Questão 110 - Fundamentos Filosóficos da Educação

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Questão 1/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a Marx e Engels ideias e 
práticas às quais eles jamais dariam aval”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, aponte a 
alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do materialismo histórico ao longo da história: 
Nota: 10.0 
 A O materialismo histórico não 
tem aspectos negativos. 
 B Os aspectos negativos são 
os aspectos racionais e 
intelectuais, pois vivem no 
mundo das ideias. 
 C Os aspectos negativos são 
a forma como vê a 
educação. 
 D É o conceito de ideologia 
presente nele que o torna 
negativo. 
 E Foi aplicado, muitas 
vezes, dogmaticamente, 
ocasionando opressão e 
totalitarismo. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com 
o livro-base, p. 107, “Apesar 
dos aspectos positivos do 
materialismo dialético, não 
podemos esquecer de que, 
ao longo da história, essa 
filosofia foi, muitas vezes, 
aplicada dogmaticamente, 
ocasionando opressão e 
totalitarismo”. 
 
 
Questão 2/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a realidade primordial é o 
pensamento e que tudo o mais é dele derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta o método utilizado por Hegel: 
Nota: 10.0 
 A Indutivo. 
 B Dialético. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com 
o livro-base p. 93, "Hegel 
utiliza um método de análise 
que ele chama de dialética". 
 C Etnográfico. 
 D Trabalho de campo. 
 E Dedutivo. 
 
 
Questão 3/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à psicologia. [...]. Mas embora 
existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem sempre são harmônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, a respeito do 
que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A O conhecimento é o mesmo 
para todas as pessoas, por 
exemplo, todos enxergam a 
mesma maçã. 
 B O conhecimento se dá a 
partir do objeto. 
 C Os atos mentais são 
diferentes de uma pessoa 
para outra, acarretando 
objetos mentais 
subjetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o 
livro-base, “os psicologistas 
de segunda metade do 
século XIX argumentam que 
o conhecimento se dá em 
atos mentais. Como esses 
são distintos de um sujeito 
para outro – o meu 
pensamento é diferente do 
de outra pessoa – então os 
objetos mentais são também 
subjetivos. Com isso, a 
objetividade, isto é, a 
possibilidade de dois ou 
mais sujeitos se referirem a 
um mesmo e único objeto de 
conhecimento, torna-se 
simplesmente impossível”. 
 D A psicologia trata do 
conhecimento em um 
campo transcendental, 
acima da experiência 
imediata. 
 E A psicologia trata de 
aspectos iguais à linha da 
fenomenologia. 
 
 
Questão 4/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Marx considera que, no decorrer da formação da classe burguesa, criaram-se as condições para a diferenciação 
entre indivíduo pessoal e membro de classe. As contingências das relações socioeconômicas impuseram-lhe uma 
ação e modelaram uma personalidade e uma funcionalidade econômica." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAEZ, Adelaide Maria. O conceito de classes sociais em Marx. In.: TESKE, Ottmar (coord.) Sociologia: 
textos e contextos. 2 ed. Canoas: Editora ULBRA, 2005. p. 152. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, 
segundo Marx e Engels, os burgueses tornaram-se os detentores do capital e os trabalhadores, desprovidos do 
capital, passaram a ser chamados de: 
Nota: 10.0 
 A empreiteiros. 
 B funcionários. 
 C proletários. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com 
os filósofos alemães, os 
capitalistas eram "os 
detentores de capital, isto é, 
de dinheiro e itens que 
podem converter-se em 
dinheiro, como 
equipamentos e títulos de 
propriedade. Os segundos, 
também chamados 
proletários, desprovidos de 
capital, obrigavam-se a 
vender sua força de trabalho 
em troca de salários para 
poder garantir sua 
sobrevivência" (livro-base, p. 
106). 
 D escravos. 
 E obreiros. 
 
 
Questão 5/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção absolutamente nova e original de Saviani. Um 
importante precursor do movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta qual a proposta de Gramsci para a educação: 
Nota: 10.0 
 A Gramsci propõe dois tipos 
de educação, uma para a 
elite e outra para a classe 
operária. 
 B A proposta de Gramsci para 
a educação é de que ela 
seja privada e particular. 
 C Gramsci propõe uma 
educação pública e 
unitária, que não faça 
distinções de classes 
sociais. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o 
livro-base, p. 105, “Gramsci 
critica o sistema educacional 
de sua época, que mantinha 
dois tipos de ensino formal: 
um academicista, de maior 
duração e nível de 
profundidade, voltado à 
formação das elites e outro 
profissionalizante, voltado 
as camadas populares [...]. 
Como alternativa a esse 
modelo dicotômico, esse 
intelectual propõe uma 
educação pública e unitária, 
que não faça distinções de 
classes sociais”. 
 D Para Gramsci, a educação 
deveria ser voltada para a 
classe trabalhadora. 
 E Para Gramsci, a educação 
deveria ser do tipo 
academicista e do tipo 
profissionalizante. 
 
