Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança - Avaliação Final Objetiva

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15/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Joao Emanuel Rosa (1695576)
Disciplina: Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança (19585)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:637678) (peso.:3,00)
Prova: 17356818
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Com relação aos benefícios da dança escolar, os alunos devem aprender sobre os aspectos
referentes à saúde do corpo e da mente; compreender que a prática de atividades físicas e a
dança propiciam qualidade de vida. Quanto à sensibilização referente à vida saudável,
analise as sentenças a seguir: 
I- Os alunos devem aprender a criar autonomia para ultrapassar os limites do próprio corpo. 
II- Os alunos devem compreender as práticas corporais e a dança como um direito do
cidadão ao lazer e à saúde. 
III- Os alunos devem aprender que, por meio da dança e demais práticas corporais, adquire-
se bem estar físico e qualidade de vida. 
IV- Os alunos devem estabelecer relação entre a promoção da qualidade de vida com as
práticas corporais.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
2. Em um edital proposto pela Secretaria Estadual da Educação de Santa Catarina, os
professores efetivos poderiam pleitear a realização de projetos de pesquisa na escola
envolvendo a dança escolar. Diante disso, para pleitear, o professor deveria construir um
projeto de pesquisa e seguir os procedimentos designados no edital. Um dos componentes
que devem ser determinados para a construção do projeto de pesquisa é o tipo de pesquisa.
Sobre a pesquisa experimental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) Envolve a coleta de dados em campo.
( ) Caso envolva seres humanos, a pesquisa deverá passar pelo Comitê de Ética em
Pesquisa por meio da submissão na Plataforma Brasil.
( ) Quando a pesquisa abrange estudantes menores de 18 anos, é necessária a aprovação
dos pais para a participação dos menores na pesquisa.
( ) Realizada somente com pesquisas já publicadas na área.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d) F - F - V - V.
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3. O professor de educação física propôs aos alunos dos anos finais participarem do evento ?
Show de talentos?, que acontece anualmente na escola. Para tanto, os alunos devem
apresentar uma dança com movimentos organizados e combinados de modo sequencial,
acompanhando o ritmo musical de preferência. Considerando a proposta do professor, como
deve ser denominada a apresentação de dança solicitada aos alunos?
 a) Seminário.
 b) Dramatização.
 c) Exposição.
 d) Coreografia.
4. Cada região brasileira apresenta peculiaridades. Dentre as peculiaridades encontradas,
visualizam-se as danças culturais conhecidas como danças folclóricas. Esse tipo de danças
culturais apresentam a identidade e tradição de cada região e, por vezes, são realizadas em
duas regiões com características diferentes. Sobre as danças típicas de cada região
brasileira, analise as sentenças a seguir:
I- São danças típicas tradicionais na região Centro-Oeste congada, chimarrita e fandango.
II- A congada e a chula são danças típicas conhecidas na região Sul.
III- São danças típicas tradicionais da região Norte frevo, maracatu e cirandas.
IV- São danças típicas tradicionais da região Sudeste batuque e folia de reis.
V- São danças típicas tradicionais na região Norte carimbó e obaluaiê.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III, IV e V estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II, III e V estão corretas.
 d) As sentenças II, IV e V estão corretas.
5. O ritmo é considerado um dos elementos básicos da estrutura musical. É criado e
desenvolvido por influência cultural. Dependendo do ritmo da música, é realizado em
espaços específicos, assim como promovem certo tipo de socialização. Os ritmos podem ser
divididos em modalidades, de acordo com o país de origem. A partir disso, assinale a
alternativa CORRETA que ilustra ritmos norte-americanos:
 a) Salsa e tango.
 b) Rock e swing.
 c) Bolero e valsa.
 d) Samba e pagode.
6. A confecção de uma coreografia consiste num conjunto de tentativas de movimento até que
uma sequência esteja com o ideal esperado. O processo de criação baseia-se em vivências
corporais a partir de novas formas de movimento acompanhado de um roteiro coreográfico.
Além da motivação e atitude criativa, existem condições para uma eficiente produção
coreográfica. Sobre estas condições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Estruturação.
II- Avaliação. 
III- Seleção.
IV- Exploração. 
( ) Busca variações e amplificações dos elementos da dança para experimentação de
estruturas coreográficas novas. 
( ) É o ato de escolher os movimentos e sequências a partir de inclusão e exclusão. 
( ) Permite uma visão crítica da produção coreográfica nos seus aspectos globais. 
( ) Trata da organização da coreografia visando a estrutura e a montagem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - I - IV.
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 b) I - IV - II - III.
 c) III - I - II - IV.
 d) IV - III - II - I.
7. Durante uma das aulas de Educação Física escolar do 6º ano, o professor verificou a
dificuldade dos escolares em realizar atividades rítmicas que requerem coordenação motora.
Desse modo, identificou a necessidade de realizar alguns testes para verificar como está o
processo de aprendizagem e desenvolvimento motor dos escolares com a possibilidade de
sistematizar os dados e produzir um texto científico diante das dificuldades encontradas na
realização dos movimentos rítmicos. Para tanto, coletará dados quanto ao processo de
desenvolvimento motor por meio do protocolo de avaliação motora de Rosa Neto (2002).
