avaliação Sociologia da Educação - Aval II - Individual

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Disciplina: Sociologia da Educação (SOC14) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial 
Prova: 
 
Nota da Prova: 9,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Um dos principais conceitos elaborados por Émile Durkheim em sua teoria 
sociológica é o de fato social. Um fato social existe para além das consciências 
individuais, ou seja, é capaz de influenciar de forma objetiva sobre modos de agir, 
pensar e sentir exteriores ao sujeito. Um fato social possui três características: é 
coercitivo, exterior e geral. Considerando as características dos fatos sociais, associe 
os itens, utilizando os códigos a seguir: 
 
I- Coercitivo. 
II- Exterior. 
III- Geral. 
 
( ) Sua influência pode se dar de forma direta ou indireta. 
( ) Existem independentemente da vontade dos indivíduos. 
( ) Apresenta mecanismos impostos sobre a conduta. 
( ) São fenômenos recorrentes na maioria dos grupos sociais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - I. 
 b) II - III - III - I. 
 c) III - I - II - II. 
 d) I - II - I - III. 
 
2. Habermas inscreve-se entre os pensadores da Escola de Frankfurt que se debruçaram 
sobre a questão da racionalidade e da emancipação humana. Nesse sentido, 
Habermas deu contribuições originais à discussão acerca do esclarecimento, 
enquanto entendimento crítico do real, tendo em vista a libertação do ser humano. 
Dentro desse debate, Habermas reflete sobre o processo educativo na adequação do 
sujeito às mudanças tecnológicas, tendo em vista sua inserção no mercado de 
trabalho. Quanto à relação entre educação, inovação tecnológica e emancipação em 
Habermas, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Para Habermas, o processo educativo visa à adequação do sujeito aos padrões da 
ordem social. 
II- Para Habermas, a ação pedagógica pretenderia adequar o indivíduo às inovações 
tecnológicas. 
III- Para Habermas, a influência do desenvolvimento tecnológico na educação 
impede a autonomia. 
IV- Para Habermas, a formação da identidade no educando não consiste em um 
elemento educativo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
3. Émile Durkheim entendia a educação como uma ação deliberada de uma geração 
adulta e plenamente socializada sobre as novas gerações, com o objetivo de dotá-las 
dos conhecimentos morais e comportamentais necessários e esperados, considerando 
os interesses do grupos social como um todo. Dessa maneira, o ser social se 
constituiria por meio da educação, que moldaria as novas gerações e garantiria, pelo 
processo de socialização, a manutenção do corpo social. Quanto à concepção 
durkheimiana da educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Sendo um fato social, a educação é percebida como sendo uma coerção. 
( ) Para Durkheim, o Estado deveria ser responsável pelo processo educativo. 
( ) Para Durkheim, a educação nos permite aprender as regras de convívio. 
( ) Hoje, a educação visa criar a diversidade necessária à cooperação social. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - V - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
4. Os temas desenvolvidos por essa teoria tratam da função educativa da reflexão, da 
questão da emancipação, da desbarbarização, do reconhecimento dos erros do 
passado e da responsabilidade dos intelectuais dedicados à educação. Tendo sido 
desenvolvida no Instituto para Pesquisa Social, essa teoria critica o papel da razão no 
sistema capitalista, denunciando sua instrumentalidade. Assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta a teoria descrita: 
 a) Marxista. 
 b) Crítica. 
 c) Evolucionista. 
 d) Positivista. 
 
5. Durkheim foi um defensor da educação pública e laica como uma responsabilidade 
de Estado. Para esse pensador, a sociedade deveria se manter vigilante na cobrança 
da obrigatoriedade da ação pedagógica ser exercida voltada para a comunidade, e 
não a serviço de interesses privados. Quanto à maneira pela qual Durkheim pensava 
a educação, analise as seguintes afirmativas: 
 
 
I- Para Durkheim, um dos objetivos da educação seria suscitar determinado estado 
físico. 
II- Para Durkheim, a sociedade está de todo consciente do caráter coercitivo da 
educação. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
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III- Para Durkheim, as regras sociais aprendem-se numa instância outra que a 
educação. 
IV- Para Durkheim, a educação seria uma ação social espontânea e sem 
planejamento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e III estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
6. A definição de educação por parte de Durkheim é condicionada pela distinção que 
esse autor faz entre sociedades de solidariedade mecânica e aquelas de solidariedade 
orgânica. Dessa forma, as sociedades que apresentam solidariedade orgânica 
apresentam também determinadas particularidades no que diz respeito à educação. 
Quanto à educação em sociedades de solidariedade orgânica, analise as seguintes 
afirmativas: 
 
I- Nessas sociedades, está ausente o caráter mediador da educação na relação 
indivíduo/sociedade. 
II- Nessas sociedades, a educação limita-se a atuar na integração dos novos membros 
da comunidade. 
III- Nessas sociedades, a educação atua também no sentido de promover a 
diferenciação dos indivíduos. 
IV- Nessas sociedades, a educação tem um caráter estático, não dinâmico, 
mostrando-se cristalizada. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
7. Gramsci foi um autor que procedeu com uma crítica ao sistema educacional de seu 
tempo. Em sua análise da educação, Gramsci lançou mão do conceito de hegemonia, 
por ele forjado. Segundo sua concepção, na manutenção da superestrutura seria 
imprescindível a função educativa. Dessa maneira, para Gramsci, qual seria a função 
da escola no capitalismo? 
 a) Promover a autonomia humana. 
 b) Servir de contra-hegemonia. 
 c) A emancipação do ser humano. 
 d) Reproduzir a ideologia dominante. 
 
8. A Sociologia integra uma parte do campo científico e, por essa razão, apresenta 
especificidades teóricas e metodológicas. Essas especificidades remetem, por 
exemplo, à classificação da ciência entre as ciências formais e factuais, como 
podemos observar na imagem a seguir. Sobre essa divisão, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
 
I- Ciências Formais. 
II- Ciências Factuais. 
 
( ) Foco no estudo das ideias e situações abstratas. 
( ) Dedicam-se aos fatos naturais e sociais. 
( ) Recorrem às observações e experimentações. 
( ) Utilizam lógica, fórmulas e teoremas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - I - I - II. 
 b) II - II - II - I.c) I - I - I - II. 
 d) I - II - II - I. 
 
9. Gramsci foi um pensador que nos legou uma análise original acerca da educação. 
Sua obra procede tanto com uma crítica ao processo educativo no modo de produção 
capitalista, como com uma proposta para a educação voltada para o socialismo. 
Nesse sentido, Gramsci defendia uma educação de caráter humanista, com foco na 
construção de uma sociedade livre e igualitária. Quanto à concepção gramsciana da 
educação, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- Gramsci critica a escola de seu tempo por esta negligenciar a formação técnica. 
II- Gramsci propunha uma escola que formasse o aluno na teoria e na prática. 
III- Gramsci argumentava que a escola é incapaz de contribuir para a mudança 
social. 
IV- Gramsci via a escola de seu tempo como reprodutora da ideologia dominante. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 
10. Essa solidariedade encontra-se em sociedades complexas. Nessas, as funções sociais 
dos indivíduos mostram-se especializadas e interdependentes. Sociedades com 
solidariedade desse tipo apresentam mecanismos de coerção formais e mediados. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa definição de solidariedade: 
 a) Orgânica. 
 b) Mecânica. 
 c) Estatal. 
 d) Familiar. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas. 
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