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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Profª LUDMILA DE 
MOURA
Aula 1
METODOLOGIA CIENTÍFICA
 Universidade = Academia de Ciência 
 as respostas aos problemas de 
aquisição de conhecimento deveriam 
ser buscadas 
 através do rigor científico 
 e apresentadas através das normas 
acadêmicas vigentes. 
METODOLOGIA CIENTÍFICA
 fornecer aos estudantes um 
instrumental indispensável para 
que sejam capazes de atingir os 
objetivos da Academia, 
 que são o estudo e a pesquisa em 
qualquer área do conhecimento. 
Academia de Ciências
 um curso superior nada mais é do 
que o local próprio da busca 
incessante do saber científico. 
 Se os alunos procuram a 
Academia para buscar saber, 
precisamos entender que ...
Metodologia Científica
 é a disciplina que "estuda os 
caminhos do saber", se 
entendermos que "método" quer 
dizer caminho, "logia" quer dizer 
estudo e "ciência" quer dizer 
saber. 
METODOLOGIA
“metá” = além de
“odós = caminho, caminhada
“logía” = estudo, conhecimento
= caminhada que se faz para se ir além do 
conhecimento que se tem aqui e agora
Metodologia Científica
Mas aprender a pesquisar 
é muito fácil.
Conhecer é incorporar um 
conceito novo, ou original, 
sobre um fato ou fenômeno 
qualquer. 
 O conhecimento não nasce do 
vazio e sim das experiências que 
acumulamos em nossa vida 
cotidiana, através de experiências, 
dos relacionamentos interpessoais, 
das leituras de livros e artigos 
diversos. 
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Por que somos diferentes 
dos gatos, dos cães, dos 
macacos e dos leões?
Entre todos os animais, nós, os 
seres humanos, somos os 
únicos capazes de criar e 
transformar o conhecimento; 
somos os únicos capazes de 
aplicar o que aprendemos, por 
diversos meios, numa situação 
de mudança do conhecimento;
 somos os únicos capazes de criar 
um sistema de símbolos, como a 
linguagem, e com ele registrar 
nossas próprias experiências e 
passar para outros seres 
humanos. 
 Ao criarmos este sistema de símbolos, 
através da evolução da espécie 
humana, permitimo-nos também ao 
pensar e, por conseqüência, a 
ordenação e a previsão dos fenômenos 
que nos cerca.
Conhecimento
TIPOS DE CONHECIMENTO
 Evolução humana 
 Gerou diversos tipos de 
conhecimentos
 Na explicação dos fenômenos do 
dia-a-dia.
Conhecimento Empírico (ou 
conhecimento vulgar, ou senso-comum)
É o conhecimento obtido ao 
acaso, após inúmeras 
tentativas, ou seja, o 
conhecimento adquirido 
através de ações não 
planejadas. 
Conhecimento Empírico (ou 
conhecimento vulgar, ou senso-comum)
 Exemplo:
A chave está emperrando na 
fechadura e, de tanto experimentarmos 
abrir a porta, acabamos por descobrir 
(conhecer) um jeitinho de girar a chave 
sem emperrar. 
Conhecimento Empírico
Conhecimento empírico
 É aquele comum a todo ser humano por ser 
produzido pela sua própria existência 
cultural.
 É o resultado da experiência pessoal e 
depende diretamente da cultura, do 
momento histórico, do meio ambiente físico 
no qual o ser humano vive.
Conhecimento empírico 
 Características (KOCHE, 2002):
1. Espontaneidade – solução de problemas 
imediatos, sem planejamento anterior;
2. Caráter utilitarista – sem especificar as 
razões que justificam seu uso;
3. Subjetividade e baixo poder de crítica –
conhecimento subordinado a um 
envolvimento afetivo e emotivo.
Conhecimento empírico
4. Linguagem vaga – não há uma definição 
clara e consensual dos termos usados;
5. Desconhecimento dos limites de validade –
não sabe explicar as causas dos insucessos 
ao se modificarem algumas das suas 
condições.
Conhecimento Teológico/Religioso
Conhecimento Teológico/Religioso
 Conhecimento revelado pela fé divina 
ou crença religiosa. 
 Não pode, por sua origem, ser 
confirmado ou negado. 
 Depende da formação moral e das 
crenças de cada indivíduo. 
Conhecimento Teológico/Religioso
 Exemplo:
 Acreditar que alguém foi curado por 
um milagre; ou acreditar em Duende; 
acreditar em reencarnação; acreditar 
em espírito etc.. 
