Avaliação final objetiva Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança

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Disciplina:
	Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança (19585)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( peso.:3,00)
	
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Quando trabalhamos com a dança e as atividades rítmicas com os nossos alunos, conseguimos aprimorar a relação do corpo em movimento com o espaço e o tempo. Ao efetivar esse movimento, identificamos como o movimento acontece, onde e a que tempo se realiza. Partindo deste pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Forma.
II- Espaço.
III- Tempo
IV- Movimento.
(    ) Estabelece a dinâmica do ritmo: lento, moderado ou rápido.
(    ) Desenha o movimento demonstrando a sua intenção.
(    ) Mostra a dimensão em que o movimento acontece.
(    ) Auxilia na conscientização sensoriomotora.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II - IV.
	 b)
	I - IV - II - III.
	 c)
	IV - III - II - I.
	 d)
	II - III - I - IV.
	2.
	A história da dança no Brasil se relaciona às culturas dos povos que vieram para este país, e que foram misturadas ao longo dos séculos. A dança no Brasil tem influência das tribos indígenas, dos colonizadores, dos negros africanos e dos imigrantes europeus. A cultura popular brasileira pode ser reconhecida a partir da dança, que preservou tradições de outras culturas, mas que também se apropriou e recriou algumas danças com características brasileiras. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O balé clássico foi a primeira dança apresentada no Teatro Municipal do Rio de Janeiro. Os espetáculos não tinham caráter popular.
(    ) A dança no Brasil novamente teve influências das danças que surgiam em outros países a partir do século XX, denominadas de danças modernas.  
(    ) O Brasil é um país rico pela diversidade de manifestações culturais existentes nas diferentes regiões do país.
(    ) As danças brasileiras refletem estórias e sincretismos religiosos.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	3.
	O início do século XX foi um período de mudanças e de experiências na história da dança, novos valores foram construídos e, com isso, muita coisa foi deixada para trás, reciclada ou reaproveitada, para que novas danças surgissem. Alguns artistas foram fundamentais nesse processo de revolução da dança, entre eles estão Alwin Nokolais, Émile Jacques-Dalcroze, François Delsarte, Kurt Jooss, Rudolf von Laban e Ted Shawn. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Contribuíram para lançar os fundamentos da Dança Moderna.  
II- Foi um importante coreógrafo, trabalhava com danças abstratas que combinavam movimentos com vários efeitos técnicos e uma completa liberdade de técnica e padrões estabelecidos.
III- Teórico, professor e coreógrafo, sua meta era a de exprimir emoções do corpo humano, situou cada movimento em uma face de um icosaedro (poliedro de 20 faces) e elaborou um sistema de notação análogo à notação musical.
IV- Pensador do mundo da dança, bailarino e coreógrafo considerado o precursor da dança teatro, por promover a mistura do balé clássico, artes visuais e teatro.
V- Fundou com Ruth Saint-Denis a escola de Dança Moderna de onde saíram gerações de outros criadores e multiplicadores da modalidade.
(    ) Émile Jacques-Dalcroze e François Delsarte.
(    ) Kurt Jooss.
(    ) Alwin Nokolais.
(    ) Ted Shawn.
(    ) Rudolf von Laban.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III - IV - V.
	 b)
	I - V - IV - III - II.
	 c)
	I - IV - II - V - III.
	 d)
	I - II - III - IV - V.
	4.
	O professor Marcos Garcia Neira, professor da Universidade de São Paulo (USP), considera que a educação física atual deve tratar da diversidade das manifestações corporais da sociedade. Segundo o professor, a educação física tem novas perspectivas, como compreender a identidade cultural nos conteúdos curriculares para levar o aluno a observar na sociedade aquilo que está aprendendo na escola e analisar criticamente. Neste contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: NEIRA, Marcos Garcia. O papel da educação física na escola. Revista Nova escola. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/
formacao/vez-formar-atletas-analisar-cultura-corporal-487620.shtml>. Acesso em: 11 jan. 2016.
	 a)
	A educação física é uma disciplina escolar com ampla proposta de ensino sobre as práticas corporais, portanto, as aulas não podem ser limitadas ao ensino de esportes.
	 b)
	A escola tem a função de formar atletas para as diversas modalidades esportivas e, para tanto, fazer periodicamente avaliações performáticas dos alunos.
	 c)
	As práticas corporais que aproximam a realidade do aluno com a escola devem ser evitadas nas aulas.
	 d)
	As aulas de educação física têm como objetivo o divertimento dos alunos, repetindo aquilo que o aluno já faz em outros espaços, como academias, clubes e ginásios públicos.
	5.
	Nas regiões brasileiras, encontramos diversas danças que retratam a cultura do povo brasileiro. São danças típicas, como: chula, frevo, bumba meu boi, carimbo, folia de reis, carnaval. Como também são conhecidas estas danças?
	 a)
	Danças de Salão.
	 b)
	Danças Folclóricas.
	 c)
	Danças de Rua.
	 d)
	Danças Modernas.
	6.
	No mundo acadêmico, muito se tem falado de relações interdisciplinares e a contribuição que diferentes disciplinas podem ter para o estudo de determinado objeto. Isso pôde ser visto também na dança. O francês François Delsarte, um dos precursores da dança moderna, revolucionou as técnicas da dança ao utilizar princípios científicos de outras áreas científicas. Sobre os princípios científicos das áreas utilizadas por Delsarte, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estática.
