Prova PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA 3

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Prova Online 
Disciplina: 29 - PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
Observe a definição abaixo:
"Apresenta grande abrangência social, é mais que uma ferramenta para a administração, tem uma visão própria do que é participação (colaboração, decisão e construção coletiva) e incorpora uma visão estratégica, mas situacional."
Esta é a definição de
a ) 
gestão do conhecimento.
b ) 
planejamento estratégico.
c ) 
gerenciamento da qualidade total.
d ) 
planejamento participativo.
QUESTÃO 2
A gestão escolar da Educação Infantil ocorre, segundo a Lei 9.394/96
a ) 
nos chamados jardins de infância, para crianças de três a seis anos de idade.
b ) 
em pré-escolas, para crianças de quatro a seis anos de idade.
c ) 
em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até quatro anos de idade.
d ) 
em creches para crianças de até três anos, e pré-escolas para crianças de quatro a seis anos de idade.
QUESTÃO 3
Os nomes de Frederick Winslow Taylor e de Henri Fayol estão ligados, respectivamente,
a ) 
às teorias modernas de gestão e às teorias emergentes de gestão.
b ) 
à Escola de Administração Científica e à Teoria Sistêmica de Administração.
c ) 
à Escola Clássica de Administração e à Escola de Administração Científica.
d ) 
à Escola de Administração Científica e à Escola Clássica de Administração.
QUESTÃO 4
Durante o estudo individual, é possível e provável que os alunos comecem a ocupar-se de atividades não relacionadas à atividade proposta. Como o professor deve gerenciar essa situação?
a ) 
Ensinar aos alunos como continuar estudando enquanto esperam pela assistência do professor.
b ) 
O professor deve buscar, junto à direção da escola, as diretrizes para o comportamento dos alunos durante essas atividades.
c ) 
Não deve reprimir a turma, aguardando que eles se conscientizem que devem realizar somente as atividades propostas.
d ) 
Permitir que os alunos continuem dispersos, porém, ao término da aula deverá ser cobrada a atividade inicial.
QUESTÃO 5
Enrique Pichon-Rivière criou uma importante vertente da psicologia social contemporânea. No estudo dos grupos, instituições e demais formas de sociedade humana, destacou os sentimentos de filiação e de pertença dos indivíduos aos grupos. Para Pichon, os grupos, as organizações e as distintas formas da sociedade
humana originam-se de uma necessidade universal que leva os homens a se associarem. Quanto a esses aspectos, assinale a afirmação correta.
a ) 
A articulação de uma pessoa a um grupo acontece por meio de mecanismo complexo que se sustenta fundamentalmente nas redes de filiações.
b ) 
O impulso para a filiação tem, como pano de fundo, dois medos básicos que motivam a conduta humana: o temor da perda e do ataque, que só podem ser resolvidos em sociedade com outros semelhantes.
c ) 
O sentimento de pertença, no entanto, não se relaciona com o de filiação. Ele surge da adoção de atitudes e normas que regem a vida dessa comunidade.
d ) 
O modelo dessas relações positivas com o mundo não é fornecido no primeiro vínculo estabelecido com a mãe, já que não é por intermédio dela que as necessidades vitais são satisfeitas.
QUESTÃO 6
O estresse, fenômeno muito estudado atualmente, é definido por Couto como:
?Um estado em que ocorre um desgaste anormal da máquina humana e/ou uma diminuição da capacidade de trabalho, ocasionados basicamente por uma incapacidade prolongada do indivíduo tolerar, superar ou se adaptar às exigências de natureza psíquica existentes no seu ambiente de vida.?
(COUTO, Hudson de A. Estresse e Qualidade de Vida do Executivo. Rio de Janeiro: COP Editora, 1987, p. 16.)
As características listadas abaixo são "sintomas" de estresse. Observe-as.
? Fixação em números e horários, com sentimento de premência do tempo.
? Insegurança constante quanto ao status alcançado.
? Impetuosidade verbal e necessidade de dominar as conversas.
? Tendência a fazer várias coisas ao mesmo tempo e sentimento de culpa quanto ao ócio.
? Competição frequente e intensa, mesmo em situações em que ela não se justifica.
? Preocupação acentuada em "ter" bens materiais.
Essas características constituem o que chamamos
a ) 
tipo A de personalidade.
b ) 
tipo de personalidade de uma pessoa neurótica.
c ) 
tipo de personalidade de uma pessoa estressada.
d ) 
tipo B de personalidade.
QUESTÃO 7
Para César Coll, a elaboração curricular deve ter em conta a análise da realidade operada com referenciais específicos. O autor fala de quatro referenciais. O primeiro é o socioantropológico, que considera os diferentes aspectos da realidade social em que o currículo será aplicado; o segundo é o psicológico, que se volta
para o desenvolvimento cognitivo do aluno; o terceiro é o pedagógico, que se apropria do conhecimento gerado na sala de aula em experiências prévias; o quarto se fixa nas características próprias das diversas áreas do saber tratadas pelo currículo.
Este quarto referencial é chamado de
a ) 
psicopedagógico.
b ) 
epistemológico.
c ) 
organizativo.
d ) 
temporal.
QUESTÃO 8
Atualmente, consideramos que o professor também exerce uma forma de gestão, no cotidiano do seu trabalho, que se chama ?gestão instrucional?. Esse termo significa que os professores gerenciam
a ) 
o Projeto Político Pedagógico.
b ) 
a escola, junto com a direção.
c ) 
o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos.
d ) 
espaço, materiais, equipamento, o movimento de pessoas e as aulas.
QUESTÃO 9
Na aferição da qualidade da instituição escolar, é muito comum utilizar-se o Esquema PDCA, ferramenta básica para o alcance da qualidade, importada do Modelo Japonês de Administração. As letras PDCA significam, respectivamente,
a ) 
planejar, corrigir, avaliar e executar.
b ) 
planejar, executar, avaliar e corrigir.
c ) 
planejar, executar, corrigir e avaliar.
d ) 
executar, corrigir, avaliar e replanejar.
QUESTÃO 10
Michel Foucault é um autor conhecido pelos seus estudos sobre poder e autoridade. Assinale, dos conceitos abaixo, o que pertence ao universo teórico desse autor.
a ) 
Distinção entre governo e governamento.
b ) 
Relação entre o exercício da crítica e a resistência.
c ) 
Crise de autoridade historicamente estabelecida.
d ) 
Importância do exercício do poder.
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