Conhecimento Teológico/Religioso
 Características:
1. Dogmático – idéia , conceito ou condição 
que não pode ser contestada;
2. Não testável – não aceita ser testado, 
senão por seus métodos;
3. Depende da crença/da fé – não dispõe de 
qualquer evidência.
Conhecimento Filosófico
 Platão
Conhecimento Filosófico
 É fruto do raciocínio e da reflexão 
humana. 
 É o conhecimento especulativo sobre 
fenômenos, gerando conceitos 
subjetivos. 
 Busca dar sentido aos fenômenos 
gerais do universo, ultrapassando os 
limites formais da ciência. 
Conhecimento Filosófico
 Exemplo:
"O homem é a ponte entre o animal e o 
além-homem" (Friedrich Nietzsche) 
Conhecimento Filosófico
 Grego
 Philo = amante
 Sophia = sabedoria
Conhecimento Filosófico
 Substituição ao princípio da autoridade 
religiosa pela razão ou pensamento 
reflexivo.
 Respostas para perguntas existenciais, 
através do raciocínio lógico.
Conhecimento Filosófico
De onde surgiu o cosmos?
Existe vida após a morte?
O que é a consciência, a razão, 
a verdade, a liberdade?
Áreas do saber filosófico:
 Cosmologia – a origem do universo;
 Lógica – regras do raciocínio correto para se chegar 
ao conhecimento;
 Ética – conceitos do bem e mal, certo e errado, 
normas morais do comportamento humano;
 Estética – essência do belo e as categorias do 
mundo sensível;
 Epistemologia (teoria do conhecimento) – estudo da 
natureza da verdade, o método correto de 
investigação.
Conhecimento Filosófico
 Coloca as hipóteses antecipadamente, 
mesmo que nunca possam ser 
testadas;
 Recorre à experiência pessoal e 
subjetiva, evitando a experimentação;
Conhecimento Filosófico
 Na construção da verdade no 
conhecimento filosófico, o cerne se 
encontra na lógica interna entre os 
conceitos, na coerência lógica entre as 
relações e os seus diversos 
componentes teóricos.
Conhecimento Filosófico
 Procura conhecer as causas reais 
dos fenômenos, as causas 
profundas e remotas de todas as 
coisas.
Conhecimento Filosófico
 Possui maior profundidade, universalidade e 
radicalidade nos seus argumentos;
 Unifica todo o conjunto das leis científicas;
 É o conhecimento totalmente unificado;
 É a mãe de todas as ciências (KANT, 1978)
Conhecimento científico
Conhecimento Científico
 É o conhecimento racional, 
sistemático, exato e verificável da 
realidade. Sua origem está nos 
procedimentos de verificação 
baseados na metodologia 
científica. 
Conhecimento Científico
 Latim – scientia – ciência, saber;
 Sentido amplo – qualquer tipo de saber:
– Leonardo da Vinci – pintor, poeta, escultor, 
engenheiro, arquiteto, cartógrafo, geólogo, 
botânico, físico.
Conhecimento Científico
 Sentido estrito:
– Estudo da natureza física, visando à 
compreensão de seus fenômenos, a sua 
classificação e à dominação dela por parte 
do ser humano e em seu benefício, 
usando métodos rigorosos de 
investigação (D’ONOFRIO, 1999)
Conhecimento Científico
Possui um método, um 
conjunto de princípios que 
norteiam a conduta do cientista 
ao longo da produção do 
conhecimento (RUDIO, 1985).
O Conhecimento Científico:
- É racional e objetivo; 
- Atém-se aos fatos;
- Transcende aos fatos; 
- É analítico (decompõe o todo em 
partes);
- Requer exatidão e clareza; 
- É comunicável; 
O Conhecimento Científico:
 - É verificável; 
- Depende de investigação metódica; 
- Busca e aplica leis; 
- É explicativo; 
- Pode fazer predições; 
- É aberto; 
- É útil (GALLIANO, 1979, p. 24-30). 
O Conhecimento Científico:
Exemplo:
 Descobrir uma vacina que evite uma doença; 
 descobrir como se dá a respiração dos 
batráquios. 
REFERÊNCIAS 
 BELLO, J. L. P. Metodologia científica: 
manual para elaboração de textos 
acadêmicos, monografias, dissertações e 
teses. Disponível em: 
http://www.icb.ufmg.br/big/pgrh/aulas/flavio/Prof%20Flavio.pdf. Acessado em: fevereiro de 
2010.
http://www.icb.ufmg.br/big/pgrh/aulas/flavio/Prof Flavio.pdf
REFERÊNCIAS
 MARQUES, H. R et al. Metodologia da 
pesquisa e do trabalho científico. 2ª ed. -
Campo Grande: UCDB. 2006.