d da de dai dei dao dou dan dang deng 
di die diao diu dian ding 
t ta te tai tao tou tan tang teng 
ti tie tiao tian ting 
n na nai nei nao no nen nang neng 
ni nie niao niu nian nin niang ning 
l la le lai lei lao lou lan lang leng 
li lia lie liao liu lian lin liang ling 
 
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 - 53 - 
 
g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng 
k ka ke kai kou kan ken kang keng 
h ha he hai hei hao hou hen hang heng 
j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing 
q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing 
x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing 
zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng 
ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng 
sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng 
r re ri rao rou ran ren rang reng 
z za ze zi zai zao zou zang zeng 
c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng 
s sa se si sai sao sou san sen sang seng 
y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying 
w wa wo wai wei wan wen wang weng wu 
 
 
 
 
 
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 - 54 - 
5. A escrita chinesa – Parte II. 
a) Estrutura dos hànzì. 
Bom, cada hànzì tem o seu próprio quadrado imaginário, não 
importa a quantidade de traços que ele possui. Agora vamos ver 
como podemos distribuir bem os traços de um ideograma, como 
escrever os ideogramas de uma forma correta e deixá-los bonitos. 
Para isso, vamos ver a estrutura dos ideogramas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 55 - 
 
Digamos que os hànzì atuais são montados por cubos, vejam as 
estruturas. 
 
 
Estrutura Gráfico Exemplos 
Única 
木、手 
Cima e baixo 
旦、古 
Cima, meio e baixo 
三、草 
Esquerda e direita 
化、叫 
Esquerda, meio e 
direita 
做、班 
Global total 
 
国、园 
Global parcial 1 
 
凶、风、区 
凷、冋、叵 
Global parcial 2 
 
延、习、压 
这、可、厇 
 
 
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 - 56 - 
 
Essas estruturas representadas em outra forma: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 57 - 
b) A ordem para escrever os hànzì. 
Para escrever um hànzì existe uma ordem, a ordem é tão 
importante quanto à etiqueta de talheres, você não vai querer 
passar vergonha em frente de chineses ao escrever hànzì na 
ordem errada. Além disso, lhe ajuda na compreensão. A ordem 
correta é indispensável, pois lhe ajudará na manuscrita do hànzì 
na consulta dos dicionários nos recursos eletrônicos como 
aplicativos de celular ou de tablete, quando não se sabe do seu 
pīnyīn (pronúncia do hànzì). 
 
 São essas importantíssimas 7 regras: 
 
 
 
O traço 丿 precede o 
 
O traço 一 precede o 丨 
 
De cima para baixo 
 
Da esquerda para direita 
 
De fora para dentro 
 
Entra e fecha 
 
Do meio aos lados 
 
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 - 58 - 
Como consultar o dicionário chinês? 
Existem 2 forma de consultar o dicionário chinês, ou por 
pīnyīn(pronúncia do hànzì) na ordem alfabética romana, quando 
sabemos o pīnyīn do hànzì. 
Quando não sabemos o pīnyīn do hànzì, e queremos descobrir o pīnyīn e 
o seu significado? Como faremos? Por traços, nesta segunda forma exige 
um pouco de conhecimento básico de hànzì. No índice do dicionário 
chinês os hànzì são separados por radicais, por exemplo, o hànzì 仁 , o 
seu radical é 亻，que tem 2 traços, esse radical fica na lista de radicais 
que têm 2 traços, depois de achar o radical, deve contar os traços 
restantes do hànzì para localizá-lo no dicionário, neste caso o restante é 
二，que tem 2 traços, esse 仁 fica na lista de 2 traços do radical 亻, só 
procurá-lo atentamente nesta lista que acharemos o hànzì junto com a 
sua numeração da página, ou com o seu pīnyīn, que é rén. Então 
folhamos até a página que fica o 仁(rén), ali vai estar escrito o seu 
significado e os exemplos linguísticos com esse hànzì. 
 
 
 
 
 
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 - 59 - 
c) Os traços (bĭhuà) 
Os hànzì são escritos por bĭhuà, eles não têm relação com as letras 
do alfabeto romano, cada bĭhuà não representa nenhuma letra. 
Aprendendo os bĭhuà ajuda a escrever um hànzì corretamente, 
deixando a caligrafia mais bonita, e passa a informação de 
quantidade exata de traços que um hànzì possui, facilitando no 
aprendizado e nas consultas de dicionário. Todos esses traços são 
feitos de uma vez só, apesar de alguns desses tem vários 
movimentos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 60 - 
 
Grupo 1 
 
丶 diăn 
 
一 héng 
 
丨 shù 
 
丿 piĕ 
 
 nà 
 tí 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 61 - 
 
Grupo 2 
 wāngōu 
 xiégōu 
 
 wògōu 
 
 piědiăn 
 
 piĕzhé 
 
Grupo 3 
乛 hénggōu 
 
 héngpiĕ 
 
 héngzhé 
 
 héngzhégōu 
 
 héngzhétí 
 
 
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 - 62 - 
 
Grupo 4 
 shùzhé 
 
 shùwān 
 
乚 shùwāngōu 
 
亅 shùgōu 
 
 shùtí 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 63 - 
 
Grupo 5 
 Shùzhépiĕ 
 Shùzhézhégōu 
 
 Héngzhéwān 
 
乙 héngzhéwāngōu 
 
 Héngzhézhépiĕ 
 Héngzhézhézhégōu 
 
 Héngpiĕwāngōu 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 64 - 
Vamos fazer um exercício para 
testar o seu conhecimento! 
O 1º exercício 
Agora tente lembrar o significado desses hànzì, e tente escrevê-los 
seguindo as regras de ordem dos traços e lembrando as estruturas dos 
ideogramas para distribuir bem os traços dos ideogramas em cada 
quadrado, treine 2 vezes cada. 
 
马 龟 日 
月 木 山 
门 口 女 
子 人 心 
大 火 
休 明 好 
安 囚 灾 
林 森 孖 
从 众 
妈 吗 骂 
们 闷 
 
Tenho certeza que você lembrou o significado de cada ideograma antes 
de lembrar como pronunciá-los. 
 