(    ) Geometria.
(    ) Dinâmica.
(    ) Semiótica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	7.
	A dança na escola deverá partir do conhecimento prévio do aluno, levando em consideração o que ele conhece e vivencia na sua realidade. Os alunos acessam as mídias, como televisão e internet, em que conhecem as diferentes manifestações da cultura corporal. Quanto ao papel do professor de educação física no ensino da dança escolar, analise as sentenças a seguir:
I- Considerar outras práticas corporais que os alunos já conhecem e incorporar nas aulas de educação física para que se faça uma discussão crítica.
II- Valorizar a cultura pela diversidade de práticas corporais nas aulas de educação física.
III- Levar os alunos a apreciarem somente as práticas corporais que são preferenciais do próprio professor ou de um grupo de alunos.  
IV- Estimular os alunos a contribuir com comentários produtivos a partir da observação da dança realizada pelos colegas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	8.
	A expressão corporal é desenvolvida pelo indivíduo por meio de suas relações interpessoais, sendo também uma forma de comunicação. A respeito do tipo de comunicação exteriorizado durante a expressão corporal considerando-a como linguagem do corpo, assinale a alternativa CORRETA que a ilustra:
	 a)
	Comunicação oral.
	 b)
	Comunicação verbal.
	 c)
	Comunicação interfuncional.
	 d)
	Comunicação não verbal.
	9.
	Uma das atividades que podem ser realizadas para o conhecimento de determinada temática sobre a dança ou seu aprimoramento é a atividade de pesquisa, isto é, o movimento de pesquisar engloba a aproximação, por vezes, do desconhecido ou de um assunto que se conhece pouco. Para haver a aproximação, é necessário buscar, investigar, analisar e sintetizar.Considerando a atividade de pesquisa, no que diz respeito aos tipos de pesquisa que podem envolver seres humanos, analise as opções a seguir:
I- Pesquisa descritiva.
II- Pesquisa experimental.
III- Pesquisa bibliográfica.
IV- Pesquisa de campo.
V- Revisão sistemática.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As opções II, IV e V estão corretas.
	 c)
	As opções I, II e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a opção III está correta.
	10.
	A dança contemporânea internalizou o aspecto da improvisação aos seus movimentos, utilizando a criatividade para uma expressão corporal autocriadora que se afasta das imitações, precisão e repetição apenas técnica. Quanto à dança improvisação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) É uma maneira de inovar os movimentos existentes.
(    ) É a junção da execução do movimento aliado à liberdade de criação.
(    ) Compreende o planejamento prévio e execução técnica dos movimentos.
(    ) Significa praticar a dança com a busca pelas novas criações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	11.
	(ENADE, 2007) O diagnóstico dos interesses e formas de interação de um grupo de dança revelou uma tendência a atitudes individualistas por parte da maioria dos seus integrantes. Este contexto levou o profissional de educação física a introduzir, no seu planejamento, situações-problema, com o objetivo de fortalecer a coesão social.
Nessa situação hipotética, qual deve ser a iniciativa desse profissional?
	 a)
	Convidar um coreógrafo de reconhecimento nacional para criar uma coreografia especial para o grupo.
	 b)
	Incluir práticas de consciência corporal na estrutura dos ensaios de dança.
	 c)
	Tornar mais atraentes os espaços e cenários para os ensaios de dança.
	 d)
	Tematizar vivências musicais selecionadas por ele entre as preferências dos participantes do grupo.
	12.
	(ENADE, 2013) Um casal de professores de Educação Física é dono de uma academia de ginástica em uma cidade do interior do país. A academia é organizada, possui sala de musculação e oferece dois tipos diferentes de aulas de ginástica localizada, aula de dança e alongamento, com horários em algumas manhãs e em todas as noites. Os proprietários gerenciam a secretaria da academia e são responsáveis por todas as aulas. Apesar de completar dois anos de funcionamento e estar instalada em imóvel próprio, a academia não tem conseguido se manter financeiramente, ainda que tenha alcançado picos de 200 alunos matriculados. Sobre os conceitos de gestão e empreendedorismo, avalie as afirmações que se seguem:
I- As pessoas tendem a se matricular em academias por motivos de saúde, mas a aderência à prática está relacionada a questões sociais e afetivas; portanto, os proprietários da academia devem adotar estratégias que favoreçam o relacionamento interpessoal de seus alunos, como oferecer serviço de treinamento personalizado.
II- A academia terá maiores chances de sobrevivência se houver o reinvestimento dos lucros obtidos no próprio empreendimento, ainda que haja lucro somente por períodos curtos. Isso deveria estar previsto pelos proprietários no planejamento estratégico, tático e operacional.
III- A gestão da academia deve estar focada nas questões relacionadas à promoção da saúde dos alunos. Assim, aulas embasadas em modismos ou tendências de mercado que não contribuam de forma comprovada cientificamente a esse propósito devem ser descartadas pelos proprietários.
IV- A concorrência deve ser sempre analisada para que seus pontos fortes sejam conhecidos. Desse modo, os gestores da academia poderão estabelecer estratégias que busquem alcançar também esses pontos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	I e III.
	 b)
	IV.
	 c)
	I e IV.
	 d)
	II.
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