Aap2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

Prévia do material em texto

Aap2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
 
1) 
Para Skinner, a punição é a forma mais conhecida de controle do comportamento humano. Mas o autor 
também ressalta que castigos e punições não são a melhor maneira de educar, uma vez que geram muitos 
conflitos entre quem pune e quem é punido, além do desenvolvimento de respostas emocionais muito 
contraditórios, e que podem afetar o desenvolvimento humano. 
 
A partir desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
 
I. Apesar de haver a punição, deve-se utilizar o reforço para o efetivo controle do comportamento humano, 
ou seja, recompensar (de maneira positiva) quando um comportamento desejado é realizado. 
 
PORQUE 
 
II. É por meio do reforço positivo que podemos aumentar cada vez mais a frequência do comportamento que 
se é desejado. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 e) As asserções I e II são proposições falsas. 
2) 
Analise a situação a seguir. 
 
“Em um laboratório, um pesquisador realizava experimentos com ratos. Em um dos dias do experimento, o 
pesquisador colocava o rato em uma caixa, acendia uma luz vermelha e ministrava logo em seguida um 
choque. O rato buscava se esquivar do choque, se escondendo nos cantos da caixa. Depois de algumas 
repetições, o pesquisador acendeu a luz vermelha e o rato se escondeu no canto da caixa, antes mesmo do 
choque ser administrado”. 
Assinale a alternativa que representa corretamente o que aconteceu durante o experimento narrado. 
 
Alternativas: 
 a) Condicionamento operante. Alternativa assinalada 
 b) Punição. 
 c) Condicionamento respondente. 
 d) Extinção. 
 e) Reforço negativo. 
3) 
Ao pesquisar as leis que regem o comportamento e estabelecem o condicionamento operante, Skinner 
identificou algumas regularidades que originaram um conjunto de princípios básicos de aprendizagem. 
Assim, pode-se entender que o comportamento pode ser considerado um evento natural, que é determinado 
por múltiplas variáveis e níveis. 
Assinale a alternativa que diz respeito aos três níveis de variação e seleção do comportamento. 
 
Alternativas: 
 a) Filogênese - biologia - ambiente. 
 b) Seleção natural - ontogênese - cultura. 
 c) Filogênese - ontogênese - história. 
 d) Biologia - psicologia - cultura. 
 e) Filogênese - ontogênese – cultura. Alternativa assinalada 
4) 
Piaget não tinha a pretensão de elaborar uma teoria da aprendizagem, inclusive devido a sua formação em 
Biologia. 
Apesar disso, apresentou uma enorme contribuição ao que se denomina teorias construtivistas. 
Assinale a alternativa que melhor define o conceito de construtivismo. 
 
Alternativas: 
 a) O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído por meio de transmissão 
de conteúdos. 
 b) O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído a partir do papel da família. 
 c) O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser construído com base nas observações do meio 
que o cerca. Alternativa assinalada 
 d) O conhecimento não é inerente ao sujeito e precisa ser ensinado na escola. 
 e) O conhecimento é inerente ao sujeito e não necessita de construção social.