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 - 65 - 
O 2º exercício 
É com os ideogramas pictográficos. Você olha os 4 ideogramas e as 4 
imagens, e ligar o ideograma à imagem correspondente com uma linha: 
 
shān shuĭ huŏ tián 
山 水 火 田 
 
 
 
 
 
tŭ ri xiăo dà 
土 日 小 大 
 
 
 
 
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 - 66 - 
 
mù mén yuè yáng 
木 门 月 羊 
 
 
 
 
 
 
nǚ zĭ kŏu mă 
女 子 口 马 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 67 - 
 
chē niú yŭ săn 
车 牛 雨 伞 
 
 
 
 
 
yú lì rén xīn 
鱼 力 人 心 
 
 
 
 
 
 
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 - 68 - 
 
O 3º exercício 
É com os ideogramas picto-ideológicos. Observe e analize bem os 
ideogramas a baixo, desmonte cada ideograma e lembre o que significa 
cada parte do ideograma e tente juntar todas as semânticas para 
concluir o novo significado. Então ache o significado em português e 
preencha na lacuna. 
 
sēn lín xiān 
森_floresta_ 林_________ 鲜_________ 
 
ān míng jiān 
安_________ 明_________ 尖_________ 
 
nán xiū hăo 
男_________ 休_________ 好_________ 
 
chén shuān léi 
尘_________ 闩_________ 雷_________ 
 
zuò sūn mā 
坐_________ 孙_________ 孖_________ 
 
pontudo bom bosque claridade descansar 
floresta fresco gêmeos masculino neto 
paz poeira sentar trancar trovão 
 
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 - 69 - 
 
O 4º exercício 
É com os ideogramas pictofonéticos. Observe e analize bem os 
ideogramas a baixo, desmonte cada ideograma e lembre o porquê eles 
têm a mesma pronúncia, e o que significa o radical, então conclua o seu 
significado e ligue o ideograma com o significado. 
mā ma mà 
妈 吗 骂 
 
interrogação xingar mãe 
 
men mèn mèn 
们 闷 焖 
 
plural de pessoa fervilhar tédio 
 
yàng yáng yáng 
样 洋 烊 
 
derreter metal exemplar oceano 
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 - 70 - 
 
O 5º exercício 
É com algumas palavras chinesas. Uma palavra chinesa pode ser 1 hànzì, 
também existem palavras de 2, 3 ou 4 hànzì. As palavras chinesas são 
formadas por ideias. Nesse exercício vamos treinar um pouco das 
palavras com 2 ideogramas. Leia bem cada palavra, lembrando o 
significado de cada ideograma e acerte o significado das palavras e ligue 
com uma linha: 
马车 măchē adulto 
火车 huŏchē carroça 
小心 xiăoxīn cuidado 
大人 dàrén paisagem 
火山 huŏshān saliva 
口水 kŏushuĭ trem 
山水 shānshuĭ vulcão 
 
Parabéns! Conseguiu! 
 
 
 
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 - 71 - 
6. A escrita Tradicional 
A escrita Tradicional (fántĭ zì), são ideogramas que possuem muitos 
traços, e são difíceis para identificar, difíceis para guardar e para 
escrever também. É usado ainda em Hong Kong, Macau e Taiwan. O 
Simplificado (jiăntĭ zì), desde 1949, governo chinês oficializou a 
simplificação de uns 2000 ideogramas tradicionais para facilitar a 
educação, e é usado na China continental. Aqui nesse curso é ensinado a 
escrita simplificada. 
 
Veja o exemplo das duas escritas: 
 
Eu comprei alguns livros. 
 
Escrita em hànzì simplificado: 
我买了几本书。 
 
Escrita em hànzì tradicional: 
我買了幾本書。 
 
Ambas as frases se leem: 
Wǒ mǎi le jǐ běn shū. 
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 - 72 - 
7. Auto-apresentação 
Para ter o primeiro contato com os chineses, precisa-se 
auto-apresentar, vamos aprender como se apresentar: 
 
1) 
Me chamo Xiǎofēn. Sou professora, trabalho numa escola. 
我叫晓芬。我是老师，在学校工作。 
Wǒ jiào xiǎo fēn. Wǒ shì lǎoshī, zài xuéxiào gōngzuò. 
 
我 - eu 
叫 - chamar-se 
是 - ser 
老师 – professor 
在 - em/estar 
学校 - escola 
在学校 - na escola 
工作 – trabalhar 
 
 
 
 
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 - 73 - 
Gramática: 
 sujeito + verbo + objeto 
我 叫 晓芬。 
Wǒ jiào xiǎo fēn. 
Eu chamar Xiaofen 
 
我 是 老师。 
Wǒ shì lǎoshī. 
Eu ser professor(a). 
 
 adjunto adverbial + verbos 
 在学校 工作。 
 zài xuéxiào gōngzuò. 
 
 adjunto adverbial 
Os adjuntos adverbiais, aqueles que indicam quando, com/para quem, 
onde, e como realiza uma ação. Sempre e obrigatoriamente vêm antes 
do verbo, 
 
Agora é a sua vez, me fale de você: 
我叫______。我是______，在______工作。 
Wǒ jiào _______. Wǒ shì ________, zài _______ gōngzuò. 
 
 
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 - 74 - 
2) 
Eu sou chinês, amo comer comida chinesa, e gosto de viajar. 
我是中国人，爱吃中国菜，喜欢旅行。 
Wǒ shì zhōngguó rén, ài chī zhōngguó cài, xǐhuān lǚxíng. 
 
中国 - China 
人 - pessoa 
爱 - amar 
吃 - comer 
中国菜 - comida chinesa 
喜欢 - gostar de 
旅行 - viajar 
 
Nota: 
 Para dizer a nacionalidade, basta colocar 人 (rén) depois do país. 
 
Agora é sua vez, me fale de você: 
我是______人，爱________，喜欢________。 
Wǒ shì _______ rén, ài ____________, xǐhuān __________. 
 
 
 
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 - 75 - 
3) 
Hoje o tempo está bom, não está frio nem quente. 
今天天气很好，不冷不热。 
Jīntiān tiānqì hěn hǎo, bù lěng bù rè. 
 
今天 - hoje 
天气 - tempo/clima 
很 - muito 
好 - bom 
不 - não 
冷 - frio 
热 - quente/calor 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 76 - 
Gramática: 
 sujeito + predicado nominal (adjetivo) 
 今天天气 很好。 
Jīntiān tiānqì hěn hǎo 
Hoje o tempo (está) muito bom. 
 
今天 不冷。 
 Jīntiān bù lěng. 
 Hoje não (está) frio. 
 
今天 不热。 
Jīntiān bù rè. 
Hoje não (está) quente. 
 
 
Os predicados nominais, aqueles que o núcleo do predicado é 
adjetivo, os verbos “ser” e “estar” são suspensos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 77 - 
4) 
Agora, vou à praia. 
现在呢，我去海滩。 
Xiànzài ne, wǒ qù hǎitān. 
 