 
Questão 6/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Edmund Husserl, um pensador austríaco que parte da psicologia, das vivências concretas tais como 
experiências por um sujeito de conhecimento, para aí então ultrapassar a própria psicologia e ressituar as 
questões filosóficas em novo nível de entendimento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 121. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre a 
proposta de Edmund Russerl, assinale a alternativa que traz o nome de sua tradição filosófica: 
Nota: 10.0 
 A Existencialismo. 
 B Fenomenologia. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com 
o livro-base, p. 121, "essa 
segunda proposta partia do 
conceito filosófico de 
'fenômeno', entendido como 
o objeto tal como aparece na 
consciência de um sujeito, 
firmou-se na Tradição 
Filosófica com o nome de 
fenomenologia". 
 C Idealismo. 
 D Psicologismo. 
 E Neokantismo. 
 
 
Questão 7/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo qual um sujeito visa a umdeterminado objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre a crítica 
que Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A Husserl critica o 
psicologismo afirmando 
que ele confunde o ato 
mental com o objeto de 
conhecimento. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com 
o livro-base, p. 122, "Husserl 
critica o psicologismo, 
afirmando que ele confunde 
o ato mental com o objeto de 
conhecimento: o primeiro é 
individual e subjetivo, mas o 
segundo pode ser universal 
e objetivo, isto é, pode ser o 
mesmo para diversos 
sujeitos". 
 B Husserl diz que o 
psicologismo considera o 
ato mental um 
conhecimento objetivo. 
 C Husserl diz que o 
conhecimento é subjetivo e 
o psicologismo 
desconsidera isso. 
 D Husserl diz que o 
psicologismo não diz nada 
sobre o conhecimento e 
deveria dizer algo como 
uma área que trabalha com 
isso. 
 E Husserl diz que o 
conhecimento é algo que é 
processado no pensamento 
e o psicologismo apenas 
considera-o como algo 
mental. 
 
 
Questão 8/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de transformações sociais, econômicas e tecnológicas 
ás quais se dá geralmente o nome de Revolução Industrial, marcada pelo surgimento de novos materiais (aço, 
vidro, concreto armado) novas formas de energia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta um autor contemporâneo a Hegel: 
Nota: 10.0 
 A Aristóteles. 
 B Karl Marx. 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base 
p. 94, "Foi nesse contexto 
intelectual que surgiu a 
filosofia de dois autores 
contemporâneos a Hegel: 
Karl Marx e Friedrich 
Engels". 
 C Agostinho. 
 D Tomás de Aquino. 
 E Platão. 
 
 
Questão 9/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco soviético alguns anos mais 
tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e 
(relativamente) pouco questionada do pensamento de Marx e Engels”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia em Marx: 
Nota: 10.0 
 A Ideologia é um conjunto de 
ideias. 
 B Visão positiva da realidade, 
otimista e que é presente 
somente na política. 
 C Para Marx ideologia é um 
conjunto de ideias, normas, 
valores, que estão 
presentes nas religiões. 
 D Trata-se do pensamento da 
classe trabalhadora. 
 E Visão distorcida da 
realidade como forma de 
justificar relações de 
poder. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com 
o livro-base p. 101, “[...] o 
termo ideologia, por 
exemplo, às vezes assume 
uma conotação negativa, 
indicando uma visão 
distorcida da realidade como 
forma de justificar uma 
relação de poder [...]”. 
 
 
Questão 10/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu tempo, afirmando que a escola serve 
aos propósitos mesquinhos da classe capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 98. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta qual é o projeto de Marx para a educação: 
Nota: 10.0 
 A Marx queria que a educação 
fosse feita de forma isolada 
do mundo. 
 B Para Marx, a educação 
deveria ser somente por 
professores que eram 
proletários. 
 C A educação, para Marx, 
deve ser somente de 
adultos, para não alienar as 
crianças. 
 D Implica conceber o 
trabalho como princípio 
educativo para superar a 
alienação. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o 
livro-base, p. 98, “O projeto 
educativo de Marx implica 
conceber o trabalho como 
princípio educativo para 
superar a alienação [...]”. 
 E Marx não menciona a 
questão da educação.