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1º Tentativa Visualizar sumário com índice de acertos Exercício 1 Alfabeto manual tátil – dactilologia para Surdocego: · Alfabeto manual tátil – dactilologia: consiste em realizar o alfabeto manual (dactilologia) na palma da mão da pessoa com surdocegueira. *(Sua resposta) · Alfabeto manual tátil – dactilologia: consiste em realizar o alfabeto nas costas (dactilologia) da pessoa com surdocegueira. · Alfabeto manual tátil – dactilologia: consiste em realizar o alfabeto manual (dactilologia) no dorso da mão da pessoa com surdocegueira. · Alfabeto manual tátil – dactilologia: consiste em realizar o sinal manual (dactilologia) na palma da mão da pessoa com surdocegueira. Exercício 2 Tadoma é um dos recursos utilizados por pessoas surdocegas pós-linguísticas: · O surdocego coloca sua mão no rosto do locutor de tal forma que o polegar toque suavemente o lábio inferior e os outros dedos pressionando levemente a bochecha, a mandíbula e as cordas vocais, e ele passa a entender a comunicação. *(Sua resposta) · O surdocego coloca sua mão no lábio do locutor de tal forma que o polegar toque suavemente o rosto inferior e os outros dedos pressionando levemente a bochecha, a mandíbula e as cordas vocais, e ele passa a entender a comunicação. · O surdocego coloca sua mão na maõ do locutor de tal forma que o polegar toque suavemente oa palma da mão e os outros dedos pressionando levemente a bochecha, a mandíbula e as cordas vocais, e ele passa a entender a comunicação. · O surdocego coloca seu braço no rosto do locutor de tal forma que o polegar toque suavemente o lábio inferior e os outros dedos pressionando levemente a bochecha, a mandíbula e as cordas vocais, e ele passa a entender a comunicação. Exercício 3 Os morfemas, tanto nas línguas orais como na língua de sinais, estão interligados com o sistema fonológico das línguas. A morfologia estuda as classes gramaticais, como as palavras são formadas a partir da combinação dos morfemas, ou seja, são responsáveis pela formação das palavras e suas ideias, sejam básicas ou complexas, envolvendo suas classes gramaticais. Assinale a opção abaixo que CORRESPONDE ao estudo da morfologia na Língua de Sinais: · A morfologia em LS é o estudo da estrutura interna das palavras ou dos sinais e dos processos de formação de novas palavras/sinais. *(Sua resposta) · A morfologia em LS é o estudo da estrutura interna das palavras e fonemas oral. · A morfologia em LS é o estudo da estrutura interna da orelha para permitir a oralização. · A morfologia em LS é o estudo da estrutura interna que permite o desenvolvimento da mímica nessa língua. Exercício 4 PARÂMETROS DAS LÍNGUAS DE SINAIS Deslocamento da mão no espaço durante a execução dos sinais, alguns sinais não têm movimento, são estáticos/parados. Marque a resposta correta · ( ) Movimento *(Sua resposta) · ( ) Orientação/direcionalidade. · ( ) Ponto de articulação/locação · ( ) Expressão facial e/ou corporal Exercício 5 Para o professor de Libras ou TILSP, efetuar o seu trabalho, há deveres e regras morais a serem seguidas. Em certas situações vão exigir atitudes especificas. Segundo Quadros (2004, p. 28), podemos verificar algumas qualidades relacionadas aos preceitos éticos, dentre se destacam: · Generosidade, espirito de cooperação e respeito. · Confiabilidade, imparcialidade e fidelidade. *(Sua resposta) · Amor ao próximo, discrição e entusiasmo. · Concentração, motivação e imparcialidade. Exercício 6 4- Explica que a língua de sinais e a língua portuguesa têm estruturas gramaticais essencialmente diferentes, o que torna impraticável a simultaneidade. Marque a opção que apresenta o autor dessa ideia · Duffy *(Sua resposta) · Brito · Quadros *(Resposta certa) · Westphal Exercício 7 7- Enfatiza o conhecimento, conhecimento este operacionalizado com o objetivo de moldar o comportamento social e este é manipulável. Assinale a alternativa que indica qual abordagem defende essa ideia. · Abordagem Linguística · Abordagem Interacionista · Abordagem Funcionalista · Abordagem Comportamentalista *(Sua resposta) Exercício 8 O objetivo primário do oralismo é? · Recuperar e reabilitar a pessoa surda. Esta reabilitação estava diretamente relacionada à ênfase na fala. *(Sua resposta) · Recuperar e reabilitar a pessoa ouvinte. Esta reabilitação estava diretamente relacionada à ênfase na fala. · Reabilitar a pessoa surda. Esta reabilitação estava diretamente relacionada à ênfase na visão; · Recuperar e reabilitar a pessoa muda. Esta reabilitação estava diretamente relacionada à ênfase na fala. Exercício 9 Notação de François Neve: criado pelo pesquisador belga François Xavier Neve, no ano de 1996, foi baseado? · Também baseado no sistema de Stokoe, publicado em 1996 com o intuito de possibilitar uma numeração e uma elaboração de sinais para a informática. 143 *(Sua resposta) · Também baseado no sistema de Hamburg , publicado em 1996 com o intuito de possibilitar uma numeração e uma elaboração de sinais para a informática. 140 · Também baseado no sistema de Hamburg , publicado em 1998 com o intuito de possibilitar uma numeração e uma elaboração de sinais para a informática. 140 · Também baseado no sistema de Hamburg , publicado em 1996 com o intuito de possibilitar uma elaboração de sinais para a informática. 140 Exercício 10 Outra definição de Surdocegueira vem da autora Quadros (2004, p. 10), quando ela diz que: · [...] “a surdez-cegueira, na sua forma extrema, significa simplesmente que uma pessoa não pode ver, não pode ouvir, e deve depender total e completamente do tato para se comunicar com os outros”. *(Sua resposta) · [...] “a surdez-cegueira, na sua forma extrema, significa simplesmente que uma pessoa não pode falar, não pode ouvir, e deve depender total e completamente do tato para se comunicar com os outros”. · [...] “a surdez-cegueira, na sua forma extrema, significa simplesmente que uma pessoa não pode ver, não pode ouvir, e deve depender total e completamente do apoio de bengala para se comunicar com os outros”. · [...] “a surdez-cegueira, na sua forma extrema, significa simplesmente que uma pessoa pode ver, não pode ouvir, e deve depender total e completamente do olfato para se comunicar com os outros”.
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