现在 - agora 
呢 - pausa na frase, chamar atenção a informação a seguir. 
我 - eu 
去 - ir a 
海滩 - praia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 78 - 
Curso de Chinês Básico 
Bônus 1 
Veja uma lista complementar de 
radicais mais comuns: 
口 Radical de boca, aparece no ideogramas dos verbos: 
喝 beber, 吃 comer, 呼吸 respirar, 吹 soprar, e etc. 
Também aparece em ideogramas de algumas partículas 
gramaticais: 吗(interrogativa) 吧(imperativa) 呢
(gerúndio) 
Ainda em ideogramas de onomatopeia, as palavras de origem 
estrangeira, as falas dos animais, por exemplo: 
咖啡(café) 啤酒(cerveja) 
喵(miau) 吱(fala de rato) 叽(fala de pássaro) , e etc. 
亻 Radical de pessoa, aparece em ideogramas de pronomes 
pessoais e de alguns verbos: 你(você) 他(ele) 做(fazer) , e 
etc. 
女 Radical de mulher, os ideogramas de 姐 irmã, 姨 tia, 婆 
avó, 妈 mãe têm esse radical, e etc. 
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 - 79 - 
子 Radical de criança 孙 neto, 孖 gêmeos, 孩 criança, e etc. 
扌 Radical de mão, aparece nos ideogramas de ação com as mão. 
Os ideogramas de 打 bater, 拉 puxar, 推 empurrar, 抬 
carregar têm esse radical, e etc. 
足 Radical de pé, aparece nos ideogramas de ação com os pés. 
Os ideogramas de 跑 correr, 踢 chutar, 跳 pular têm esse 
radical, e etc. 
宀 Radical de teto, aparece nos ideogramas que têm teto na 
semântica: 安 paz, 室 sala, 客 visita, e etc. 
日 Radical de sol, aparece nos ideogramas que têm tempo na 
semântica: 时 hora, 昨 ontem, 明 amanhã, e etc. 
月 Radical de carne, aparece nos ideogramas das partes do corpo: 
肥 gordura, 胖 gordo, 脑 cérebro, 脸 rosto, 肩 ombro, 
胸 peito, 臂 braço, 腰 cintura, 腿 perna, 脚 pé, 肝 
fígado, 肺 pulmão, 胆 vesícula, 肠 intestino, 脉 veia, e 
etc. 
氵 Radical de água, aparece nos ideogramas: 河 rio, 湖 lago, 
海 mar, 洋 oceano, e etc. 
火 Radical de fogo, aparece nos ideogramas: 炸 fritar, 烧 
queimar, 烤 assar, 炒 refogar, e etc. 
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 - 80 - 
钅 Radical de ouro, aparece nos ideogramas que têm metal na 
semântica: 钱 dinheiro, 钟 relógio, 针 agulha, 银 prata, 
e etc. 
土 Radical de terra, aparece nos ideogramas: 地 chão, 场 local, 
e etc. 
木 Radical de madeira, aparece nos ideogramas que têm madeira na 
semântica: 桌 mesa, 椅 cadeira, 树 árvore, 杯 copo, 林 
bosque, 森 floresta, 梨 pera, 橙 laranja, 李 ameixa, 樱
cereja, 桃 pêssego, e etc. 
艹 Radical de planta, aparece nos ideogramas de plantas pequenas: 
草 grama, 草莓 morango, 英 dente-de-leão, 花 flor, e 
etc. 
 Radical de bambu, aparece nos ideogramas que têm a ver com 
bambu: 笔 caneta, 篮 cesta, 竿 vara, 筏 jangadas, e etc. 
讠 Radical de idioma, aparece nos ideogramas que têm a ver com 
informação, educação e conhecimento: 词 palavra, 话 
linguagem, 读 ler, 认识 conhecer, 请 por favor, 谢 
agradecer, 说 falar, 诉 dizer, e etc. 
辶 Radical de andar, aparece nos ideogramas que têm a ver com 
movimento, transporte, caminho e distância: 运 transportar, 
进 entrar, 近perto, 远 longe, 道 caminho, e etc. 
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 - 81 - 
犭 Radical de animal, aparece nos ideogramas: 狮 leão, 狐狸 
raposa, 猪 porco, 猫 gato, 狗 cachorro, e etc. 
鸟 Radical de pássaro, aparece nos ideogramas dos aves: 鸡 
galinha, 鸭 pato, 鹅 ganso, 鹦鹉 papagaio, 鹰 águia, 
乌鸦 corvo, e etc. 
虫 Radical de inseto, aparece nos ideogramas: 蚂蚁 formiga, 
蜈蚣 lacraia, 蜘蛛 aranha, 蟑螂 barata, 螳螂 
louva-Deus, 蜜蜂 abelha, e etc. 
阝 Radical de orelha, aparece nos ideogramas que indicam um local: 
都 capital, 院 quintal, 陆 continente, 阵 base, e etc. 
心 Radical de coração, aparece nos ideogramas que indicam 
sentimentos ou consciência: 您 você respeitoso, 思念 
saudade, 忘 esquecer, 想 pensar, 愿意 aceitar/desejar, e 
etc. 
忄 Radical de sentimento, aparece nos ideogramas que indicam 
sentimentos ou sensação: 忙 ocupado, 慢 devagar, 快 
rápido, 怜 pena, 情 relacionamento, e etc. 
巾 Radical de lenço, aparece nos ideogramas das palavras dos 
objetos feitos com tecido: 带 fita, 帕 lenço, 帆 vela, 帐 
tenda, 帜 bandeira, 帘 cortina, e etc. 
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 - 82 - 
衤 Radical de roupa, aparece nos ideogramas das palavras dos 
vestuários: 衬衫 camisa, 裤 calça, 裙 saia, e etc. 
父 Radical de pai, aparece nos ideogramas: 爸 pai, 爷 avô, 斧 
martelo, e etc. 
疒 Radical de doença, aparece nos ideogramas: 病 doente, 瘦 
magro, 疼 dor, 疤痕 cicatriz, 疗 tratar, 疯 enlouquecer, 
症 sintoma, 痒 coceira, e etc. 
山 Radical de montanha, aparece nos ideogramas: 山岭 cume, 
山峰 pico de montanha, e etc. 
王 Radical de rei, aparece nos ideogramas relacionados a objetos 
redondos e preciosos: 球 bola, 环 argola, 玛瑙 ágata, 理 
mármore, e etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 83 - 
Bônus 2 
Vamos aprender mais ideogramas 
Pictofonêticos? 
O segredo para aprender tantos ideogramas é entender os tipos de 
ideograma: 
Pictográficas - que vieram de desenho 
Ideologicos - junção de ideias 
 Pictofonetico - que tem sons parecidos, e diferenciados por 
radicais. 
O mais importante é aprender 
bem os ideogramas básicos (os 
pictofonéticos, que são em torno 
de 200), porque outros ideogramas compostos ficarão bem 
mais fáceis de aprender. Aqui nesse livro já te ensinei mais de 10% 
desses básicos, difícil não foi. 
 
 
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 - 84 - 
 
Outro segredo é ter contato com os ideogramas no dia a dia, colocar 
na prática. 
Um chinês formado sabe mais de 
3500 ideogramas. Mas não são 
todos completamente diferentes, 
os ideológicos e os pictofonéticos nos ajudam a lembrar um pouco 
dos ideogramas: 
 木 mù madeira aparece nos ideogramas que têm a ver com 
plantas: 
树 shù - árvore 
林 lín - bosque 
森 sēn - floresta 
柱 zhù - coluna 
杆 gān - tronco 
 
 
 
 
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 - 85 - 
 
水 shuǐ água, sendo radical ele é assim 氵, então os ideogramas 
que tem a ver com água, terá esse radical: 
河 hé - rio 
洗 xǐ - lavar 
溪 xī - riacho 
没 mò - inundar 
洋 yáng - oceano 
海 hǎi - mar 
 
女 nǚ mulher aparece nos ideogramas que têm a ver com mulher: 
妈 mā - mãe 
姨 yí - tia 
姐 jiě - irmã maior 
婆 pó - avó 
妻 qī - esposa 
 
 
 
 
 
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 - 86 - 
 
O 马 que aparece no 妈 por exemplo, aparece em outros 
ideogramas fonéticos que têm o som como "ma": 
吗 玛 蚂 
partícula interrogativa - ma 
Ágata - mǎ 
Formiga - mǎ 
 
吗 ma - tem 口 (boca) como radical, relacionado à fala, então é a 
partícula gramatical. 
玛 mǎ - tem 王 (rei) como radical, relacionado à preciosidade ou 
círculo, então esse ideograma é o de "Ágata" 
蚂 mǎ tem o radical de inseto 虫, relacionado aos insetos ou 
animais, então é o ideograma de “formiga”. 
 