Diante disso, realizará uma única coleta de dados. Na pesquisa científica, o procedimento de
realizar apenas uma coleta ilustra um tipo específico de pesquisa. Considerando isso,
assinale a alternativa CORRETA que caracteriza esse tipo de pesquisa:
FONTE: ROSA NETO, F. Manual de avaliação motora. Porto Alegre: Artmed, 2002.
 a) Revisão bibliográfica.
 b) Revisão sistemática.
 c) Pesquisa de campo experimental.
 d) Pesquisa de campo descritiva.
8. A dança, em sua totalidade, compreende um processo histórico que abrange o período que
envolve da pré-história até a atualidade. Nesse processo histórico de desenvolvimento, a
dança e suas formas de manifestação foram constituindo-se por meio de influências políticas,
sociais e culturais. Sobre a história da dança, analise as sentenças a seguir:
I- Há um registro - em forma de pintura rupestre - que representa uma dança como ritual de
fertilidade. 
II- A dança na Idade Média era caracterizada, entre outras coisas, pela vestimenta e pelo seu
contexto palaciano. 
III- Na Antiguidade, a dança perdeu espaço devido ao dualismo cristão. No Renascimento,
perde seu sentido religioso, passando a ser dança de comemorações. 
IV- O Renascimento marca o florescimento da dança e surge o balé.
V- As sapatilhas foram melhoradas com a finalidade de ajudar as bailarinas nos giros,
causando a impressão de que elas estão fixas ao solo. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e V estão corretas.c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, IV e V estão corretas.
9. Por meio da Educação Física, é possível trabalhar a dança e as atividades rítmicas nos mais
diversos espaços de ensino. Para isso, é necessário que o educador saiba diferenciar e
conceituar as diferenças existentes entre dança, atividades rítmicas e expressão corporal.
Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Expressão corporal é manifestar as coisas sentidas através dos movimentos do corpo.
II- Dança é uma forma de comunicação e expressão corporal.
III- A dança está inserida dentro do bloco de conteúdos denominados atividades rítmicas e
expressivas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
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10.A dança acompanha a evolução da humanidade e vem desempenhando um importante
papel para a comunicação e a expressão. ?Existem indícios de que o homem dança desde
os tempos mais remotos. Todos os povos, em todas as épocas e lugares dançaram.
Dançaram para expressar revolta ou amor, reverenciar ou afastar deuses, mostrar força ou
arrependimento, rezar, conquistar, distrair, enfim, viver!? (TAVARES, 2005, p. 12).
Considerando a história da dança, analise as seguintes sentenças: 
I- A dança teve origem nos primeiros gestos e movimentos dançados que as civilizações pré-
históricas usavam para se comunicar. 
II- Durante a Idade Média, a dança era conhecida pelo dualismo cristão, ou seja, era
considerada tanto um pecado como uma atividade angelical. 
III- Os camponeses tiveram as suas danças copiadas e adaptadas pela aristocracia que vivia
nos palácios. 
IV- No Renascimento, a dança passa por uma transformação, deixando de ser instintiva e
primitiva, para se tornar uma dança com passos elaborados, conhecida como balé. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TAVARES, Isis Moura. Educação, corpo e arte. Curitiba: IESDE, 2005. Disponível
em: <http://www.efdeportes.com/efd146/danca-um-instrumento-de-pluralidade.htm>. Acesso
em: 15 jan. 2016.
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
11.(ENADE, 2011) Os conteúdos da Educação Física envolvem jogos, esportes, ginásticas,
lutas, atividades rítmicas, expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Esses blocos de
conteúdos possuem dimensões procedimentais, conceituais e atitudinais. No caso específico
da Educação Física, os conteúdos se relacionam com o saber fazer, o saber sobre o saber
fazer, e o ser.
Diante dessas premissas, o planejamento de ensino de Educação Física deve ter sua
organização pautada em aulas que sejam:
 a) práticas, teóricas, teórico-práticas, pois elas ressaltam as relações entre as diversas
dimensões dos conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, o que diversifica as
estratégias empregadas.
 b) teóricas, pois elas valorizam a dimensão científica da área, o que aproxima a Educação
Física das outras disciplinas e de modelos de escolarização e contribui para a superação
do preconceito em relação ao saber corporal.
 c) práticas, pois elas servem de base para a formação dos futuros atletas, o que torna a
Educação Física um meio eficaz para a democratização do esporte.
 d) teóricas, no início, pois elas serão referência conceitual em aulas posteriores,
caracterizadas pela prática a partir das diversas dimensões dos conteúdos.
12.(ENADE, 2007) Analise as asserções a seguir:
Ao ensinar um novo passo do frevo, um profissional de educação física capaz de gerir
situações didáticas eficazes deve excluir a utilização dos praticantes mais habilidosos como
modelo a ser observado
porque
o uso do modelo pode tanto implicar a imposição de um padrão técnico de movimento como
oferecer uma noção geral a partir da qual se constrói um projeto pessoal de movimento.
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações: 12
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 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
 b) As duas asserções são proposições falsas.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
Prova finalizada com 8 acertos e 4 questões erradas.
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