RELATÓRIO DE ESTÁGIO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA EF

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UNIP 
Universidade Paulista 
ICS- Instituto de Ciências e Saúde 
 
 
William de Assis Silva D17FJF-0 
 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO 
 
Relatório de Estágio Supervisionado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SOROCABA 
2019/1 
 
 
William de Assis Silva D17FJF-0 
 
 
 
 
 
 
REALATÓRIO DE ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO 
 
 
 
Trabalho de Caracterização de Unidade Escolar, apresentado 
em forma de relatório final de estágio supervisionado 
pela Prof.ª Selma Simões Valente, 
na disciplina: Prática de Ensino: vivência no ambiente escolar 
no curso de Educação Física, como critério de 
promoção de carga horária de estágio 
para habilitação em Licenciatura 
 apresentado: à UNIP Universidade Paulista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
SOROCABA 
2019/1 
 
 
William de Assis Silva D17FJF-0 
 
 
 
PRÁTICA DE ENSINO 
REALATÓRIO DE ESTÁGIO 
SUPERVISIONADO 
 
Trabalho de Caracterização de Unidade Escolar, apresentado 
em forma de relatório final de estágio supervisionado 
pela Prof.ª Selma Simões Valente, 
na disciplina: Prática de Ensino: vivência no ambiente escolar 
no curso de Educação Física, como critério de 
promoção de carga horária de estágio 
para habilitação em Licenciatura 
 apresentado: à UNIP Universidade Paulista. 
 
 
 
 
 
 
Aprovado em: 
 ______________________________________________ 
Prof. Coordenador de Curso: 
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 _____________________________________________ 
Profª Selma Simões Valente 
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
SOROCABA 
2019/1 
 
 
Relatório sintético de estágio: 
 
1) Nome completo da escola: E.M.E.F. “Natan Pires da Silva” 
Endereço completo: Rua Úrsula Sablevicius, nº320 – Vila Nova 
Instituição mantenedora: Prefeitura Municipal de Cesário Lange – SP 
Localização: Residencial 
 
Caracterização da: 
2) Biblioteca 
Não há biblioteca. As prateleiras com livros didáticos, paradidáticos, 
contos, romances, ficção, gibis e HQs ficam alocadas entre os corredores 
da escola. 
 
3) Sala de vídeo 
Não há sala de vídeo específica. Sendo assim, durante a exibição de 
filmes, palestras e vídeos, há projeção dos mesmos através de um 
Datashow, na própria sala de aula. 
 
4) Sala de informática 
Conta com aproximadamente 25 computadores, dos quais, todos estão 
em uso. A sala é equipada com ar condicionado e ventiladores para 
manter o bom funcionamento dos aparelhos. 
 
5) Cantina 
O local não apresenta cantina, devido ordens superiores da Secretaria 
Municipal da Educação, porém, há merenda escolar gratuita, oferecida a 
todos os alunos no momento do intervalo. 
 
6) Refeitório 
Local com várias mesas e bancos, onde a alimentação é servida, vinda da 
chamada cozinha-piloto, onde são preparadas as refeições e distribuídas na 
rede municipal de ensino. 
7) Sala dos professores 
Local amplo, com armários individuais, computador e impressora para 
pesquisa dos professores e televisão para uso dos docentes. 
8) Secretaria 
O ambiente apresenta computadores, ar condicionado para manter em 
bom funcionamento toda a aparelhagem, televisão e muitos armários, 
onde estão os arquivos e documentos importantes da escola. 
9) Diretoria 
 
 
Sala reservada apenas à diretora, apresenta uma mesa, um computador 
e armários, nos quais estão documentações importantes da escola. 
10) Pátio 
Local amplo, aberto e que comporta os alunos do determinado período no 
momento do intervalo. 
11) Quadra de esportes 
O local é aberto, coberto, apresenta traves com redes e cestas para 
basquete. 
12) Zeladoria 
Não há uma sala ou ambiente específico para a zeladoria. 
13) Comunidade onde a escola se insere 
Comunidade residente das periferias, alunos laudados, com famílias com 
históricos com diversas situações não agradáveis. Alguns procuram vir à 
escola para aprender, outros vem apenas para dar trabalho aos 
professores. 
14) Outras atividades desenvolvidas pela escola, além das aulas: 
A escola conta com um projeto de Reciclagem, o qual recebe materiais 
recicláveis da comunidade do entorno e os vende, promovendo viagens 
para os alunos, com os valores arrecadados. 
15) Horários de funcionamento: 
Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta 
Aula 
1ª 8ºB 8ºC 
2ª 7ºC 8ºB 
3ª 8ºC 7ºC 
INTERVALO 15:30 h às 15:45 h 
4ª 9ºC 9ºC 7ºC 
5ª 9ºC 6ºC 8ºB 
6ª 6ºC 6ºC 8ºC 
 
16) Classes oferecidas em cada horário 
Manhã: são oferecidos 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º e 9º EF (13 salas) 
Tarde: 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 8º e 9º EF (12 salas) 
Noite: A instituição não funciona neste período! 
17) Deslocamento: 
Os professores se deslocam entre as salas, onde os alunos já os 
aguardam (ou pelo menos devem aguardar!). 
 
 
18) Estrutura organizacional (organograma) 
 
 
19) Material didático utilizado pelo professor (citar) 
Os professores realizam reuniões de HTPC para nivelar o ensino na rede 
municipal. Há Livro didático e aulas expositivas. 
20) Sala de aula – elemento-chave do estágio: 
Local arejado, com ventiladores, livros didáticos, lousa de giz, carteiras e 
cadeiras, etc. 
21) Espaço físico 
Local amplo, que acomoda toda a classe, e que apresenta um número de 
carteiras superior ao número de alunos. 
Caracterização sucinta dos grupos de alunos 
Os alunos criam afinidades entre si, e dispõem-se em grupos, indo desde 
os que se aproximam por interesse à aula, até grupos que se associam 
para atrapalhar as aulas. 
22) Caracterização geral do professor 
Apresenta boa conduta, sugere que os alunos estudem em casa, 
diariamente, em aula, para as avaliações, explica, cobra a matéria, 
trabalhos, ausências. Se mostra interessada a promover um bom trabalho 
em sala de aula. 
23) Processo de avaliação e recuperação adotado 
Os alunos fazem várias atividades (Trabalho, Participação, Provas) que, 
no final, irão compor a chamada média, calculada somando todas as 
avaliações e dividindo-se pela quantidade das mesmas, onde deve ser, 
no mínimo 5. Não atingindo esse valor, o aluno recebe um trabalho de 
recuperação para melhorar sua próxima nota final. Obs.: Há exame final, 
 
 
portanto, o aluno realiza este provão com o conteúdo de todo o ano letivo, 
caso não atinja a somatória de 20 pontos anuais. 
24) Relação entre os alunos e entre estes e o professor. 
Há boa relação entre os docentes e os alunos, uma vez que cada grupo 
de pessoas procura fazer o seu papel, enquanto na escola, mas sempre 
há os grupos de alunos que não querem realizar as atividades propostas.