 
 
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 - 87 - 
Um puxa outro: 
O radical de boca 口 do ideograma 吗 : 
Esse mesmo radical aparece em ideogramas que têm a ver com fala, 
ou em verbos com boca ou em ideogramas de onomatopeia: 
吧 ba - imperativa 
吃 chī - comer 
喝 hē - beber 
喵 miāo - “miau” 
 
O radical de preciosidade 王 do ideograma ágata 玛: 
Esse mesmo radical aparece em ideogramas que têm a ver com 
pedras preciosas ou em ideogramas dos planetas, ou objetos em 
círculos, ou coisas redondas: 
理 lǐ - mármore 
球 qiú - bola 
环 huán - círculo 
珍 zhēn - preciosidade 
 
 
 
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 - 88 - 
O radical de inseto 虫 do ideograma de formiga 蚂: 
Esse radical também aparece em ideogramas ou palavras 
relacionadas aos animais e insetos: 
蟑螂 zhāngláng - barata 
蛇 shé - cobra 
虾 xiā - camarão 
蚯蚓 qiūyǐn - minhoca 
蜈蚣 wúgōng - lacraia 
 
O 吧 ba, a particula imperativa que eu mencionei acima: 
O 巴 (ba) aparece nos ideogramas que têm o som como "ba": 
Vejam os ideogramas de “maçaneta” e “pai” 
把 bǎ 
爸 bà 
O 把 bǎ tem radical de mão 扌, você usa a mão para segurar a 
maçaneta para abrir a porta, então esse ideograma é "maçaneta" 
O 爸 bà tem o radical paterno 父, então significa "pai". 
 
 
 
 
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 - 89 - 
珍 zhēn - preciosidade 
O 㐱 (zhěn) aparece em ideogramas que têm "Zhen" ou parecido 
como pronúncia, ideogramas aproveitar e tratar: 
趁 chèn 
诊 zhěn 
 
趁 chèn , esse tem radical de caminhar/correr 走, então você 
corre atrás da oportunidade para aproveitá-lo. 
诊 zhěn , esse tem radical de conhecimento 讠, para tratar um 
paciente, precisa de conhecimento, então esse ideograma significa 
tratar (paciente). 
 
虾 xiā - camarão 
下 xià aparece em ideogramas que têm "xia" como pronúncia: 
assustar e nome de um lugar no Japão. 
吓 xià 
圷 xià 
 
吓 xià , esse tem radical de boca 口, alguém grita e te dar um 
susto. 
圷 xià , esse tem radical de terra 土, então é o lugar. 
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 - 90 - 
 
Assim, quanto mais aprende, mais fácil vai ficando, porque são os 
mesmos 200 elementos que compõem esses 3500 ideogramas. De fato, 
você só precisa decorar esses 200 básicos. 
 
Vamos dar a última olhada na formação dos ideogramas, vejam os 
radicais: 
 
mão boca pai doença bambu montanha ouro arroz 
Radical 扌 口 父 疒 竹 山 钅 米 
ideograma 把 吧 爸 疤 笆 岜 钯 粑 
pegar impera pai cicartiz cerca rocha paládio bolo 
tivo 
 
Todos os ideogramas a cima se pronunciam “ba”, claro, com entonações 
diferentes(mais para frente já explico o que é entonação), porque pode 
observer que todos têm 巴 bā como element fonético. 
 
 
 
 
 
 
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 - 91 - 
 
Vamos aproveitar esses mesmos radicais e formar mais ideogramas com 
outros elementos de pronúncia,se pergunte por que o ideograma tem 
aquele radical: 
mão boca pai doença bambu montanha ouro arroz 
Radical 扌 口 父 疒 竹 山 钅 米 
esco monta dinhei pa 
português lher beber avô doente cesta nha ro pinha 
ideogramas 挑 喝 爷 病 篮 岭 钱 糊 
pronúncia tiao he ye bing lan ling qian hu 
 
 
Vamos aproveitar os elementos fonéticos e usar outros radicais e vamos 
ver o que acontece. Observe o que esse ideogramas e os anteriores têm 
em comum, por que a pronúncia é parecida com os ideogramas 
anteriores: 
pronúncia tiao ke jie bing lan ling qian hu 
跳 渴 节 柄 蓝 羚 浅 湖 
português pular sede nó alça azul carneiro raso lago 
radical 足 氵 艹 木 艹 羊 氵 氵 
 pé água planta madeira planta cabra água água 
 
 
 
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 - 92 - 
 
Observe a tabela a baixo e tente você mesmo a analisar 
o porquê das pronúncias e dos significados, e tente 
aprender sozinho. 
 
boca rei pedra mulher inseto animal madeira 
口 王 石 女 虫 犭 木 
 
吗 玛 码 妈 蚂 犸 杩 
interroga ágata peso mãe formiga mamute viga 
ção 
 
Todos os ideogramas acima têm pronúncia de _______, 
por causa do elemento fonético _______. 
 
miao zhen gang nai xia zhu ji 
喵 珍 矼 奶 虾 猪 机 
miau prescioso ponte avô camarão porco máquina 
 
descrever tratar carregar inhame assustar ilha músculo 
描 诊 扛 艿 吓 渚 肌 
扌 讠 扌 艹 口 氵 月 
mão idioma mão planta boca água carne 
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 - 93 - 
Bônus 3 
Primeiro vamos ver as expresses úteis: 
Olá! nǐhǎo! 
 你好！ 
 你 - você 
好 - bom 
 
Tudo bem? nǐhǎo ma? 
 你好吗？ 
你 - você 
好 - bom 
吗 - partícula interrogative 
 
Estou bem! E você? wǒ hěn hǎo, nǐ ne? 
我很好，你呢？ 
我 - eu 
很 - muito 
好 - bem 
你 - você 
呢 - partícula para retornar a mesma pergunta 
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 - 94 - 
 
Obrigado! xièxie! 
 谢谢！ 
 谢 - agradecer 
 
De nada! bùkèqi! 
不客气！ 
不 - não 
客气 - ficar constrangida, ser cordial 
 
Desculpe! Duìbuqǐ! 
对不起！ 
对 - tratar 
不起 - sem honra 
 
Sem problemas! Méiguānxi! 
没关系！ 
没 - não ter 
关系 - problema 
 
 
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 - 95 - 
 
Bem-vindo! huānyíng nín! 
 欢迎您！ 
 欢 - alegria 
迎 - receber 
您 - você formal 
 
Por favor! qǐng! 
convidar 请！ 
 
Com licença! Láojià! 
um favor 劳驾! 
 劳 - incomodar 
驾 - (vossa excelência) 
 
Tchau! zàijiàn! 
 再见！ 
 再 - novamente 
见 - encontrar 
 
 
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 - 96 - 
Bônus 4 
Para falar bem chinês, temos que começar pela sala de aula, e na sala de 
aula deve falar tudo em chinês, pergunte ao professor tudo em chinês, 
por isso, temos agora umas frases na sala de aula: 
 
1. qĭngwèn, cèsuŏ zài năr? 
请问，厕所在哪儿？ 
Por favor, onde é o banheiro? 
 
Vocabulário: 
qĭngwèn = Por favor (sempre inicia uma pergunta) 
cèsuŏ = banheiro 
zài = estar 
năr = onde 
 
Gramática: 
sujeito + verbo + objeto 
Usa-se o 在 “estar” para indicar uma localização, nunca o 是 “ser”. 
 
 
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 - 97 - 
2. wŏ kĕyĭ qù cèsuŏ ma? 
我可以去厕所吗？ 
Posso ir ao banheiro? 
 
Vocabulário: 
wŏ = eu 
kĕyĭ = poder 
qù = ir 
cèsuŏ = banheiro 
ma = P.Interrogativa “sim/não” 
 
Gramática: 
sujeito + verbo + objeto 
 
frase declarativa + 吗 (ma) 
Usa-se o 吗 “P.Interrogativa” para fazer perguntas, ela é suspenso 
quando houver outros pronomes interrogativos na oração. 
 
 
 
 
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 - 98 - 
3. duìbùqĭ, wŏ chídào le. 
对不起，我迟到了。 
Me desculpe, me atrasei. 
 
Vocabulário: 
duìbùqĭ = desculpe 
wŏ = eu 
chídào = chegar atrasado 
le = P.Passado Simples 
 
Gramática: 
verbo +了(le) 
Usa-se o 了 “P.Passado” para indicar a conclusão da acão, indicando o 
flexão tempo no passado. 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 99 - 
4. jīntiān wŏmen xuéxí năyī kè? 
今天我们学习哪一课？ 
Hoje vamos fazer qual lição? 
 
Vocabulário: 
jīntiān = hoje 
wŏmen = nós 
xuéxí = estudar 
năyī = qual 
kè = lição 
 
Gramática: 
adjunto adverbial 
Os adjuntos adverbiais, aqueles que indicam quando, com/para quem, 
onde, e como realiza uma ação. Sempre e obrigatoriamente vêm antes 
do verbo, como na oração já tem o “qual”, então o “ma” é dispensado. 
 
 
 
 
 
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 - 100 - 
 
5. qĭngwèn, năyī yè? 
请问，哪一页？ 
Por favor, qual página? 
 
Vocabulário: 
qĭngwèn = Por favor (sempre inicia uma pergunta) 
năyī = qual 
yè = página 
Gramática: 
Como na oração já tem o “qual”, então o “ma” é dispensado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 101 - 
 
6. qĭngwèn, wŏ kĕyĭ qù hē shuĭ ma? 
请问，我可以去喝水吗？ 
Por favor, posso ir beber água? 
Vocabulário: 
wŏ = eu 
kĕyĭ = poder 
qù = ir 
hē = beber 
shuĭ = água 
ma = P.Interrogativa “sim/não” 
Gramática: 
sujeito + verbos + objeto 
 
frase declarativa + 吗 (ma) 
Usa-se o 吗 “P.Interrogativa” para fazer perguntas, ela é suspenso 
quando houver outros pronomes interrogativos na oração. 
 
 
 
 
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 - 102 - 
 
7. duìbùqĭ, wŏ bù dŏng. 
对不起，我不懂。 
Desculpe, não entendi. 
 
Vocabulário: 
duìbùqĭ = desculpe 
wŏ = eu 
bù = não 
dŏng = entender 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 103 - 
 
8. nín kĕyĭ shuō màn yīdiănr ma? 
您可以说慢一点儿吗？ 
Poderia falar mais devagar. 
Vocabulário: 
nín = você (respeitoso) 
kĕyĭ = poder 
shuō = falar 
màn = devagar 
yīdiănr = um pouco 
ma = P.Interrogativa “sim/não” 
Gramática: 
sujeito + verbos + objeto 
frase declarativa + 吗 (ma) 
Usa-se o 吗 “P.Interrogativa” para fazer perguntas, ela é suspenso 
quando houver outros pronomes interrogativos na oração. 
Adjetivos + yīdiănr 
Usa-se o yīdiănr “um pouco” depois de um adjetivo para conjugar o 
adjetivo em imperativo. 
 
 
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 - 104 - 
 
9. nín kĕyĭ zài shuō yī biàn ma? 
您可以再说一遍吗？ 
Poderia falar mais uma vez? 
 
Vocabulário: 
nín = você (respeitoso) 
kĕyĭ = poder 
zài = novamente 
shuō = falar 
yī biàn = uma vez 
ma = P.Interrogativa “sim/não” 
 
Gramática: 
sujeito + verbos + objeto 
frase declarativa + 吗 (ma) 
Usa-se o 吗 “P.Interrogativa” para fazer perguntas, ela é suspenso 
quando houver outros pronomes interrogativos na oração. 
advérbios + verbos 
Os advérbios, como “zài (novamente)”, vêm antes de verbos. 
 
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 - 105 - 
10. lăoshī, zhègè yòng hànyŭ zĕnme shuō? 
老师，这个用汉语怎么说？ 
Professora, como se fala isso em chinês? 
 
Vocabulário: 
lăoshī = professora 
 zhègè = isto 
yòng = usar, em 
hànyŭ = idioma chinês 
zĕnme = como 
shuō = falar 
 
Gramática: 
adjunto adverbial + verbos 
Nas frases, deve dizer “em chinês” e “como” antes do verbo “falar”. 
 
adjunto adverbial 
Os adjuntos adverbiais, aqueles que indicam quando, com/para quem, 
onde, e como realiza uma ação. Sempre e obrigatoriamente vêm antes 
do verbo, 
Como na oração já tem o “como”, então o “ma” é dispensado. 
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 - 106 - 
11. zhègè yòng hànzi zĕnme xiĕ? 
这个用汉字怎么写？ 
Como se escreve isso em ideograma? 
 
Vocabulário: 
 zhègè = isto 
yòng = usar, em 
hànzì = ideograma 
zĕnme = como 
xiĕ = escrever 
 
Gramática: 
adjunto adverbial + verbos 
Na frases,deve dizer “em chinês” e “como” antes do verbo 
“escrever”. 
 
adjunto adverbial 
Os adjuntos adverbiais, aqueles que indicam quando, com/para quem, 
onde, e como realiza uma ação. Sempre e obrigatoriamente vêm antes 
do verbo, 
 
Como na oração já tem o “como”, então o “ma” é dispensado. 
 
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 - 107 - 
 
12. qĭng děng yīxiàr. 
请等一下。 
Por favor, espere um pouco. 
 
Vocabulário: 
qĭng = por favor 
děng = esperar 
yīxiàr = um pouco 
 
Gramática: 
por favor + verbos 
A palavra “qĭng” sempre vem antes do verbo, e sem vírgula. 
 
verbo + yīxiàr 
É comum usar essa expressão depois de verbos, para suavizar o tom da 
fala. 
 
 
 
 
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 - 108 - 
 
13. wŏ wàng le. 
我忘了。 
Eu esqueci. 
 
Vocabulário: 
wŏ = eu 
wàng = esquecer 
le = P.Passado Simples 
 
Gramática: 
verbo +了(le) 
Usa-se o 了 “P.Passado” para indicar a conclusão da acão, indicando o 
flexão tempo no passado. 
 
 
 
 
 
 
 
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14. wŏ bù jìde. 
我不记得。 
Eu não lembro. 
 
Vocabulário: 
wŏ = eu 
bù - não 
jìde = lembrar 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 110 - 
 
15. zhège cí wŏ méi kàn guo. 
这个词我没看过。 
Essa palavra eu nunca vi. 
 
Vocabulário: 
zhège = esse 
cí = palavra 
wŏ = eu 
méi = não (passado) 
kàn = ver 
guo = P.Passado 
 
Gramática: 
verbo +了(le) 
Usa-se o 了 “P.Passado” para indicar a conclusão da acão, indicando o 
flexão tempo no passado. 
A forma negativa do 了 é 没 + verbo. 
 
Verbo +过 
Diferente do 了 que é indicação do conclusão da ação，usa-se depois do 
verbo, quando no contexto tem uma ideia de tempo. 
O 过 depois do verbo é para contar experiências do passado. A forma 
negativa é 没 + verbo + 过 
 
 
 
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 - 111 - 
 
16. zhègè cí shì shénme yìsī? 
这个词是什么意思？ 
O que significa essa palavra? 
 
Vocabulário: 
zhège = esse 
cí = palavra 
shì = ser 
shénme = o que 
yìsī = significado 
 
Gramática: 
shénme + substantivo 
Usa-se o 什么 “o que” junto com o substantivo para perguntar “qual”, 
“que tipo” ou “que” na forma generalizada. 
 
 
 
 
 
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 - 112 - 
 
17. qĭng jiěshì yīxiàr zhège cí. 
请解释一下儿这个词。 
Por favor explique essa palavra. 
 
Vocabulário: 
qĭng = por favor 
jiěshì = explicar 
yīxiàr = rapidinho 
zhège = esse 
cí = palavra 
 
Gramática: 
por favor + verbos 
A palavra “qĭng” sempre vem antes do verbo, e sem vírgula. 
 
verbo + yīxiàr 
É comum usar essa expressão depois de verbos, para suavizar o tom da 
fala. 
 
 
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 - 113 - 
 
18. dì jĭ shēng ? 
第几声 
Qual tom? 
 
Vocabulário: 
dì = partícula ordinal 
jĭ = que 
shēng = tom 
 
Gramática: 
dì jĭ 
Usa-se o 第几 (dì jĭ) para perguntar “o qual” da sequência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 114 - 
 
19. nín kěyĭ xiě pīnyīn ma? 
您可以写拼音吗？ 
Você pode escrever a pronúncia? 
Vocabulário: 
nín = você (respeitoso) 
kěyĭ = poder 
xiě = escrever 
pīnyīn = pronúncia 
ma = P.Interrogativa 
 
Gramática: 
sujeito + verbos + objeto 
 
frase declarativa + 吗 (ma) 
Usa-se o 吗 “P.Interrogativa” para fazer perguntas, ela é suspenso 
quando houver outros pronomes interrogativos na oração. 
 
 
 
 
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 - 115 - 
Bônus 5 
A matéria completa para você passar no HSK I: 
Vocabulário: 
 
1) Números 
yī èr sān sì wǔ 
一 二 三 四 五 
um dois três quatro cinco 
 
liù qī bā jiǔ shí líng 
六 七 八 九 十 零 
seis sete oito nova dez zero 
 
 
2) Pronomes pessoais 
wǒ nǐ tā tā 
我 你 他 她 
 eu você ele ela 
 
wǒmen nǐmen tāmen tāmen 
我们 你们 他们 她们 
nós vocês eles elas 
 
 
 
 
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3) Pronomes possessivos 
 Wǒ de nǐ de tā de tā de 
我的 你的 他的 她的 
meu seu dele dela 
 
wǒmen de nǐmen de tāmen de tāmen de 
我们的 你们的 他们的 她们的 
 nosso vosso deles delas 
 
 
4) Pronomes demonstrativos 
zhè nà 
这 那 
esse aquele 
 
 
5) Advérbios de lugar 
zhè’er (zhèr) nà’er (nàr) 
这儿 那儿 
aqui lá 
 
 
6) Família e pessoas 
 bàba māma érzi nǚ'ér 
爸爸 妈妈 儿子 女儿 
papai mamãe filho filha 
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 - 117 - 
 
xiānsheng xiǎojiě 
先生 小姐 
senhor/marido senhorita 
 
lǎoshī yīshēng xuésheng tóngxué péngyou 
老师 医生 学生 同学 朋友 
professor médico estudante colega amigo 
 
 
7) Naturalidade e nacionalidade 
 nǎguórén Zhōngguó Zhōngguórén 
哪国人 中国 中国人 
qual nacionalidade China chinês 
 
Běijīng běijīngrén 
北京 北京人 
Beijing pessoa de Beijing 
 
 
8) Alimentos 
shuǐ chá cài mǐfàn shuǐguǒ píngguǒ 
水 茶 菜 米饭 水果 苹果 
 água chá comida arroz fruta maçã 
 
 
 
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 - 118 - 
 
9) Objetos 
dōngxi yīfu bēizi zhuōzi yǐzi 
东西 衣服 杯子 桌子 椅子 
 coisa roupa copo mesa cadeira 
 
 
10) Outros substantivos 
qián kuài māo gǒu míngzi 
钱 块 猫 狗 名字 
dinheiro pedaço gato cachorro nome 
 
Hànyǔ shū hànzì 
汉语 书 汉字 
idioma chinês livro ideograma 
 
 
11) Meios de transporte 
fēijī chūzūchē huǒchē 
飞机 出租车 火车 
 avião táxi trem 
 
 
 12) Entretenimento 
diànshì diànnǎo diànyǐng 
电视 电脑 电影 
 televisão computador filme 
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13) Quantitativos 
 yiīdiǎn’er hěnduō yīxiē 
一点儿 很多 一些 
um pouco muitos alguns 
 
yī kuài yī gè yī běn 
一块 一个 一本 
 um pedaço uma unidade um exemplar 
 
 
14) Lugares 
jiā xuéxiào fànguǎn shāngdiàn 
家 学校 饭馆 商店 
casa escola restaurante loja 
 
yīyuàn huǒchēzhàn 
医院 火车站 
 hospital estação de trem 
 
 
15) Adjetivos 
hǎo dà xiǎo duō shǎo 
好 大 小 多 少 
bom grande pequeno muito pouco 
 
 
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gāoxìng piàoliang 
高兴 漂亮 
 contente bonita 
 
 
16) Localização 
 shàng xià qiánmiàn hòumiàn lǐ 
上 下 前面 后面 里 
 em cima em baixo em frente atrás dentro 
 
 
 17) Tempo 
jīntiān míngtiān zuótiān 
今天 明天 昨天 
 hoje amanhã ontem 
 
 nián yuè rì xīngqī suì 
年 月 日 星期 岁 
 ano mês dia semana ano(idade) 
 
 shàngwǔ zhōngwǔ xiàwǔ 
上午 中午 下午 
 de manhã meio dia a tarde 
 
diǎn fēnzhōng xiànzài shíhou 
点 分钟 现在 时候 
 hora minuto agora momento 
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 - 121 - 
 
18) Verbos 
shì bù shì zài bù zài yǒu méi yǒu 
是 不是 在 不在 有 没有 
 ser não ser estar não estar ter não ter 
 
ài xǐhuan xiǎng huì néng 
爱 喜欢 想 会 能 
 amar gostar pensar saber conseguir 
 
 jiào rènshi lái qù huí zuò 
叫 认识 来 去 回 坐 
 chamar conhecer vir ir voltar sentar 
 
tīng shuō dú xiě kàn kànjiàn 
听 说 读 写 看 看见 
ouvir falar ler escrever olhar enxergar 
 
shuōhuà zuò mǎi kāi 
说话 做 买 开 
converser fazer comprar abrir 
 
chī hē dǎ diànhuà 
吃 喝 打电话 
comer beber telefonar 
 
 
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 - 122 - 
 
zhù xuéxí gōngzuò shuìjiào 
住 学习 工作 睡觉 
morar estudar trabalhar dormir 
 
 
19) Tempo Clima 
xiàyǔ tiānqì lěng rè 
下雨 天气 冷 热 
 chover tempo frio calor 
 
 
20) Pronomes interrogativos 
nǎ nǎ’er (nǎr) shéi shénme duōshǎo jǐ 
哪 哪儿 谁 什么 多少 几 
 qual onde quem o que quantos quantos 
 
zěnme zěnmeyàng 
怎么 怎么样 
 como que tal 
 
 
21) Advérbios e outras partículas gramaticais 
 hěn tài dōu hé 
很 太 都 和 
muito bastante todo e 
 
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 - 123 - 
 
wèi ne ma 
喂 呢 吗 
 alô e interrogação 
 
 
22) Expressões últeis 
xièxie bù kèiqi zàijiàn qǐng 
谢谢 不客气 再见 请 
 Obrigada de nada tchau por favor 
 
duìbuqǐ méi guānxi 
对不起 没关系 
 desculpe sem problemas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 124 - 
 
Diálogos: 
1) 
A：你好！你叫什么名字？ 
A: Nǐ hǎo! Nǐ jiào shénme míngzì? 
 Olá! Como se cham? 
B：我叫... 
B: Wǒ jiào... 
 Me chamo… 
 
A：很高兴认识你！ 
A: Hěn gāoxìng rènshi nǐ! 
 Muito contente em conhecê-lo. 
 
B：我也很高兴认识你！ 
B: Wǒ yě hěn gāoxìng rènshi nǐ! 
Eu também fico muito contente em conhecê-lo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 125 - 
 
2) 
A: 你是老师吗？ 
A: Nǐ shì lǎoshī ma? 
 Você é professor? 
 
B: 我不是老师。 
B: Wǒ bù shì lǎoshī. 
 Não sou professor. 
 
A: 你做什么工作？ 
A: Nǐ zuò shénme gōngzuò? 
 Você trabalha com quê? 
 
B: 我是医生。 
B: Wǒ shì yīshēng. 
 Sou médico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 126 - 
 
3) 
A: 她是你的老师吗？ 
A: Tā shì nǐ de lǎoshī ma? 
 Ela é sua professora? 
 
B: 是的。 
B: Shì de. 
 Sim 
 
A: 你老师是中国人吗？ 
A: Nǐ lǎoshī shì zhōngguó rén ma? 
 A sua professora é chinesa? 
 
B: 是的，她是北京人。 
B: Shì de, tā shì běijīng rén. 
 Sim, ela é de Beijing. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 127 - 
 
4) 
A: 他是谁？你认识他吗？ 
A: Tā shì shuí? Nǐ rènshi tā ma? 
 Quem é ele? Você o conhece? 
 
B: 我不认识他。 
B: Wǒ bù rènshi tā. 
 Eu não o conheço. 
 
A: 你想认识他吗？ 
A: Nǐ xiǎng rènshi tā ma? 
 Você gostaria de conhecê-lo? 
 
B: 他是你(的)朋友吗？ 
B: Tā shì nǐ (de) péngyǒu ma? 
 Ele é seu amigo? 
A: 不是，他是我(的)同学。 
A: Bù shì, tā shì wǒ (de) tóngxué. 
 Não, ele é meu colega. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 128 - 
 
5) 
A: 你和家人都住在哪儿？ 
A: Nǐ hé jiārén dōu zhù zài nǎ'er? 
 Você e sua família moram onde? 
 
B: 北京。 
B: Běijīng. 
Em Beijing. 
 
A: 你有儿女吗？ 
A: Nǐ yǒu érnǚ ma? 
 Você tem filhos? 
 
B: 有。我有一个女儿和两个儿子。 
B: Yǒu. Wǒ yǒu yī gè nǚ'ér hé liǎng gè érzi. 
 Tenho. Tenho uma filha e dois filhos. 
 
A: 你女儿几岁？ 
A: Nǐ nǚ'ér jǐ suì? 
 Quantos anos a sua filha tem? 
 
B: 她今年六岁。 
B: Tā jīnnián liù suì. 
 Ela tem seis anos. 
 
 
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 - 129 - 
 
A: 你儿女是学生吗？ 
A: Nǐ érnǚ shì xuésheng ma? 
 Seus filhos são estudantes? 
 
B: 是的，他们都是。 
B: Shì de, tāmen dōu shì. 
 Sim, eles (todos) são. 
6) 
A: 你们家有小狗吗？ 
A: Nǐmen jiā yǒu xiǎo gǒu ma? 
 Na sua casa tem cachorro? 
 
B: 我们有小狗和小猫。 
B: Wǒmen yǒu xiǎo gǒu hé xiǎo māo. 
 Temos cachorro e gato. 
 
A: 你爸爸妈妈喜欢小猫吗？ 
A: Nǐ bàba māmā xǐhuān xiǎo māo ma? 
 Seus pais gostam de gato? 
 
B: 是的，他们都很喜欢。 
B: Shì de, tāmen dōu hěn xǐhuān. 
 Sim, eles (ambos) gostam. 
 
 
 
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 - 130 - 
 
7) 
A: 你的老师有很多学生吗？ 
A: Nǐ de lǎoshī yǒu hěnduō xuésheng ma? 
 A sua professora tem muitos alunos? 
 
B: 是的，她的学生很多。 
B: Shì de, tā de xuéshēng hěnduō. 
 Sim, ela tem muitos alunos. 
 
A: 老师有多少(个)学生？ 
A: Lǎoshī yǒu duōshǎo (gè) xuéshēng? 
 A professora tem quantos alunos? 
 
B: 我想她有五十个学生左右。 
B: Wǒ xiǎng tā yǒu wǔshí gè xuéshēng zuǒyòu. 
 Eu acho que ela tem 50 alunos mais ou menos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 131 - 
 
8) 
A: 你去哪儿？ 
A: Nǐ qù nǎ'er? 
 Aonde você vai? 
 
B: 我去商店。 
B: Wǒ qù shāngdiàn. 
 Vou à loja. 
 
A: 你去商店买什么？ 
A: Nǐ qù shāngdiàn mǎi shénme? 
 Você vai à loja comprar o quê? 
 
B: 买一些衣服。你呢？ 
B: Mǎi yīxiē yīfú. Nǐ ne? 
 Comprar umas roupas. E você? 
 
A: 我回家。 
A: Wǒ huí jiā. 
 Vou à casa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 132 - 
9) 
我的一家人住在中国北京。 
Wǒ de yī jiā rén zhù zài zhōngguó běijīng. 
A minha família toda mora na China, em Beijing. 
 
我爸爸是医生，在医院工作。 
Wǒ bàba shì yīshēng, zài yīyuàn gōngzuò. 
Meu pai é médico, é trabalha no hospital. 
 
我妈妈是老师，在学校工作。 
Wǒ māma shì lǎoshī, zài xuéxiào gōngzuò. 
A minha mãe é professora, trabalha na escola. 
 
这是我的妹妹，我和我妹妹都是学生， 
Zhè shì wǒ de mèimei, wǒ hé wǒ mèimei dōu shì xuésheng, 
Essa é minha irmã mais nova, eu e minha irmã somos estudantes. 
 
我们在学校学习汉语。 
wǒmen zài xuéxiào xuéxí hànyǔ. 
Estudamos chinês na escola. 
 
这些是我们的汉语书，这几本书都很好， 
Zhèxiē shì wǒmen de hànyǔ shū, zhè jǐ běn shū dōu hěn hǎo, 
Esses são nossos livros de chinês, esses livros são muito bons, 
 
我们很喜欢这几本书。 
wǒmen hěn xǐhuān zhè jǐ běn shū. 
Gostamos muito desses livros. 
 
你呢？你住在哪儿？你在哪儿工作？ 
Nǐ ne? Nǐ zhù zài nǎ'er? Nǐ zài nǎ'er gōngzuò? 
E você? Mora onde? Trabalha onde? 
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 - 133 - 
10) 
A: 喂！你好！你在哪儿？ 
A: Wèi! Nǐ hǎo! Nǐ zài nǎ'er? 
 Alô! Tudo bem? Você está onde? 
 
B: 我在家。 
B: Wǒ zài jiā. 
 Estou em casa. 
 
A: 你在做什么？ 
A: Nǐ zài zuò shénme? 
 Você está fazendo o quê? 
 
B: 我在做饭。 
B: Wǒ zài zuò fàn. 
 Estou fazendo comida. 
 
A: 你会做饭吗？ 
A: Nǐ huì zuò fàn ma? 
 Você sabe cozinhar? 
 
B: 会。我在做中国菜。你呢？你在做什么？ 
B: Huì. Wǒ zài zuò zhōngguó cài. Nǐ ne? Nǐ zài zuò shénme? 
 Sei. Estou fazendo comida chinesa. E você? O que está fazendo? 
 
A: 我在看电视。 
A: Wǒ zài kàn diànshì. 
 Estou vendo TV. 
 
B: 你喜欢看电视吗？ 
B: Nǐ xǐhuān kàn diànshì ma? 
 Você gosta de ver TV? 
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 - 134 - 
 
A: 喜欢。 
A: Xǐhuān. 
 Gosto. 
 
B: 你在看什么电视？ 
B: Nǐ zài kàn shénme diànshì? 
 Você está vendo o quê? 
 
A: 我在看电影。 
A: Wǒ zài kàn diànyǐng. 
 Estou vendo filme. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 135 - 
 
11) 
A: 你会读汉字吗？ 
A: Nǐ huì dú hànzì ma? 
 Você sabe ler ideogramas? 
 
B: 我会读也会写。 
B: Wǒ huì dú yě huì xiě. 
 Sei ler e escrever? 
 
A: 这个汉字你会读吗？ 
A: Zhège hànzì nǐ huì dú ma? 
 Esse ideograma você sabe ler? 
 
B: 对不起，我不会。 
B: Duìbuqǐ, wǒ bù huì. 
 Desculpe, não sei. 
 
A: 没关系。 
A: Méiguānxì. 
 Sem problemas. 
 
 
 
 
 
 
 
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 - 136 - 
12) 
A: 你好！你是中国人吗？ 
A: Nǐ hǎo! Nǐ shì zhōngguó rén ma? 
 Olá! Você é chinês? 
 
B: 对不起，我不是。 
B: Duìbuqǐ, wǒ bù shì. 
 Desculpe, não sou. 
 
A: 你会说汉语吗？ 
A: Nǐ huì shuō hànyǔ ma? 
 Você sabe falar chinês? 
 
B: 我会一点儿。 
B: Wǒ huì yīdiǎn’er. 
 Sei um pouco. 
 
A: 我现在也在学习汉语。 
A: Wǒ xiànzài yě zài xuéxí hànyǔ. 
 Agora também estou estudando chinês. 
 
B: 你在哪儿学？ 
B: Nǐ zài nǎ'er xué? 
 Você estuda onde? 
 
A: 汉语学校。 
A: Hànyǔ xuéxiào. 
 Na escola de chinês. 
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 - 137 - 
B: 你星期几学习汉语？ 
B: Nǐ xīngqí jǐ xuéxí hànyǔ? 
 Que dia é a sua aula? 
 
A: 星期二。 
A: Xīngqí'èr. 
 Terça. 
 
B: 你想去中国吗？ 
B: Nǐ xiǎng qù zhōngguó ma? 
 Você deseja ir à China? 
 
A: 很想。 
A: Hěn xiǎng. 
 Queria muito. 
 
B: 你想什么时候去？ 
B: Nǐ xiǎng shénme shíhòu qù? 
 Você quer ir quando? 
 
A: 我想明年去中国。 
A: Wǒ xiǎng míngnián qù zhōngguó. 
 Queria ir à China no ano que vem. 
 
B: 明年几月？ 
B: Míngnián jǐ yuè? 
 Que mês do ano que vem? 
 
A: 九月。 
A: Jiǔ yuè.